成長手冊作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的成長手冊作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長手冊作文1
我一歲學會了走路,兩歲學會了說話。三歲我上幼兒園了!四歲我學會了筷子。五歲學會了自己看書!六歲上小學,我學會了背古詩,寫漢字。七歲我開始學拉丁舞、國畫。八歲我成為了中隊委,參加了拉丁舞錦標賽,還學會了吉他。九歲參加了學校的合唱社團。十歲我開始學著練軟筆字。十一歲參加了學校的合唱比賽,英語成績進步飛速,成了英語組長。
記得三歲那年我上幼兒園,由于我性格開朗,上幼兒園并沒有像其他小朋友一樣哭泣。我中午不愛睡覺,但幼兒園的范老師沒有批評我,而是用美圖秀秀和我一起做表情包,有豬八戒、小仙女、天使。豬八戒長著大大的耳朵和大大的鼻子;小仙女拿著魔法棒,頭上戴著王冠;天使全身散發(fā)著光芒,像太陽一樣!不久我養(yǎng)成了睡午覺的習慣。幼兒園的李老師十分有耐心,她教我們寫漢字和讀拼音,可我總是前鼻音后鼻音分不清楚,把“鏡子”讀成“金子”,惹得大家哈哈大笑。老師仍然耐心地教我拼音,我努力練習,一周后大家稱我為“拼音小公主”。
八歲時,我成為了中隊委,幫助班主任匯報班情況,督促檢查、維持紀律。有一次英語口語考試,我?guī)椭蠋熅S持課堂紀律,得到了老師的表揚。暑假我參加了山西省拉丁舞錦標賽并獲得了金牌,這是我人生中第一個獎牌,獎牌金光閃閃的,上面還寫著“一等獎”,同學們稱我“拉丁金牌大師”。
十一歲時,我愛上了畫國畫,教我們國畫的王老師十分溫柔。王老師教我們如何用墨,如何調色,教我們臨摹名畫。我最歡臨摹《富春山居圖》!陡淮荷骄訄D》作者是元代畫家黃公望,為中國十大傳世名畫之一。這幅畫以浙江富春山為背景,畫面用墨淡雅,山與水的布置疏密得當,墨色濃淡干濕并用,極富于變化。我在臨摹《富春山居圖》時心情十分放松,像是身在浙江富春山。我用王老師教的豆瓣法和毛線法進行臨摹,受到了老師的贊揚。老師夸我手法生動有趣,濃淡干濕運用得當,是一幅好畫,我被大家稱為“國畫能手”。
成長就像爬樓梯,越爬越高,越學越多,我們都在慢慢成長。
成長手冊作文2
我有一本《寶寶成長紀念冊》,里面寫滿了我小時候的各種趣事,是爸爸媽媽一點一點記下來的。
翻開第一頁,是一張照片,一個跟洋娃娃差不多大的小孩,身上光溜溜的,皮膚通紅通紅的,正放在托盤秤E稱體重呢!難道這就是我的第一張照片?可不是嗎,你看頂上還有個大標題:“生命的誕生!闭掌旅尜N了一張小卡片,上面寫著媽媽的名字、床位號,體重:3200克,出生日期:1999年7月22日6:45.
真氣人,明明是我的出生卡,怎么寫的是媽媽的名字?我向媽媽提出抗議。媽媽笑著說:“護士給你儉查,要是喊你的名字,你能答應嗎?”我一下沒詞了。
接下來是“家長的感想”。爸爸填空:“難道小孩生下來都這么丑?”我一看,那個氣呀!馬上拿著《寶寶成長紀念冊》去找爸爸。爸爸搖頭晃腦地說:
“丑小鴨不是長成白天鵝了嗎?”
唉,沒辦法,再往后翻吧。整整兩頁全是“寶寶有趣的第一次”:長出第一顆小牙齒,7個月;能自己站起來,11個月;搖搖晃晃邁出第一步,14個月……接下來的幾頁我實在不敢看,上面羅列了我的各種“罪行”。你瞧:把洗衣粉倒在淘米籮里;在布娃娃的臉上涂滿雪花膏;喝水時,總要先拿吸管吹泡泡……我干過的壞事真是數不勝數啊。
不過《主至寶成長紀念冊》里也記下了我的不少“閃光點”。比如有一幅《公雞圖》特別醒目,爸爸在旁邊注了幾個字:“第一幅畫,整兩歲作”—這競然是我以前的“涂鴉”作品!我得好好欣賞一番:雞頭栩栩如生,雞尾高高翹起,很有氣勢。沒想到我那么小,就畫出了這樣的“杰作”,真是個天才小畫家呀!可再仔細一看,那公雞競然有三條腿!
