童話伴我成長(zhǎng)作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的童話伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇1
童話是我們最美的語(yǔ)言，在清英兒童地球村里，我們始終與童話相遇。盼望著，盼望著，美麗的四月與童話一起向我們走來(lái)，猶如春天溫暖的微風(fēng)吹拂著我們的心靈。
興奮、激動(dòng)、快樂(lè)，我們每一個(gè)小朋友都是童話劇的主角。今年，我們小彩蝶社區(qū)的童話劇是《狐假虎威》，這是根據(jù)語(yǔ)文書(shū)上的課文改編的，學(xué)完了課文，詹老師讓我們改編劇本，創(chuàng)作圖畫(huà)，一幅幅圖文并茂的作品從我們的手中呈現(xiàn)。語(yǔ)文課上，詹老師組織大家人人參與演講，把自己的劇本講出來(lái)，大家一起評(píng)價(jià)修改，經(jīng)過(guò)大家的努力，屬于小彩蝶們的劇本誕生啦！接著，我們又開(kāi)始競(jìng)聘角色，最讓我難忘的是競(jìng)聘的過(guò)程，我膽戰(zhàn)心驚地走上講臺(tái)，不好意思地看著同學(xué)們，用最小的聲音害羞地說(shuō)：“我想當(dāng)百獸里的小松鼠。“詹老師看我這么害羞，突然大叫一聲：”小松鼠，大老虎來(lái)啦！“我嚇得捂住眼睛撒腿就跑，還情不止禁地喊起了臺(tái)詞：“大老虎來(lái)啦，快跑啊！”沒(méi)想到，我的表現(xiàn)得到了所有學(xué)生的掌聲，詹老師表?yè)P(yáng)了我：“你的角色競(jìng)聘成功，小松鼠就是這樣的反應(yīng)和表現(xiàn)。“我既激動(dòng)又緊張，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，演戲就是真的把自己當(dāng)成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排練中，我每一次都把演老虎的同學(xué)看成是真的.大老虎，看到她便會(huì)大叫大跑。4月28日，是我們摩爾部落童話劇正式展演的日子，我激動(dòng)地一夜沒(méi)睡著。上午，負(fù)責(zé)化妝的阿姨們仔細(xì)研究每一種動(dòng)物的臉譜，為我們畫(huà)出最完美的妝容，我是小松鼠，我的下巴上有兩顆松鼠牙，鼻子上面黃黃的有一個(gè)小黑點(diǎn)，可愛(ài)極了！我換上松鼠服裝，緊張地等待表演的開(kāi)始。當(dāng)主持人宣布：摩爾部落童話公演現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)！我的心”咚咚“直跳，隨著音樂(lè)聲，我和一群百獸上臺(tái)了，在臺(tái)上跳舞、玩耍，看著臺(tái)上坐滿(mǎn)了觀眾，我卻沒(méi)那么緊張了，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊谋硌菀欢ㄊ浅晒Φ模?/p>
童話劇展演結(jié)束了，我們每一個(gè)小演員都獲得了熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)我們的鼓勵(lì)和肯定，連續(xù)兩周的排練凝聚著老師和同學(xué)們的汗水，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園，《格林童話》就像是一座智慧的寶庫(kù)，它的大門(mén)向我敞開(kāi)。里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引著我，讓我如癡如醉、流連忘返。
在這個(gè)神奇夢(mèng)幻的.童話世界里，每個(gè)故事都牽動(dòng)著我的心:可愛(ài)的灰姑娘，美麗動(dòng)人的白雪公主，沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的老巫婆……每個(gè)故事都是那么有趣。其中，我最喜歡“森林的小屋”這篇童話了。
它的內(nèi)容精彩，故事情節(jié)感人：在森林的邊上，住著一個(gè)樵夫，他有一個(gè)妻子，三個(gè)女兒。一天，樵夫要去砍柴，大女兒去送飯，可她迷路了，后來(lái)，她進(jìn)了一個(gè)老人和三個(gè)小動(dòng)物的家，她只顧自己的衣食住處，根本沒(méi)管老人和小動(dòng)物們，最后進(jìn)了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了，她心地善良，做了自己和老人還有小動(dòng)物們的飯菜。第二天，女孩醒了，發(fā)現(xiàn)小屋變成了大宮殿，老人變成了英俊瀟灑的少年。原來(lái)，他是一個(gè)被施了巫術(shù)的王子。除了那些小動(dòng)物，沒(méi)有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩，才能把他身上的魔咒解開(kāi)。后來(lái)，他們吃過(guò)早點(diǎn)，就舉行了婚禮。
從這個(gè)故事中，我明白了：自私自利的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道什么是真正的幸福；心地善良的人，才會(huì)有好運(yùn)相伴……
