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故事伴我成長(zhǎng)作文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的故事伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是食物、是太陽(yáng)。假如沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，人們沒(méi)有了食物，植物沒(méi)有了太陽(yáng)。
有一天晚上，我正看著周悅叔叔的一本小說(shuō)“幽默三國(guó)”正看著起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺(jué)的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒(méi)有來(lái)，我就冒出了一個(gè)主意。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說(shuō)：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書(shū)和一個(gè)小型手電筒放進(jìn)了被子里，然后就睡覺(jué)了，到了爸爸媽媽關(guān)上門(mén)在床上說(shuō)話的時(shí)候，我就拿起提前藏好的幽默三國(guó)和一個(gè)小型手電筒，然后翻到我看的那一頁(yè)。我怕老爸或老媽來(lái)檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣陣腳步聲，我趕緊關(guān)掉手電筒合上書(shū)，鉆出被子，幸虧老爸沒(méi)有看見(jiàn)我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的想，當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛打開(kāi)書(shū)的`時(shí)候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)，打開(kāi)房門(mén)，跑過(guò)來(lái)，把我的書(shū)和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說(shuō);“趕緊睡覺(jué)”。
書(shū)雖然很好看，但是一定不要在不適合的時(shí)間看。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇2
一本好書(shū)就像一個(gè)很好的朋友，走到哪里都會(huì)想起它。它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得做人的道理。
最近，我讀了“故事大王”這本書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事深深的吸引了我，讓我得到了很多的啟發(fā)。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是，一只兔子在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步拿到了冠軍，之后它就得意忘形了，很是驕傲。從此以后，它每天就是吃飯睡覺(jué)，再也沒(méi)有參加任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉了，它的身體也慢慢的.變肥起來(lái)了。第二年春天，運(yùn)動(dòng)會(huì)又舉行了，小兔又去參加了，它還想像去年一樣拿個(gè)冠軍回家呢！結(jié)果它再也沒(méi)有跑的像去年那樣快了。比賽結(jié)束，它拿了倒數(shù)第一。
故事雖然很簡(jiǎn)單，但是它卻告訴我們一個(gè)深刻的道理。我們?nèi)魏稳巳プ鋈魏问�，都不能因�(yàn)榕紶柕囊淮纬晒�，就開(kāi)始有了懶散的心理，不求上進(jìn)，不愿意再去加強(qiáng)自己的知識(shí)和能力。其實(shí)這個(gè)故事用在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)上面的話，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以我們不能像故事里兔子一樣，我們要積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，不要有驕傲自滿(mǎn)的心理，我們只有真正學(xué)到了知識(shí)和技能，才能走向成功。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，每天媽媽或爸爸都會(huì)翻開(kāi)童話書(shū)給我講故事。直到我上了小學(xué)開(kāi)始認(rèn)字了我便開(kāi)始學(xué)著自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴著我如夢(mèng)，在夢(mèng)中我是“白雪公主”我是“賣(mài)火柴的小女孩”。
每一個(gè)童話故事都孕育了一個(gè)深刻的`道理，這也是我長(zhǎng)大后才懂得的。比如“小馬過(guò)河”的故事告訴我們，很多時(shí)候當(dāng)我們對(duì)未知的事情缺乏判斷的時(shí)候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺α耍≡诒热纭俺笮▲啞钡墓适赂嬖V我們，就算現(xiàn)在你不夠優(yōu)秀，身處逆境，但經(jīng)過(guò)你的努力，你的頑強(qiáng)意志，終有一天你會(huì)變成白天鵝。
我喜歡童話，它為我展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事反映出人生的哲理，讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長(zhǎng)大了我還依然熱愛(ài)著童話。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是“影響孩子一生的100個(gè)名人故事”。其中，另我最震撼的一位名人就是黃道婆。要想知道她的故事，得聽(tīng)我細(xì)細(xì)得道來(lái)。
黃道婆出生于一個(gè)窮苦的人家，由于樣不活她，只能被迫賣(mài)給富人家。這家主人每天都讓她干非常重的活—一天要拔幾百個(gè)棉花球上的刺等一些臟物。有一天，黃道婆實(shí)在忍受不了這個(gè)重活。偷偷地溜出去，她跟隨一位好心的船夫流浪到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去了。她住在了一位好心人的`阿婆家。她在阿婆家學(xué)到了很多的東西。尤其是一個(gè)織布的架子。黃道婆雖然沒(méi)有完全靠自己的靈感而想到了改進(jìn)那種織布架已經(jīng)是一個(gè)超群的女孩子了。她回到家鄉(xiāng)后，制作出了不用手的織布架，還靠自己的努力開(kāi)了一個(gè)屬于自己的織布坊。從此，她久遠(yuǎn)大名。
像黃道婆這種年名氣十足的名人不止有一個(gè)，他們的精神值得后人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們也看看這本書(shū)，一定會(huì)對(duì)你們大有影響。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是我們的朋友，也是我們的老師，我原來(lái)是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的'人，但因?yàn)橐恍┦拢箷?shū)走進(jìn)了我的世界。
我是一個(gè)愛(ài)玩的人，寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個(gè)人窩在家里看電視、玩電腦�？墒亲詮纳狭硕昙�(jí)以后，媽媽就開(kāi)始讓我看書(shū)，媽媽說(shuō)：“多看點(diǎn)書(shū)，積累的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)就容易多了�！蔽覐臎](méi)有看書(shū)的習(xí)慣，可是又不敢不聽(tīng)話。于是，剛開(kāi)始就隨便拿一本書(shū)應(yīng)付一下，可是媽媽發(fā)現(xiàn)我今天看這本明天看那本，就識(shí)破了我的小算盤(pán)，所以就指定一本書(shū)讓我看。我有時(shí)會(huì)撒嬌，有時(shí)甚至?xí)褧?shū)藏起來(lái)。但無(wú)一例外，都被媽媽識(shí)破了，每一次都會(huì)被“打回原形”。經(jīng)過(guò)幾次“以身試法”的體驗(yàn)后，我終于好好地去看書(shū)了。
剛看開(kāi)頭的時(shí)候，我覺(jué)得非常沒(méi)意思，就硬著頭皮看。經(jīng)過(guò)幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，當(dāng)我真正看到里面的內(nèi)容時(shí)，我深深的吸引了。我漸漸地開(kāi)始看一些我原來(lái)碰都沒(méi)碰過(guò)的書(shū)，后來(lái)我越來(lái)越喜歡看書(shū)�，F(xiàn)在，只要一買(mǎi)新書(shū)我就會(huì)先看幾眼，如果有新書(shū)卻不讓我看，那才真是急死我了!
