成長(zhǎng)的憂愁作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的憂愁作文，歡迎閱讀與收藏。

　　少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成長(zhǎng)的憂愁不憂愁。成長(zhǎng)的滋味迎快樂(lè)。 ——題記

　　滴滴答答的鐘表聲在響聲中流逝，歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響。年少輕狂，把日子踩在風(fēng)上過(guò)，盡心盡力地詮釋著一種不羈。而現(xiàn)在告別了天真爛漫，告別了曾經(jīng)七彩的夢(mèng)，迎來(lái)了卻是一縷縷憂愁繞在心頭。不知道這些成長(zhǎng)的憂愁是不是一個(gè)可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用10的28次方這個(gè)數(shù)量級(jí)，也不過(guò)為止，也許是這種憂愁扣住了我的心弦。憂愁，像塵土，像廢氣，像垃圾，總圍繞在我們四周死纏著不放，顯得那么的丑陋和厭倦，可憂愁已成了我們的家常便飯了。

　　“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！辈诲e(cuò)的，這句話已成了大南江北讀書人的口頭禪了。開(kāi)始、練習(xí)和作業(yè)毫不留情地向我迎面而來(lái)，無(wú)數(shù)的已知、求證和解答等待著我，下面便是我的習(xí)題競(jìng)選。一（do）已知：因考試失敗了，現(xiàn)有高約一米，重約一噸的習(xí)題在書桌上等待著我去完成，但是外面精彩的世界吸引著我去玩。求：是否將習(xí)題全部完成呢？解：我要出去玩了。不行，不行，如果我沒(méi)有把那堆積如山的習(xí)題完成的話，后果就會(huì)受到老師嚴(yán)厲的責(zé)罵，家里殘酷的家法侍侯，同學(xué)異樣的目光。

　　早知如此，中午就不上網(wǎng)了。算了，想這么多干嘛！畢竟我還是個(gè)小學(xué)，哪有那么強(qiáng)的自我控制能力，再說(shuō)小孩哪有不玩之理呢？去玩了……批閱：站住，作業(yè)都沒(méi)寫完，你想干什么，現(xiàn)在你已經(jīng)是中學(xué)生了，屬于拼搏時(shí)期的學(xué)生。誰(shuí)叫你中午上網(wǎng)，總之你非把作業(yè)完成不可。批閱者：媽媽改正：還是乖乖去完成作業(yè)吧！不然考試又會(huì)失敗，如果可以不長(zhǎng)大多好啊！二（re）已知：今年體檢身高比去年高了15厘米。證明：我越來(lái)越懂事和成熟了。

　　我學(xué)會(huì)看人生觀和世界觀了。我的身高和體重都比去年高了和重了。去年的衣服不能再穿了。結(jié)論：我的的確確在成長(zhǎng)。批閱：四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，有什么用，只會(huì)玩。批閱者：爸爸回答：我不想長(zhǎng)大，可又不得不長(zhǎng)大啊！三（mi）已知：一天八節(jié)課，晚自修三個(gè)小時(shí)，每節(jié)課四十分鐘，每周五天課，一個(gè)學(xué)期二十多周，累計(jì)達(dá)三萬(wàn)分鐘以上，加上寫作業(yè)，每日只可休息十個(gè)小時(shí)以下，像馬一樣默默無(wú)聞地勞動(dòng)著。求：我投了那么多的“青春資金”下去，到底學(xué)會(huì)了什么？解：我學(xué)會(huì)了（1）解一元一次方程；（2）寫文章；（3）打電腦；（4）講英語(yǔ)；（5）閱讀文章；（6）正負(fù)數(shù)的乘除加減；（7）看地理位置；（8）生物的結(jié)構(gòu)與作用；（9）與人交往的方法；（10）歷史上下五千年。

　　原來(lái)我沒(méi)有虛度陰光，而在十年前，我只會(huì)吃、喝、拉、行、睡，還有撒嬌和搗蛋。結(jié)論：我沒(méi)有白長(zhǎng)大，按此推算，十年后，我至少是個(gè)大學(xué)生或什么教授等。批閱：成長(zhǎng)是好的，我要快快長(zhǎng)大。批閱者：我自己成長(zhǎng)：成長(zhǎng)的憂愁不憂愁，成長(zhǎng)的過(guò)程是重要與寶貴的的，成長(zhǎng)使我們丟掉了自私、懶惰……讓我們珍惜成長(zhǎng)吧！讓我們隨著成長(zhǎng)的步伐，走進(jìn)知識(shí)王國(guó)吧！讓我們伴著成長(zhǎng)之曲，跳出優(yōu)美的舞蹈；讓我們踏進(jìn)成長(zhǎng)的小舟，劃向幸福的生活；讓我們展現(xiàn)出成長(zhǎng)的才華，開(kāi)拓出一片屬于自己的天空吧……

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