【推薦】伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
伴我成長(zhǎng)作文1
很小的時(shí)候，總看到大人們一有空就捧著一堆的紙，坐在沙發(fā)上。一坐就是半天。后來(lái)，上了幼兒園，我也有了自己的一堆紙。爸爸告訴我，這叫書，是世界上最最珍貴的東西。從此以后，每天晚上，爸都拿著書，給我講故事，讓我認(rèn)書上一個(gè)一個(gè)的字。字好多，好復(fù)雜，但我覺得好好玩。而且啊，原來(lái)爸爸講的故事，書上都有寫。那晚上，爸爸能給我講故事，我也能給爸講我書上的故事啦。慢慢的，我學(xué)會(huì)了寫書上的字，一豎一橫，都很用心地寫。因?yàn)榘�，我也想寫下我的故事，也寫一本書�?/p>
小時(shí)候，書是我的啟蒙老師，“教”會(huì)了我認(rèn)字寫字，后來(lái)，我讀書，不再是只注意那小小的一筆一劃了。書中的故事更吸引我。從小小的一本《格林童話》，到厚厚的一冊(cè)《西游記》，我都能看上一天。就連新學(xué)期發(fā)下來(lái)的課本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一篇課文，我都會(huì)翻上數(shù)十遍，有時(shí)是為打發(fā)時(shí)間，但多數(shù)都是以為喜歡這文章，愛琢磨琢磨字里行間那股書香味兒，連個(gè)逗號(hào)，都用得恰到好處。有的文章，則是錯(cuò)漏百出，就愛捉作者的漏洞，特別是課本。書，就從老師，變成了我的朋友，無(wú)聊的時(shí)候看看書，是最好玩的游戲。
現(xiàn)在，我的書就分成了兩類。一類給我?guī)?lái)的是壓力，一類給我?guī)?lái)了輕松自在。書包里的、課桌抽屜里的書，是前者，每天只要睜著眼，就要讀這些書。第一次看，還挺有味道，第二次、第三次、第十幾次看時(shí)，就只有厭煩。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習(xí)，同樣的題目，練個(gè)幾十遍，無(wú)趣極了。而房間里的書柜上，卻給我?guī)?lái)另一個(gè)小天地，也帶來(lái)了輕松自在。累了的時(shí)候，找上一本好書，靜靜地坐著看，不受外面任何事物的打擾，自己在自己的天空中自由地飛翔。那兒好美好美啊，一切都仿佛靜止了，只有思想跟著作者的.筆尖，在另外的一個(gè)世界中，經(jīng)歷著、感受著、體現(xiàn)著另一個(gè)特別的故事。也許自己不曾在故事中出現(xiàn)，但里面的每個(gè)人物都似乎似曾相識(shí)，就像自己的影子。那種感覺，是多么親切，熟悉。有時(shí)會(huì)為自己指明一條光明的大道，有時(shí)會(huì)幫自己越過(guò)一道小小的溝渠，有時(shí)會(huì)給自己的夢(mèng)想加添一雙翅膀，有時(shí)又會(huì)在自己的心中打上一個(gè)問號(hào)。
書，不再是一堆紙。它是作者的靈魂。作者將它借給我們讀者，讓我們用他的靈魂，去感受他的經(jīng)歷，去改變自己的人生。
伴我成長(zhǎng)作文2
他們從我懂事開始便一個(gè)一個(gè)的陸續(xù)出現(xiàn)，神通廣大的他，豪氣萬(wàn)丈的他，深謀遠(yuǎn)慮的他，還有深不可測(cè)的他。在他們的出現(xiàn)后，我們有過(guò)喜有過(guò)悲，謝謝你們我的良師。
他教會(huì)我善惡分明，教會(huì)我敢于與善于同惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。跟他相處最久，從最初的動(dòng)畫片到現(xiàn)在打那一本用白話文寫的他，經(jīng)過(guò)了十多年他還是會(huì)時(shí)不時(shí)的在電視熒幕上出現(xiàn)，因?yàn)樗撬拇竺凶钔ㄋ滓锥摹段饔斡洝�。�?duì)于最熟悉的卻總會(huì)在此犯錯(cuò)，那一次考試問了一個(gè)問題“三借芭蕉扇用來(lái)扇滅的是哪座山的火？”結(jié)果全班只有一個(gè)人蒙對(duì)了，對(duì)此老師問了我們這樣一個(gè)問題“看了這么多次動(dòng)畫片，你懂了些什么？”我在心里默默的答道：知道孫悟空無(wú)所不能，知道唐三藏會(huì)嘮嘮叨叨，知道豬八戒是好吃懶做，沙和尚唯命是從。其實(shí)我并沒有答到重點(diǎn)他是古代浪漫主義小說(shuō)的巔峰。
他教會(huì)我有一種朋友可以為你兩肋插刀，有一種情誼重過(guò)生命。他是我最喜歡的一位老師——《水滸傳》，第一次拿到這本書我把他看來(lái)兩三次。為晁蓋的不幸惋惜，為李逵母親的'喪命痛心，更為及時(shí)雨的刺配覺得無(wú)辜。喜歡老師第一次給我們介紹他時(shí)那一種無(wú)以名狀的激動(dòng)，有人可以和我一起談?wù)撈疵墒�，浪里白條張順。但是一談到他們?yōu)楹螝w順朝廷時(shí)，總會(huì)有幾分失落，不過(guò)如果故事不是如此發(fā)展，那宋江便不是那個(gè)以國(guó)為先的及時(shí)雨，吳用就不是一心追隨的哥的智多星。他還教會(huì)了我世界有很多的無(wú)奈，但我們又不得不接受。
他教會(huì)了我智慧可以救一國(guó)于水火，人才的重要性。在還沒看三國(guó)之前，知道了有一個(gè)上知天文下知地理的諸葛亮，卻不知道他有一個(gè)外號(hào)叫臥龍和還有叫鳳雛的龐統(tǒng)，其實(shí)我一直想問的是有人說(shuō)過(guò)得臥龍和鳳雛中其中一人便可得天下，書中劉備為何卻不能一統(tǒng)天下呢？這又教會(huì)了我作為主公的劉備其實(shí)最在意的是他的兩個(gè)兄弟，卻不為大局著想。
他是我最難弄懂的老師，也是至今看到他便頭痛的老師�！都t樓夢(mèng)》教會(huì)了我人在屋檐下不能不低頭，教會(huì)了我物極必反。紅學(xué)現(xiàn)在不僅文學(xué)家在研究，連建筑師，廚師都在研究，對(duì)此我不由得不佩服曹雪芹的學(xué)富五車。不過(guò)現(xiàn)在的我只能研究主要人物的性格，八面玲瓏的王熙鳳，處處留心的林黛玉，敢于反抗封建禮教的賈寶玉教會(huì)說(shuō)話的技巧，不在家中不要任性。
他們讓我知道了中華文化的博大精深。謝謝你們與我同行。
伴我成長(zhǎng)作文3
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年，我們?cè)谶@條成長(zhǎng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)措，會(huì)落寞。但還好堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明"，這是海倫？凱勒內(nèi)心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽覺、視覺以及說(shuō)話的能力，使她的'童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認(rèn)識(shí)了盲文，并逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用觸覺去感受認(rèn)知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國(guó)知名女作家。