《寶寶成長紀念冊》載滿了爸爸媽媽對我的愛,它給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。每次放學回到家,放下沉重的書包,我就想去翻翻它。它是一本百看不厭的“書”,它串起了我幼年的珍珠,那時候我生活在天堂,不知道什么叫累,不懂得什么是作業(yè),不明白什么是心煩……我好想回到我的幼年!
成長手冊作文3
這些天,鄭老師一直在督促大家完善自己的成長手冊。每次兒子手捧自己粗制濫造的成長手冊向我求援時,我都只能愛莫能助地搖頭。一來,我沒有做成長手冊的經驗,也確實提不出很好的建議;二來,我理解的成長手冊,應該是兒子這六年小學生涯的重要事件或重要成長歷程的記錄,它應該是平時積累的結晶,而不是在短短的幾天就能充實的。
一天,我走進兒子的房間,看到兒子在極盡所能地美化自己的成長手冊。兒子把手冊里的圖片整了又整、擺了又擺,最終也沒有什么太大的新意。我湊上去說:“兒子,別在這上面再費心思了。它應該是你平時積累起來的,只這幾天的時間,怎么能把幾年的成長手冊做的很好呢?”兒子抬頭看看我說:“媽,我們鄭老師說了,畢業(yè)后,我們的成長手冊要留在學校。這可是我們留給學校最好的禮物,我們每個人都應該認真對待,不然會留下遺憾!蓖鴥鹤诱嬲\的目光,我心動了,我決定好好幫一幫兒子。
終于有一天,我突然靈機一動,何不把兒子在校信通博客上的文章整理出來,作為成長手冊的主要內容。我把我的想法告訴了兒子,兒子也非常贊同。主意已定,我和兒子一不做二不休,很快兒子的成長手冊就面目全新了。兒子手捧著手冊,愛不釋手地一頁一頁地品味著,還時不時地念一段給我聽,然后說:“媽,我這一段是模仿xxx書上寫的,還不錯吧……媽,我這一段寫得其實有點夸張……”?粗d奮的兒子,我忍不住,把孩子他爸叫來一同欣賞。孩子他爸,邊看邊嘖嘖地稱贊著:“這些文章都是你寫的?不錯呀,真不錯。”這個從來都不關心我和兒子博客的人今天也大開眼界了。
欣賞過兒子的新成長手冊,我對兒子說:“兒子,雖然這些文章都寫得不錯,但畢竟都是過去寫的。而且,你的成長手冊后面還有很多空白頁。你抓緊多寫好文章,爭取能早一天讓你的`成長手冊完美無缺,好嗎?”
兒子認真地點了點頭。
青海高原一株柳
歡迎光臨,謝謝!
成長手冊作文4
在躁動的歲月里,年少輕狂的棱角總與外界格格不入,產生激烈碰撞,每一瞬的火花都加重了成為一種修煉,跌跌撞撞的身后,也撒下一路春光瀲滟。
在校規(guī)班規(guī)還并不嚴苛的小學里,總有一些違反常規(guī)的舉動在我們身上發(fā)生。彼時的我,總想嘩一下眾取一些寵。在剛剛學會舉手發(fā)言時,我認為只要舉手,老師就應該滿足發(fā)言的渴求,我總是在課堂上雙手交替著高高舉起?墒抢蠋熅劢沟哪抗饪偸寝D向其他人。心中的不滿和不解波濤滾滾,輕松地越過屏障,表現在行動上。我依然舉手,可在沒有感覺到那灼熱的目光時,就會故意地像個愛搞惡作劇的孩童那樣搶先高聲呼出答案,絲毫未察覺那落在身上的灼熱目光,夾雜著不耐煩和冷漠。
漸漸的,我愈加肆無忌憚,耀武揚威一般在提問聲的余音中就開始賣弄自己的答案。終于,在我又耀武揚威的時刻,老師按捺已久的目光中激起了憤怒的火花:“夠了,多大了都不知道發(fā)言要舉手嗎?就算你知道答案,連基本的尊重他人發(fā)言的素質都沒有嗎?”正沉浸在將答案一吐為快中的我突然被打斷,不知所措地愣在那里,抵制不住老師那冷冷的眼神,委屈的淚水奪眶而出,滂沱而下。我甩甩頭,倔強的眼神隔著一層水霧與老師對視。
下課后,我不服氣的去找老師對峙:“我明明知道答案,為什么不能說出來?為什么我舉手,您總是不理會?”老師的目光恢復了平和:“舉手發(fā)言是課堂紀律,你即使知道答案也應該多聽取別人不同的看法,取其精華,去其糟粕。況且每個人在課堂上都有平等的發(fā)言的權利,所有發(fā)言的機會不可能一人獨攬,這樣的課堂才是所有人的課程。老師的目光會望向每一個人!
