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師恩伴我成長作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的師恩伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
師恩伴我成長作文1
世界上，萬物有之根源。濃郁的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺拔的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母鷹的折翅下霸氣長空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘！
魏老師是我們班的英語老師，已經(jīng)三十多歲了，高個(gè)子，那方方正正的臉上時(shí)常掛著甜甜的微笑，聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是和藹、親切。
那一天，本是晴空萬里，媽媽因看了天氣預(yù)報(bào)而叮囑我出門要帶雨傘，可是，我一看天氣晴空萬里，便沒有聽媽媽的建議，沒帶傘就急急忙忙上學(xué)去了�？墒牵咸鞝斊豢蠋臀�，上課沒過多久，便下起傾盆大雨。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)聲無情地響了起來，可雨還是“嘩嘩”地下著，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦呢？”我失望地看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的`走光了，焦急地等待著停雨。這時(shí)，魏老師打著雨傘過來了，問明了事情的來龍去脈，決定先打著自己的傘先送我回去。在路上，雨水滴滴答答的打落在雨傘上。咦？不對，是雨水滴打落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被冰冷的雨水無情的打著，我把雨傘偷偷移了過去，可老師說：“好孩子，我沒事的�！崩蠋熕臀一亓思抑�，早已淋成了落湯雞，老師連歇口氣的時(shí)間都沒有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。等到了明天上課時(shí)，老師生病了，但依舊堅(jiān)持給我們上。我感動地流出了淚水。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉，您用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓我們的夢伴著您的恩情飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
師恩伴我成長作文2
教師亦是平凡的職業(yè)，但她們在這平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，是他們培養(yǎng)了愛因斯坦、居里夫人、魯迅……這些偉人，是他們用無盡的愛哺育著我們健康成長，教師，這太陽底下最光輝的職業(yè)。
十三年了，在我十三年的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)了許多老師，他們每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)，但他們有一點(diǎn)是一樣的，那就是對事業(yè)的執(zhí)著與認(rèn)真，還有對自己的學(xué)生的那份無私的愛，讓我感動不已。
20xx年5月12日，這個(gè)讓中國人悲痛的日子，往日美麗的汶川，已成為廢墟。在這次地震中，出現(xiàn)了無數(shù)的英雄，譚千秋這位偉大的人民教師在地震來臨時(shí)他用自己的身體護(hù)住了四名學(xué)生，四名學(xué)生活下來了，但譚老師卻沒能逃過四神的`召喚。譚老師用生命詮釋了教師這份職業(yè)的神圣。
教師這份職業(yè)真的很辛苦，他們每天站在講臺上，不停地講啊，不停地說，很怕哪個(gè)同學(xué)落下，怕自己講的東西多，同學(xué)們接受不了。白天不停地講，晚上又要備課，每個(gè)老師的書桌前都有一座小山，第二天每個(gè)人的作業(yè)都是被認(rèn)認(rèn)真真批改過的。就這樣工作，他們沒有抱怨過，從沒厭煩過。有時(shí)早上忙的時(shí)候，在商店總能看到老師們買個(gè)小面包，在趕去上課的途中吃完，然后又精神飽滿的站在講臺上，認(rèn)真地工作起來。一個(gè)小小的面包，怎能撐起大人的身體，但他們卻承受住了。和藹可親的老師們是您們用精神支撐著我們前進(jìn)。
夢想過自己將來成為明星，萬人推崇，將來成為宇航員，可以在太空中翱翔，但隨著成長，我轉(zhuǎn)移了目標(biāo)。
老師是辛勤的園丁，撫育這我們這些尚未綻放的花蕾，老師您是媽媽，給了我們不一樣的母愛，老師您是我心目中的英雄，我的榜樣，我的向往，長大以后我便成了你——做一個(gè)平凡的教師。
在教師節(jié)來臨之際，祝愿全天下的老師“節(jié)日快樂！”
師恩伴我成長作文3
天下之大，只有他的愛，只在我們的背后默默的付出。他們？是誰？他們是我們的老師。
關(guān)于他們總會想到一句名詩中的句子：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，在你因?yàn)槌Ｄ甑?喉疼，疼得翻來覆去睡不著覺時(shí)，還堅(jiān)持為我們講課，我們何時(shí)曾想過為您著想啊？愛一直是單向流淌��！我們又何時(shí)付出過什么？為您貢獻(xiàn)出什么？我親愛的老師？也許我們考試取得個(gè)優(yōu)異的成績時(shí)對您來說，就足樂得合不攏嘴了�？墒�，當(dāng)我們得了一個(gè)糟糕的成績時(shí)呢？您仍然不放棄我們，為我們細(xì)心的講解令我們頭疼很久的難題。
在教導(dǎo)處的桌子上，總有著一摞一摞小山一樣等待批閱的試卷。您把他們用溫暖的手臂，攏起來，抱回辦公室時(shí)，我想您一定是思緒萬千。讓您頭疼的幾個(gè)學(xué)生這次考試是不是成績還是一個(gè)個(gè)位數(shù)？讓您放心的學(xué)生是不是這次考試又進(jìn)步了？但在您用心良苦為我們批改試卷時(shí)，我們可能會因?yàn)槟硞�(gè)您深夜批錯(cuò)的小題而和您一直爭執(zhí)這一兩三分的事。在這里，我向我們的老師深深的說一聲：“老師您辛苦了！”“老師，對不起！”
當(dāng)我們失敗時(shí)，您為傷心的我們講述失敗和成功的道理，讓我們將失敗化成動力，向成功邁進(jìn)。
當(dāng)我們疑惑時(shí)，您為我們解答這些難題疑惑，讓我們向更好的人生前進(jìn)。
當(dāng)我們青春叛逆時(shí)，您安靜的陪伴著我們就像蓮葉一樣，不論蓮花開在哪里，它都會伴隨在蓮花的左右。
親愛的您，為我們默默付出，陪伴我們的老師啊,您值得讓我們尊敬，讓我們敬佩。
您燃燒了自己，照亮了我們，老師，您辛苦了！
您的愛，我千言萬語都述說不完，令我們尊敬敬佩的老師！
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