無(wú)獨(dú)有偶。中國(guó)女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導(dǎo)致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒有就此放棄學(xué)識(shí)，她堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前她宛如一塊堅(jiān)石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)，并精通醫(yī)術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國(guó)語(yǔ)言，成為中國(guó)文壇一顆璀璨的明星。
她們來(lái)自不同的國(guó)度，她們經(jīng)歷著常人沒有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著同樣堅(jiān)強(qiáng)的共性。她們用堅(jiān)強(qiáng)書寫著亮麗的青春，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她們。
當(dāng)你望著滿眼的教科書，望著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請(qǐng)不要再糾結(jié)了！青春的旅途難免會(huì)有坎坷和荊棘，只要你坦然面對(duì)，總會(huì)開辟平穩(wěn)的大道；青春的前行難免會(huì)跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì)走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì)有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹。成長(zhǎng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅(jiān)強(qiáng)”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。
青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚(yáng)，時(shí)而如明月當(dāng)空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(zhǎng)路上，堅(jiān)強(qiáng)成就未來(lái)。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)共同書寫青春的美麗篇章！
伴我成長(zhǎng)作文4
品過(guò)茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫測(cè)的符號(hào)，有的人喜歡語(yǔ)文那盡出不窮的文字……
而我，喜歡的是語(yǔ)文。我之所以鐘情語(yǔ)文，是因?yàn)樗遣┐缶畹奈淖�、生�?dòng)曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感嘆不已，一個(gè)小小的文字符號(hào)竟會(huì)有如此的吸引力！
在閱讀文學(xué)知識(shí)時(shí)，我所要尋求的是它所要展示的風(fēng)采。其實(shí)，文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它那實(shí)在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候，都是包含了作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、個(gè)人理想。這就讓我認(rèn)識(shí)、明白了問題的本源，歷史的軌跡是那么的遙遠(yuǎn)不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠(yuǎn)的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關(guān)系，蘇洵的《六國(guó)論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)怎樣的社會(huì)。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽(yáng)的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無(wú)二諾，侯贏重一言”的千古佳話……
文學(xué)，給我搭起了認(rèn)識(shí)了解歷史本源的橋梁。在當(dāng)今社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)得直接而迅速呢？語(yǔ)言作為思想載體的形式，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言是如此的重要。然而用語(yǔ)言面對(duì)溝通時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)能力尤為重要。有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力能夠處理好語(yǔ)言上的不必要的.沖突。語(yǔ)文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精美、親切的語(yǔ)句，教人怎樣的去表達(dá)語(yǔ)言的同時(shí)，給人予思想上的啟示。我們?cè)诒磉_(dá)與交流時(shí)，語(yǔ)氣不同，效果也有很大差別。有時(shí)，同一句話將個(gè)別字的語(yǔ)序?qū)φ{(diào)，其表達(dá)的效果也往往相差了個(gè)十萬(wàn)八千里。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力日益得到提高。語(yǔ)文，它使我的文化知識(shí)得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升華……