《格林童話》這本書(shū)教會(huì)了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對(duì)待朋友要真誠(chéng)”等等許多道理。這樣一本好書(shū)將隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從小，我的心中都或許有著一個(gè)童話國(guó)吧！掌管童話的，是一個(gè)有趣的老頭兒。他來(lái)自丹麥，他叫安徒生。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)《賣(mài)火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個(gè)凍死在街頭的女孩兒，流下了包含同情的淚水�？傄分鴭寢寙�(wèn)：＂小女孩誰(shuí)在他奶奶去了幸福的天堂，還會(huì)回來(lái)嗎？＂媽媽的回答是，她會(huì)回來(lái)的，會(huì)和他奶奶一起回來(lái)的。我從此便相信了那個(gè)答案。可是上小學(xué)的時(shí)候，安徒生爺爺就告訴我，她不會(huì)回來(lái)了，她和奶奶在那個(gè)叫做天堂的美麗地方生活。這次，我沒(méi)有哭，而是默默的祝福他。
我一直多羨慕一個(gè)人，可是我又怪她笨，她是海的女兒。我一直十分糾結(jié)，到底是什么讓小美人魚(yú)不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個(gè)答案，愛(ài)和愛(ài)情。爸爸說(shuō)，愛(ài)情的力量是無(wú)法估量的，你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。愛(ài)情真的有那么偉大嗎？后來(lái)，看了迪士尼拍的《小美人魚(yú)》我好像明白了，但又被打亂了。最后，安徒生爺爺告訴現(xiàn)在的我，小美人魚(yú)并沒(méi)有離開(kāi)，她只是化作泡沫，永遠(yuǎn)陪伴在王子身邊。
慢慢地，我在安徒生爺爺?shù)膽驯Ю镩L(zhǎng)大�？墒怯幸惶煳彝蝗贿M(jìn)入了中學(xué)，成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，我又和我的老朋友見(jiàn)面了。一切是那么的熟悉，一切又那么陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的.道理，陌生的理解……安徒生爺爺又說(shuō)，童話是屬于任何人的，你每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的道理。
七上的生活很快過(guò)去，可是在那緊張考試中，我又再次碰見(jiàn)的那個(gè)老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來(lái)給我鼓勵(lì)的嗎？謝謝，有了安徒生爺爺?shù)墓膭?lì)，我期末考考的還不錯(cuò)。七下一開(kāi)始，安徒生爺爺又給我送來(lái)了見(jiàn)面禮，還是小豌豆！
安徒生，一直在伴我成長(zhǎng)；他一直活在我心中的童話國(guó)里；一直給予我前進(jìn)的動(dòng)力！
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇4
老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”從那時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開(kāi)了書(shū)。引入眼簾的是張張五彩的插圖。“哇！好漂亮的公主！”“好可愛(ài)的拇指姑娘！”“這個(gè)女孩的頭發(fā)好長(zhǎng)哦！”我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手了！
我深深地被《安徒生童話》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人一起玩鬧，一起勞動(dòng)，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋(píng)果遞給她時(shí)，我擔(dān)心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋(píng)果！”看到白雪公主安詳?shù)乃谀睦�，我傷心極了！“誰(shuí)快來(lái)救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會(huì)像白雪公主一樣幸福的`生活，而內(nèi)心丑陋外表美麗的人最后會(huì)和王后一樣！
書(shū)籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識(shí)海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開(kāi)那扇智慧之窗�！栋餐缴挕�，它是我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴，同時(shí)也是我的啟蒙老師！
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇5
在我很小的時(shí)候，每天媽媽或爸爸都會(huì)翻開(kāi)童話書(shū)給我講故事。直到我上了小學(xué)開(kāi)始認(rèn)字了我便開(kāi)始學(xué)著自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴著我如夢(mèng)，在夢(mèng)中我是‘’白雪公主‘’，我是‘’賣(mài)火柴的小女孩‘’。
