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文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字，歡迎閱讀與收藏。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 1
還記得第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字嗎？還記得第一篇讀的文章嗎？還記得第一本看的書(shū)嗎？
一點(diǎn)點(diǎn)接觸，一點(diǎn)點(diǎn)積累，這便是我們的文學(xué)之路，它讓我們學(xué)會(huì)了聽(tīng)、看、聞，它帶給我們的不僅僅是幾個(gè)字，而是擁有無(wú)限想象的空間。
在文學(xué)中遨游，感受那一份清新。它，是黑暗中的一盞明燈；它，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；它，是我們力量的源泉。
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，文學(xué)已成為了我心靈的圣殿，思想的驛站，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透。
在那里，我感受到了自然的淳樸與清新，仿佛進(jìn)入一座翠綠的山林，聆聽(tīng)山澗泉水“叮咚”的歡唱，小鳥(niǎo)在枝頭歡舞，似在開(kāi)派對(duì)。陽(yáng)光穿透樹(shù)叢，一點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)縫隙，地面上的小草還帶著露珠，亮閃閃的，不知名的花朵競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著陣陣芳香，沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。
文學(xué)如山里一瀉千里的瀑布，每一字、每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的靈氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的'利石上粉碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。
文學(xué)，品味的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理、文學(xué)，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)”。當(dāng)書(shū)里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品儉、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒(méi)有塵囂的嘈雜！
文學(xué)，是一處無(wú)人打擾的境地。
文學(xué)，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我變得博學(xué)多才；文學(xué)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我品味生活；文學(xué)，是大千世界的縮影，讓我看透世界；文學(xué)，是滋味甘醇的美酒，讓我回味無(wú)窮……遨游在文學(xué)的太空中，我感受到了自由與舒暢。
文學(xué)以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，關(guān)懷著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在文學(xué)的殿堂中，伴隨著我萌發(fā)、成長(zhǎng)！
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 2
文學(xué)名著具有強(qiáng)大的吸引力，它能使時(shí)間倒流，把我們的思緒拉回那個(gè)有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代。在眾多讀者眼中，它具有著至高無(wú)上的地位，它用令人驚心動(dòng)魄的語(yǔ)言，結(jié)出一串串神奇的問(wèn)號(hào)；它用深思熟慮的文筆，結(jié)出樸實(shí)無(wú)華的故事。
最令我著迷的書(shū)，就是《史記》。
《史記》雖然沒(méi)有絢麗的語(yǔ)言，但卻是情真意濃，很令人感動(dòng)。其中，《荊軻刺秦王》是一個(gè)流傳千古的悲壯故事�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。這首歌，唱出了荊軻的決心，道出了荊軻潛在心底的全部勇氣。雖然最后以失敗告終，但荊軻卻是人們心目當(dāng)中的英雄。光陰似箭，日月如梭。雖然已經(jīng)過(guò)去了2000多年，但卻流傳到了現(xiàn)在，這就是文學(xué)的魅力。
童話是文學(xué)的一類，也是最受讀者歡迎的。童話，是一種美麗的幻想。它用幽默、生動(dòng)、而又有趣的語(yǔ)言來(lái)渲染美妙的童話境界。字里行間，處處透著強(qiáng)大的吸引力。它引領(lǐng)著我們順著那參天大樹(shù)爬上云霄，伸手觸摸那潔白的.云彩；它帶我們鉆進(jìn)泡泡糖里，飛上天去，去摘那顆最耀眼的星星。
在童話中，我們看得見(jiàn)丑小鴨的堅(jiān)持不懈；摸得著灰姑娘的悲哀；嗅得到白雪公主的善良；聽(tīng)得見(jiàn)拇指姑娘的笑聲。
與童話相媲美的就是神話。它高深莫測(cè)，追回了他人的想象力。神話雖然只是一種傳說(shuō)，是虛構(gòu)的，但是我們卻認(rèn)為，神話為我們?cè)谙胂笊暇幙椓艘粭l美麗的“謊言”�！舵隙鸨荚隆罚断膳路病返壬裨捁适�，都是我們的祖先留給我們的瑰寶。它不是真實(shí)的，卻是神奇的。遠(yuǎn)古時(shí)代離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但神話仍然可以帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，接觸它，挖掘它，品味它，創(chuàng)造它。
《嫦娥奔月》既告訴我們中秋節(jié)的由來(lái)，又顯現(xiàn)了我們的祖先向往天上的故事，告訴我們要努力學(xué)習(xí)，完成祖先的遺愿。神話就是我們祖先的遺書(shū)，更是一條美麗的“謊言”。
文學(xué)與我的生命融入了一起，文學(xué)伴我長(zhǎng)大。人的一生有一本好書(shū)相伴，是世上最大的幸福。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 3