柔和的氛圍撫平了我內心的躁動。從此,課堂上突然就少了一種惹人注意的躁音,多了一個平靜舉手、正襟危坐的身影。
成長的每一次羈絆,都使自我的修煉趨于爐火純青;成長修煉手冊的每一筆記錄,都是舉世無雙的蓋世神功。
成長手冊作文5
六年的小學生活很快就過去了,每一個人的心里都產生一種深深的眷戀之情,心中那無數的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山,還是散發(fā)著油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不舍的感情,今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。
當你拿到我的成長手冊時,你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長,我快樂”。這是我給成長手冊起的名字,也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的,上面有一群正在奔跑著的孩子。其實,快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢?!我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵著我,鞭策著我。
同學的贈言蘊含著依依不舍的感情,美文欣賞記載著我童年生活的快樂,優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動收獲的糧倉……其中,我最喜歡的是“我的照片”欄目,它是我成長的足跡,漫游其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的,那是六年級的時候,我們班來到了實踐基地,看到了那塊要高聳入云的巨石,名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往后退,可是怎么想也逃不出老師的手掌心,經過了工作人員的半天講解,才有女同學膽戰(zhàn)心驚地穿好保險帶,但那痛苦的神情足以讓人同情,雖然奮力向上,最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了,緊張……我閉上眼,老師在一邊督促著我,“爬!爬!膽小鬼!”我聽到班上男生王皓的叫聲,又是最討厭的王皓……轉念一想,表現一下,讓他瞧瞧,于是鉚足勁,一步一步,向上向上再向上,掌聲響起來了,噢,原來我上去了,我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”,把我的勇敢定格下來。
這本成長手冊不僅裝幀精美,而且內容豐富。既陶冶了我的情操,又開闊了我的眼界,我希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。
成長手冊作文6
我現在是二年級的小學生了,《小學生成長手冊》成了我學習的好幫手。
我熱愛讀書,每天晚上媽媽都會陪我一起讀書。我們二年級的同學都在進行《伊索寓言》整本書的閱讀,這也正是我最喜歡讀的書,里面的寓言故事能讓我懂得很多道理。在我讀書的時候,我會用一個小本子記下書中不明白的問題,然后去問老師、媽媽還有同學,從他們身上我學到了很多有用的知識。老師還教我們要把書中的好詞好句摘抄下來,經常讀,這樣可以用在我的作文當中。所以,我會一直堅持讀書,體會書帶給我的樂趣!