每一個(gè)童話故事都孕育了一個(gè)深刻的道理，這也是我長(zhǎng)大后才懂得的.。比如《小馬過(guò)河》的故事告訴我們，很多時(shí)候當(dāng)我們對(duì)未知的事情缺乏判斷的時(shí)候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺α�！在比如《丑小鴨》的故事告訴我們，就算現(xiàn)在你不夠優(yōu)秀，身處逆境，但經(jīng)過(guò)你的努力，你的頑強(qiáng)意志，終有一天你會(huì)變成白天鵝。
我喜歡童話，它為我展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事反映出人生的哲理，讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長(zhǎng)大了我還依然熱愛(ài)著童話。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇6
好漂亮的燈光，這些燈光一下匯聚成一條龍，那條龍一會(huì)兒照射在墻上，一會(huì)又照射在我們頭頂上，正當(dāng)我要猜測(cè)它要去哪里的時(shí)候，這燈光又變成了火星，時(shí)而又變成了流星雨，一束束燈光一會(huì)兒近，一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，顏色變化多端，再加上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我感覺(jué)真的進(jìn)入了夢(mèng)幻世界？
我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)—《安徒生童話》。拿著這本書(shū)，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中一個(gè)個(gè)想像豐富，意境優(yōu)美生動(dòng)的故事吸引著我、感觸了我。如《賣(mài)火柴的小女孩》，講述了一個(gè)小女孩不得不在除夕之夜，赤著腳走上街頭，在雪地里賣(mài)火柴，一股股烤鵝的香味迎風(fēng)撲鼻而來(lái)。讀到這里我的心酸了，為什么整個(gè)世界也會(huì)象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？而我生長(zhǎng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣(mài)火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢(qián)呢？不好好珍惜現(xiàn)在的`一切呢？把那些零用錢(qián)積攢起來(lái)，將來(lái)去做點(diǎn)好事，幫助有困難的人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤(rùn)和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改了我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的理解，告訴了我真善美的內(nèi)涵。
《安徒生童話》真是一本好書(shū)，在這里不需要我闡述書(shū)中的每一個(gè)故事細(xì)節(jié)的內(nèi)容，你不妨自己去慢慢賞讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，好好享受。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我從小就喜歡童話，它不但講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，還告訴了我們好多道。
在我上幼兒園時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)字。每天晚上，媽媽都會(huì)打開(kāi)童話書(shū)，講故事給我聽(tīng)，直到我入睡為止，在幼兒園時(shí)，我聽(tīng)的故事類(lèi)似《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》。在我的夢(mèng)里，我也會(huì)夢(mèng)到童話，我在和灰姑娘一起玩游戲，送給皇帝一套非常漂亮的新衣服，和碗豆公主一起在花叢中飛翔，有時(shí)還會(huì)被兇惡的大灰狼從夢(mèng)中驚醒……
上了學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了好多字，已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看童話了。每天做完作業(yè)，我都會(huì)拿起一本厚厚的童話書(shū)來(lái)看，看的津津有味的。我特別要看貝貝熊系列叢書(shū)，看了好多遍呢！我還看過(guò)《安徒生童話》上、中、下，《格林童話》上、中、下等，而且使我明白了更多做人的道理。
現(xiàn)在我不僅能自己看童話，我還能自己編童話呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話，要有立意，不能抄別人的。我回到家仔細(xì)想了想，忽然有了一個(gè)主意。我提筆刷刷刷的寫(xiě)，馬上OK了。我寫(xiě)的.童話是《五只手指》，告訴了我們，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朋友之間要互相幫助。
我讀了一下覺(jué)得自己寫(xiě)得跟童話書(shū)里的一樣好呢！
我喜歡童話，它帶給我一個(gè)奇妙的世界，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇8