一陣風(fēng)吹來(lái)，草變綠了，花變紅了，春姑娘來(lái)到了大地的懷抱。整個(gè)世界變綠了，變紅了，我的鋼筆也在紙上跳舞，旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈……
路旁開(kāi)放的小花，向我微笑;橋下緩緩流動(dòng)的小溪，在為我唱歌;還有果樹(shù)上成熟的果實(shí)，羞紅了臉蛋兒……這些都為我的寫(xiě)作提供了很好的素材，為我的想象插上了翅膀。
從小，我就是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，剛上一年級(jí)，我就喜歡看書(shū)。哥哥的小人書(shū)，鄰居退休教師王奶奶家的一大柜藏書(shū)，對(duì)門大姐姐家訂的《齊魯晚報(bào)》，我都千方百計(jì)找來(lái)閱讀。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了七個(gè)小矮人和白雪公主，堅(jiān)強(qiáng)不屈的舒克和貝塔，劈山救母的沉香……漸漸地，我的世界里，有了童話、寓言，小說(shuō)、詩(shī)歌、神話傳說(shuō)……漸漸地，我知道了這些文字都是一些充滿愛(ài)心、情感獨(dú)特細(xì)膩的人寫(xiě)的，他們擁有一個(gè)共同的名字—作家。
永遠(yuǎn)感謝書(shū)籍，感謝童年時(shí)代生活的饋贈(zèng)—閱讀。是書(shū)籍，領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的大門、想象的天空;是閱讀，幫我打開(kāi)了了解世界的另一扇窗口�！白弑樘煜聲�(shū)為侶”，書(shū)是我的伙伴，是我們每個(gè)人的伙伴。那個(gè)時(shí)候，我就幻想著有看不完的書(shū)。
對(duì)文字的癡迷，使我對(duì)作家深懷敬仰，幻想有一天，像他們一樣，把自己的喜怒哀樂(lè)訴諸筆端。沒(méi)想到這個(gè)美麗的夢(mèng)想，在三年級(jí)上學(xué)期變成了現(xiàn)實(shí)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，第一篇正式發(fā)表的習(xí)作《我希望的房間是……》，這是一篇根據(jù)課文仿寫(xiě)的想象作文，很短，也就一百多字。當(dāng)一臉微笑的老師把一本發(fā)著油墨芳香的《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》遞給我時(shí)，我內(nèi)心的.激動(dòng)和喜悅，至今歷歷在目。從那時(shí)，我的業(yè)余生活，變得絢麗而多姿。就這樣，陸陸續(xù)續(xù)有三十余篇(首)習(xí)作，在全國(guó)各地報(bào)刊發(fā)表。
在我的筆下，有活蹦亂跳的動(dòng)物，稀奇古怪的事，幽默風(fēng)趣的人。他們都是我的朋友，他們和我一起寫(xiě)作、生活著。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)，伴我領(lǐng)略世界的美，伴我傾聽(tīng)心中的愛(ài)。我手中的筆依然揮動(dòng)著，我將繼續(xù)行走在寫(xiě)作之路上。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 4
文學(xué)，是生命永恒的香味，文學(xué)不是茶，愈沖愈淡；文學(xué)是酒，越陳越香。文學(xué)伴我成長(zhǎng)。
想到文學(xué)，首先想到的便是書(shū)了，書(shū)也如人，自有她的性格與感情。讀一本好書(shū)，便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便多會(huì)為她所感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追昔思今；氣勢(shì)雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫四海內(nèi)的豪情；意致高遠(yuǎn)的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)……
既要翻來(lái)覆去幾十遍地琢磨紅樓，又何妨將消酒休閑的一帶而過(guò)。如此景象別有一番情趣。
古人云，書(shū)中自有黃金屋。但我覺(jué)得，書(shū)中自有真性情。以書(shū)為師，以書(shū)為友，只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無(wú)所求了，文學(xué)伴我成長(zhǎng)。
提到文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上給予了極大的支持與幫助，像是優(yōu)美意蘊(yùn)深字句簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，又例如讓人可喜可悲的各類小說(shuō)，還有生動(dòng)趣味的小曲小調(diào)……這些都是文學(xué)中的一部分。
讀到那些讓人深受啟迪的詩(shī)、詞、句……我都會(huì)拿出本子將這些優(yōu)美動(dòng)人，吸引讀者的東西記錄下來(lái)作為積累，偶爾也在空閑時(shí)翻開(kāi)本子欣賞欣賞，當(dāng)是放松心情，亦或是在遇到迷茫困惑時(shí)，尋找當(dāng)中有沒(méi)有一些可以指引我正確方向，幫助我心情舒暢面對(duì)事件的東西，而我總能找到許多。
文學(xué)伴隨著我，給了我喜怒哀樂(lè)，它伴我成長(zhǎng)。
“文學(xué)”這兩個(gè)字是爸爸教我的，他告訴了我文學(xué)的含義，他說(shuō)“文”就代表知識(shí)，而“學(xué)”自然是學(xué)習(xí)，知識(shí)是學(xué)不盡用不完的.，我們可以靠自己的力量去拓展知識(shí)，那便是文學(xué)的更深一層含義。如今我以了解了文學(xué)的作用和意義。我該努力創(chuàng)造自己的文學(xué)，文學(xué)也將永遠(yuǎn)伴隨著我。
現(xiàn)在的我與文學(xué)相伴，常伴朗月與燈同照，臥讀與神游并驅(qū)，人間時(shí)光短，書(shū)中明華長(zhǎng)。
文學(xué)是沉浸多年的酒，越陳越香。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 5
也許時(shí)光會(huì)老，容顏會(huì)老，但你可否注意到，花開(kāi)花落之間，文學(xué)卻似那夜空中最亮的星，永遠(yuǎn)是那么璀璨。
從幼兒園起，我們就開(kāi)始接觸一些文學(xué)作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說(shuō)那時(shí)我們只是被動(dòng)地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學(xué)的種子從那時(shí)起便已在我們的心中扎下根來(lái)。
