小學(xué)成長(zhǎng)作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
站在鏡子前，細(xì)細(xì)打量自己，看到的依舊是那矮矮的個(gè)子。我不禁懷疑：“我長(zhǎng)大了嗎？”
過去回憶曲
小時(shí)候，我是一個(gè)黃毛小丫頭，小個(gè)子，小眼睛，小嘴巴。記得那一次我和爸爸媽媽玩紙牌。在一次又一次失敗中，我的小鼻子，被刮得通紅通紅的，隱隱的疼痛，無盡的委屈，不知不覺一齊涌上心頭，我的眼淚就像斷了線的珍珠，在臉上肆無忌憚地流淌……這就是小時(shí)候的我，一個(gè)會(huì)為打牌輸了而掉金豆豆的軟弱女孩。
現(xiàn)在進(jìn)行曲
然而，在一次次失敗中，在一遍遍磨練中，我懂得了“人在哪里跌倒，就在哪里爬起�！�
清楚地記得，那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，原來總是榜上有名的我竟然名落孫山。雖然沒有老師的責(zé)怪，同學(xué)的嘲笑，但是一種淡淡的失落總縈繞在我心頭。一捧起奧數(shù)書，我就有一種想逃避的感覺。當(dāng)我面對(duì)難題發(fā)呆時(shí)，當(dāng)媽媽責(zé)怪我是小笨蛋時(shí)，我真想把奧數(shù)書束之高閣，永遠(yuǎn)不要再見到它！但是，每每回到自己的.房間，看到書桌上那本我心愛的《簡(jiǎn)。愛》，想到夏洛蒂·勃朗特這一朵傲放于沙漠中的仙人掌花時(shí)，一絲淡淡的羞愧就油然而生：比起她遭受的挫折，我的這一次失敗又算得了什么呢？她可以用汗水和心血敲開成功之門，難道我就不可以嗎？我也要向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，奪回前三名！
從此，周六一早，我捧著一本奧數(shù)書潛心研究、探索，只要解決一道難題，我就覺得我又向前三名邁進(jìn)了一大步；回家后，我再一次拿出書，認(rèn)真地在練習(xí)本上做習(xí)題，一道一道，樂此不疲……這就是現(xiàn)在的我，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被失敗打倒的堅(jiān)強(qiáng)女孩，因?yàn)槲覉?jiān)信，坦然面對(duì)失敗，這也是一種成功！
未來暢想曲
一頭干練的短發(fā)，一身大方的套裝，這就是我夢(mèng)想中長(zhǎng)大后的自己，一個(gè)特別精神、特別自信的女白領(lǐng)�？吹浆F(xiàn)在的我，你還能相信小時(shí)候的我是一個(gè)會(huì)為打牌輸了而掉金豆豆，會(huì)為一次競(jìng)賽失利而失落的軟弱女孩嗎？
是的，我可以自豪地說：“我，長(zhǎng)大了！”
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
昨天，在翻閱我的小學(xué)三年級(jí)課本《心理發(fā)展》（上冊(cè)）39頁(yè)時(shí)，我又一次讀了《歡樂的蝴蝶》這個(gè)小故事，爸爸曾說這個(gè)哲理故事對(duì)于在溺愛環(huán)境下成長(zhǎng)的小學(xué)生很有啟發(fā)意義，故事的大意是這樣的：
草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來，天真的孩子看到蝴蝶痛苦的樣子十分不忍，于是，他拿起剪刀把蛹的殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這支蝴蝶沒有，經(jīng)歷破蛹前必盡的痛苦與掙扎，一致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本就飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)的消失了。
這個(gè)小故事中的蝴蝶并沒有真正的歡樂，它的歡樂“隨著它的死亡而永遠(yuǎn)的消失了”；故事中的男孩并不了解蝴蝶要得到歡樂必須要經(jīng)歷過“破蛹前必盡的痛苦與掙扎”。讀了這個(gè)小故事，使我想到了以前爸爸經(jīng)常對(duì)我說的那句話：“一個(gè)人的.成長(zhǎng)要經(jīng)過無數(shù)的痛苦和失敗，成功的歡樂是在你付出了巨大的艱辛和努力后才能換來的�！�
小朋友們，讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)付出努力吧，愿我們都能做一個(gè)真正的歡樂的“蝴蝶”。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它具有博大精深的思想文化，還留下了許多具有影響，有利于國(guó)家昌盛，人民安居樂業(yè)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，這，就是中華民族的傳統(tǒng)美德。
《中華美德頌》是一本包含了社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德的書，它贊美了眾多中華兒女優(yōu)秀的民族精神，民族氣節(jié)和道德品質(zhì)，其中，讓我印象最深的還是最美女教師袁文婷和單腿女孩王涓。
袁文婷是四川省的一名年輕女教師，26歲，正值花樣年華的她在突如其來的地震面前，不顧個(gè)人安危，奮力救出了13個(gè)年幼的學(xué)生，最后，她在房屋倒塌的瞬間，在生命的最后一刻她把手臂撐成保護(hù)傘的形狀，護(hù)住了9名學(xué)生，而她，卻被掉下的水泥板砸到，光榮犧牲了。在生命攸關(guān)的危急時(shí)刻，袁文婷勇敢地挺身而出，以自己柔弱的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，撐起了一片生命的天空，這不平凡的瞬間感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人，袁文婷把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，她用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。26歲，花一樣美麗的青春，就這樣永遠(yuǎn)被掩埋在廢墟之下，但在廢墟之上，她留給人們的那朵愛心之花，奉獻(xiàn)之花，美德之花，將會(huì)永遠(yuǎn)燦爛開放。