“童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹(shù)木、白云等等，都像人一樣會(huì)說(shuō)話、做事。”對(duì)，回答得很好！這就是童話的一個(gè)重要特征，或者說(shuō)是它有別于其他文學(xué)樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說(shuō)的“人格化”手法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物，只要賦以喜怒哀樂(lè)之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來(lái)。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發(fā)生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫(kù)。
童話還有什么特點(diǎn)呢？對(duì)了，幻想和夸張�；孟胧峭捴�，沒(méi)有幻想就沒(méi)有童話�！盎孟搿笔窍鄬�(duì)“現(xiàn)實(shí)”而言的�，F(xiàn)實(shí)中的考慮不會(huì)說(shuō)話，幻想中的考慮卻會(huì)說(shuō)話，這就是幻想的結(jié)果。因此，我們?cè)陂喿x童話時(shí)要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開(kāi)夸張。夸張就是有意地夸大或縮小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個(gè)毛猴孫悟空，一個(gè)跟斗就能跳到十萬(wàn)八千里外的地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠(yuǎn)鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。
特別要說(shuō)明的是，雖然童話里的.人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，故事、情節(jié)也不是生活中實(shí)有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開(kāi)社會(huì)人群而獨(dú)立存在。
童話里的人物、情節(jié)，都是以社會(huì)的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話，一定要與社會(huì)上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系，在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？
愿童話伴隨你的成長(zhǎng)！
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇9
從小到大，我都非常喜歡看童話，我一邊看，一邊在腦子里想象童話中所描述的情節(jié)，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我和童話里的主人公一起玩耍。童話給了我許多想象的空間，讓我在童話的世界里自由想象。
從童話中，我悟出了許多做人的道理。每當(dāng)看童話時(shí)，我便會(huì)不由自主的進(jìn)入忘我的狀態(tài)，忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切事物，眼前仿佛出現(xiàn)了童話中所描述的'場(chǎng)景、情節(jié)。每當(dāng)看起童話書(shū)時(shí)，我就會(huì)一口氣看好多篇，有時(shí)靜靜地看童話書(shū)，能看幾個(gè)小時(shí)。我不僅愛(ài)看童話，還愛(ài)自己編童話，我把自己想象成童話里的主人公，自己想象童話里的人物、場(chǎng)景、情節(jié)；讓讓自己過(guò)足童話癮。我想象著自己的未來(lái)能夠像白雪公主、灰姑娘那樣有著浪漫的結(jié)局，過(guò)著榮華富貴的生活，但是這些還是要靠自己的努力來(lái)完成，那就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣榮華富貴才會(huì)是我的；我想象著自己有花木蘭的勇氣，沖上戰(zhàn)場(chǎng)，但是，這是需要我自己的努力，讓勇氣一天一天強(qiáng)大起來(lái)；我想象著自己有丑小鴨般的命運(yùn)，從一只丑陋的鴨子變成一只起舞的天鵝，它的這種變化令我羨慕不已，讓我情不自禁想要擁有這種變化，但是，我知道，這是需要我自己的信心，讓我的信心來(lái)戰(zhàn)勝自卑，相信自己是最美麗的。
童話讓我努力學(xué)習(xí)，讓我有勇氣有膽量，讓我克服自卑，有了自信和信心。在童話世界中，它讓我懂得了世界上的真善美，假丑惡；讓我懂事，讓我明白了許多，也讓我擁有了許多。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇10