記得幼兒園時(shí)老師在向我們講《憫農(nóng)》時(shí)，說(shuō)了一句：農(nóng)民的糧食都被地主搶去了。當(dāng)時(shí)的我以為“地主”是一個(gè)人的名字，還說(shuō)要讓警察把“他”抓起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得甚是可笑，但換個(gè)角度思考：《憫農(nóng)》竟激起年幼的我的正義感，文學(xué)對(duì)我的影響也就可見(jiàn)一斑了。
上了小學(xué)，我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與日俱增，對(duì)詩(shī)歌工整的對(duì)仗和末字的.押韻十分感興趣，也時(shí)常嘗試寫(xiě)詩(shī)，但大多寫(xiě)出一篇沒(méi)有主旨的詩(shī)歌。而這段時(shí)期，文學(xué)的種子已在我的心中萌芽。
到了初中，思維也就更加完善了，喜愛(ài)的音樂(lè)形式也從搖滾轉(zhuǎn)變到古風(fēng)。在自己的搜尋和朋友的介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調(diào)一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意，在聽(tīng)歌時(shí)看著歌詞，心中有一種無(wú)法形容的滿足感，也時(shí)常陶醉其中；漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在我唯一的文學(xué)創(chuàng)作成果——中，我往往會(huì)加入一些更有詩(shī)意又有些類似于文言文的詩(shī)句。
到了初三，語(yǔ)文書(shū)上的一個(gè)單元中全部是現(xiàn)代詩(shī)，我立刻被由優(yōu)美的現(xiàn)代語(yǔ)言寫(xiě)成，卻又擁有古詩(shī)詞的韻味的這種文學(xué)形式所吸引；我沉醉于他們勾勒出來(lái)的情景，并且收藏其中的名句，我最喜愛(ài)的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明�！�
在我的中，時(shí)常出現(xiàn)那些類似于現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)句；雖然并為使用其格式，但讀著它，我的內(nèi)心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過(guò)的感覺(jué)，這或許也應(yīng)驗(yàn)了董卿的那句話吧——“文學(xué)是精神的依附，也是精神的支柱�！�
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學(xué)永不變�；ㄩ_(kāi)花落是不變的定理，地老天荒是最終的結(jié)局，但文學(xué)卻是永恒的，它會(huì)伴你成長(zhǎng)。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 6
我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)那“春花秋月”的唐詩(shī)，愛(ài)那“人比黃花瘦”的宋詞，愛(ài)那筆走如飛的毛筆字，愛(ài)那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，在逝去的十四個(gè)春華秋實(shí)中，文學(xué)都在伴我成長(zhǎng)。
孩提
小時(shí)侯，總是母親帶我。她推去了一應(yīng)的應(yīng)酬，在家里陪我。當(dāng)我無(wú)意間從書(shū)柜里抽出一冊(cè)唐詩(shī)時(shí)，文學(xué)便垂下她的橄欖枝，這個(gè)幸運(yùn)的小男孩便走進(jìn)了文學(xué)的大門。那時(shí)的我，在母親的教授下，從牙牙學(xué)語(yǔ)到字正腔圓的朗讀，從斗大字不識(shí)一個(gè)到拿起一首長(zhǎng)詩(shī)便一目了然，從半天憋不出一個(gè)字來(lái)到高興起來(lái)就可以吟誦一首……我在文學(xué)的熏陶下，獲得了翻天覆地的變化，仿佛一個(gè)不起眼的花苞一夜之間盛開(kāi)，仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛(ài)文學(xué)。
齠年
長(zhǎng)大了些，總是不滿足于那些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的悲凄，感受到了“大江東去，浪淘盡”的豪壯，感受到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的`痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)，燕歸來(lái)”的無(wú)奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點(diǎn)惆悵……宋詞的美，那凄涼的美，那宏偉的美，使一個(gè)齠年之童的心溢出了美。我愛(ài)文學(xué)。
垂髫
漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了，愛(ài)上那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)，我從竹石中讀出了板橋堅(jiān)毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽(yáng)修柔韌可耐的精神品質(zhì)……在驚嘆《清明上河圖》的同時(shí)，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時(shí)，我看到了七賢在竹林中論詩(shī)作畫(huà)彈琴下棋的悠樂(lè)。我愛(ài)文學(xué)。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我唐詩(shī)之奇妙。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我宋詞之瑰麗。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我水墨畫(huà)之詩(shī)情畫(huà)意。
是文學(xué)默默地伴我成長(zhǎng)。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 7
天晚了，房間不住地往靜寂的深淵里落下去，連星光也漸漸地黯淡了。月光撫摸著玻璃窗，映出了淡淡的影子。我拿著本書(shū)，走進(jìn)寂靜的房間，打開(kāi)桌前的臺(tái)燈，輕輕地翻開(kāi)書(shū)本，靜靜地讀了起來(lái)。于是，我的心墜入了這清香文字中去了……