古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。意思是：“上天將要把重大使命落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，才能震動(dòng)他的心志，堅(jiān)韌他的性情，增長(zhǎng)他的才能�！边@段話常被后人引用為座右銘，激勵(lì)無數(shù)仁人志士在逆境中奮起，就像單腿女孩汪涓一樣，她在16歲那年遭遇飛來橫禍——一條腿被公交車壓斷了，但她并沒有頹唐，一蹶不振，而是漸漸從逆境中走了出來，擺脫了生活的陰影，逐漸變的堅(jiān)強(qiáng)，后來，她被選進(jìn)了輪椅擊劍隊(duì)，在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持訓(xùn)練，盡管在訓(xùn)練時(shí)困難重重，但汪涓不服輸，不氣餒，憑著超常的勇氣和毅力，她走出了精彩的人生，她獲得過30多枚金牌，9次打破世界記錄，還考上了自己夢(mèng)想的大學(xué)，這都是她在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，才取得的驕人業(yè)績(jī)，她向世人展示了殘疾人的'創(chuàng)造力和價(jià)值，這些令人矚目的成績(jī)是對(duì)汪涓生命的禮贊！
近代，中華美德得到了更進(jìn)一步的發(fā)展與弘揚(yáng)，像袁文婷，汪涓這樣具有中華美德的人越來越多。在生活中，每一位中華兒女的心里都有一顆美德的種子，這些種子在已有的中華美德中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得力量，然后生根，發(fā)芽，抽枝，長(zhǎng)成小樹，一棵棵小樹根系交錯(cuò)，枝葉相連，形成森林，中華美德正以向森林一樣生機(jī)勃勃的姿態(tài)成長(zhǎng)著，能夠擁有這樣一片寶貴的森林，身為中國(guó)人的我們應(yīng)該感到自豪！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
十幾年前，一個(gè)女嬰呱呱墜地，用時(shí)光和記憶留下了活著的痕跡。
時(shí)光來的悄無聲息，走得毫無痕跡，在心中留下一絲慰籍，扣動(dòng)心弦，留下永恒的記憶。時(shí)光都去哪了？
我原本認(rèn)為和家人在一齊的日子能夠很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到與我同時(shí)消失于世；當(dāng)年墜地之時(shí)，你們滿心的歡喜，給予我的`愛，便造就了此刻的我。記得當(dāng)年到了年齡該去幼兒園，卻總就是生病病好了也就不愿意再去上學(xué)，無奈最后卻被媽媽抱著去。不知為什么總就是要和媽媽一齊睡，夾在中間會(huì)覺得心里好有安全感，不怕壞人晚上來抓自我，我也貪戀這樣的時(shí)候，質(zhì)問自我還有多少時(shí)光能與媽媽躺在床上，牽著手，此時(shí)頭緩緩移動(dòng)到她的枕邊，這樣的我覺得好幸福。
記憶中感覺自我就就是一個(gè)幼稚、天真、無知、任性于一身的傻姑娘。小時(shí)候身體不好總就是住院，病好了媽媽一到天冷就把我裹的跟個(gè)肥熊一樣，挪動(dòng)身軀都不怎樣容易，我自就是不愿意這樣，但卻迫于說可就是她，便也只好作罷。記得一到下雨陰天，我就總就是嚷嚷著腿疼，半夜疼的睡不好覺，她用她那雙溫暖粗糙的手揉著我的膝蓋，一股暖意涌上心頭，揉著揉著便昏睡過去，手卻一向?qū)⑴饧乃陀谖摇?/p>
年紀(jì)稍漲，出落成此刻這副樣貌，咽炎也落下了，他就不明白從哪弄聽來的食補(bǔ)，買了大包海帶撒上糖，說就是天天吃能治我這毛病，便就是日復(fù)一日年復(fù)一年，我可不愛這東西，吃習(xí)慣了就覺得膩歪了，可他卻逼著我咽下去。十來歲的小姑娘不懂事不拉拉鏈，他竄到我面前拉上拉鏈，劈頭蓋臉絮叨一頓，真就是讓我咂舌他的一副巧嘴。
時(shí)光如水，年華易逝，時(shí)光淡去了我們的記憶；鶯歸燕去，容顏漸老，此時(shí)卻始終讓我們無法忘卻母親的大愛。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)，隨著時(shí)間的飛逝，我們現(xiàn)已踏入一生中最美好的階段。偶然翻到小時(shí)候的照片，看著照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然意識(shí)到：原來，我已經(jīng)在悄悄地長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)，不是一條漫長(zhǎng)的路嗎？
4歲時(shí)，我們正值天真爛漫的年齡。例如：在街上，看到心儀的東西時(shí)，哭著鬧著一定要買回家，但買回家后總是三分熱情。在這一階段，我們總是跌跌撞撞，從不顧前方有什么，一不小心摔倒了，我們會(huì)哭泣，我們也會(huì)爬起來，繼續(xù)向前走。
8歲，一個(gè)充滿童心的年齡。在操場(chǎng)上，我們充滿歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)候，我們已是一名小學(xué)生了，稍微懂事了，對(duì)成長(zhǎng)有了自己的理解，單純天真的我們以為：成長(zhǎng)就是一天天長(zhǎng)大，一天天長(zhǎng)高，有一天可以長(zhǎng)到像爸爸媽媽一樣高。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)因?yàn)槔蠋熞痪浔頁(yè)P(yáng)而高興一整天，甚至不止；當(dāng)然也會(huì)因老師的一句批評(píng)而沮喪。在這一階段，我們單純，天真，無憂無慮。
現(xiàn)在，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，可以說我們?cè)诼墒臁?/p>
或許某一天，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，沒有不顧一切撲上去，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人淚水和傾訴時(shí)，沒有敷衍了事而是想盡一切辦法幫助他（她），安慰他（她）；或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的'關(guān)心，操勞時(shí)，沒有漫不經(jīng)心，而是對(duì)他們說聲謝謝。這一切的一切，都是因?yàn)槲覀冊(cè)谇那牡爻砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)，一條沒有終點(diǎn)的路，在這條道路上，雖然有許許多多的坎坷，但正是這些坎坷不斷地激勵(lì)我們繼續(xù)向前走去。
成長(zhǎng)，本來就是一條漫漫的路！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
人的生活中有許許多多的失落，失落給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