我和書(shū)就是“不打不相識(shí)”，但自從“相識(shí)”了以后，我便開(kāi)始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇6
從幼兒園到小學(xué)我一直都非常喜歡聽(tīng)經(jīng)典故事，有“孔融讓梨”、“逐路之戰(zhàn)”、“孟邵陽(yáng)勤學(xué)”……這些歷史故事就像有著超強(qiáng)魔法，深深吸引了我。但是最讓我慚愧的還是讀了“黃香溫席”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了黃香五歲時(shí)媽媽去世，他對(duì)父親非常孝順，在酷暑為父親趕蚊蟲(chóng)，嚴(yán)冬寒日，用自己的體溫為父親暖被褥，讓父親睡覺(jué)時(shí)感到溫暖。想了想黃香，再看看自己，我也九歲了，可我對(duì)爸爸媽媽又是怎樣做的呢？只要爸爸媽媽有一點(diǎn)不順我意，我就生氣對(duì)他們大聲呼喝。記得有一年夏天，我想吃冷飲，爸爸不讓我吃，我對(duì)爸爸大吼一聲：“滾”。氣得爸爸雙手直抖。學(xué)完這個(gè)故事，我覺(jué)得這樣對(duì)爸爸媽媽太不應(yīng)該了。他們每天早出晚歸，辛苦地工作，盡量讓我吃好穿好，而我覺(jué)得不高興，就亂發(fā)脾氣，怎么對(duì)得起爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)呢？
孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德，讀經(jīng)典故事讀內(nèi)容，更重要的'是學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，正如一位名人所說(shuō)：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生�！苯�(jīng)典故事是我的好老師，我將繼續(xù)讀經(jīng)典，在經(jīng)典故事中茁壯成長(zhǎng)。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇7
“夜夜想起媽媽的話閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說(shuō)話…”伴隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我躺在奶奶的懷里，問(wèn)著奶奶她過(guò)去的事情……
“奶奶，你過(guò)去是怎么樣的呀？和我們現(xiàn)在一樣嗎？”奶奶摸摸我的頭說(shuō)：“那時(shí)候的冬天特別冷，下很大雪，雪很深，都是踩著一步步去上學(xué)。以前家里都是平房，不像現(xiàn)在都是高樓。道路都是泥路，下雨天走路都會(huì)滑的摔跤。以前天都是藍(lán)天白云，現(xiàn)在的天都是霧霾。以前課桌講臺(tái)都是木頭做的，操場(chǎng)沒(méi)有跑道，家里沒(méi)有電視機(jī)，新衣服也沒(méi)有，一顆糖不舍得買(mǎi)，肉也是過(guò)年才有吃一次。現(xiàn)在條件好了，什么都容易得到�！�
我聽(tīng)了很驚訝，原來(lái)以前的`生活和現(xiàn)在的生活差別那么大，我又問(wèn)奶奶“奶奶，那你們有壓歲錢(qián)拿嗎？”奶奶說(shuō)“我們那時(shí)候，每到過(guò)年，幾乎沒(méi)有壓歲錢(qián)拿，那時(shí)候家里窮，能拿到一角已經(jīng)很開(kāi)心了。這些錢(qián)還不可以亂花，要存起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了以后覺(jué)得很難想象，她們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)新衣服，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)肉，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)糖……而我們現(xiàn)在呢，每頓飯都有魚(yú)有肉，零食一大堆……
現(xiàn)在的社會(huì)要什么有什么，生活也變得越來(lái)越好。所以我們要懂得珍惜現(xiàn)在的生活，爸爸媽媽都希望我們幸�？鞓�(lè)，健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，要更努力讀書(shū)，只有努力才會(huì)有更多收獲。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇8
剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書(shū)，可是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都?jí)境缮搅恕?/p>
每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候都會(huì)很煩，媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)看漫畫(huà)，有時(shí)我會(huì)戴著耳機(jī)聽(tīng)MP3，還有時(shí)玩玩具，總之我是不會(huì)認(rèn)真看書(shū)的。
但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我，使我愛(ài)上了讀書(shū)，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的.朋友。
記得那是一個(gè)暑假，一天早晨媽媽出去買(mǎi)菜，出門(mén)前告訴我讀完一本書(shū)，媽媽走后，我看了一會(huì)，書(shū)還有三章沒(méi)有看完，心想我去玩會(huì)電腦，等媽媽回來(lái)我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開(kāi)電腦和空調(diào)，高興的玩起了游戲，過(guò)了一會(huì)我心里想，不能騙人，所以我把電腦關(guān)了，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀起書(shū)來(lái)。這本書(shū)真有意思，它講述了鯊魚(yú)白天睡覺(jué)，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個(gè)小時(shí)……它告訴我許多動(dòng)物一天24小時(shí)都在干什么，我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來(lái)了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書(shū)里的故事。媽媽說(shuō)我真是個(gè)知識(shí)淵博的小孩。