我喜歡聽,每天晚上我會帶上耳機,聽著書本上的英語單詞,還會模仿里面的聲音,做到吐字清晰,發(fā)音準確。高興的時候我還喜歡聽音樂、聽兒童歌曲、還有成語故事。每當我聽到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時,我也會跟著手舞足蹈起來。記得有一次過生日,來了許多親友,大家說說笑笑,好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽歌,也許是被歌曲所感染了,我竟情不自禁地隨著音樂蹦?Q起來,像個“小瘋子”,F在想起來也覺著好笑。
我會看,我會帶著美麗心情,去觀察四季的美,春天的小草、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花……我還喜歡留心身邊有趣的畫面,螞蟻搬糧食,小貓睡覺,小狗啃骨頭,公雞斗架……
說起做,我最喜歡的就是用超輕黏土捏成各種造型,可愛的小動物啦、卡通人物啦,都在我靈巧的雙手中誕生了。除了做手工,我還會幫媽媽做家務,我看見地面很臟,就拿毛巾弄濕了擦地,媽媽說還是用拖把拖方便呀!我就嘗試著用拖把拖地,不一會兒,地上拖得很干凈了。我也會整理自己的書房,先把書本歸類放好,再把玩具放好,然后再把作業(yè)放在一起,不一會兒,書桌就被我收拾得整整齊齊了。
每天,我都會堅持做好“聽”“讀”“看”“做”這四樣事情。相信,只要堅持,就一定會有所收獲。
成長手冊作文7
倚欄聽風,手擷淡菊。品一杯香茗,領悟這詩意的青春,回首這心痛的成長!}記
那一日,陽光灑滿人間。蕓蕓眾生都在沐浴這溫暖。仿佛因為天空的蔚藍空曠,陽光的普渡眾生,整個世界也變得歡喜和諧。
中午放學,我碰到了一個舊友。我像只活蹦亂跳的小鹿般,歡脫地跑上前去,偷偷地拍了拍她的肩膀,又一個機靈跳在他的面前,得意地望向她,等待著她的喜出望外。但是,她只是把慵懶的眼皮向上抬一抬,眼神卻籠罩著一層迷霧的陰霾,嘴角動了動,卻始終沒有發(fā)出那聲讓我期待已久的尖叫。隨即,她眼瞼又垂下,對我做了一個白眼,又望向食堂,與我擦肩而過。
這一切都發(fā)生的太過平靜,仿佛她從未認識過我。一剎那,我猛然驚覺我的心被狠狠地刺痛了。我閉起雙眸,深吸一口氣,像窮追不舍的餓狼般飛奔而去,我抓著她的手臂,來不及喘氣,張口就問:“你不記得我了?怎么會呢?下周有空嗎?我們一起去玩吧?”“夠了,你以為誰都跟你一樣學習好,誰都跟你一樣人緣好,那么招人喜歡!你還真是當面一套背地一套!你也不想想當初是怎么在背后議論我的?”我一驚,盯著她那怒火中燒的眼神,有些手足無措。她緊蹙雙眉,一甩手,扔下我們之間最后的情誼,擦肩而去。
我抬頭望了望天,陽光依舊,可我再也不能拉起她溫暖的雙手,與她的距離像直線般無限延長。那一刻,心又在隱隱作痛。
我轉頭跑進教室,可是沒到教室就已經泣不成聲了。我把頭埋在胸前,緊緊的,希望自己從來沒有與她相遇。她剛才字字如劍的話,刺痛著我的心,毀滅著我們之間最珍惜的回憶。一個白眼,一句“學習好,人緣好”,一句“在背后議論別人”,就揭示我所謂的“罪過”……
昔日與她共度的好時光,曾經在陽光下映照過的燦爛笑容,此刻已為泡影。我的心又一次痛了。
之后的幾天,我的心里依舊沉淀著些許失落,但這種心痛隨著時間一分一秒的流逝逐漸變得無力。我漸漸明白,接受現實才是最好的選擇。因為誰的成長不孤單?誰的青春不受傷?真正的強者曾經獨自彷徨,卻又懂得磨礪自己,逆風飛翔。
向著陽光前行,我要完成成長的蛻變……
成長手冊作文8
“唰,唰,唰……”一陣清風吹過我家門口的香樟樹林,將香樟葉香毫無保留的送給了正在二樓看《成長手冊》的我。我心中一動,抬起頭,望向了那片陪著我七年的樹林……