春天雖然綠草如茵，花開似錦，花團(tuán)錦族，每個(gè)地方，每個(gè)角落都有著春姑娘的身影，春姑娘把每個(gè)枝頭都裝辦得很美麗。整個(gè)世界都有著青春的朝氣。但我失落，我彷徨，為什么不在春天見到你，和你在一起聽歌，歡笑。
夏季炎熱，景色也不錯(cuò)，柳枝在風(fēng)中搖擺，象個(gè)快樂的小姑娘。但我失落，我彷徨，為什么不能在景色迷人的夏天去海邊聽波濤的聲音，為什么不能和你去海邊拾貝殼。
秋天，碩果豐收。枝頭都掛滿了累累的果實(shí)，雖然很充實(shí)，但我失落，我彷徨，為什么不能和你去看看豐收的果實(shí)，分享一下農(nóng)民伯伯的歡樂，為什么不能和你去看撒滿銀色月光的夜景。
冬季，整個(gè)白色世界的.確很美麗，美得讓人無法挑剔，但我失落，我彷徨，為什么不能和你去看雪景，滑冰。只能讓我獨(dú)自呆在雪中，看著滿天雪花飄飄，掰著手指頭算著你的歸期。
我一直都在追尋一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，我一直都追尋著一個(gè)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的夢(mèng)，我痛苦，我傷心，我企圖改變我自己，但最后我不得不向自己認(rèn)輸，我根本無法把我從一個(gè)美好的風(fēng)景線內(nèi)喚回。我失落的夢(mèng)何時(shí)找回，好希望你的夢(mèng)里也有我。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
一縷陽(yáng)光透過窗戶，照在了那個(gè)書柜上，我走向它，拿出了那一本珍藏已久的——《草房子》。
這本書的作者是曹文軒。它主要講了桑桑、紙?jiān)�、杜小康等幾個(gè)住在油麻地小孩成長(zhǎng)的故事。掩卷沉思，他們的成長(zhǎng)道路上雖充滿艱辛，充滿坎坷，充滿了諸多不幸，但他們都挺了過來，頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，與不幸的命運(yùn)抗?fàn)�，最終獲得真正的成長(zhǎng)。
的確，成長(zhǎng)的道路顯然不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的'洗禮，我們才能驕傲地對(duì)自己說：“我長(zhǎng)大了�！�
記得有一次學(xué)滑板，我拉著媽媽的手，讓她扶著我滑，可媽媽堅(jiān)決不同意，說如果她扶著我，我就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。于是，我無奈地踏上滑板，“哎喲，痛死我了！”我一只腳剛踏上去，滑板一滑，屁股重重的摔在地上。好疼啊，不行，我不能放棄，我一定要學(xué)會(huì)！我艱難地站起來，我重新踏上滑板，可沒滑一米，我又跌下來了。屁股摔成幾瓣了，好痛哪！但是我不放棄，便又咬緊牙關(guān)，又站了起來。加油，張馨月！不管摔幾次，有多痛，一定不能放棄！經(jīng)過一次次跌倒、爬起來、跌倒、爬起來……我終于學(xué)會(huì)了滑板！
那一刻，我才深深體會(huì)到媽媽“冷眼旁觀”的原因：受百般呵護(hù)的人是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，正如陶行知先生所說：“大樹底下的小樹是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的�！�
我不禁想到了另一個(gè)人物——最美孝心少年高雨欣。她家中很貧窮，但她卻一邊掙錢貼補(bǔ)家用，一邊勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)位居班級(jí)前列。夏天，晚上蚊蟲出沒，滿天飛舞，叮得雨欣身上全是紅胞，但她沒有放棄，而是繼續(xù)站在校門口，堅(jiān)持賣香揚(yáng)，直到?jīng)]有人為止。冬天，晚上風(fēng)如刀割一般，人們紛紛躲在家中，不敢出來，卻沒關(guān)注到依然在風(fēng)中賣香腸的雨欣。她正是經(jīng)歷了這番風(fēng)雨，才長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的道路上雖然充滿崎嶇，充滿了不易，但他們歷經(jīng)挫折，就會(huì)明白了成長(zhǎng)這二字的含義：成長(zhǎng)就是不怕困難，勇往前行；成長(zhǎng)就是歷經(jīng)風(fēng)雨，收獲快樂……成長(zhǎng)的道路猶如荊棘路，需要我們披荊斬棘，勇往直前。
讓我們一起來感受童年，體驗(yàn)成長(zhǎng)，一起來讀這本書吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
在上周中聽了段老師的報(bào)告，受益匪淺。
成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)。作為一名新的教師要對(duì)自己的未來有一個(gè)總體的規(guī)劃，3年，5年，10年的規(guī)劃。要朝著自己的目標(biāo)去努力。那么在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候我想機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。如果自己現(xiàn)在身處逆境就應(yīng)該更發(fā)憤圖強(qiáng)而不是一味的抱怨，因?yàn)橛袝r(shí)候環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)不激烈也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。
對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力要做到虛心向自己的師傅和周圍的長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，并且自己要下苦功，比如說對(duì)著鏡子練習(xí)講課，對(duì)于自己的穿著應(yīng)該要有所要求。做到為人師表，當(dāng)老師就要有當(dāng)老師的樣子。在專業(yè)課中做課是老師的一劑催化劑，能夠促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，因?yàn)橥銜?huì)發(fā)現(xiàn)做過課以后你會(huì)通過這次做課學(xué)會(huì)很多東西，在過程中會(huì)得到很好的磨練。