從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中有很多知識(shí)，我也明白了一句話“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇9
故事伴我成長(zhǎng)，也許，同學(xué)們對(duì)于這個(gè)名詞并不陌生，也許對(duì)于他有一些乏味，厭倦，但我覺(jué)得故事是童心的成長(zhǎng)，是心靈的寄托所。
小時(shí)候，奶奶為了哄我，給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)，奶奶給我們講許多故事，牛郎與織女、老鼠與貓……都是由它們來(lái)伴我入睡。
長(zhǎng)大一些后，故事又成為了我媽媽來(lái)教育我的唯一方法，她總是以一些神鬼傳說(shuō)的鬼怪來(lái)恐嚇我，讓我來(lái)聽(tīng)她的話�？赡苓@也是唯一可以讓我聽(tīng)話的方法。
小學(xué)了，媽媽的那些故事也嚇不到我了，但是，我又進(jìn)入了新的故事篇章，讓我們進(jìn)入了一篇新的故事天地了。那里的故事讓我們流連忘返，也增加了我們的歡歌笑語(yǔ)，和那讓我們值得回味的知識(shí)。
而到了中學(xué)的'時(shí)候，我們的故事又進(jìn)入了嶄新的一頁(yè)，那是值得讓我高興的故事，因?yàn)樗虝?huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)新，如何進(jìn)取，喚醒了我們一代又一代的青年人，打下了讓祖國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。
故事給予我們的歡樂(lè)，夢(mèng)想與愿望，而只是發(fā)生，才能讓我們生活更充實(shí)，使我們的生活不再只需要物質(zhì)的需求。
故事，不僅僅是童年的象征，也是我們現(xiàn)代青年人成長(zhǎng)的象征，隨著年齡的增長(zhǎng)，故事的內(nèi)容也隨之變化，不要小看這些故事，只有它們才能帶動(dòng)我的心，讓我的心也在慢慢成長(zhǎng)，我們?nèi)巳硕忌钤谶@小小的故事中，這難道不對(duì)嗎？
故事中有真理，故事伴我成長(zhǎng)！
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇10
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，故事一直在陪伴著我長(zhǎng)大。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。其中，我印象最深的就是“司馬光砸缸”，大意是這樣的：一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，花園里有許多的假山，還有一口大缸，里面裝滿(mǎn)了水。有一個(gè)小朋友在玩捉迷藏的時(shí)候，不小心掉到了缸里。其他小朋友都哭著喊著去找大人，只有司馬光在思考，他環(huán)顧著花園，突然，他看見(jiàn)了一塊大石頭，就立刻跑去抱起大石頭猛地向大缸砸去。只聽(tīng)見(jiàn)“哐”的`一聲巨響，大水缸被砸了一個(gè)大洞破了，里面的水流了出來(lái)，小朋友得救了，大人們紛紛夸獎(jiǎng)司馬光聰明。聽(tīng)完這個(gè)故事，我受到了一個(gè)啟發(fā)，遇到每一件事都不要慌張，要沉著冷靜的去面對(duì)。
漸漸地我進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，我就自己學(xué)著去讀故事了。我讀了很多的故事，對(duì)我最有教育意義的是“拔苗助長(zhǎng)”，從前，有一個(gè)農(nóng)民，嫌自己家的禾苗長(zhǎng)得慢，就心想：“怎樣才能使禾苗長(zhǎng)得又高又快呢？”他想了又想終于想到了一個(gè)“絕妙”的方法，跑到田里，把禾苗一棵棵的全都拔了起來(lái)，從早上一直拔到晚上�；氐郊宜蛯�(duì)兒子說(shuō)：“今天可把我累壞了，可是沒(méi)有白費(fèi)，咱們家的禾苗都長(zhǎng)高了一大截�！眱鹤硬恍牛诙靵�(lái)到地里一看，禾苗全都枯死了。這個(gè)故事教育我們不要隨意的去改變自然界的客觀規(guī)律，憑自己的主觀意愿去辦事，那樣就會(huì)適得其反，好的事情反而變壞了。我們不能學(xué)習(xí)那個(gè)農(nóng)民。
到了三。四年級(jí)，我們不需要拼音就可以閱讀課外書(shū)了。我最?lèi)?ài)看“三國(guó)演義”這本書(shū)了，因?yàn)樗锩娴娜宋锉豢坍?huà)得活靈活現(xiàn)。栩栩如生。場(chǎng)面描寫(xiě)得維妙維肖，抓住了每一個(gè)細(xì)節(jié)。書(shū)中我最喜歡的人物非諸葛亮莫屬，他是一位熟知天文。曉知地理。足智多謀。神機(jī)妙算的軍師�；馃乱啊２荽杓�。三氣周瑜。七擒孟獲這些都是諸葛亮的“杰作”。在火燒赤壁中，他巧借東風(fēng)，幫周瑜打敗了曹操；使用空城計(jì)，智退司馬懿；發(fā)明木牛流馬解決了蜀軍的糧食問(wèn)題等等都體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。也正因如此我特佩服他�！叭龂�(guó)演義”令我受益匪淺，使我懂得我們要做一個(gè)忠誠(chéng)。謙遜。英勇。聰明且有大志的人，而不要做一個(gè)心胸狹隘。草率。大意的人。
我不僅喜歡聽(tīng)故事，還常常給小朋友講故事。一個(gè)個(gè)故事給了我無(wú)窮樂(lè)趣，而且也使我增加知識(shí)，學(xué)到做人的道理。故事伴隨我長(zhǎng)大。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇11
牽著你的手，一起看人走人來(lái)；牽著你的手，一品嘗歲月的艱辛；牽著你的手，一起聽(tīng)人生的感觸。花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，陪在我身邊的一直是你，我想牽著你的手一起永遠(yuǎn)的走下去。
