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成長(zhǎng)，離不開(kāi)你作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)，離不開(kāi)你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)，離不開(kāi)你作文1
夏日，有你就猶如擁有一縷清風(fēng)，帶走烈日炎炎。冬日，有你猶如擁有一顆火種，帶走徹骨寒風(fēng)。
人的一生好比在大海中傲行。有什么能比一葉小帆在海中隨波逐游更愜意的呢!擁有書(shū)，就擁有一葉小帆，書(shū)的海洋讓你沉迷。
夏日，在陽(yáng)臺(tái)上抬上一把座椅，手持一冊(cè)書(shū)卷坐在上面，或是桌上擺幾道可口的甜點(diǎn)，邊吃邊看，迎著風(fēng)扇的縷縷涼風(fēng)，仿佛整個(gè)身心都在處于云端。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
有一次，朋友的生日宴會(huì)，每個(gè)人都送上以為美麗，祝福的禮物，有悅耳的八音盒，可愛(ài)的毛絨玩具。這讓我不知所措，當(dāng)我紅著臉?biāo)蜕夏潜拘熘灸Φ脑?shī)集時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)魂圀@嘆聲，朋友們都非常喜歡。她說(shuō)，那是她收到最珍貴的禮物。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)，讓我受到他人的尊敬。
一次，語(yǔ)文課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己所向往的生活，每個(gè)人都說(shuō)了自己想要的生活，有的是衣食無(wú)憂(yōu)，有的是大富大貴，而我卻說(shuō)，我想要的是種隱居生活，試想一下每日吃著自己種的蔬菜，在房中自?shī)首詷?lè)，那是多美好的事情啊!向往的'是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鄙睿谔諟Y明的引導(dǎo)上，過(guò)上隱居生活，同學(xué)們都贊同我的觀點(diǎn)，這讓我十分開(kāi)心。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)讓我懂得了做人的道理。
書(shū)中自有黃金屋，在書(shū)中我知道了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的憂(yōu)國(guó)之心;在書(shū)中我知道了李清照的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思念之情;在書(shū)中我知道了范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治追求。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)。
書(shū)是我一生的朋友，是我最尊敬的老師，書(shū)是一筆寶貴的精神財(cái)富，書(shū)是知識(shí)海洋中的一葉輕帆。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你——書(shū)
有書(shū)，天涯不遠(yuǎn);有書(shū)，寒冬尚暖!
成長(zhǎng)，離不開(kāi)你作文2
成長(zhǎng)過(guò)程中有形形色色的人出現(xiàn)在我生命的廣場(chǎng)，又匆匆離開(kāi)�？梢恢必Q立在廣場(chǎng)中央的那就是你——黎老師，我離不開(kāi)你。
黎老師，是我初中階段的英語(yǔ)老師，時(shí)常穿著白色大衣或羽絨服。顯得十分美麗。黃色的長(zhǎng)發(fā)帶著波浪式的卷，十分年輕，一口流利的英語(yǔ)正是我所向往的。
她，曾深深影響過(guò)我。
我以前，并不是很喜歡英語(yǔ)，甚至覺(jué)得我又不出國(guó)，學(xué)英語(yǔ)有什么用。直到有一天，我改變了我的想法，我們一班到達(dá)了荊州博物館，博物館里充滿(mǎn)著文化的氣息，每一個(gè)文物下方都有注解，中英文雙注解。我當(dāng)然在看中文，突然，有一個(gè)文物前方出現(xiàn)了一大波同學(xué)，站在最中央的就是黎老師。那一大波同學(xué)，都是對(duì)英語(yǔ)極有濃厚興趣的'人，一口我聽(tīng)不懂的英語(yǔ)在我耳邊縈繞，是黎老師在給同學(xué)們用英文翻譯，我也踮起腳尖往那邊看。瞧，我一下就看到黎老師了，她巧舌如簧，專(zhuān)注的眼神似乎要把玻璃射穿，發(fā)著紅光，她邊說(shuō)還邊用手描繪，枯燥的文物，被她說(shuō)得如此動(dòng)聽(tīng)美麗。她挨著一個(gè)又一個(gè)文物解說(shuō)，她似乎沒(méi)有厭倦。