對(duì)于教育方面要抱著一顆愛學(xué)生的心和堅(jiān)持的精神。要做到以德促學(xué)。多思考，才能將事情辦到點(diǎn)上，不然很容易就費(fèi)力不出效果。有可能同樣的話同樣的'事情，你做的和老教師做的會(huì)有不同的效果。所以一定要多學(xué)會(huì)觀察。在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從而不斷的強(qiáng)大自己！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇9
大家都說過這一句話：“經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到絢麗的彩虹！”
是��！只有克服心中的恐懼，勇敢地去面對(duì)人生的挫折，并努力克服，前方就會(huì)是那片彩虹！
我有過這樣一次的經(jīng)歷——
“摔倒”是學(xué)自行車中必定的一個(gè)經(jīng)歷。當(dāng)然我也是這樣�？晌覅s放棄了，因?yàn)樗ち�，真的很疼！我放棄了，我不學(xué)了，就是因?yàn)樗さ箷r(shí)的疼痛！直到那天，爸爸對(duì)我說：“不是經(jīng)常在作文中寫‘失敗乃成功之母’嗎”不是經(jīng)常說‘在哪里摔倒，就在哪里爬起來’嗎？”我聽了，不禁感到慚愧。
對(duì)！我要經(jīng)過挫折，我要戰(zhàn)勝困難，我要看到彩虹！
之前，我“摔”在了那里，現(xiàn)在，我要“爬”起來了！我重新踏上腳蹬，重新握上車把，重新開始出發(fā)，“咚！”摔了，沒關(guān)系，再爬起來！又一次“咚！”沒關(guān)系，再來……
就這樣，我終于會(huì)騎自行車了，終于能在馬路上快速“穿梭”了。我很開心，因?yàn)槲铱吹搅四瞧瑸樽约憾鵂N爛的'彩虹！
在人生中，在我們成長(zhǎng)中，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，不要認(rèn)為是不幸，這是每個(gè)人必定經(jīng)歷的。就像那句話“人生就像心電圖，如果一帆風(fēng)順的話，就說明你掛了！”
那些挫折也許是一塊石頭，也許是一根荊棘，但你可以踢開石頭，斬?cái)嗲G棘，用這些來鋪腳下的路，那道通往成功的道路！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇10
“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”正是這樣，讀書可以使人獲得知識(shí)，給人補(bǔ)充能量，在你成長(zhǎng)的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享讀書的樂趣，那才會(huì)真正領(lǐng)悟到書中的奧秘。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”可我卻說：“書是我們最好的朋友�！�
著名教育學(xué)家皮連生曾說過：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。而我就是在學(xué)習(xí)的`過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸的成長(zhǎng)。通過初二那次數(shù)學(xué)考試的教訓(xùn)使我悟出了一個(gè)人生真諦：勝不驕，敗不餒。只有這樣我才能夠不斷地通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使得最后從一顆嬌嫩的小樹苗長(zhǎng)成一棵參天的老樹！我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我因?qū)W習(xí)而快樂！
學(xué)習(xí)是什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能干些什么？年幼時(shí)，我曾不止一次這樣問過自己。在網(wǎng)上點(diǎn)擊百科我得到了這樣的答案：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。雖然還不是很明白，但我卻清晰的懂得學(xué)習(xí)是需要過程的，而我就在不斷學(xué)習(xí)中逐漸的成長(zhǎng)。
我感動(dòng)，因?yàn)槲揖驮趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇11
書對(duì)我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。
小時(shí)候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時(shí)間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。
長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的`書香，我有了精神的巢穴。
當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書香便如蟻附膻，我拿起書，即有了蠶吞�？诘目鞓罚惆l(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書香，我有了生命的禪床。
書香書香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書香永伴左右。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇12
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)了小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長(zhǎng)大了一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我，現(xiàn)在在體育場(chǎng)上，奔跑、放線、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見自己心，正在7歲理想的天空中無憂無慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走了，取而代之的'是一個(gè)個(gè)全新的、使我奮發(fā)向上的心愿：今年我長(zhǎng)大了一歲，一定要保持好成績(jī)；今年我長(zhǎng)大了一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長(zhǎng)大了一歲……