語(yǔ)文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
伴我成長(zhǎng)作文5
我的外公曾經(jīng)參加過(guò)百色的剿匪活動(dòng)。外公年輕時(shí)滿腔熱情，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，退休后不忘對(duì)革命事業(yè)的支持，對(duì)下一代傾心教育。我從小和外公生活在一起。外公陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬，帶給我生活的溫暖，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
那年六月的一天，天氣悶熱，梅雨淅瀝，我滿懷著家人的希望奔到發(fā)榜處，拼命尋找自己的`名字，但是……擠出圍觀的人群，憂郁的天空下，我發(fā)現(xiàn)自己如此渺小、無(wú)助，連路旁的垂柳似乎也為我哭泣。我想回家，可我害怕見到外公失望的眼神……
不知不覺中我走到了家門口。我的臉在發(fā)燙，我又該怎樣實(shí)現(xiàn)我的諾言呢。我沉默，我還有什么話可說(shuō)呢。我正要轉(zhuǎn)身離去，外公的那雙粗手突然握住我的右手：“考不上就考不上唄，只要努力過(guò)了，咱不后悔。再說(shuō)了，機(jī)會(huì)還是有的嘛！走，到院子里去，外公給你講個(gè)故事……以前有位戰(zhàn)士……他很努力，總想實(shí)現(xiàn)在他父親面前許下的獲得軍功章的諾言。可機(jī)遇總是擦肩而過(guò)，生活總是一而再再而三地考驗(yàn)他……后來(lái)啊，他以實(shí)際行動(dòng)證明了自己的能力……”這個(gè)故事我不止聽說(shuō)過(guò)一次。后來(lái)我知道，那位戰(zhàn)士就是陪伴我度過(guò)黑夜的外公。我知道了，作為革命者的后代，我身上流淌著革命者的血液，精神上應(yīng)有面對(duì)挫折的勇氣。
后來(lái)，我考上了高中。高中的一切努力好像都是為了高考。連續(xù)幾次大聯(lián)考下來(lái)，成績(jī)一直不理想的我有些泄氣了，無(wú)奈加上煩躁，使我變得心灰意懶。得知情況后，外公給我寄來(lái)一封信，我至今還清楚記得信中有這樣的話語(yǔ)：“不管一切如何，你要保持平靜和愉快。生活就是這樣。我們也就必然得這樣對(duì)待生活。要勇敢、無(wú)畏，含著微笑地——不管一切如何！……我期待在不經(jīng)意之中等到一個(gè)盛開的希望……”就這樣，我的內(nèi)心有了希望；就這樣，我的生活有了方向；就這樣，我體會(huì)到了成長(zhǎng)季節(jié)的酸甜苦辣。
當(dāng)清晨陽(yáng)光普照大地時(shí)，我再次選擇奮斗的步伐，把希望追到；當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇愉快的微笑，把苦難埋藏；當(dāng)寒冷黑夜籠罩大地時(shí)，我選擇鋒利的寶劍，把黑暗的外衣刺破；當(dāng)失敗再次戲弄我時(shí)，我選擇理性的思考，努力把成功實(shí)現(xiàn)。
伴我成長(zhǎng)作文6
隨著祖國(guó)日新月異的快節(jié)奏發(fā)展，法律的約束自然也會(huì)加強(qiáng)，我們青少年如果不遵守這些法律法規(guī)，很容易就會(huì)陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。古人云“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是這個(gè)“岸”，又在哪里呢？
青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長(zhǎng)頭疼的問題。有一個(gè)15歲的中學(xué)生，因?yàn)殚e著無(wú)聊，便偷偷從一個(gè)小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個(gè)小學(xué)生回來(lái)后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個(gè)中學(xué)生悔恨不已，本來(lái)只是想嚇唬嚇唬他，沒想到竟然釀成了大禍。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習(xí)生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過(guò)，令人感到無(wú)比的`惋惜。法律無(wú)無(wú)情的，哪怕你萬(wàn)分悔恨也無(wú)濟(jì)于事，畢竟時(shí)間無(wú)法回轉(zhuǎn)，如果當(dāng)初知道這是違法的行為也就不會(huì)去做，那么就不會(huì)犯下罪過(guò)，但是，哪有那么多如果呢？說(shuō)到底，還是因?yàn)椴恢�，知法了才不�?huì)犯法。
那么，我們又應(yīng)該做些什么呢？一、遵守法規(guī)，遵守社會(huì)公德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；二、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的觀念；三、增強(qiáng)辨別能力和自我保護(hù)能力；四、加強(qiáng)用法律保護(hù)自己利益的意識(shí)；五、要有愛心。我相信，做到了這幾點(diǎn)，人人都可以做到“知法不犯法”。
也許會(huì)有許多同學(xué)認(rèn)為，只有對(duì)他人的人身進(jìn)行了傷害才能構(gòu)成犯罪，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說(shuō)，辱罵他人同樣也會(huì)對(duì)他人造成自尊心上的傷害。現(xiàn)在，班級(jí)中各式各樣的侮辱性的話語(yǔ)要多難聽有多難聽，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數(shù)也只是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈�，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對(duì)你有什么好處嗎？居然還會(huì)有人以辱罵同學(xué)取樂。不管是誰(shuí)，都不愿意聽到別人帶著侮辱性的言詞，如果那個(gè)被罵的人是你自己，你的心里會(huì)好受嗎？同學(xué)之間理應(yīng)和睦相處，根本沒有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手。
社會(huì)的治安關(guān)系著你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。