我是在童話的世界里長(zhǎng)大的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我睡在搖籃的時(shí)候，童話是我最好的“鎮(zhèn)靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會(huì)拍打我的身子，給我講各國(guó)的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動(dòng)聽(tīng)的.童謠。說(shuō)也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也可以學(xué)著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經(jīng)常成為老師的“童話機(jī)”，不論是在園里上課還是外出活動(dòng)，老師總會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我講那些從大人們那兒聽(tīng)來(lái)的童話故事。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始看一些帶插圖的童話書(shū)。尤其是開(kāi)始認(rèn)字了，我對(duì)童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個(gè)“童話迷”，每次逛書(shū)店都會(huì)給我挑來(lái)幾本童話書(shū)，每一次看書(shū)我都是一看就幾個(gè)小時(shí)，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，戴著紅領(lǐng)巾的我不再對(duì)那些連環(huán)畫(huà)的童話書(shū)所感興趣了，現(xiàn)在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過(guò)現(xiàn)在的這些童話書(shū)，都是我跟媽媽一起去圖書(shū)館借來(lái)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了我對(duì)童話情有獨(dú)鐘，現(xiàn)在我上了四年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我也開(kāi)始寫(xiě)童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。
我編的童話故事被打印出來(lái)放在我們班級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來(lái)瞧一瞧！
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇11
我從小就愛(ài)看童話故事。上學(xué)以后，我接觸到了越來(lái)越多的書(shū)籍，可是，在四年的學(xué)習(xí)與生活中，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的還是童話。最吸引我目光的是書(shū)上所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。
從《白雪公主》的故事里，我明白了每個(gè)人都要樂(lè)觀向上，也要學(xué)習(xí)白雪公主的善良、寬容、樂(lè)觀。讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠(chéng)地對(duì)待他人，朋友自然向你走來(lái)�！稅�(ài)麗絲漫游奇境記》中有著一顆水晶般心靈的愛(ài)麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇。在這里，我可以盡情地哭、盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經(jīng)歷那么多有趣的、讓人向往的事情，實(shí)在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游！讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我充滿(mǎn)了對(duì)小女孩的同情。我愿伸出我的.雙手去幫助她，同時(shí)又感到我是多么幸福。在這個(gè)世界上，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心。
是童話裝扮了我幸�？鞓�(lè)的童年，是童話讓我的生活豐富多彩。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇12
童話，是甜甜的蜜，它使人美好、純真。
從小，安徒生的夢(mèng)幻城堡和格林兄弟的奇妙森林就是我理想的誕生之地。小時(shí)候我最大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位美麗而又高貴的公主殿下。每當(dāng)初升的太陽(yáng)的七彩虹光射上我那透明的琉璃塔之時(shí)，我就會(huì)從我那軟呼呼的公主床上醒過(guò)來(lái)，然后開(kāi)始一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍�？墒呛髞�(lái)覺(jué)得，這一天的“玩�！倍际侵貜�(fù)不斷、枯燥無(wú)味的`。于是后來(lái)，我又愛(ài)上了迪士尼的神奇世界，愛(ài)上了奇妙仙子小叮當(dāng)，愛(ài)上了小巧可愛(ài)的藍(lán)精靈，愛(ài)上了金發(fā)芭比……再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，也為了和同齡的人和群，我只好放下這些所謂“幼稚”的童話。
步入中年級(jí)的時(shí)候，我又開(kāi)始喜歡宮綺駿所畫(huà)的動(dòng)漫電影，有《魔女急宅便》、《天空之城》、《追逐繁星的孩子》、《龍貓》和《千與千尋》等電影。這些已然不是童話，而還帶著一點(diǎn)兒“童話味兒”的電影成為了我的“新寵”，但遠(yuǎn)不如兒時(shí)的童話。因?yàn)橥捘茏屓吮３钟變簳r(shí)期最美好、最純真的心靈……
