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語文伴我成長作文

時間:2023-05-02 06:02:05 成長作文 我要投稿

語文伴我成長作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的語文伴我成長作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文伴我成長作文5篇

語文伴我成長作文1

  寒假里我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動,讀了《語文主題學(xué)習(xí)》叢書,我們在班級群里互動閱讀,交流心得,發(fā)表感想,懂得了很多成長的道理。

  叢書里面很多故事讓我記憶尤深,其中的“漢字夢工廠”章節(jié),讓我認(rèn)識到了漢字的魅力,讓我對漢字充滿了興趣,給我學(xué)習(xí)語文知識打下了好的基礎(chǔ),還有關(guān)于吃的文章,讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食,讓我大飽口福。

  還有“神奇紙巾”讓我印象最深,我知道了現(xiàn)在我們的`地球,污染特別嚴(yán)重,汽車的尾氣,亂扔的垃圾,工廠排放的廢氣都是污染的源頭,地球母親每天過的都特別痛苦,想看一看藍(lán)天,都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西,可是人們用紙?jiān)絹碓蕉,大樹都快被砍光了,造成了環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,通過讀書,我知道了要節(jié)約用紙,每人每天少用一塊紙,每年就能保護(hù)住一大片森林,所以讓我們行動,保護(hù)我們的地球母親。

  愉快的寒假不知不覺就結(jié)束了,我們收獲了很多,我們大家真的過了一個充實(shí)而又開心的假期;但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結(jié)束,我們會再接再厲,以更高的積極性進(jìn)行互動閱讀,繼續(xù)分享我們《語文主題學(xué)習(xí)》叢書閱讀的快樂。

語文伴我成長作文2

  如果說,人生是一條明澈的河溪,那語文就像是皎凈的月光,溫順地撒下,浮光躍金,與人生相伴,為我的生命增添詩意。 ——題記

  語文,帶著一顆純潔無瑕的童心,伴我成長。于是乎,我看到了人魚公主純真的心;看到了賣火柴的.小女孩的凄苦;看到了丑小鴨變成白天鵝,灰姑娘變成公主的美麗故事;也看到了那到死還愛戀著跳舞小人的小錫兵真摯的感情。 語文,帶著血與鐵的歷史傷痕,伴我前行。故此,使我知曉了諸葛亮的神機(jī)妙算;使我體會了水滸英雄們“該出手時就出手”的狂放;我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢來”報國無門的惆悵;。 讀懂了文天祥 “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠貞。

  語文,帶著濃厚而悠遠(yuǎn)的古韻,與我同行。于是,我讀懂了李白“舉杯邀明月,對影成三人”的孤寂;讀懂了李清照“這次第,怎一個愁字了得”的無奈;讀懂了馬致遠(yuǎn)“夕陽西下,斷腸人在天涯” 的鄉(xiāng)愁;也同樣讀懂了“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自得。

  語文包含著歷史長河川流不息的豪情壯志,詩詞歌賦的清淡高雅,慷慨激昂。我與語文一世攜手。

語文伴我成長作文3

  我有一位朋友,她有幾千年的歷史。她曾經(jīng)是吃毒蘋果的白雪公主,我曾經(jīng)是變成天鵝的丑小鴨,我當(dāng)過送鮑浩然的王觀,也當(dāng)過樂觀的蘇軾。從我認(rèn)識字那天起,從我讀故事書那天起,語文開始陪伴我成長。

  “粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”。聽到這句詩句,我就想到了你。語文,你是愛國的.于謙。我從你身上學(xué)到了要愛國,要清白!扒уN萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,語文,你就是那可貴的石灰。我從你身上學(xué)會了戰(zhàn)勝困難,學(xué)會了抗挫折,更學(xué)會了在困難面前平平常常的精神。語文,我為你而自豪。

  “誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”。聽到這句詩句,我就想到了你。語文,你就是宋代的偉大詩人蘇軾。我從你身上看到了蘇軾樂觀的人生態(tài)度,自強(qiáng)不息的精神。從你伴我那天起,我開始向往生活,追求未來。我為你是我的朋友而驕傲。

  你知道嗎?你已經(jīng)成為我的一部分。你將浮動的音樂紡織成一道可視的風(fēng)景,你將幾千里的山河濃縮成手中的一根琴弦。你把世界的美好事情帶到我眼前。我感謝你,沒有你陪伴著我,我的生活將多么的的單調(diào)。

  語文,你是我最好的朋友,也是我最無私的朋友。

語文伴我成長作文4

  從兒時起,語文就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂地成長。

  小時候,喜歡語文是因?yàn)榭梢宰x書,喜歡讀書是因?yàn)闀嫌行螒B(tài)各異的圖畫,可供我欣賞,供我臨摹,漸漸地,我注意到書中描寫事物細(xì)致的文字,喜歡去讀它,了解它教會我的真理與知識。

  我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”;喜歡讀海倫.凱勒和張海迪等觸動心弦的事跡;喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文;喜歡讀冰心在五四運(yùn)動后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛,還喜歡讀泰戈?duì)枌η楦械膱?zhí)著;儒勒.凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水,想起了“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”;漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上,“童孫未解共耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”的.情景在眼前浮現(xiàn):在“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春季,我看到“如花針,似牛毛”的春雨貴如油…… 我不經(jīng)?磳懢暗臅蛭恼,卻善于觀景,善于寫景。我不知道是怎樣的觀察,使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動物讓它活起來,當(dāng)然我也不想知道。

  通過讀書,觀景,我會寫了作文。讀書是我精神的食糧,它教我知識,教我道理,教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書!我也更愛伴我左右的語文!

語文伴我成長作文5

  從兒時起,語文就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂地成長。

  小時候,喜歡語文是因?yàn)榭梢宰x書,喜歡讀書是因?yàn)闀嫌行螒B(tài)各異的圖畫,可供我欣賞,供我臨摹,漸漸地,我注意到書中描寫事物細(xì)致的文字,喜歡去讀它,了解它教會我的真理與知識。

  我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”;喜歡讀海倫?凱勒和張海迪等觸動心弦的事跡;喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文;喜歡讀冰心在五四運(yùn)動后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛,還喜歡讀泰戈?duì)枌η楦械膱?zhí)著;儒勒?凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水,想起了“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”;漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上,“童孫未解共耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn);在“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春季,我看到“如花針,似牛毛”的春雨貴如油……

  我不經(jīng)?磳懢暗臅蛭恼,卻善于觀景,善于寫景。我不知道是怎樣的'觀察,使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動物讓它活起來,當(dāng)然我也不想知道。

  通過讀書,觀景,我會寫了作文。讀書是我精神的食糧,它教我知識,教我道理,教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書!我也更愛伴我左右的語文!

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