從前，年幼無(wú)知的我，只顧著嬉戲玩耍，領(lǐng)悟不到文學(xué)的清新。但在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了那篇顫動(dòng)我幼小心靈的《丑小鴨》。后來(lái)，我又被《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》牽去了魂兒。
童話故事?tīng)恳易呦驁D書(shū)的海洋……
時(shí)光匆匆過(guò)去，帶有圖案的《西游記》吸引了我：菩薩心腸的唐僧、意志堅(jiān)定的孫悟空、好吃懶做的豬八戒等�！稅�(ài)麗絲漫游奇境記》讓我漫步在純潔的夢(mèng)中，《十萬(wàn)個(gè)為什么》戳破了我腦海里一個(gè)又一個(gè)的“問(wèn)號(hào)”……
這些書(shū)讓我悲、讓我樂(lè)、讓我怒、或讓我激清四射。那時(shí)候的圖書(shū)是我的老師，它讓我學(xué)到了新的'知識(shí)，讓我看到了一個(gè)新的世界。
時(shí)光荏苒，圖書(shū)已對(duì)我失去了以往的吸引力，我更青睞于那皓月詩(shī)卷、唯美生動(dòng)、優(yōu)美清新的小說(shuō)。于是，我每天都像海綿那樣吮吸著那純文字文學(xué)著作的甘霖，它們照亮了我的眼睛，滋潤(rùn)了我的心靈。激流三部曲《家》、《春》、《秋》讓我悲于惠受到命運(yùn)的殘酷折磨，喜于淑英擺脫厄運(yùn)，重獲自由；《安妮日記》讓我膽戰(zhàn)心驚，為安妮的命運(yùn)擔(dān)憂不已；《呼蘭河傳》讓我跟著蕭紅一起回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光；《老人與�！纷屛叶谩叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗�！蔽覟橼w子龍的單騎救主拍案叫絕；為林黛玉和賈寶玉未能白頭偕老悲痛不已；為簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特的最終幸福欣喜若狂……
文學(xué)，富有無(wú)盡的樂(lè)趣，又富有幾絲憂傷，幾絲憤怒，它為我的生活增添了幾分充實(shí)，讓我每天遨游在那絢麗多彩、充滿神秘的文學(xué)世界里。
倘若那千千萬(wàn)萬(wàn)的精美小說(shuō)匯成了汪洋大海，那么我便是一葉扁舟，在大海中遨游；倘若那古色古香充滿韻味的詩(shī)歌匯成了廣闊的天空，那么我便是一只小鳥(niǎo)，在天空中放松地飛翔；倘若那唯美精彩的散文匯成了一棵粗壯的大樹(shù)，那么我便是一片葉子，在枝頭上任性地生長(zhǎng)。
也許我預(yù)料不到我以后慢長(zhǎng)的人生路，但我知道我永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單寂寞，因?yàn)槲矣袝?shū)。我相信，那清新文學(xué)會(huì)一直陪伴著我，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 8
閱讀就像大海中的一艘船。我是船上的人。它會(huì)和我一起成長(zhǎng)，帶我去遠(yuǎn)方。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們認(rèn)識(shí)世界；書(shū)籍就像時(shí)間隧道，帶我們回到古代，想象未來(lái)；書(shū)，更像是善良有知識(shí)的老人，給我們傳授深刻的知識(shí)。
懵懂的5歲，總是聽(tīng)媽媽講故事，把故事里的畫(huà)面想象在心里，這樣才能睡得香甜。也許這就是為什么我可以一天不吃米飯不看書(shū)。
7歲的時(shí)候看了《海的女兒》，這是一個(gè)非常美好的童話，當(dāng)時(shí)完全不懂。我只知道當(dāng)我讀到小美人魚(yú)變成泡沫掉進(jìn)水里的時(shí)候，我難過(guò)地哭了。雖然我還是不明白她為什么痛苦的犧牲，但是我不知道什么是愛(ài)，什么是公平不公平。但是，它給我的內(nèi)心增添了悲傷和善良，學(xué)會(huì)了善良。
我10歲的時(shí)候，懷著對(duì)四大古典小說(shuō)名揚(yáng)天下的向往，看了這四個(gè)風(fēng)格迥異的故事�！段饔斡洝防锏难勺屛业男那殡S著劇情波動(dòng)，《水滸傳》里的官員讓人激動(dòng)！《三國(guó)演義》里的兄弟情很感人。但是《紅樓夢(mèng)》讓我看不懂。林黛玉為什么這么多愁善感？世界有這么糟糕嗎？為什么這么悲觀？我還記得有一次誰(shuí)給屋里的姑娘們帶了幾件頭飾，但黛玉是最后一個(gè)拿到的，她覺(jué)得剩下的都是人家選的，不稀罕。這真的讓我10歲難以理解。
13歲的`時(shí)候，我認(rèn)真讀了巴金的《家》，但是讀的時(shí)候，我的心像一塊石頭。封建家庭逼迫覺(jué)新和梅分開(kāi)。覺(jué)新和瑞玉在一起，梅卻因?yàn)橐恢鼻榫w低落而病逝，而覺(jué)慧和鳴鳳則因?yàn)榧彝ビ^念的原因不能在一起。這一切都是因?yàn)轼Q鳳是丫鬟，高家為了慶祝她的幸福，甚至要求鳴鳳嫁給一個(gè)有生意往來(lái)的老人。鳴鳳受不了了，最后跳進(jìn)湖里死去，但是覺(jué)民和琴。我的心情不自禁地感到一陣不適。真是時(shí)代的悲��！直到后來(lái)我才逐漸意識(shí)到，人生其實(shí)是需要悲劇的。我們不能總是沉浸在幸福中。正是那些悲傷的事情，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷，去堅(jiān)強(qiáng)，去直面社會(huì)。巴金的悲劇豐富了我的認(rèn)知，讓我的思想更加成熟。
迷路時(shí)，書(shū)指路標(biāo)；黑暗中，書(shū)舉著火把；在這個(gè)世界上，書(shū)是情感的絲帶，在選擇上，書(shū)是警告的信號(hào)。
書(shū)也是飛翔的天使，把我?guī)У矫利惖拇笞匀弧?shū)帶給我思考和成長(zhǎng)。文學(xué)伴隨著我的成長(zhǎng)，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是……
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 9
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；讀書(shū)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上；讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友；讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
記得小時(shí)候，晚上總喜歡讓媽媽坐在我床邊，講睡前故事。時(shí)常被又冷又餓的賣火柴小女孩的故事，而悲哀。希望有朝一日，賣火柴的小女孩可以到我家來(lái)，給她一個(gè)溫暖的家。