一年級,剛搬到這兒不久,我并沒有認識的人。無奈,只得先獨自一人慢吞吞繞著小區(qū)騎自行車。這里的綠化林才造好沒多久,幾棵香樟生長在路的兩邊,還未長到能給人遮陰的大小。騎累了,我跳下了車,停在了離我家最近的香樟前,雙手合十,心中默念:“天靈靈,地靈靈,萬能的樹神啊,快給我個好朋友吧!”念罷,還伸手撿了片香樟葉,放進衣袋里。不一會兒,一個姐姐主動找我,問我會不會玩“冰凍人”,我點頭,她便拉著我和另外兩個女生一起玩。玩著玩著,也就熟絡了。從此,我便堅信香樟一定是“神”。
四年級。雷陣雨“嘩嘩嘩”的下著,電閃雷鳴,如同我的心情。人生第一次統(tǒng)考模擬成績下來了,四科都未達目標。我舉著傘,慢慢走著,雨水滴落在我腳邊的水洼里,立刻打濕了腳踝處的長褲。不由自主,我又繞回到香樟林。經過四年時間的磨礪,樹都長高了許多。我悶悶的想,樹都比我有出息得多呢。突然耳畔的雨水打在傘上的聲音小了許多,正當我疑惑的抬起頭,卻發(fā)現竟香樟樹用寬大的樹冠,撐起了一條幾乎無雨的路。我收了傘,一路奔回家。聽到成績,媽媽并沒有怪我,開始給我分析。一盞燈,一片林,烘托出一個寧靜、溫暖的夜。
六年級,畢業(yè)典禮結束,同學們笑著互相告別。我再一次走在香樟路上,陽光斑斑點點掉在地上,混在落葉中,“咔”的一聲,被我踩得粉碎,我沒來由的酸了鼻子,正當我使勁吸了幾口氣,壓下了難受后,幾聲孩子的笑聲從后院游樂場傳來。霎時,我眼睛濕了,溫暖的液體順著臉頰,混合著我的不舍、不甘,滴在了落葉上。我抬起頭,再一次望向已有三層樓高的香樟,幾把抹掉眼淚,沖著樹林笑了一下,小聲說了一聲“加油”,揮揮手,快速跑快了,帶走了夾雜香樟香氣的風。
陽光正好,風過林梢,彼此正直年少。你見過我的喜,我的淚,感謝你見證了我成長的足跡,親愛的香樟樹,我低下頭,在香樟葉的香氣中,再次翻開了成長手冊。
成長手冊作文9
成長就是一場修行,你可以氣場全開揮著砍刀打怪升級,也可以挑燈夜戰(zhàn)激情文字揮斥方遒,全看你的心態(tài)。
第一回:會哭的孩子有糖吃
小時候我就明白一個道理:做事嘛不能死扛到底,窮追猛打,有時在心里噼哩啪啦敲個小算盤,或許有更好的效果!鞍,帶我出去玩唄!”我拽了拽了爸爸的衣襟,好聲好氣地商量道!安恍!”爸爸冷硬著一張撲克臉,堅決地回了我的兩個字。
這時候千萬不能用激將法,也不能傲氣地哼“不去就不去”,我滴溜轉了一下眼珠子,抹了把臉,委屈地蹲了下去,給爸爸留下一剪落寞的背景,用爸爸剛好能聽到的聲音自言自語道:我乖乖地在家呆那么長的時間,每天好好學習,從不偷懶,可連小小的放松一下的機會都沒有……話還沒說完,就聽到爸爸清了清嗓子,問我:“你知道哪些地方好玩嗎……”
第二回:腎上腺素是個好東西
我的閨蜜因短發(fā)造型聞名全校,她的頭發(fā)真的和男生一樣只有一指寬。別人常常打趣她,她也大大咧咧地笑著回應,從不放在心上?梢惶,不知怎的她挫敗極了,整個人周圍都籠罩著低氣壓。偏偏有個不長眼的男生腆著臉湊過來,怪腔怪調地說:“喲,男妹子今天怎么了?”一瞬間,閨蜜隱形的刺全都豎起,根根矗立閃著寒光。我一見大事不好,趕忙站起來叉著腰對男生說:“嗤,我還以為你是男生呢!差點就信了!”他愣在那半天沒回過味來,班里卻早已炸開了鍋,各種狂笑。
望著閨蜜含著笑意重新柔和的臉色,我不禁暗自得意:成長道路上,朋友遇難時,腎上腺素讓我們頭腦一熱,做出荒誕勇敢的事,也挺贊的!
第三回:浪里淘沙始得金
真是的,升級路上怎么那么多難關!我埋頭抱怨。生活、學習等各個地方,總是不如人意,總不順心,我就好像閉眼一頭扎進水里,雙手胡亂摸索半天也沒有摸到一條小魚。不過,我不能就此放手,還要上書山,下題海,潛心修煉。
人生在不斷升級,成長在不斷繼續(xù),我是少年我怕誰!
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