十一歲，學(xué)會(huì)了羽毛球，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng)，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇13
在我的童年記憶中，有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星，在這些令人應(yīng)接不暇、一閃一閃的海星里，學(xué)游泳最令我難忘。
在一個(gè)炎熱的暑假里，爸爸帶我去學(xué)游泳，我換好泳衣，來到水池旁。哇！這水真誘人，碧波蕩漾，清澈見底的水都能映出我的倒影來了。用手摸了摸水，好冷呀！我心想：“這水這么冷，下去一定會(huì)被凍死的�！蓖蝗晃矣窒肫鸢职终f過的一名話：“進(jìn)水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會(huì)怕冷了�！蔽疫呄脒呁砩蠟⑺晌疫�是不敢下水，還怕我一下水就被淹死。于是，我先把腳伸到水里，在里面亂蹬。不一會(huì)兒，教練來了，我站了起來，有禮貌地說：“教練好�！苯叹氄f：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在下水學(xué)憋氣吧！”“我不敢下水，教……“還沒等我說完，教練就一把把我托下了水里。“��！”我慘叫了一聲。我先喝了幾口“天然泉水”，然后雙腳亂蹬了幾下，在水里嗆得我鼻子發(fā)酸。不知不覺中，我居然站了起來，我試著把頭露出水面，看見教練那溫柔又和藹的面容，仿佛在說：“現(xiàn)在敢下水了吧！，你還怕水嗎？失敗是成功之母，萬事開頭難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”接著，教練先輕輕地扶著我的腰，讓我手腳都動(dòng)起來，教我學(xué)蛙泳、自由泳。游著游著，他把手慢慢放開了，我一下子掉了下去。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣，要不然這次死定了。不一會(huì)兒，我被“救”了起來，可我腦海里一直回放著剛才在水里掙扎的`那一幕，心中不由升起了一絲害怕�？晌蚁肫鸾叹氄f過的那句話：“要勇敢，不能當(dāng)逃兵。”于是心中的那一絲害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。終于，蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
學(xué)游泳，使我的身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細(xì)。其實(shí)它在我的成長(zhǎng)過程中，只是浪花一朵。成長(zhǎng)就像一輛列車，它一直在往前行駛。成長(zhǎng)中有許多事情等著你去經(jīng)歷，當(dāng)你經(jīng)過美麗的田野、翠綠的草原時(shí)，你一定還會(huì)另有一種收獲。好好把握成長(zhǎng)的脈搏吧！讓我們快樂、健康成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇14
3月18日，我來到了這個(gè)五彩繽紛的世界。剛剛來到這個(gè)世界，我對(duì)它充滿了好奇。我很安靜地來了，不像其他的孩子一樣哭哭啼啼的�？蛇@可嚇壞了家里人，老爸急忙叫來了醫(yī)生，那“可惡”的醫(yī)生句讓二話不說，打了幾下我的屁股。這下子，我終于嚎啕大哭。家里人卻一我的哭為榮，都露出了笑臉。
回到了家，對(duì)于要在此生活很多年的地方，我卻整天哭哭鬧鬧，還經(jīng)常和小堂弟打架。哪里像個(gè)乖乖女��！所以爸爸狠下心來，給我取了一個(gè)頗有男孩子氣的名字―陳宏。對(duì)于這個(gè)名字，我很是不滿。后來，爸爸告訴我取這個(gè)名字是希望我對(duì)人，對(duì)事都要寬宏大量，也希望我的人生道路上有宏偉的成績(jī)。
還沒滿一歲的我，脾氣很壞，整天哭哭鬧鬧，不聽話，把家人給忙壞了，尤其是照顧我的奶奶，每當(dāng)我哭時(shí)候，她就會(huì)把奶嘴往我嘴一塞，我就不哭。慢慢地我學(xué)會(huì)了爬和走路，但有幾次撞破了頭，把家人嚇壞了。兩歲就會(huì)說話，還會(huì)和表弟吵架呢！
三歲時(shí)，爸媽就把我送到托兒所，第一天我一直哭個(gè)沒完。我還求別人的媽媽帶我回家真好笑。幾個(gè)星期后我習(xí)慣了這里生活，在托兒所老師教我唱歌......我學(xué)會(huì)許多東西。老師也和我們做游戲。我也慢慢地成了老師的'得力助手：有小朋友哭，我就唱歌給他們聽；有小朋友渴了，我就到水給他喝；有小朋友生病，我就拿藥給他吃......老師常�？湮液煤脤殞殹Ｂ厝赀^去了我該上小學(xué)了，好不舍得老師。
我上了小學(xué)，這里全是陌生的面孔，我有一點(diǎn)害怕，但習(xí)慣了就好了。上了小學(xué)，老師比較嚴(yán)格了，所以我也努力地讀書，我也交很多好朋友�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再以前那樣孩子氣，對(duì)媽媽來說我也算一個(gè)乖乖的孝順的孩子。
這些成長(zhǎng)的故事多數(shù)是媽媽講給我聽的，因?yàn)槲夷菚r(shí)候我還小，不記的，聽了之后才知道自己是這樣長(zhǎng)大。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇15
成長(zhǎng)，是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過程，現(xiàn)在，我就來公開一下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)小小的少年了，順著我的成長(zhǎng)手冊(cè)往下讀，看著，看著，一件件過去的往事在我的腦海中顯現(xiàn)…… 我三四歲時(shí)說話還不是很流利，可是我特愛學(xué)新詞，常一出口就令人“過耳不忘”，說起話來也是含含糊糊的。
一次，看完電視，我迷惑不解地問爸爸：“‘雞魚’是什么‘魚’？為什么電視里的爺爺說要抓住它？”爸爸愣了半天，等他明白的`時(shí)候，立刻放聲大笑起來，笑了好半天也不停下來，差點(diǎn)背過氣去。唉，就因?yàn)檫@一句“全國(guó)人民應(yīng)該抓住機(jī)遇”，我讓爸爸笑得上氣不接下氣。 小時(shí)候的我個(gè)性十分要強(qiáng)，但身體軟弱，打架常常被人家打得“屁滾尿流”。記得有一次我和同學(xué)玩積木，因?yàn)椴缓希麚屃宋业姆e木，我就與他爭(zhēng)吵起來，最后兩人都動(dòng)了手，唉，這不打倒好，一打卻不得了，兩人一怒就是拳腳相加。“哎喲！”我沒打過對(duì)手，被他打得傷痕累累。結(jié)果我哭哭啼啼回家找媽媽，可憐哪！回家還少不了一頓臭罵，真是早知今日何必當(dāng)初啊！ 一年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)小肚雞腸，好與別人爭(zhēng)執(zhí)。