伴我成長(zhǎng)作文7
還記得第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字嗎？還記得第一篇讀的文章嗎？還記得第一本看的書嗎？
一點(diǎn)點(diǎn)接觸，一點(diǎn)點(diǎn)積累，這便是我們的文學(xué)之路，它讓我們學(xué)會(huì)了聽、看、聞，它帶給我們的不僅僅是幾個(gè)字，而是擁有無(wú)限想象的空間。
在文學(xué)中遨游，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盞明燈；它，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；它，是我們力量的源泉。
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，文學(xué)已成為了我心靈的圣殿，思想的驛站，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透。
在那里，我感受到了自然的淳樸與清新，仿佛進(jìn)入一座翠綠的山林，聆聽山澗泉水“叮咚”的歡唱，小鳥在枝頭歡舞，似在開派對(duì)。陽(yáng)光穿透樹叢，一點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)縫隙，地面上的.小草還帶著露珠，亮閃閃的，不知名的花朵競(jìng)相開放，散發(fā)著陣陣芳香，沒有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。
文學(xué)如山里一瀉千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的靈氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上粉碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
文學(xué)，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理、文學(xué)，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)”。當(dāng)書里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品儉、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！
文學(xué)，是一處無(wú)人打擾的境地。
文學(xué)，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我變得博學(xué)多才；文學(xué)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我品味生活；文學(xué)，是大千世界的縮影，讓我看透世界；文學(xué)，是滋味甘醇的美酒，讓我回味無(wú)窮……遨游在文學(xué)的太空中，我感受到了自由與舒暢。
文學(xué)以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，關(guān)懷著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在文學(xué)的殿堂中，伴隨著我萌發(fā)、成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文8
說(shuō)起勞模，我們馬上聯(lián)想到雷鋒、焦裕祿、沈浩等英雄模范。然而我今天要贊頌的這位“勞�！本驮谖疑磉�，而且是和我朝夕相處，共度了四個(gè)春秋的班主任——陳燕老師。 也許你會(huì)不以為然地說(shuō)：“一個(gè)普普通通的老師，算得上是什么勞模呢?”而我卻要鄭重其事地告訴你：“對(duì)，她是很普通，可她在我心中就是一位了不起的勞模!”俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！蔽易罹磹鄣年惱蠋熞呀�(jīng)在她的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)了10余年，她不僅熱愛工作，熱愛學(xué)生，而且知識(shí)淵博，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)作文更是三個(gè)指頭捏田螺——穩(wěn)操勝券。
陳老師的課堂教學(xué)總是那么精彩誘人，這是因?yàn)殛惱蠋煹恼Z(yǔ)文教學(xué)生動(dòng)有趣、聲情并茂，深得同學(xué)們的喜愛。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，陳老師在所有的任課老師中是最受歡迎的。陳老師還有一手好廚藝。記得有一次，老師拿著一個(gè)袋子很神秘的走進(jìn)教室。那是什么呢?她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的是香噴噴的雞翅膀，想吃嗎?”“想!”教室里一下子炸開了鍋。陳老師又說(shuō)：“今天下午前兩節(jié)課舉行單元檢測(cè)，表現(xiàn)好的同學(xué)可以品嘗老師親手制作的油炸雞翅膀�！崩蠋熣f(shuō)完就發(fā)放測(cè)試卷，所有同學(xué)立馬聚精會(huì)神、一絲不茍地寫起來(lái)，沒有一個(gè)人不認(rèn)真。第三節(jié)課終于來(lái)臨，我們先交測(cè)試卷的同學(xué)津津有味地品嘗著陳老師親手做的雞翅膀，可憐后面的那些人無(wú)緣品嘗。
還有一次，陳老師讓我們寫有關(guān)水果的作文，我們覺得無(wú)從下手。陳老師就讓我們帶來(lái)水果，一邊觀察一邊品嘗一邊描寫，還帶我們一起去電腦教室查詢有關(guān)水果的'用途、價(jià)值等資料。就這樣，一篇原本很難寫的作文就在同學(xué)們筆下輕輕松松地誕生了。
陳老師就是這樣讓我們?cè)趯?shí)踐中寫作文，也正因?yàn)檫@樣，原本令人頭疼的作文變成了一種樂趣。四年來(lái)，同學(xué)們的作文能力都在不斷地提高，多篇發(fā)表在學(xué)�？铩渡兄贰分小ⅰ洞髣e山晨刊》上，甚至發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上??什么叫“勞模”?勞模就是平凡中的不平凡。陳老師就是無(wú)數(shù)普通教師中與眾不同的一位，她就是我心目中的勞模啊!陳老師在認(rèn)真工作之余還積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。她的論文頻頻獲獎(jiǎng)和發(fā)表，我崇拜她——我心目中的“勞�！�!