《一千零一夜》有時(shí)我會(huì)幻想著和森林里的動(dòng)物一起狂歡。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩的'夢(mèng)幻世界，教給了我什么是真、善，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給我人生寶貴的一課。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以讓我在書(shū)中的人物里，了解自己的缺點(diǎn)和不足，感受到自己從未有過(guò)的感覺(jué)。
中國(guó)古文博大情圣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽�(shī)人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨(dú)寂寞有誰(shuí)能排解安慰？“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流流�！�
撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！薄霸�(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。
知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀我國(guó)由古至今的四大名著：讀《三國(guó)演義》諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……在兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事，體會(huì)古代英雄人物的聰明才智。
讀《西游記》孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在腦海里。讀《水滸傳》一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。讀《紅樓夢(mèng)》則是品位人生百味，感受人生喜哀。
“天圓地方，大國(guó)泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王，面對(duì)中國(guó)的歷史，中國(guó)的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到書(shū)中的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)又感人而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
五年級(jí):郅啟欣
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 10
“在文學(xué)的道路上，我們只有一個(gè)接著一個(gè)的嘆息！”這是我同幾位正直的作家談?wù)摦?dāng)代文學(xué)狀況時(shí)，一位老作家的感慨。
隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)一步市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化，以及人們的理想日益向利欲的轉(zhuǎn)變，電影、網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展等都對(duì)文學(xué)形成了強(qiáng)大的沖擊，并逐漸將文學(xué)逼走上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的道路。
生活的快節(jié)奏，人們的利欲心理，對(duì)文學(xué)的要求已不再是藝術(shù)上的享受，而是市場(chǎng)效益。文學(xué)早已開(kāi)始跟著社會(huì)的潮流行動(dòng)，開(kāi)始服務(wù)于人們的外界世界，這樣一來(lái)文學(xué)就開(kāi)始向娛樂(lè)性、趣味性、快餐性的方向發(fā)展。在這種潮流的強(qiáng)大沖擊下，面對(duì)他人的不斷富裕。我們的文學(xué)作業(yè)者已無(wú)法定下心來(lái)進(jìn)入正常的寫(xiě)作狀態(tài)，比而也導(dǎo)致了很難引起強(qiáng)大社會(huì)反響的作品的出現(xiàn)。
社會(huì)在走一步發(fā)展壯大，文學(xué)卻在進(jìn)一步地被腐蝕、被擴(kuò)散，文學(xué)的體裁也進(jìn)一步越分越細(xì)，文學(xué)的理論也越來(lái)越多，在這種種的`形勢(shì)之下，文學(xué)作業(yè)者開(kāi)始變得模糊搞不清方向，只好隨著潮流亂跳瞎舞。
文學(xué)本身是一種高貴的藝術(shù)，是用來(lái)推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的偉大的精神動(dòng)力。之所以，多年來(lái)一直沒(méi)有好的能夠給社會(huì)帶來(lái)真正影響力的作品出現(xiàn)，除文學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化外，還與文學(xué)的炒作行為以及文學(xué)的操作者有著重要的關(guān)系。
一本好的文學(xué)作品并不一定能夠順利出版，但是一本能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益能夠讓人發(fā)笑的作品卻很容易被炒得塵土飛揚(yáng)。
文學(xué)的操作者為提高自身的知名度，提高自己的物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，采用虛偽的方式將很多的學(xué)生、文學(xué)青年，從僅有的一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，而引入文學(xué)這塊布滿荊棘的土地。但是這些文學(xué)愛(ài)好者得到了多少真正的知識(shí)呢？很少，也許更多的是一些生硬的無(wú)法消化的理論，反而使自己的文學(xué)越搞越糟。
這些文學(xué)愛(ài)好者，在文學(xué)這塊荊棘之地上最初激情如火地耕耘著，但他們并不懂得什么是真正的文學(xué)，只憑著一腔熱血空空吶喊，到頭來(lái)沒(méi)幾個(gè)能夠真正地從文學(xué)上走出來(lái)，反而半路出家走上了經(jīng)經(jīng)濟(jì)為主的致富道路，留下的只有年輕時(shí)代的沒(méi)有好好進(jìn)行學(xué)業(yè)的滿腹遺憾。
文學(xué)已逐漸成為一種工具，用來(lái)賺取錢財(cái)和名利的工具，讓人心痛的工具。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 11
這天，我讀了《文學(xué)之魂——魯迅》這本傳記，一位偉大人物的事跡立刻讓我給吸引了。
這本傳記描述了魯迅的一生。魯迅的骨頭最硬，對(duì)形形色色的敵人，看得清，恨的深，斗爭(zhēng)得最堅(jiān)決；他甘當(dāng)人民大眾的牛，在幫忙和培養(yǎng)文藝青年方面，更是無(wú)私的付出了畢生的心血。其中我最敬佩的是他那種珍惜時(shí)刻的品質(zhì)。