有一次我又生氣了，頭頂一熱搬起了一張凳子就朝一位同學(xué)砸去，幸好沒砸到人，不然后果不堪設(shè)想啊……我到現(xiàn)在都十分驚奇，為什么我會(huì)有那么大的力氣呢？呼！可見沖動(dòng)的力量啊，可怕！可怕！ 想想現(xiàn)在的我覺得十分搞笑，呵，我竟然變得“溫順平和”了，在班上我不會(huì)那么容易生氣了，即使生氣，也不會(huì)太久，最多一天吧。突然我發(fā)現(xiàn)這種感覺真的挺好，現(xiàn)在朋友多了，人緣廣了，心情也順了！我不再像小時(shí)候那么任性，那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝了。想了想，真不知道這樣到底是好，還是壞呢？ 看了看前面的“成長(zhǎng)記錄”，我笑了。從“年幼無知”變成“軟弱倔強(qiáng)”，從“心胸狹窄”變成“溫順平和”。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我的樣子變了，性格變了，心里的想法也變了。
我的成長(zhǎng)手冊(cè)需要我自己書寫，我要用心寫好，寫出美好的樂曲！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇16
人的一生總是會(huì)經(jīng)歷許多磨難與挫折，要想獲得成功，必須要有一顆勇敢的心。要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)挫折時(shí)的淚水，更要學(xué)會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
淚水，是一種液體，是一種能表示內(nèi)心感受的一種方式。小時(shí)候，我們通過淚水，得到了一個(gè)個(gè)玩具，一袋袋零食；長(zhǎng)到后，淚水是我們即將畢業(yè)時(shí)那絲絲舍不得分離的一種感情的表達(dá)方式。然而淚水也是一種膽小的象征，所以我們必須要有一顆勇敢的心，不能輕易地流淚。但是我們突然看到了挫折猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來不及防備，來不及閃躲，于是倒下了，倒下的那么徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
但是，我們不能放棄，我們一定要站起來！只有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓挫折低下頭，不會(huì)繼續(xù)來侵犯我們。這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么的.燦爛，迎接你的是成功的喜悅。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)長(zhǎng)大成人了！
這就是成長(zhǎng)，只有不留下淚水，堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)成功！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇17
我一生下來爸爸媽媽就用愛哺育我成長(zhǎng)，剛生下來的時(shí)候，我不懂得什么叫做親情和愛，后來我明白了親情和愛就是一頓頓香噴噴的飯菜，親情和愛就是爸爸媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。
有一次，我的'腳被夾進(jìn)車輪里，爸爸急忙背著我去醫(yī)院，回到家后媽媽急著用毛巾給我敷腳，給我買雞腿，這讓我覺得愛就在身邊。
在這八年的成長(zhǎng)之中，我有很多快樂的事情，它們都讓我在成長(zhǎng)中感到了快樂。聽說小時(shí)侯有一次，我在奶奶家吃飯，吃完飯我打了一個(gè)飽嗝，于是我就說我是“吃飽了撐的”，他們聽后都大笑起來。還有一次我給同學(xué)講了一個(gè)笑話后，我們都樂不停。
我以后一定帶著一顆感恩的心和快樂的心走我的成長(zhǎng)之路，我一定好好成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。讓我的道路充滿快樂和愛。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇18
說起這個(gè)詞語(yǔ)，你肯定會(huì)很熟悉，我們無時(shí)無刻都能做這件事。沒錯(cuò)，這個(gè)詞就成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一次蛻變。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一次磨練。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是遇到困難后勇往直前。對(duì)于我來說，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
還記得那一年的夏令營(yíng)。我們?nèi)チ寺尻?yáng)木扎嶺。白天還好，和導(dǎo)游一起游玩，暫時(shí)忘卻了對(duì)家的懷念�？墒峭砩希瑓s望著天邊的一輪明月，睡不著了。在床上翻來覆去，一只一只的.數(shù)羊，我卻怎么也睡不著，我竟然想家了。
我從床上起來，上了天臺(tái)，坐在樓梯上，想著這幾天與同學(xué)快樂玩耍的情景，我笑了，竟然不那么想家了。我從天臺(tái)上下去打開房門，另外兩個(gè)同學(xué)呼呼大睡，我躺在床上，滿足的睡去，不一會(huì)兒就睡著了。窗外的星星一閃一閃的，像月亮簇?fù)碇�，這就是星星的家��！
第二天，我們一天的旅途結(jié)束了，我找老師要來手機(jī)，和媽媽通起了電話。
嘟，嘟這幾聲電話鈴聲，攪得我心神不寧。趕緊接呀！我在心中嘟囔著。喂，壯壯！電話通了。媽，我想你了！一句我想你了，勝過千言萬語(yǔ)。我在房間里走著，激動(dòng)地和老媽說著這幾天的見聞。媽，我們?nèi)ヅ懒松剑戳藝娙�，打黑水仗，我可開心了！電話的那頭，我激動(dòng)地說著。電話打完了，我還是忘不了媽媽給我說的那句話：你要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！那一刻，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)就是一次單獨(dú)的旅途，他或許不是那么一帆風(fēng)順，但終究會(huì)好起來的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇19