伴我成長(zhǎng)作文9
如果說(shuō)人生像一條道路，那么友誼便是盛開在路邊的花朵，初次相遇時(shí)它的種子便深埋在我心中，在相識(shí)相知中一路萌芽、生長(zhǎng)，最終開出友誼之花，給予我無(wú)盡的溫暖與勇氣。
初識(shí)
初一剛開學(xué)不久，我還未正式交到朋友。她已是班里的活躍分子，整日和一群女生嘻嘻哈哈。一個(gè)課間，依然沒有人與我搭話，我認(rèn)命地嘆了口氣，翻出課本獨(dú)自看著，身邊忽然出現(xiàn)一個(gè)身影——居然是她坐在同桌的位置上。她面前也攤開了一本課本，發(fā)覺我的視線，便“嘿嘿”一樂，說(shuō)：“我覺得看書沒什么意思，你為什么這么專注呢？不如我們交個(gè)朋友，一起玩吧！”我心中一暖，這張俏皮的笑臉?biāo)查g停格在我的腦海中。
友誼給了我溫暖，我忽然明白了學(xué)習(xí)不是一切，產(chǎn)生了主動(dòng)與人交流的念頭。
安慰
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是一年之后，我和她已經(jīng)成為摯友。此時(shí)的我捏著成績(jī)單呆呆地坐在位置上，周圍的歡笑和嬉鬧無(wú)比刺耳，而我眼中只有刺眼的退步名次，心情不能再低落。“嗨——怎么坐這兒發(fā)呆呢？”她的大腦袋湊了過(guò)來(lái)，裝作不經(jīng)意地掃了一眼名次，然后攬住我開玩笑道：“老兄，才退這么點(diǎn)兒就傷心啦？你讓我們廣大‘學(xué)渣’情何以堪？”
我沒理睬她，她便又咧開嘴巴大聲笑起來(lái)：“沒事兒！大不了下次期末考試我陪你復(fù)習(xí)，咱倆一塊‘咸魚翻身’！”
我被她成功逗笑，心中的壓抑一掃而光，忽然找回了“翻身”的勇氣。
友誼給了我勇氣，讓我走出失敗的'陰影，教我重振旗鼓，直面挫折。
鼓勵(lì)
時(shí)光飛逝，我和她的友誼已經(jīng)持續(xù)了兩年。這次是學(xué)生會(huì)招收成員，我打印了報(bào)名表，正猶豫著，眼前大手一晃——報(bào)名表被她搶去了。她略微瀏覽了一下，突然換下了平日幽默滑稽的笑容，轉(zhuǎn)而表情嚴(yán)肅地抬起頭，注視著我的眼睛說(shuō)：“這次你必須參加！就憑我認(rèn)識(shí)你這么久，我敢說(shuō)你是咱班最合適的人選！”她不由分說(shuō)地“逼”著我填完了報(bào)名表，也就間接帶來(lái)了我的成功入選。
友誼給了我信心，在面對(duì)選擇時(shí)讓我不再躊躇，相信自己并放手一搏。
時(shí)至今日，她的友誼仍然時(shí)時(shí)溫暖著我，安慰我，鼓勵(lì)我。我從一個(gè)沒有自信的內(nèi)向女孩，成為品學(xué)兼優(yōu)的一班之長(zhǎng)，離不開友誼的幫助，感謝友誼讓我的人生一路芳香，一路溫暖，感謝友誼始終伴我左右，感謝友誼助我不斷成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文10
從小時(shí)候開始，我就在書的帶領(lǐng)下走進(jìn)了知識(shí)的海洋。那時(shí)候，媽媽給我買了許多圖畫書、故事書，還有唐詩(shī)、童話書。幼兒園時(shí)期的我，除了有時(shí)愛看動(dòng)畫片、愛畫畫之外，最喜歡的就是看家里的許多書了。
媽媽是做幼教的，很注重對(duì)我的早期教育。聽媽媽說(shuō)，在我還沒出生時(shí)，媽媽就為我買了有關(guān)胎教和育兒方面的`書籍，有時(shí)會(huì)讀給我聽，當(dāng)我三個(gè)月時(shí)，媽媽就開始為我講故事了，六個(gè)月時(shí)就陪我一起看書了。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就會(huì)背一些唐詩(shī)和講故事了。在書籍的陪伴下我也慢慢的長(zhǎng)大了。
小學(xué)的時(shí)候，我開始大量的看書，特別是三到六年級(jí)時(shí)，我大量的閱讀了許多中外名著。每周末媽媽會(huì)和我一起去書店，只要我想看的書媽媽都會(huì)給我買回來(lái)，家里的課外書也就越積越多了。記得那時(shí)的我，常常被書“牽”進(jìn)去而無(wú)法自拔，有時(shí)看書入神往往會(huì)忘記吃飯。
記得有一回，吃晚飯的時(shí)間到了，我還坐在那兒看書，媽媽叫了我一聲，我“嗯”了一聲繼續(xù)看書，媽媽又叫了我一聲：“鄧梓涵，洗手吃飯了！”我“哦”了一聲，還沉浸在書中的情境中，仍然沒動(dòng)。就這樣催了一會(huì)兒，我仍然醉在書中目光繼續(xù)停留在書本上，媽媽不耐煩了，于是對(duì)我大吼一聲：“吃飯了！”我才恍如隔世地抬起頭望望，趕緊跑去洗手了。
生活當(dāng)中，這樣的事很多，我常常一看書就忘了時(shí)間。我家里喜歡的書籍很多，最近在看的有《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《幾何原本》、《相對(duì)論》等。
現(xiàn)在我雖然剛上初中了，但每天中午依舊會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間去學(xué)校的圖書館看書。每次進(jìn)入圖書館，都會(huì)覺得自己需要學(xué)習(xí)、閱讀的書籍太多了，總會(huì)覺得自己很渺小。那么多書一本本的擺放在書架上，而書架又是一排排的擺放在圖書館里，這么打的圖書館，里面很多各種類書籍，而我又認(rèn)真地看過(guò)幾本呢？