“我是把別人喝咖啡的時(shí)刻都用在了學(xué)習(xí)上。”這是魯迅說(shuō)的。時(shí)問(wèn)是寶貴的`，因此歷來(lái)就有人把時(shí)刻比作金子，比作流水。但是時(shí)刻是買不回來(lái)的，只有做時(shí)刻的主人，才能把握好時(shí)刻，充分利用時(shí)刻。掐掐指頭算一算，在偉人當(dāng)中，那一位不是惜時(shí)的人呢？畫(huà)家達(dá)·芬奇廢寢忘食，每一天只睡4小時(shí)15分鐘。歐立希夜以地做
實(shí)驗(yàn)，困的時(shí)候，就在辦公室里打個(gè)盹。他分秒必爭(zhēng)地工作，忘記了自己親人的生日。時(shí)刻就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。上帝是公平的，他給每個(gè)人每一天都是24小時(shí)，不會(huì)有人多，也不會(huì)有人少。一位真正珍惜時(shí)刻的人，哪怕你只給他幾分鐘，他都能在這短短的時(shí)刻里去做一些有好處的事情，使時(shí)刻過(guò)的更充實(shí)。一個(gè)浪費(fèi)時(shí)刻的人，就算你給了他幾十年的時(shí)刻，他也毫無(wú)收獲，只是在虛度時(shí)光罷了。
時(shí)刻是財(cái)富，好好的利用時(shí)刻去學(xué)習(xí)，就能得到好的果實(shí)；時(shí)問(wèn)是勝利，在硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)上，指揮員務(wù)必把握戰(zhàn)機(jī)，哪怕耽誤了一分鐘，都會(huì)招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防戰(zhàn)士早沖上去一分鐘，也許就能夠阻止火勢(shì)漫延。
以前，我對(duì)時(shí)刻不在乎。放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)了，就盡情地看動(dòng)畫(huà)片，玩電腦。就這樣，時(shí)刻“滴噠滴噠”地從手縫里溜去。自從上了六年級(jí)，我覺(jué)得時(shí)問(wèn)似乎不夠用了。有時(shí)恨不得讓24小時(shí)變成48小時(shí)。我慢慢地覺(jué)悟了，我開(kāi)始畫(huà)時(shí)刻表，合理地安排時(shí)刻，向珍惜時(shí)刻的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己更好地去把握每分每秒，利用擠出的時(shí)刻去看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、鍛煉身體。我覺(jué)得生活很充實(shí)，自己過(guò)得很快活。
讀了《文學(xué)之魂——魯迅》，我更加感到時(shí)刻的緊迫�！皶r(shí)刻就是牛命�！蔽业纳豁憳�(lè)已奏響了，我知道就應(yīng)使這曲交響樂(lè)演奏的得更加輝煌。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 12
文學(xué)，照亮了我前方的路，如燈光一般照亮了我的眼睛。引領(lǐng)著我，看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。
曾經(jīng)，我也曾迷茫過(guò)，也曾放棄過(guò)，也曾有些厭倦過(guò)這兩點(diǎn)一線的無(wú)趣的生活，但是她出現(xiàn)了，她仿佛是黑暗中的一道光，劃破了黑暗的天空。
那天，我百無(wú)聊賴地坐在書(shū)桌前，書(shū)架上整整齊齊地?cái)[放著各種書(shū)，而我對(duì)它們?cè)缫褯](méi)有了興趣。突然，我看到一本藍(lán)色封面的書(shū)孤零零的，躺在書(shū)架的最高處。我輕輕地將它取下，深藍(lán)色的封面上，早已蒙上了一層厚厚的灰塵。我伸出手，輕輕地將灰塵拂去。
翻開(kāi)第一頁(yè)，書(shū)頁(yè)中漸漸散發(fā)出油墨的氣味。一頁(yè)接著一頁(yè)，漸漸地，我被書(shū)中的情節(jié)所吸引。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，就幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我輕輕地將書(shū)合上，站起身來(lái)，目光還停留在封面上，那幾個(gè)大字——《假如給我三天光明》，其中的情節(jié)讓我心情沉重起來(lái)。書(shū)中的海倫凱勒仿佛一出生，就被上帝拋棄，她是一個(gè)盲聾啞人，但是她沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣捕员┳詶�，而是勇敢頑強(qiáng)地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。成千上萬(wàn)的練習(xí)，她也不曾說(shuō)過(guò)苦與累，在這種悲慘的`身世下，她憑借著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持下去，在對(duì)知識(shí)的追求下，她像是一塊永遠(yuǎn)吸不滿水的海綿，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。
通過(guò)自己的努力，她學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等語(yǔ)言，閱讀了多本名著，也使她自己，成為了一個(gè)偉大的人。在線文學(xué)作品就像一盞明燈，點(diǎn)亮了海倫凱勒的內(nèi)心世界。
而在我讀完這本書(shū)，這本文學(xué)作品也如燈一樣照亮了我的內(nèi)心世界。她讓我汗顏，也給我警醒，回想以前我的生活。我所覺(jué)得最難的也許只有海倫凱勒的千分之一，萬(wàn)分之一。在這種生活環(huán)境里，我卻沒(méi)能全身心的投入學(xué)習(xí)中，反將學(xué)習(xí)視作敵人。面對(duì)困難，則是能躲就躲。
還記得，一次測(cè)試，題目有點(diǎn)難，然后我就連題目都不讀完，就隨便地寫(xiě)上答案�？荚嚱Y(jié)束后，我是各種抱怨，對(duì)考試充滿了厭惡，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題。這本書(shū)，讓我懂得了堅(jiān)持，頑強(qiáng)。她如一盞明燈，照亮了我前方的路。
文學(xué)是燈，它照亮著路，它引領(lǐng)著我。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 13
每個(gè)人都應(yīng)該看看書(shū)，練練字。文學(xué)是一種豐富多彩的東西，我們要去欣賞它，閱讀它，讓我們一起熱愛(ài)文學(xué)。