輕輕的風(fēng)吹拂著細(xì)柳，看澄澈的河水里魚(yú)兒的戲耍�！皟鹤樱�，你小姨給你買(mǎi)來(lái)了“安徒生童話”。”媽媽站在大門(mén)口對(duì)我喊。和煦的風(fēng)吹起我額前的頭發(fā)，恍惚中，我看見(jiàn)了你向我走來(lái)。伸出你那溫暖的手，牽起我這雙幼稚的手。每晚，我都抱著你，聽(tīng)你講“賣(mài)火柴的小女孩”的故事，幼小的心不禁為她而顫抖。日出，你又向我講述“皇帝的新裝”的愚昧，教導(dǎo)我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。漸漸地，童話故事講完了，我們又牽著手，走進(jìn)下一個(gè)村落。那時(shí)候，是小小的五歲的我。
在“唐詩(shī)三百首”中，你帶領(lǐng)我領(lǐng)略李白的豪放飄逸，有如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。轉(zhuǎn)眼又到了沉郁頓挫的杜甫身邊，體會(huì)他那憂國(guó)憂民的情懷，又如“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。還有那兒童耳熟能詳?shù)摹按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。的特別情懷。一會(huì)又出現(xiàn)了“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。的離別傷感。微微嘆息曲終人散的痛楚，只有牽著你的手，才能不變的走下去。一年春，一年夏。緩緩走過(guò)了許久。悄然記得那是９歲的我。
漸漸的，識(shí)得更多字的我學(xué)起了學(xué)哥學(xué)姐的模樣，買(mǎi)起了課外讀物�！懊藗鳌敝�，你在我的耳邊輕輕低訴，貝多芬的苦痛，以及他和上蒼的共鳴，他晚年的極度悲愴。在愛(ài)情的'道路上的坎坷，最后只能自己悲嘆了�！巴辍敝�，高爾基以自己的親身經(jīng)歷為內(nèi)容。生動(dòng)細(xì)致的活化出了阿廖沙的一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活。仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話。還有冰心的“繁星·春水”里“生離，是朦朧的月日；死別，是憔悴的落花”。體會(huì)冰心對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
牽著你的手，我從一個(gè)幼稚的孩子，走向了一個(gè)成熟的自己�？粗宦纷哌^(guò)的腳印，有深有淺、有愛(ài)有恨。終究一切都化為浮塵。唯一沒(méi)變的是我們那雙緊握著的手。我想和你許下一個(gè)十年之約，一起牽手走到永遠(yuǎn)。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇12
“人之始,性標(biāo)擅。性相近,習(xí)相遙�！边@二句三字經(jīng)在我很小的時(shí)候就會(huì)讀了，當(dāng)初讀訖來(lái)仍是朗朗上口。
以前我是為了讓他人夸我聰慧我才往學(xué)跟著時(shí)光的拉移，我匆匆地理解了其中的含意。起初我學(xué)習(xí)了“弟子規(guī)”，“父母吸,應(yīng)勿慢。父母命,言勿勤。父母學(xué),須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承�！边@些句子又讓我懂得了尊老愛(ài)幼的情理。這也讓我不禁想伏一個(gè)實(shí)在而又感人的故事。望功“我要上春晚”這個(gè)節(jié)目標(biāo)人必定還記得那個(gè)年僅3歲的小女孩。她長(zhǎng)得無(wú)比可惡,不僅會(huì)唱風(fēng)行歌還會(huì)唱黃梅戲，她的歌聲異常甜蜜，在這漂亮的表面后點(diǎn)卻躲著鮮替己知的事件。在她兩歲的時(shí)候,她的爸爸就果車(chē)禍?zhǔn)攀懒�。她的姥姥得了癌癥,每地她伴著姥姥到草坪上漫步、聽(tīng)?wèi)�；在她姥姥吃藥的時(shí)候、她主動(dòng)把藥和水迎到姥姥嘴邊。有一次，她媽媽生病了躺在床上不得起來(lái)，她又擔(dān)負(fù)起了照料媽媽的重任。小女孩居然給她媽媽端屎端尿無(wú)德無(wú)悔。該她媽媽說(shuō)：“孩子是我們的盼望也是我們的自豪。”小母孩卻說(shuō)：“謝謝媽媽生了我�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單的話深深地感動(dòng)了我。
興許小父孩還沒(méi)讀過(guò)“弟子規(guī)”但她卻學(xué)會(huì)孝敬白叟，而以前的我只會(huì)衣來(lái)伸手，飯去弛心，爸爸跟媽媽皆是把最?lèi)撼缘牧艚o我，我卻不懂留給他們。比方說(shuō)吃飯的.時(shí)候一見(jiàn)到雞翅膀我就手起筷降，睹到別人夾我就會(huì)說(shuō)：“這是我最?lèi)?ài)吃的留給我吧！”這時(shí)的我從不論別我只管我大家。從從看到這個(gè)故預(yù)先，我就有了天翻地覆的變化。我緩緩學(xué)會(huì)了干飯﹑洗衣……每天我本人洗換下的衣服；吃飯時(shí)助父母盛飯，飯后自動(dòng)整理碗筷；瞅到父母天天辛勞農(nóng)息歸來(lái)，我還常常幫他們捶腹推拿或道啼話逗他們啟口……父母對(duì)我的變更覺(jué)得十分快慰。
再次朗誦“兄子規(guī)”等經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)爾深入地領(lǐng)會(huì)到：清楚事理不能光停留在嘴巴上,更主要的是在舉動(dòng)上。這才是咱們中華族的傳統(tǒng)美德統(tǒng)美德。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇13
我生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的古鎮(zhèn)上，這里不僅有越王勾踐臥薪嘗膽的故事，更有山不在高，有龍則靈的白龍寺傳說(shuō)。從幼年起，我就喜歡聽(tīng)這些故事。故事已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
記得某個(gè)春季，我獲得了我的第一套書(shū)——“不一樣的卡梅拉”。剛得到這套書(shū)時(shí)，我才4歲。我稚嫩的雙手捧著沉重的書(shū)籍，一本一本仔仔細(xì)細(xì)地翻閱�？赐暌槐橹螅胰詯�(ài)不釋手：那一幅幅的.插畫(huà)甚是有趣；圖文結(jié)合呈現(xiàn)出的一群可愛(ài)又勇敢的小雞們甚是討人喜歡。我與她們一起嬉戲，一起經(jīng)歷困難……與她們?cè)谝黄�，那是我最快�?lè)的時(shí)光。