有的猶太人會(huì)在孩子出生不久，在《圣經(jīng)》上，滴上一滴蜂蜜，讓孩子去添從而讓他知道書是甜的。我雖然沒有舔過(guò)滴在書上的蜂蜜，但我也一樣的堅(jiān)信：書是甜的，吸引著我這只小蜜蜂去辛勤的采蜜。我會(huì)一直愛的采下去，因?yàn)槲蚁嘈牛翰傻幕墼蕉啵劦姆涿垡簿蜁?huì)越甜。而我也越來(lái)越相信，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有好書一直陪伴著我，這些書既是我的良師益友，也是我前進(jìn)的指明燈。
伴我成長(zhǎng)作文11
書香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識(shí)得萬(wàn)書綻。醉書夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思。——題記
春，繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開的“你”。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的`相遇。再大些，朗朗書聲，伴我成長(zhǎng)
秋，葉落沙沙，手扶著書端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書，也從童話中走向另一個(gè)書的世界。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛，飛到巴士車上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機(jī)密，送往前線。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書在手中，伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，卷卷行書，陪我圓夢(mèng)
冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)脚憷畎罪嬀瀑p月，聽他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生格言，它們都在陪我在夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。書陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書海中遨游，學(xué)會(huì)與書暢談，學(xué)會(huì)品味書香，使我們無(wú)悔于青春的流逝，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書，伴成長(zhǎng)。行萬(wàn)路，圓夢(mèng)想。
——后記
伴我成長(zhǎng)作文12
“雷鋒”，如果人們聽到這響亮的名字，都會(huì)豎起大拇指，雷鋒是一位公而忘私、愛憎分明的勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年他參加中國(guó)人民解放軍，在沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，多次立功受獎(jiǎng)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他的價(jià)值，在于他把自己火熱的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德，革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光”。社會(huì)需要許許多多的雷鋒來(lái)做貢獻(xiàn)。雷鋒就好比志愿者，他們用汗水澆灌文明的'種子，讓文明發(fā)芽；他們書寫了中國(guó)的驕傲，令外國(guó)者刮目相看。正有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)才會(huì)辦得如此成功，如此耀眼。
雷鋒這種助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，感染了我，讓我也做下了一件件有意義的事。
一次寒假，社區(qū)組織青年和18歲以下的兒童去幫忙打掃敬老院，我立刻報(bào)了名。這天到了，我們帶著工具來(lái)到敬老院，還沒休息，就立刻緊張地忙開了。
帶抹布的開始擦玻璃，平時(shí)愛干凈的女生這回也甩開膀子大干起來(lái)。雖然我是男生，但擦玻璃的功夫一點(diǎn)也不比女生差。我踩著板凳敏捷地上窗臺(tái)，先用一塊干布撣撣玻璃，然后換一塊濕抹布，一只手扒著窗框，一只手自上而下地用抹布來(lái)回地擦著，玻璃有污點(diǎn)地方就用短短的指甲用手摳十幾下，再用干凈的衛(wèi)生紙擦，并時(shí)而湊近玻璃哈幾口氣，直到玻璃上連一點(diǎn)水痕都不留為止，如果不仔細(xì)看還以為只有窗框呢！玻璃干凈了，可衣服卻臟了，但我心里是美滋滋的。
陰溝里落滿了枯枝敗葉，發(fā)臭的污水令人直皺眉頭，我擦完玻璃又馬上來(lái)幫忙，一點(diǎn)兒也不嫌累。我們男生全然不顧，鏟的鏟。掃的掃，抬的抬。在院長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一個(gè)又臟又亂的敬老院被我們打掃得干干凈凈。
院長(zhǎng)看著這一切，臉上綻開了笑容。我們的眼睛也瞇成了一條縫。別看我們個(gè)個(gè)都成了小花貓，可看到敬老院整潔，我們心里都樂呵呵，美滋滋的。