文學(xué)是一類什么東西？它是讓我們得以閱讀—可以從它那汲取豐富知識(shí)的東西。文學(xué)是一種書(shū)，它能讓你從中取得快樂(lè)，或者悲傷。它是一種奇妙的東西，讓你感受不完它的內(nèi)涵、它的哲理。有人說(shuō)：“書(shū)是什么東西？”也有人說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)文學(xué)。其實(shí)是這樣的。書(shū)自古以來(lái)都是那么珍貴的東西，有了它你會(huì)覺(jué)得世界更美好；有了它你會(huì)覺(jué)得世界更奇妙；有了它你會(huì)覺(jué)得生活有了色彩。
文學(xué)、文學(xué)常識(shí)，我們都需要懂一些。要多讀書(shū)，它能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)；要多讀書(shū)，它能讓你擁有不一樣的靈魂；要多讀書(shū)，它能震撼著你的一生。
書(shū)，就是那么不一樣的東西，它是任何東西也替代不了。
多讀書(shū)，對(duì)你身體、身心有好處。多讀書(shū)吧！你不知道，書(shū)中有多么寶貴的財(cái)富，有多么健康的人生觀。它的健康精神影響你的一生，使你樹(shù)立正確人生觀，持樂(lè)觀態(tài)度，走上健康的漫漫人生路。人生總會(huì)錯(cuò)幾步，但可怕的不是錯(cuò)，而是錯(cuò)了之后卻不改正，其實(shí)，我相信有許多經(jīng)常犯錯(cuò)誤的人都想改正，都想走上正確、快樂(lè)的道路�？墒�，如果他們不看書(shū)，會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)也找不到那渴望的正確道路呢？我想也有可能。這樣一直錯(cuò)下去是多么可悲，大家不妨來(lái)書(shū)中尋找答案，相信人們非�？释�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這是出自一名古人所創(chuàng)，我覺(jué)得—正是如此，書(shū)中的天文地理，書(shū)中的鳥(niǎo)類蟲(chóng)獸，書(shū)中的哲思道理，書(shū)中的深深套路。你是否用過(guò)心去感受過(guò)它，是否用內(nèi)心去體會(huì)過(guò)它。文學(xué)，文中的.無(wú)限黃燦燦的黃金，一堆堆無(wú)比美麗的白玉，你們把它捧在手心過(guò)嗎？你們把它的整體都思考過(guò)它的價(jià)值，價(jià)值連城，讓我們以正常的心態(tài)去閱讀它—文學(xué)。它讓你擁有完美的人格，去踏上美好的人生；它讓你擁有完美的靈魂，去踏上每一步。我們的“文學(xué)”知識(shí)到底有多少，讓我們一起去閱讀它吧！
人生漫漫無(wú)常，我們都應(yīng)與文學(xué)為伴，讓我們以無(wú)比的熱愛(ài)去閱讀文學(xué)！
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 14
最近，“擺爛文學(xué)”火了。在各大社交平臺(tái)席卷起來(lái)，繼“躺平、內(nèi)卷”后，一些年輕人開(kāi)始熱衷于“擺爛”。擺爛指當(dāng)感到事情難以往好的方面發(fā)展時(shí)，干脆不采取任何行動(dòng)，類似于“破罐子破摔”�！案缮渡恫恍�，擺爛第一名”，這句話已成為大多數(shù)網(wǎng)友的自嘲。常見(jiàn)的擺爛文學(xué)大賞有：“努力不一定有結(jié)果，不努力一定會(huì)很舒服”。“萬(wàn)事開(kāi)頭難，中間難，結(jié)尾也難”�！白鍪乱欢ㄒ级笮心懿荒茏�，能不能明天做能不能交給別人做”。
社會(huì)壓力的不斷增大，致使許多人在面對(duì)壓力時(shí)選擇“開(kāi)擺”、“躺平”，嘴上說(shuō)著“放過(guò)自己，與自己和解”，內(nèi)心卻因未完成任務(wù)而感到焦慮難安�！皵[爛”不過(guò)是自己在給自己的失敗尋求借口，讓自己的生活看著好過(guò)些。然而，“擺爛”可以是暫時(shí)的休憩，如果“破罐子破摔式”生活狀態(tài)常駐，社會(huì)便難以創(chuàng)新發(fā)展。
從“廢話文學(xué)”到“擺爛文學(xué)”，網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)語(yǔ)言之間的碰撞，可所謂一波未平一波又起。年輕人對(duì)待生活自然流露的樂(lè)觀心態(tài)，是壓力面前的'自我解脫，更是自己對(duì)自己失望的自我嘲諷。擺爛更像是一種自我保護(hù)，在面對(duì)巨大壓力時(shí)的短暫放松，用自己的方式留給自己喘息時(shí)間，整理好情緒繼續(xù)出發(fā)。
隨著“擺爛文學(xué)”大熱，網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)了衍生詞匯——擺爛二極管。是指常在“愛(ài)咋咋吧擺爛劃水”和“我不能再這樣爛下去了”之間反復(fù)跳橫的人。究其本質(zhì)，是人們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)壓力中產(chǎn)生的焦慮與糾結(jié)，在社會(huì)生存中不知所措，迷茫為什么奮斗？又為什么要努力？
在面對(duì)未來(lái)的迷惘與期待中茍延殘喘是年輕人的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照，期待好的未來(lái)發(fā)展卻又彷徨失措眼下的“爛攤子”。大家的生活都不是一帆風(fēng)順的，高喊“擺爛萬(wàn)歲”的口號(hào)，理智的人僅供娛樂(lè)消遣，當(dāng)作自己負(fù)面情感的抒發(fā)。如果有人真的踐行擺爛，在擺爛中將被時(shí)代淘汰。
我們都是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，身為新時(shí)代青年，勇?lián)?zé)任，擔(dān)起人民偉大復(fù)興的責(zé)任，用小力促成大力，用小家筑成大家。想不出來(lái)的方案可以喝杯咖啡再想，做不完的習(xí)題可以放松一下再做。人生的路上允許休憩，重要的是找到平衡，我們總要在一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú)的夜晚收拾好崩潰的情緒再次出發(fā)。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 15
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)的芬芳，更愛(ài)書(shū)智慧的碩果。
歷史的舞臺(tái)上演難以數(shù)盡的人生，飄零的落花帶不走記憶，流淌的溪泉無(wú)法回憶�？墒牵且痪砭碇窈�(jiǎn)，一本本書(shū)籍，卻記載了我們的回憶，我們的故事，我們的人生。
書(shū)一直是歷史的載體，它可以講述王朝的興衰成敗，可以記載名人的生平，亦可以是小人物的悲歡情感。