一晃又幾年了，我已成為了一名小學(xué)生。有一次放學(xué)回家，我坐在書(shū)桌前，一眼就看到了她。于是，我又將她拿出來(lái)翻閱。我陪著卡梅拉笑；又為她在海上迷失了方向而難過(guò)；為小卡門(mén)的機(jī)制而點(diǎn)贊；也為小胖墩抱怨小黑貓是災(zāi)星而感到憤憤不平。我又有了些全新的收獲：她們面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜；對(duì)每一個(gè)事物都以熱心，誠(chéng)實(shí)相待；她們從來(lái)都不灰心，充滿(mǎn)陽(yáng)光地對(duì)待每一天，就算遇上饑荒，她們也以游戲的方式，從地下挖一粒發(fā)霉的燕麥充饑微笑度過(guò)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。等到我再一次將這套書(shū)捧起時(shí)，我已是小學(xué)五年級(jí)了。細(xì)細(xì)地瀏覽，我仿佛也闖進(jìn)了雞舍中，成為她們其中一名成員，一起冒險(xiǎn)，一起度過(guò)災(zāi)難……新讀一遍的我，對(duì)此又有了不同的感悟：每一只雞都是主角，如果缺少其中的一個(gè)角色，或許故事就不那么精彩了。我給她們的故事做了個(gè)批注：每一個(gè)人都是生活的主角，遇到困難，要勇敢地闖過(guò)去，走向成功。若是失敗了，也不能氣餒，要樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)，靜下心來(lái)慢慢地探索，積極地尋求解決之道。
時(shí)光荏苒，小鎮(zhèn)依舊。品味書(shū)中的故事如同這小鎮(zhèn)一樣經(jīng)過(guò)歷史的陳釀之后，更加濃厚醇香。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇14
媽媽說(shuō)我一會(huì)走路、說(shuō)話，給我念故事時(shí)我就能安靜一會(huì)，書(shū)中鮮明亮麗的顏色、漂亮可愛(ài)的卡通畫(huà)吸引了我，“猴子愛(ài)吃彎彎的甜甜的香蕉”，“胖胖個(gè)是冬瓜、雪白雪白的白梨瓜、地上躺著個(gè)大南瓜”……這些童謠伴我走穩(wěn)路、說(shuō)清楚了話。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了國(guó)旗的紅、咕咚的大木瓜、吃了石頭的大灰狼。
上幼兒園時(shí)，我愛(ài)看“黑貓警長(zhǎng)”、“奧特曼”聰明的黑貓警長(zhǎng)總是能有辦法打敗狡猾的一只耳，奧特曼的能力太神奇了。上學(xué)前班時(shí)，我喜歡“哪吒”、“西游記”，和我年齡相仿的小哪吒，勇敢不畏困難，我被他的各種本領(lǐng)折服，我也幻想著自己能有上天下海的超能力。孫悟空給我的記憶更深刻了，金箍棒我有好幾根呢。
上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，不用媽媽念故事了，可以看有拼音的故事書(shū)了，這時(shí)我愛(ài)看鄭淵潔的童話、還有“窗邊的小姑娘”等故事書(shū)，窗邊的小豆豆和馬小跳做的錯(cuò)事和好玩的事，也像是在描寫(xiě)我這個(gè)淘氣的'小男孩一樣，每當(dāng)我一挨老師和媽媽的訓(xùn)時(shí)，我想想他們就能忘記這些不愉快的事了。漸漸的我又長(zhǎng)高了，安靜的時(shí)候多了，三年級(jí)后我愛(ài)上了“三國(guó)演義”，我喜歡運(yùn)籌帷幄的軍事奇才諸葛亮，為他的出師未捷身先死而深深遺憾，火燒連營(yíng)、空城計(jì)、長(zhǎng)坂坡、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、定軍山等都讓我回味無(wú)窮。
現(xiàn)在已1。5米的快樂(lè)的我喜歡“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”、“漫畫(huà)大王”、“我的同桌”，故事中主人公的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，都好像在向我訴說(shuō)。在我快樂(lè)時(shí)，我想與書(shū)中的同伴一起分享，在我痛苦時(shí)，我跟他們?cè)V說(shuō)。
書(shū)是各式各樣的，我希望我能在書(shū)中游覽大千世界，讓我這個(gè)小毛孩也懂得世間的變幻無(wú)常。你愛(ài)看書(shū)嗎，讓我們一起來(lái)游吧！
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇15
上了小學(xué)一年級(jí)之后，在陳老師的指導(dǎo)下我讀了好多的故事，有芭比公主、小紅帽的童話故事，有阿凡提的民間故事，還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，媽媽說(shuō)：“有了小英雄故事的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)得更快更好�！�
一年級(jí)上學(xué)期，我參加我們班上講故事的海選，我就講了“海娃智送雞毛信”的故事，后來(lái)陳老師還讓我代表我們一(1)班在學(xué)校的入隊(duì)儀式上給整個(gè)一年級(jí)的同學(xué)講了這個(gè)故事。那一天，我大大方方地走上了學(xué)校的舞臺(tái)，繪聲繪色地給同學(xué)們講了海娃機(jī)智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的.故事。當(dāng)我講到海娃開(kāi)動(dòng)腦筋把信綁到領(lǐng)頭羊的大尾巴下面的時(shí)候，我感覺(jué)同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來(lái)，并且有意帶錯(cuò)路，最后讓八路軍消滅了日本鬼子時(shí)，我感到同學(xué)們都和我一樣很高興。
媽媽知道我很喜歡海娃，就問(wèn)我，你覺(jué)得海娃身上有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?我仔細(xì)想想，回答說(shuō)：“海娃勇敢、聰明、不怕困難�！眿寢屨f(shuō)很對(duì)。媽媽說(shuō)那你還要想一想，你該向海娃學(xué)習(xí)什么?