人活著并非都為了吃、穿，為了求物質(zhì)享受，更重要的是為了精神文明和人生價(jià)值。同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，帶著豐富的文化知識(shí)和一張嶄新的面孔邁向新的世紀(jì)，為人民做貢獻(xiàn)吧！
伴我成長(zhǎng)作文13
書是人類進(jìn)步的階梯、理想的書籍是智慧的銅匙、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀這一句句名言警句表明書的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個(gè)任務(wù)，只想簡(jiǎn)單的完成任務(wù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而我對(duì)于閱讀卻是由衷的熱愛。
就在我小的`時(shí)候，媽媽就常抱著我坐在她的大腿上，聆聽一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。而我就會(huì)沉醉于那一個(gè)個(gè)故事里：當(dāng)可憐的丑小鴨，因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋而被別人欺負(fù)時(shí)，我會(huì)為他感到難過(guò)；當(dāng)善良的小紅帽被獵人救出來(lái)時(shí)，我會(huì)為她而感到高興媽媽講起一個(gè)個(gè)故事時(shí)，我就會(huì)沉醉在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事情節(jié)之中。漸漸長(zhǎng)大了，媽媽給我買了一些簡(jiǎn)單的小故事書，于是，我就在家里閱讀書籍了。在成長(zhǎng)的道路上許多事情也離不開書，在玩看來(lái)書就像寶藏，需要我們挖掘；書如一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品味；書似一位益友，與我們用心交流；書如一位老師，傳授我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)也十分重要，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀萬(wàn)卷書，行千里路各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。
一次清明節(jié)，我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時(shí)，我就跑到一個(gè)書攤上去看書。我看地入了迷，時(shí)間飛快地過(guò)去了。不知過(guò)了多久，攤主走了過(guò)來(lái)說(shuō)：你到底買不買？我這才回過(guò)神來(lái)，一看攤主怒氣沖沖的，知道情況不妙，就戀戀不舍地放下書，灰溜溜地逃走了。正納悶兒：媽媽去哪了呢？猛然間想起媽媽還在挑衣服呢！撒腿就往那家店去找媽媽，可哪有媽媽的影兒��！我不知所措地跑出店門，焦急地去尋找媽媽的蹤跡，不過(guò)最后還好有驚無(wú)險(xiǎn)��！唉~這回為了閱讀還差點(diǎn)失蹤了呢！
還有一次，我在夜晚之時(shí)翻來(lái)覆去怎么也睡不著，小心翼翼地打開臺(tái)燈，就拿起一本書看了起來(lái)。這正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我還不死心：有了！我翻箱倒柜終于找到了一個(gè)手電筒，在昏暗的被窩里看起書來(lái)，忽然，一陣開門的聲音，我急忙閉上眼睛假裝睡覺，可半天也沒動(dòng)靜，原來(lái)是我聽錯(cuò)了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就趕緊拿起書繼續(xù)我的知識(shí)海洋之旅。當(dāng)時(shí)針在十一上停留之時(shí)，我才合上了書本，與周公見面去了。
我愛閱讀，是他陪伴了我十多個(gè)春秋，是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學(xué)到了更多的之時(shí)，如今他已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分。
伴我成長(zhǎng)作文14
記憶中，媽媽在我很小時(shí)就會(huì)用“人之初，性本善。”來(lái)教呀呀學(xué)語(yǔ)的我。所以幼兒園時(shí)，我就能背誦整篇三字經(jīng)�！翱兹谧尷妗笔俏覐膬簳r(shí)開始，一直留在在記憶深處，并且遵從至今的一個(gè)啟蒙故事。那么多的典故和優(yōu)美的詞句讓我對(duì)古人滿懷敬意和對(duì)古文很是著迷。
上學(xué)后，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。我終于歷史叢書中找到了常常掛在嘴邊的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這些讓我很喜歡的名言名句的出處。原來(lái)，這些名言名句都是來(lái)自于偉大的圣賢“孔子”的語(yǔ)錄。看我很是喜歡，媽媽建議我讀了《論語(yǔ)》。讓我更深入的了解我所崇敬的圣賢。至此，我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的`口頭禪。而我受益更多的還是書中的“仁”、“孝”、“禮”文化，讓我震撼和深受教誨。