你好像忘了自己，沉醉在英語(yǔ)之中，你拽洋文，我也沒(méi)有像平日那樣厭惡，卻像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在單曲循環(huán)，百聽(tīng)不厭，我心中產(chǎn)生了一股羨慕之情，波濤洶涌。頓時(shí)，我也想像黎老師那樣說(shuō)英語(yǔ)如此流利，我也想出國(guó)，我也想翻譯，我也想……你影響了我，自從那之后，我愛(ài)上了英語(yǔ)。
你，指導(dǎo)，幫助過(guò)我。
我每次遇到不懂的單詞，不懂的句型結(jié)構(gòu)，我都會(huì)去向您請(qǐng)教。哪怕是一個(gè)單詞的意思，你都會(huì)孜孜不倦的給我講很多，就上次我不知道“offer”的意思，你就十分親切地對(duì)我說(shuō)“提供”，然后把那一句都給我翻譯了，還幫我把音標(biāo)標(biāo)了出來(lái)，一個(gè)音一個(gè)教我讀，反復(fù)不停的教我，直到我徹底明白為止。我在你臉上看到不到不耐煩，看不到嚴(yán)厲，只見(jiàn)你臉上真誠(chéng)的笑容，手指在紙上指點(diǎn)的認(rèn)真，你那時(shí)也高大了許多，偉大無(wú)比。
如果我會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，如果我也出了國(guó)，當(dāng)了翻譯，我都要感謝我的黎老師。成長(zhǎng)的途中，我離不開(kāi)你。
成長(zhǎng)，離不開(kāi)你作文3
書(shū)是我們借以飛向藍(lán)天的翅膀
——題記
我小時(shí)候就與你結(jié)下了“不解之緣”，是你的陪伴讓我領(lǐng)略到了喜馬拉雅山的魅力；是你的陪伴讓我見(jiàn)識(shí)到了“上有天堂下有蘇杭”的優(yōu)雅；是你的陪伴讓我敬佩于“世界屋脊”——青藏高原那結(jié)實(shí)的臂膀�？偠灾�，是你的陪伴讓我足不出戶(hù)，也能欣賞到祖國(guó)的大好河山，成為一名小小“旅行家”
我三四歲的'時(shí)候，經(jīng)常陪著姥姥去圖書(shū)館選書(shū)，那時(shí)我家的柜子里擺滿(mǎn)了大大小小的書(shū)籍，我也曾好奇地翻看過(guò)他們，感覺(jué)并不是很好：那些紙上印著些密密麻麻的字體，就像是一群正在爬行的螞蟻，看起來(lái)讓人頭暈?zāi)垦＃虼宋业淖類(lèi)?ài)就是有著大幅插圖的童話(huà)故事。
隨著時(shí)光的流逝，我越來(lái)越覺(jué)得，那些書(shū)是給稚氣未退的小孩子準(zhǔn)備的。為了不讓別人笑話(huà)，我開(kāi)始嘗試去接受那些小說(shuō)，久而久之，我竟愛(ài)上了讀書(shū)。
正像汪國(guó)真所講：“這是前人的智慧，這是未來(lái)的儲(chǔ)備，這里有夕陽(yáng)晚照，洞簫長(zhǎng)吹，這里有微風(fēng)拂柳，湖畔明媚。此時(shí)，舒卷便是舒心；此刻，飲茶宛如尋醉。明鏡從來(lái)不染塵，書(shū)本豈容落薄灰，何必皓首枉嘆息。讀是遠(yuǎn)見(jiàn)，不讀是悔。”讀一本好書(shū)，就像是一次知識(shí)的旅行，是他帶我走進(jìn)了一片神奇的天地：上下五千年，海納百川，包羅萬(wàn)象，讓我盡情享受，讓我留連忘返，給我留下了不可磨滅的美好記憶。
因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我的肚子里已有了一些好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，正好似“下筆有風(fēng)”；因?yàn)橛辛四愕呐惆�，萬(wàn)籟俱寂的深夜不再孤單；因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我疲憊的身心也能走入那夏日的田野，走進(jìn)那郁郁蔥蔥的田園，聽(tīng)聽(tīng)那嘩嘩啦啦的流水聲，看看那輕盈的蜻蜓，在小池邊飛來(lái)飛去，聞聞那田野間彌漫的青草的芳香，讓我也能感悟到回歸大自然的那種久違了的美；也正是因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我的成長(zhǎng)道路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
謝謝你，書(shū)。謝謝你，我的好朋友。你就像沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人，看到重生的希望；你是洗亮跑道的金色朝陽(yáng)；你是我借以飛向藍(lán)天的翅膀。我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)你的陪伴。
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