一天又一天，看著隔壁的孩子們長(zhǎng)大，我曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。14歲的時(shí)候，一年充滿了笑聲，讓我們從模糊的記憶中回憶起那些微弱的記憶。
在滿是玩具的幼兒園里，有一個(gè)“一切都好”的我。有一次老師問我們:“孩子們，1在哪里？我環(huán)顧四周，什么也沒看見。其他小朋友說，在黑板上，我拿起手中的積木，毫不猶豫地說“1在我手里”。孩子們笑了。那時(shí)候我只有四歲，也是我上學(xué)的第一天。
在三年級(jí)一班的教室里，我的老師問我們是否知道周總理的故事，他“什么都不知道”。我不得不搖頭說我不知道。老師問我們今天學(xué)習(xí)周總理的故事的目的是什么。我還是搖搖頭說我不知道。老師仍然很有耐心，問我周總理在我國(guó)歷史上有什么杰出的表現(xiàn)。我知道這個(gè)問題，但是我害怕。我只是把它藏在心里，沒有說出來。我漫不經(jīng)心地回答說我不知道。
五年級(jí)一班中間有一個(gè)“自我懷疑”的我。那時(shí)，我開始慢慢地說話，聲音有輕微的變化，但只有少數(shù)人沒有太大的.勇氣。語(yǔ)文老師問“小潤(rùn)土”這篇文章告訴了我們什么，作者想做什么。我心里這么說，然后舉起手。然而，我想如果我犯了這么多錯(cuò)誤，我會(huì)被我的同學(xué)嘲笑。因此，一只小手被輕輕地放下，教室里少了一只手。只有當(dāng)老師宣布正確答案時(shí)，我才知道我的答案和老師的相似。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)后悔。那時(shí)我后悔我的手，為什么我的心如此膽怯。因此，我下定決心要在未來變得勇敢。不管對(duì)錯(cuò)，我先說了我說的。
在七年級(jí)(2)的教室里有一個(gè)“積極發(fā)言”的我，老師問的每一個(gè)問題我都會(huì)很認(rèn)真地去思考去面對(duì)，但有些問題真的無法回答(根據(jù)我的水平)我一想到一點(diǎn)，我就不得不急著回答，只是——害怕老師沒有打電話給我，以前我不喜歡回答這個(gè)問題，但現(xiàn)在完全不同了，我成了一個(gè)不耐煩的女孩。
時(shí)間在變化。在夢(mèng)一般的過去，我發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)和改變。成長(zhǎng)的影子不僅印在我學(xué)習(xí)的校園里，還模糊地進(jìn)入了我的內(nèi)心。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇20
中秋節(jié)的第一天，我正在床上懶洋洋地看手機(jī)。忽然，媽媽走過來說：“你外婆家的花生熟了，我們今天要去拔花生，你去嗎？”我一聽，高興地直點(diǎn)頭。
來到花生地，外婆早已經(jīng)在那里了。我也早已迫不及待，仿佛已經(jīng)聽到花生寶寶的呼喚了，戴上帽子，開始干活了，我先找到一個(gè)根粗的，兩手一用勁，咦？竟然沒有拔出來，我再用力一拔，花生寶寶還是死死地扒著地面，不肯出來，葉子倒拔掉不少。這時(shí)，外婆來了，看見我的模樣，笑了笑，說：“拔花生應(yīng)該握住下面那一截，雙手用力往上，才能拔出。”我試了試外婆的方法，居然真的把花生拔了出來，拔出來的花生外面裹了一層“泥土衣”，在地上砸了兩下，“泥土衣”掉了，露出了許許多多、白白胖胖的花生寶寶。我摘了兩顆就有點(diǎn)累了，真想不到，外婆她們是每天站在烈日底下這樣干活的。
太陽(yáng)已從東方升到了正上方，劇烈的陽(yáng)光火辣辣地照著花生地，照得讓我睜不開眼睛，頭上的汗如下雨一般，頭發(fā)早已被汗沖濕，拔了30幾棵花生的手不是被刺扎住就是紅腫。我剛想坐下休息，蚊子的嗡嗡聲在耳邊絡(luò)繹不絕，用手拍也拍不到，那些蚊蟲見縫就鉆，一會(huì)兒，我的.脖子，胳膊，腿上，全都變成紅紅的大包，我又累又渴又癢，簡(jiǎn)直快要崩潰了。再看看外婆她們，仍然頂著太陽(yáng)在摘花生。我問外婆：“累嗎？”婆婆點(diǎn)頭：“那也要做，一家人的生計(jì)都靠這塊地來維持，決不能好吃懶做。”聽完這些，我的臉“刷”的一下就紅了，這說的不就是平時(shí)在家邊看手機(jī)邊吃零食的我嗎？
在那一瞬間，我好像明白了什么，擦干頭上的汗，又開始摘花生，太陽(yáng)依舊強(qiáng)烈，蚊蟲依舊討厭，身心依舊疲憊，我也要咬牙堅(jiān)持，依然堅(jiān)持到最后。
回到家后，我不再看手機(jī)，不再看電視，刷碗我來刷，掃地我來掃，甚至嘗試做幾個(gè)小菜，爸爸媽媽都說我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是什么？我想成長(zhǎng)就是自己動(dòng)手，豐衣足食。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇21
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要誠(chéng)實(shí)�！痹谌昙�(jí)的時(shí)候，我在爸爸那要了5元錢，用來買美術(shù)用具，本來只需要2.5元的，但由于我嘴饞，又用0.5元買吃的，心想：只要回家說買用具用了3元錢就可以瞞天過海了。但事情的真相我終究還是忍不住說了出來。我不敢正視爸爸的眼睛，因?yàn)槲液ε�，害怕他那生氣、憤怒的目光，但從他�?duì)我說話的語(yǔ)氣來看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認(rèn)，就證明你有決心改正�！薄Ｕ娌恢窃趺锤愕�，爸爸沒有打我，我反而覺得鼻子酸酸的，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0.5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑容。
一天，老師發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了�；氐郊遥疫�是照�；胤块g寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來后，我把試卷給他看，低著頭，等候處置，但他卻沒有生氣，而為我分析這次考試失利的.原因，告訴我下次考試要注意那些事，結(jié)果第二次考試下來我的成績(jī)出奇的好。
就這樣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，我走過了11年的成長(zhǎng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇22