對(duì)呀，我向海娃學(xué)點(diǎn)什么呢?對(duì)的，我要學(xué)習(xí)海娃的勇敢，我因?yàn)槟懶�，上次春游去恐龍館，我就沒(méi)敢進(jìn)去，后來(lái)好不容易大著膽子進(jìn)去了一半就又跑了回去，看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去，開(kāi)開(kāi)心心地出來(lái)，說(shuō)著里面好玩的東西，我羨慕得不得了。下次，我一定要勇敢地進(jìn)去，要學(xué)習(xí)海娃的勇敢，這樣我才能了解更多的恐龍知識(shí)。
還有我平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有了題不太會(huì)做了，還有什么事情做不好，就容易著急，而且恨不得爸爸媽媽老師快來(lái)幫我。媽媽對(duì)我說(shuō)，這樣不好。我要向海娃學(xué)習(xí)，不怕困難，以后要自己開(kāi)動(dòng)小腦筋多想辦法，不能急躁，遇到困難時(shí)不要總想著依靠別人，海娃在那么危險(xiǎn)的時(shí)候可都是自己想辦法動(dòng)腦筋的。
海娃是個(gè)小孩，但是在我心中他可是個(gè)大大的英雄，也是我成長(zhǎng)的好伙伴。我一定會(huì)好好向他學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇16
我還不太記事的時(shí)候，媽媽教我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁�！笨晌也幻靼资鞘裁匆馑迹皇歉笕擞心Ｓ袠拥哪钪�。后來(lái)，奶奶告訴我“時(shí)間可比金子還珍貴��！因?yàn)樵俣嗟慕鹱右操I(mǎi)不到時(shí)間。年少的時(shí)候不知道勤學(xué)苦讀，轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)變成老年人。”可我還是不太明白，只是感覺(jué)時(shí)間很貴的，不好買(mǎi)，人老得很快。
時(shí)間還真是過(guò)得快��！一轉(zhuǎn)眼我都二年級(jí)了，現(xiàn)在我才恍然大悟，從小就應(yīng)該養(yǎng)成珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，不要等到將來(lái)后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力。
我還記得我剛上小學(xué)的那段時(shí)間，做事總是磨磨蹭蹭，明明早就起床了，可以很早就到小學(xué)的，可是總因?yàn)槲业哪ゲ湓跔敔斈棠痰拇叽傧虏琶銖?qiáng)到校。有一次老師讓很早到校的同學(xué)自己讀課文預(yù)習(xí)，可我又差點(diǎn)遲到，急急忙忙沖進(jìn)教室，氣喘吁吁的剛坐下，上課鈴聲就響了，我心里正在慶幸沒(méi)有遲到。老師說(shuō)："我們來(lái)檢查早上讀書(shū)預(yù)習(xí)的'情況，我來(lái)點(diǎn)名。”聽(tīng)到要點(diǎn)名，我一下子就低下頭，用書(shū)擋著自己的臉，手假模假樣的舉起一點(diǎn)點(diǎn)，縮在那里跟小偷似的，心里想著老師千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別。
可是，老師的眼神跟警察一樣，只聽(tīng)見(jiàn)——黃詩(shī)語(yǔ)，我都不知道我是怎么站起來(lái)的，只記得同學(xué)們都哄堂大笑，我后悔的淚水順著臉頰流了下來(lái)。
唉！媽媽的話，奶奶的故事，我都沒(méi)有聽(tīng)，老師也告訴我讓我珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，老師又告訴我一句話"少壯不努力，老大徒傷悲，"我現(xiàn)在明白了它就是一個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)道理。從那次起我再不是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子了。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇17
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講故事，一個(gè)個(gè)有趣的人物，一幅幅讓人有吸引的畫(huà)面，陪伴我渡過(guò)了一個(gè)又呢。于是他故意問(wèn)一個(gè)幸福的時(shí)光�！巴跸榕P冰”讓我知道了如何尊敬父母；”一若千金”讓我知道了做人要誠(chéng)實(shí)……
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我知道了，我們美麗的祖國(guó)有著上下五千年悠久的文明歷史。讓我更加值得慶幸的卻是，一次很偶然的機(jī)會(huì)，我與它相識(shí)了，在那里面，真正讓我感動(dòng)的'還是孔融讓梨的故事。古時(shí)候，有個(gè)孩子名叫孔融。有一天，孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿�？兹诳戳丝幢P(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃�！卑职纸又鴨�(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃�！卑职致�(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息�！笨吹竭@，我深深的被孔融的這種孝心感動(dòng)了，然而，父母把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我生命、給了我愛(ài)心、給了我智慧、給了我孝心，我們又要怎樣對(duì)待我的親人呢？學(xué)了之后，我決定一定按書(shū)中所說(shuō)的去做，去關(guān)心晚輩、孝順長(zhǎng)輩。
一天，媽媽從她的一個(gè)朋友那里回來(lái)，還帶回了兩個(gè)蘋(píng)果。我和妹妹都饞地直流口水，一直盯著那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。突然，我想：我是姐姐，要讓著妹妹，還是讓妹妹吃那個(gè)大蘋(píng)果吧！之后，我把那個(gè)大蘋(píng)果給了妹妹，而自己卻拿著那個(gè)小蘋(píng)果。媽媽看了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“軒軒，有大蘋(píng)果拿，為什么卻要拿小蘋(píng)果？還要把大蘋(píng)果給妹妹��？”我羞澀地說(shuō)：“因?yàn)�，因�(yàn)槲沂墙憬悖憬憔鸵屩妹�。所以……我就把大蘋(píng)果給妹妹了。我……我不是故意的……”媽媽聽(tīng)了以后，高興地說(shuō)：“嗯，你長(zhǎng)大了。懂得謙讓?zhuān)彩且患檬�。希望你以后多幫媽媽做做說(shuō)，多帶帶妹妹��！”然后，我和媽媽都開(kāi)心地笑了。
“弟子規(guī)”，你教我學(xué)會(huì)了怎樣感恩父母，教我學(xué)會(huì)了如何做人，教我學(xué)會(huì)了如何約束自己的行為規(guī)范。我希望，中華文明的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)存在，伴隨著每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)！