書(shū)中包含著蕓蕓眾生，大千世界，社會(huì)氣象。也正是因?yàn)闀?shū)，我們從野蠻人進(jìn)化到文明人。書(shū)，它賦予了我們的思想，也教會(huì)了我們?cè)S多。我們從書(shū)中汲取了太多……
“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”
雨果大師說(shuō)得不錯(cuò)，當(dāng)我們?cè)跁?shū)中遨游的時(shí)候，當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'主人公所折服的時(shí)候，我們正在鍛造著靈魂。小時(shí)候，我總喜歡捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，靜靜的坐在院子里，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，主人公保爾那鐵打般的精神深深打動(dòng)著我。那時(shí)的我，總夢(mèng)想著，我也要體會(huì)一把保爾那般的人生�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候真是可愛(ài)，可是，正是因?yàn)檫@本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)困難，我總是不退縮，勇敢面對(duì)。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
不錯(cuò)，書(shū)中有著真理�！稉碛小分杏羞@樣一段話，“擁有時(shí)，倍加珍惜；失去時(shí)，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有單薄的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？”
每讀到這段話，我總有萬(wàn)千感慨。很多時(shí)候，我們擁有時(shí)總是在尋求另一樣?xùn)|西，可是當(dāng)失去時(shí)才追悔莫及，又想著辦法去追回失去的。
世人總是追求永遠(yuǎn)，其實(shí)我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在所擁有的。
每拿到一本好書(shū)，總感到相見(jiàn)恨晚。書(shū)對(duì)于我而言，它是良師，引領(lǐng)我走向正確的道路；它是翅膀，使我飛向更高處；它更是親密的戀人，使我品嘗到甜蜜……
多讀經(jīng)典美文，可以使我們感受到世界的美好，做個(gè)文明少年。
讀書(shū)其實(shí)是一種藝術(shù)，是自我提升的藝術(shù)，充實(shí)人生的藝術(shù)，感悟人生的藝術(shù)，享受生活的藝術(shù)……
讓我們一起遨游書(shū)海，多讀美文吧！
“讀書(shū)乃人生一大樂(lè)事。”此乃吾之讀書(shū)心得也。
文學(xué)伴我成長(zhǎng)作文800字 16
這是一首田園詩(shī)，作者陶淵明是中國(guó)第一位田園詩(shī)人。她的詩(shī)文不言教化，不事雕琢，注重情感的自由抒發(fā)，注重詩(shī)文的自然天成。詩(shī)人從追悔開(kāi)始，以慶幸結(jié)束，表現(xiàn)了自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，終“歸園田”“返自然”的愜意與歡欣，真切地表達(dá)了對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)隱居山林的生活的無(wú)限向往與怡然陶醉。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年�！�
“作者開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)自己已無(wú)意于官場(chǎng)，想要遠(yuǎn)離世俗隱居的想法。將污濁的官場(chǎng)比作塵網(wǎng)，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己對(duì)官場(chǎng)的厭惡、厭倦。一“誤”字，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)初選擇的后悔。
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！边h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒想念著舊時(shí)的居住地方——那片茂密的樹(shù)林。池子里悠閑地游動(dòng)著的魚(yú)兒思念著故鄉(xiāng)的潭淵。作者用羈鳥(niǎo)和池魚(yú)代指自己，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)田園生活的向往。
向著目標(biāo)奔跑，即使途中坎坷不斷，但最清晰的'腳印，往往印在最泥濘的路上。
“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛�！弊髡哌\(yùn)用大量的白描手法描述了一副田園風(fēng)景圖：作者頭戴草帽，身穿褐，以農(nóng)夫的形象出現(xiàn)在畫(huà)卷中。頭頂?shù)奶?yáng)燒灼著大地，汗水從額頭滑下跌落到剛剛開(kāi)荒過(guò)的農(nóng)田。房屋周圍十余畝，作物如星星點(diǎn)綴在這人家極少的地方。用茅草蓋的房子也就八九間，高大蓊郁的榆樹(shù)柳樹(shù)遮蔽著房屋的后檐。微風(fēng)吹動(dòng)，樹(shù)葉挨挨擠擠的，一起發(fā)出了歡樂(lè)的聲響。桃樹(shù)和李樹(shù)種在羅堂前，當(dāng)果子掛滿枝頭，總有頑童來(lái)偷偷摘取，卻不知陶淵明正含笑地望著他們。夕陽(yáng)西下，裊裊炊煙升起，天地間籠罩溫暖的暮色。不知是誰(shuí)家的狗，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的巷子里汪汪地叫著，似乎正催促著人們結(jié)束一天的勞作，感受其樂(lè)融融的氛圍。
陶淵明可能沒(méi)有細(xì)想過(guò)：自己離得開(kāi)污濁的凡俗嗎？大自然會(huì)接納自己?jiǎn)幔孔约阂院蟮纳顣?huì)如愿嗎？她只是想要逃離，逃離這追名逐利的塵世�！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”是一種歡喜。是一種釋放，是一種解脫�！胺怠笨梢院芎玫伢w現(xiàn)陶淵明對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，辭官歸隱、躬耕田園的喜悅之情，從此一個(gè)熱愛(ài)生活，享受自然的田園詩(shī)人流芳百世。
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