“溫故而知新”后，我發(fā)現(xiàn)“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無(wú)處不在，而且它不僅僅可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候，雖然微不足道，可是卻能給人以溫暖。學(xué)習(xí)中，老師也一直教導(dǎo)我們文明交往、禮貌待人。只有對(duì)別人尊重，才會(huì)得到別人的尊重。我也一直牢記老師的教誨和“孔子”的警句，時(shí)刻提醒自己�！叭雱t孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁”這句名言我很是喜歡，在生活中不斷發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)美好。
記得有一次我坐公交車時(shí)，一位媽媽抱著一位小妹妹上了車，車上已經(jīng)非常擁擠了，而且沒有空位。我看到了毫不猶豫的站起來(lái)喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的地還很遠(yuǎn)，但是阿姨抱著妹妹在這么擁擠的車上很不安全，我想到小時(shí)候只要媽媽抱我坐公交車總會(huì)有好心的人給我讓座，我也要學(xué)會(huì)給比我更需要的人讓座。
平時(shí)每次家里來(lái)客人，爸爸陪著講話的時(shí)候，我總會(huì)主動(dòng)和媽媽一起去給客人端茶倒水，準(zhǔn)備水果零食。還會(huì)幫助媽媽招待小客人。當(dāng)好熱情的小主人。
學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)禮儀文化，讓它在我們的生活中生根發(fā)芽，這樣我們的生活才會(huì)更加和諧和美好，讓我們一起來(lái)努力吧！
伴我成長(zhǎng)作文15
“失敗是成功之母”，只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，才能夠獲得成功。我們只能在失敗中成長(zhǎng)。
每個(gè)人都會(huì)有自己輝煌的時(shí)刻，而每個(gè)人無(wú)須留戀這一時(shí)刻。因?yàn)闅q月流逝，很快將它沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)每一次開學(xué)典禮上表彰優(yōu)秀學(xué)生在名單上有我的名字時(shí)，我覺得我成功了。此刻，我想到我整個(gè)學(xué)期的辛苦努力沒有白費(fèi)，但我絕不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次在名單上有我的名字，我要牢記成功的喜悅，我要讓它成為我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)目標(biāo)。
做一個(gè)不懈拼搏者難，做一個(gè)真正的成功者更是難上加難！在我學(xué)習(xí)打乒乓球的時(shí)候，每一次都是從失敗中吸取教訓(xùn)，最后才能成功。這種成功的桂冠是用汗水編織而成的，編織它頗艱難的，戴上它更難。這種成功經(jīng)常把我變得傷痕累累，可以成功相比，這又算得了什么呢？
你是否聽過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人問三位砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁茨兀俊钡谝粋�(gè)工人說(shuō)：“砌磚�！钡诙䝼�(gè)工人說(shuō)：“我正在賺錢。”第三位工人說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子�！钡胶髞�(lái)前兩個(gè)人一生都是平平庸庸，沒有一點(diǎn)作為，而第三個(gè)工人卻成為了有名的建筑師。第三個(gè)砌磚工人為何成為有名的建筑師？
因?yàn)榈谌黄龃u工人經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，在失敗中不斷的成長(zhǎng)。最后終于成為了一位有名的建筑師。我認(rèn)為第一位工人是一位自卑者，他喪失了自信心，也就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，失去了上進(jìn)心和理想。第二為工人是一位自負(fù)者，他滿足于自己的現(xiàn)狀不肯為自己的理想努力奮斗，結(jié)果一事無(wú)成。而第三位工人是一位有自信心的自強(qiáng)者，能認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，并為自己理想而拼搏，不懈地努力，做一位成功者，他也是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗才取得成功的，可是他在失敗當(dāng)中不斷的吸取教訓(xùn)，不斷的成長(zhǎng)。倘若第三位砌磚工人不經(jīng)過(guò)一番努力奮斗，或許他現(xiàn)在還是一位普通的'工人。第三位砌磚工人取得了成功，他可以盡情的享受這種成功的喜悅，他可以自豪的教導(dǎo)自己的子孫：“有志者事竟成，失敗是成功的前提，只有經(jīng)歷一次又一次的嘗試，最后才能取得成功�！�
我在失敗獲得成功的同時(shí)，明白了一個(gè)道理——“失敗乃成功之母，”人只有在逆境中才能不斷的進(jìn)步，不斷得成長(zhǎng)。
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