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇18
以前，我看見(jiàn)大哥哥大姐姐胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里很羨慕，就很想擁有它了。
在我七歲那一年的六一兒童節(jié)，我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)伍，成為了一位少先隊(duì)員！萬(wàn)眾矚目的入隊(duì)儀式終于開(kāi)始了。我靜靜地傾聽(tīng)著輔導(dǎo)員的致詞，她告訴我們：紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，是五星紅旗的一角……聽(tīng)這么一講，我就更加想擁有它了。光榮的一刻終于來(lái)了，一個(gè)大哥哥捧著了一條紅領(lǐng)巾走過(guò)來(lái)，把它系在我的.脖子上，朝我敬了個(gè)隊(duì)禮，我也挺起胸膛向他敬了個(gè)隊(duì)禮！我感覺(jué)多么光榮��！
從此，在我成長(zhǎng)的路途中，紅領(lǐng)巾就一直陪伴著我。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，紅領(lǐng)巾總是提醒我改正錯(cuò)誤；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，紅領(lǐng)巾總是鼓勵(lì)我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
記得有一次，在學(xué)校慶祝第25個(gè)教師節(jié)觀看節(jié)目時(shí)，前面的同學(xué)站了起來(lái)，為了看節(jié)目，我也只好站了起來(lái)，卻不曾注意到擋住了后面的同學(xué)。班長(zhǎng)來(lái)叫我坐下，我不坐下，他就把我按下去，我又站起來(lái)，他又把我按下去。這樣對(duì)峙了半分鐘，我發(fā)火了，便打了他，這時(shí)，胸前的紅領(lǐng)巾趕忙阻止我：“小宇呀！不要沖動(dòng)！不要沖動(dòng)！你站起來(lái)是違反了紀(jì)律，現(xiàn)在還動(dòng)手打人就更加錯(cuò)了！”可是什么都晚了，班長(zhǎng)的臉已被我刮了兩道傷痕！
我羞愧地低下頭，心里很后悔自己的沖動(dòng)！心里不安極了，不知該怎么辦才好。這時(shí)紅領(lǐng)巾又說(shuō)話了：“知錯(cuò)能改是好孩子。快向班長(zhǎng)和老師認(rèn)錯(cuò)吧！”我紅著臉向班長(zhǎng)和老師認(rèn)錯(cuò)道歉，班長(zhǎng)原諒了我，老師說(shuō)：“能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并能改正錯(cuò)誤，才是一個(gè)好孩子。以后不要犯這種錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這幾句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心上的。我低下頭對(duì)著紅領(lǐng)巾默默地許下諾言：“紅領(lǐng)巾，我一定不會(huì)再給你抹黑的了，以后我一定會(huì)改掉這沖動(dòng)、打人的壞習(xí)慣的，做一個(gè)講文明講禮貌的好孩子，請(qǐng)你好好監(jiān)督我吧！”紅領(lǐng)巾笑了……
在我取得好成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，紅領(lǐng)巾總是鼓勵(lì)我，叫我不要驕傲。上個(gè)學(xué)期，我考上廣州市奧校24班，正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，我低頭看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，它提醒我：“小宇，不要驕傲哦！要再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”“嗯，我知道了！謝謝你，紅領(lǐng)巾！”……
成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，很高興在這道路上，我有一個(gè)好伙伴——紅領(lǐng)巾陪伴著我成長(zhǎng)，它時(shí)刻提醒我做一個(gè)文明有禮、刻苦學(xué)習(xí)的全面發(fā)展的好孩子。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇19
為了新中國(guó)的成立，無(wú)數(shù)女英雄們拋頭顱，灑熱血，視死如歸。她們每個(gè)人的故事都可歌可泣，感人至深，讓我們受益匪淺。她們的事跡偉大，她們的人格更是偉大。
抗日英雄趙一曼，被稱(chēng)為“紅槍白馬女政委”，她拋下年幼的孩子，來(lái)到北京投入反滿(mǎn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)敵人的'威逼利誘，趙一曼毫不退縮，毫不懼怕。
婦女運(yùn)動(dòng)先驅(qū)向警予，是我國(guó)最早的共產(chǎn)黨員之一，她文武雙全，全身心投入到我國(guó)的婦女解放運(yùn)動(dòng)中。在去刑場(chǎng)的路上，向警予高聲歌唱，大聲疾呼。
寧死不屈的劉胡蘭，毛澤東說(shuō)她是：“生的偉大，死的光榮�！笔畾q時(shí)就加入了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。十四歲的劉胡蘭光榮地成為了中國(guó)共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員。當(dāng)敵人用機(jī)關(guān)槍瞄準(zhǔn)了幾百名手無(wú)寸鐵的鄉(xiāng)親們時(shí)，劉胡蘭大義凜然，挺身?yè)踝×藰尶�。她大聲喝道：“要死，我一個(gè)人死，不許傷害其他人。”
趙一曼為了抗日，為了救國(guó)，為了民族解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。向警予想的不是錦衣玉食、榮華富貴，而是做一個(gè)偉人，她連在睡夢(mèng)中都是這樣想。劉胡蘭以其短暫的青春，譜寫(xiě)出永恒的詩(shī)篇，以其不朽的精神，矗立起生命的豐碑。
看看這些女英雄，想想現(xiàn)在的小女孩。我們現(xiàn)在的小女孩：嬌氣、愛(ài)哭、小心眼兒、怕困難、互相攀比……當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，有人就不愿自己思考，去抄別人的答案；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，有人就斤斤計(jì)較，幾個(gè)月了都還記在心上；當(dāng)集體需要時(shí)，有人卻選擇逃避，放棄拼搏，甚至還嘲笑正在努力的同學(xué)。
讓這些女英雄的故事來(lái)改變我們，來(lái)激勵(lì)我們成長(zhǎng)吧！
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇20