不知不覺，已經(jīng)在中學(xué)在校園里學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，在路上奮力奔跑在我們，成長(zhǎng)了嗎？
與其說現(xiàn)在正成長(zhǎng)，不如說成長(zhǎng)就現(xiàn)在。在新校園更加廣闊的操場(chǎng)上，我突破了速度的限制；在萬眾矚目的講臺(tái)上，我詮釋了內(nèi)心的自己；在安靜整潔的教室里，我收獲了學(xué)習(xí)的`快樂……可這并不是剛開始的樣子，我們?cè)诤顾衅鹞�，在記憶里奔跑，在急促的鈴聲中學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)分奪秒中吃飯，在別人熟睡的時(shí)候奮力讀書，在無人關(guān)注時(shí)彎道超車……
濃濃的墨香，油性筆的氣味，跑道上塑料膠粒的味道……這是十三歲少年校園中的味道；春天百花爭(zhēng)艷，窗外蒼翠欲滴，桌上一張壓在鉛筆下的卷子……這是十三歲少年中應(yīng)有的風(fēng)景。
沒錯(cuò)，有的人生而不凡，有些人學(xué)而不凡。巴爾扎克曾說過：偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰�，F(xiàn)在的我們是不是站在了那荒沙大漠的起點(diǎn)上了呢？還是走了一步就被黃沙的高溫燙壞了腳底，被仙人掌的刺而勾爛了衣裳，或被旅途的孤獨(dú)而感到了彷徨？我們是不是還會(huì)堅(jiān)定的走下去呢？或是繞道而行？
成長(zhǎng)之路從不是一條平平坦坦的路，必定有曲折和崎嶇險(xiǎn)阻，甚至難免誤入歧途，但只要用堅(jiān)定不屈的意志做雙腿，一切困難盡會(huì)成為身后之物。加油吧，少年有夢(mèng)的我們！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇23
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(zhǎng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。
其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來到了門前的空地里學(xué)騎自行車。練習(xí)開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕�！蔽野凑諎寢尩腵吩咐去做了，可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，我疼的眼淚都要出來了。這時(shí)媽媽走過來安慰我說：“不要怕，孩子，沒事的，我給你吹吹�！甭牭綃寢屵@句話，我馬上抹掉正要滴落的“金豆豆”，然后繼續(xù)學(xué)。媽媽把我扶了起來，我又繼續(xù)開始學(xué)了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，媽媽見我摔了幾次，就想到一個(gè)辦法，給我在單車的后面綁一根木頭，到時(shí)候側(cè)翻了就有支撐點(diǎn)了，就不會(huì)摔倒了。
后面有根木頭撐著就是不同，我心里踏實(shí)多了，慢慢的10米、50米、然后我能騎著自行車走好遠(yuǎn)了，而平衡力也好多了，媽媽就給我把后面的木頭拿掉，我也能騎得很好。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇24
無憂無慮的童年已經(jīng)不再回來，不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)懂事了。小學(xué)畢業(yè)后，我憑自己真正的努力，考上了多個(gè)學(xué)校。終于選擇了邢臺(tái)三中，再那里我學(xué)會(huì)了很多沒有經(jīng)歷的事情;比如;洗衣服，疊被子，打飯等等從未經(jīng)歷過，也沒有實(shí)踐過得事情，我想在竟可以把它們做的很好，也許這就是我成長(zhǎng)的象征吧!在這里我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，自主能力也提高了，也沒有了依賴心理。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了。不用父母再為我們事事操心，用不著他們?cè)贋槲覀兿匆�，疊被，這都是我們力所能及的事情，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了。再也回不到童言無忌的時(shí)候了，我們?cè)缫褟囊粋�(gè)小孩子變成一個(gè)青少年了。
生活中充滿了陽(yáng)光，像五味瓶一樣酸，甜，苦，辣，咸都有;生活中也充滿了艱辛與磨練，只有這樣的生活才是人生，我們已經(jīng)不在是那懵懂的.童年，不再是父母護(hù)翼下幼小的雛鳥，勇往直前，走完人生的路途。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇25
成長(zhǎng)是什么？我想，它是每天吃的愈來愈多的米飯，它是墻上密密麻麻的身高刻度，它是課桌旁貼了又撕、撕了又貼的課程表，是床頭滿滿塞滿書的的書架……每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都有出生、上學(xué)校求學(xué)、工作、死亡的經(jīng)歷，都會(huì)有許多許多的第一次。在這途中，相信每個(gè)人都會(huì)有精彩的.生活片段，當(dāng)然了，我也不例外。從出生到現(xiàn)在，我記得最深刻的事，那就是在三年級(jí)的一天。
記得那天早上，媽媽把我叫起床以后，吃完早餐。他就叫我去丟垃圾，我極不情愿的同意了。然后，爸爸把垃圾給我，我就跑下樓去，此時(shí)，我想：“我才不要這么麻煩咧。”之后，我把垃圾和三樓的一個(gè)鄰居的垃圾混在了一起。我暗暗自喜。誰知……第二天早上，我起床之后，只見全家人氣沖沖的看著我，媽媽非常生氣地喊道：“李明宇，你給我過來。”我心驚膽戰(zhàn)的走過去。媽媽又瞪著我說：“你昨天干了什么壞事？”“沒有啊，我做了什么壞事�！蔽壹傩市实卣f�！罢娴摹卑职钟终f了一句�！凹埵前蛔』鸬摹蔽乙妺寢�、爸爸一起“攻擊”我，我只好從實(shí)招來。
這件事我一直銘記在心，就是這件事，它告訴了我做什么事都不要偷工減料，不把這件事當(dāng)一回事，如果你偷偷犯了錯(cuò)，總會(huì)有人知道的，因?yàn)橐肴瞬恢羌耗獮�。這，就是我千千萬萬成長(zhǎng)故事中的一個(gè)。
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