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我與校樹共成長作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我與校樹共成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與校樹共成長作文1
時光匆匆流去，我已經(jīng)六年級，即將離開熟悉的校園，而那株陪同大家一塊長大的石榴樹，更是舍不得……
從我一年級踏入校園起，那棵斑斑駁駁、高大粗壯的石榴樹，就已經(jīng)深深地刻在我年幼的腦海里。沁園校區(qū)的石榴樹，它長得雖不高，但枝條卻很多，向外舒展，盡顯柔美之姿。晴天，它在陽光下愈發(fā)蓬蓽生輝；雨天，它頂著寒冷，堅強生長；春天，它萌出新芽，或濃或淡，綠意盎然；夏天，它收下了稚嫩，變得成熟起來，已長大的葉子，給大地投下了一片陰涼；秋天，果實壓低了枝尖，它就羞澀地微微低頭；冬天，它冒著狂風(fēng)暴雪，硬是抬起胸脯接受考驗。我崇拜它的多姿多彩、無私奉獻(xiàn)和勇敢頑強。
五星校區(qū)的那棵石榴樹，更是挺拔俊秀、堅韌不屈。它枝條上飄著的紅絲帶，更讓我心中莫名產(chǎn)生了一種自豪感、光榮感。在學(xué)校，每當(dāng)我有煩惱時，就會向石榴樹傾吐，傾訴后，看著那紅紅的小巧的石榴花在風(fēng)中朝自己點頭時，心里仿佛忘記了一切，只有愉悅；每當(dāng)我傷心時，就蹲在石榴樹下聽著那“沙沙”的枝葉交響曲，內(nèi)心便平靜了許多，它獨有的.“樂曲”讓我入迷；每當(dāng)我開心時，就跑到石榴樹下跟它分享我的趣事、我的成功、我的所得。
記得我初學(xué)騎自行車，學(xué)了千遍百遍，可還是一直失敗，怎么學(xué)都學(xué)不會。正當(dāng)我有些氣餒想放棄時，突然想起了學(xué)校的石榴樹，想起了它那一大片的綠蔭。石榴樹之所以長得如此茂盛，是因為它飽經(jīng)風(fēng)霜，挺過了雷轟電擊、暴風(fēng)暴雨呀！于是我振作起來練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……我暗暗發(fā)誓：不管遇到了什么困難，我都要去克服它。
啊，我親愛的石榴樹！你不僅是我的摯友，更是我的老師！是你教會了我自信勇敢、誠實善良、友好無私、寬容大度、樂觀向上、謙遜樸實……是你陪伴了我將近六年的時間，見證了我的改變，與我共同快樂幸福的成長！
我與校樹共成長作文2
我們的校樹是石榴樹。平時，它們就站在小花園一個不起眼的角落里。夏天，它們綻放出火紅的花朵，燦爛得就像云霞一樣。秋天，它們結(jié)出了沉甸甸的果實，飽滿得如同一盞盞小燈籠。每年，我們都會把自己的愿望寫在紅飄帶上，再把紅飄帶系到校樹上。
校樹不僅是校園里一道美麗的風(fēng)景，它還是我成長中的好朋友。它教給我許多優(yōu)秀的品質(zhì)。它把根深深地扎進(jìn)地里，吸收營養(yǎng)，教會我要穩(wěn)重；它默默地開花，默默地結(jié)果，教會我要謙虛；它一心汲取養(yǎng)分，茁壯成長，教會我要專心……最重要的是它用堅強不屈的精神，教會我不要輕易放棄，要迎難而上，才能克服困難，取得更好的成績。
那年冬天，雪花像一個個頑皮的精靈，紛紛揚揚地從天上落下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。石榴樹的樹枝上也積了厚厚的雪，許多樹枝不堪重負(fù)，都折斷了。同學(xué)們看著都很心疼，說：“這石榴樹明年估計是活不了了！”但是，到了第二年春天，石榴樹居然又爆出了嫩芽，長出許多新的枝條。我驚訝地張大了嘴，簡直不敢相信自己的眼睛。同學(xué)們也驚奇不已，議論紛紛，無不為校樹那堅強不屈的.精神折服了。的確，校樹在教育我們，無論在何時都要堅強，不怕困難，迎難而上，才能獲得成功。
有一天，我在做作業(yè)時遇到了一道難題。我絞盡腦汁，卻一點兒思路也沒有。聽著同學(xué)們在外面玩耍的聲音，我心癢癢的，好像有幾只小蟲子在上面爬。算了，放棄吧。我放下筆，站起身朝窗外看去。突然，我的目光聚焦在了石榴樹上。紅絲帶隨風(fēng)飄揚，我似乎看到了我的理想和目標(biāo)，聽到了校樹在我耳邊說著：“不要輕易放棄啊！迎難而上，戰(zhàn)勝它，你就是贏者！”就這樣，我又堅定地回到座位，拿起筆演算起來。各種方法，都試一遍，我靜心算著，算著，覺得心底突然有了無窮的力量。外面的玩耍聲依然嘈雜，但我卻無心再去想它。終于，我長舒了一口氣——我算出了正確答案！
六年來，校樹讓我受益匪淺，它是我的良師益友。在這美麗的校園里，我與校樹共成長！
我與校樹共成長作文3
我們的校樹是什么樹？是石榴樹。為什么選擇了石榴？我想，定是因為老師希望我們像石榴花般熱情奔放，像石榴果般天真可愛，和石榴樹一起茁壯成長吧！
一年級剛?cè)雽W(xué)時，我還不大熟悉校園，誤打誤撞走到了校樹底下。我抬頭仰望石榴樹，幼小的心靈被震撼了：它高大的身軀上有許多皺紋，寫滿了歲月的滄桑與智慧。它粗壯的根枝緊緊地抓住褐色的泥土，表明自己對大地的依戀。它茂密的枝葉縱橫交錯，在炎熱的陽光下?lián)纹鹨黄瑯涫a。每一片樹葉都講述了一個故事，不斷地更新?lián)Q代。我忍不住走近了一些，伸出小手，輕輕地?fù)崦艘幌滦洌卦S下了一個愿望：我與校樹共成長。
從那以后，我的心被它勾住了。下課時，我站在窗前，凝望著它優(yōu)美的身影，聆聽著它與風(fēng)兒的`竊竊私語，想象它在沖我招手并熱情地微笑……每天上學(xué)時，我都會繞路從那兒經(jīng)過，悄悄地和它打招呼，并送上一句祝福：“希望你早日開花！”“祝你越長越高，越長越壯！”“……”到雙休日時，我仍站在校門外，出神地注視著它綻放艷麗的花朵，結(jié)出碩大的果實……
后來，換了校區(qū)，我再也沒去看過校樹。直到有一天，我從那經(jīng)過，再一次看見了校樹，以前的記憶重新被勾起。我想起了那個愿望，走近了校樹，抬頭仰望著它。石榴樹依然如舊。它高大的身軀上有許多皺紋，寫滿了歲月的滄桑與智慧。它粗壯的根枝緊緊地抓住褐色的泥土，表明自己對大地的依戀。它茂密的枝葉縱橫交錯，在炎熱的陽光下?lián)纹鹨黄瑯涫a。每一片樹葉都講述了一個故事，不斷地更新?lián)Q代。不過，校樹更加高大，我也不是原來那個年幼的小小孩了。校樹搖搖樹枝，向我連連招手；校樹沙沙作響，向我訴說思念……我笑了，也向它講述自己的快樂……
我撫摸著校樹，閉上雙眼，再次許下了愿望：我與校樹共成長！
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