在我很小的時(shí)候，每當(dāng)睡覺(jué)前，總喜歡纏著爸爸給我講故事。
我特別愛(ài)聽(tīng)爸爸講“太湖傳說(shuō)故事”里的民間故事，其中令我印象最為深刻的是一篇叫“石頂真取天河水”的'故事。故事講得是千百年前，我們這一帶常遇旱災(zāi)，石頂真為了給老百姓取來(lái)天河水，不怕苦不怕累，不怕冷不怕熱，在好心人的指引和幫助下，跨過(guò)了寒冷的月宮，走過(guò)了炎熱的太陽(yáng)，不管遇到什么困難他都義無(wú)反顧，從不退縮，他那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神讓我終生難忘，最后，石頂真終于成功地取回了天河水。可惜，用寶瓶倒水時(shí)，由于他過(guò)于興奮，竟忘了“瓶不能落到地上”的忠告，倒水時(shí)高興地拍起手來(lái)，寶瓶落到地上后，頓時(shí)化為了浩瀚的太湖，而石頂山也因此化作了一座“石公山”，永遠(yuǎn)立在了太湖中。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，“石頂真取天河水”的故事時(shí)時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)著我。比如，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，碰到一道比較難的題目，可能一開(kāi)始不會(huì)做，但你只要肯花工夫去研究，就一定會(huì)找到解決的方法；退一步說(shuō)，就算研究了半天也沒(méi)研究出來(lái)都沒(méi)關(guān)系，你還可以請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)，老師或家長(zhǎng)教會(huì)以后，自己再不斷演算上三五遍，今后再碰到這樣的問(wèn)題，就再也不會(huì)覺(jué)得難做了。再比如，我們一次考試得了好名次，千萬(wàn)不能像石頂真取了天河水那樣得意忘形、自我陶醉，要知道成績(jī)只代表過(guò)去，否則我們將永遠(yuǎn)止步不前。
民間故事是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，她給人啟迪，教人成長(zhǎng)，我們一定要把她繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇21
我們的生活很幸福，從一出生，我們就有非常美好的物質(zhì)，我沒(méi)有電視機(jī)，我們有收音機(jī)，我們還有許多許多可以供我玩耍的玩具，當(dāng)然，在我們這個(gè)年齡，在小的時(shí)候陪伴我們最多的那就是童話故事書(shū)了。
最流行的童話故事書(shū)，我想應(yīng)該就是安徒生通話了吧。這本安徒生童話，應(yīng)該是陪伴我的童年，最久的一本故事書(shū)。這本童話故事書(shū)里面描述了很多很多的'人物，每一個(gè)人物都帶著一個(gè)神奇的故事，而且每一個(gè)故事都能夠讓我們從里面學(xué)會(huì)到什么，悟出些什么。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我仍然可以想起那些經(jīng)典的名字，比如：皇帝的新裝，丑小鴨，海的女兒，豌豆姑娘，7個(gè)小矮人與白雪公主等等，每一個(gè)故事我都讀了不止一遍，現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)故事我都可以完整的講下來(lái)。
在我們的嘴里每天談?wù)摰亩际沁@些童話里的故事人物。哪個(gè)女孩想要成為白雪公主，又有多少人討厭白雪公主里面的后媽?zhuān)笮▲喌墓适乱彩欠浅５膭?lì)志，所有的人都想成為一只白天鵝，但是當(dāng)我們還是一只丑小鴨的時(shí)候，又有幾個(gè)人能夠承受住其他人對(duì)于丑小鴨的嘲笑，皇帝的新裝里面，那個(gè)愚蠢的皇帝，被阿諛?lè)畛械脑挍_昏了頭腦，在人前被嘲笑，依然感覺(jué)不到自己的愚蠢。這些經(jīng)典的故事在我的腦海中一遍一遍的回想。
陪伴我們那些年的故事人物，現(xiàn)如今也已經(jīng)長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在想想，真的想回到那個(gè)無(wú)拘無(wú)束自由自在的年代，還有那么多天真爛漫的童話人物可以陪伴著我們，每天腦海里想象的全部都是美麗的夢(mèng)想。
可是我們都知道，時(shí)間是回不去的，我們只能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，希望未來(lái)在某一天，仍然可以遇到像童話里故事那樣人物。
感謝陪伴我那些年的故事人物。
故事伴我成長(zhǎng)作文 篇22
剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書(shū)，可是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都?jí)境缮搅恕?/p>
每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候都會(huì)很煩，媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)看漫畫(huà)，有時(shí)我會(huì)戴著耳機(jī)聽(tīng)MP3，還有時(shí)玩玩具，總之我是不會(huì)認(rèn)真看書(shū)的'。
但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我，使我愛(ài)上了讀書(shū)，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的朋友。
記得那是一個(gè)暑假，一天早晨媽媽出去買(mǎi)菜，出門(mén)前告訴我讀完一本書(shū)，媽媽走后，我看了一會(huì)，書(shū)還有三章沒(méi)有看完，心想我去玩會(huì)電腦，等媽媽回來(lái)我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開(kāi)電腦和空調(diào)，高興的玩起了游戲，過(guò)了一會(huì)我心里想，不能騙人，所以我把電腦關(guān)了，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀起書(shū)來(lái)。這本書(shū)真有意思，它講述了鯊魚(yú)白天睡覺(jué)，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個(gè)小時(shí)……它告訴我許多動(dòng)物一天24小時(shí)都在干什么，我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來(lái)了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書(shū)里的故事。媽媽說(shuō)我真是個(gè)知識(shí)淵博的小孩。
從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中有很多知識(shí)，我也明白了一句話“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
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