童話，是甜甜的蜜……
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇13
同學(xué)們，我相信你們都看過(guò)童話，我也不例外。
小的時(shí)候，我便聽(tīng)媽媽講故事。記得我聽(tīng)的第一篇童話是安徒生的《海的女兒》。從這開(kāi)始，我就喜歡上了童話。有的時(shí)候，我還會(huì)拿幾本童話書(shū)，似懂非懂地看起來(lái)。
剛跨入小學(xué)的門(mén)檻，似乎時(shí)間一下子過(guò)得飛快，看書(shū)的時(shí)間也變少了。不過(guò)，我借著學(xué)校里學(xué)的'拼音，看書(shū)的速度也變快了。后來(lái)，我做作業(yè)的速度變快了，空余的時(shí)間也變多了，可以盡情地暢游書(shū)海了！一但進(jìn)入書(shū)海，就會(huì)像進(jìn)入一個(gè)迷宮似的，在里面游蕩很長(zhǎng)時(shí)間，直到媽媽把我拉出來(lái)。至于有一次我看書(shū)看到10點(diǎn)多，同學(xué)們不要學(xué)我哦！
像現(xiàn)在，有一單元就全是童話，因此，我開(kāi)始接觸王爾德童話…….晚上又看起葉圣陶的《稻草人》、塞爾瑪?shù)摹赌釥査跪T鵝旅行記》。
童話，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。同學(xué)們，童話很好，讓我們?nèi)秤瓮捠澜绨桑?/p>
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇14
一本好書(shū)就像我們最親密的伙伴，像燈塔，像導(dǎo)師。它能讓我把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，感受到內(nèi)心的激動(dòng)，嘗到快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜，和我一起成長(zhǎng)。
我清楚地記得我六歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)——《安徒生童話》。有了這本書(shū)，我迫不及待地想讀它。那些想象力豐富、意境優(yōu)美的故事吸引著我，觸動(dòng)著我。比如《賣(mài)火柴的小女孩》講的`是一個(gè)小女孩在大年三十要赤腳在雪地里賣(mài)火柴，風(fēng)里飄來(lái)燒鵝的香味。看了這個(gè)心里酸酸的。為什么全世界都像這漫天飛舞的雪花一樣無(wú)情？而我成長(zhǎng)在一個(gè)新的時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭，吃好，穿暖，玩得開(kāi)心。比起賣(mài)火柴的小女孩，我差遠(yuǎn)了！為什么要找父母要零花錢(qián)？不珍惜現(xiàn)在的一切？把那些零花錢(qián)攢起來(lái)，以后做點(diǎn)好事幫助有需要的人。讓我的慈悲和善良在這里滋潤(rùn)和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，改變我對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，告訴我真善美的內(nèi)涵。
《安徒生童話》確實(shí)是一本好書(shū)。這里不需要對(duì)書(shū)中的每一個(gè)故事都進(jìn)行詳細(xì)闡述。你不妨慢慢享受。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇15
牽著你的手，一起看人走人來(lái)；牽著你的手，一品嘗歲月的艱辛；牽著你的手，一起聽(tīng)人生的感觸�；ㄩ_(kāi)花落，冬去春來(lái)，陪在我身邊的一直是你，我想牽著你的手一起永遠(yuǎn)的走下去。
輕輕的風(fēng)吹拂著細(xì)柳，看澄澈的河水里魚(yú)兒的戲耍�！皟鹤樱�，你小姨給你買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》。”媽媽站在大門(mén)口對(duì)我喊。和煦的風(fēng)吹起我額前的頭發(fā)，恍惚中，我看見(jiàn)了你向我走來(lái)。伸出你那溫暖的手，牽起我這雙幼稚的手。每晚，我都抱著你，聽(tīng)你講《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，幼小的心不禁為她而顫抖。日出，你又向我講述《皇帝的新裝》的愚昧，教導(dǎo)我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。漸漸地，童話故事講完了，我們又牽著手，走進(jìn)下一個(gè)村落。那時(shí)候，是小小的五歲的我。
在《唐詩(shī)三百首》中，你帶領(lǐng)我領(lǐng)略李白的豪放飄逸，有如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。轉(zhuǎn)眼又到了沉郁頓挫的杜甫身邊，體會(huì)他那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，又如“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。還有那兒童耳熟能詳?shù)摹按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。的特別情懷。一會(huì)又出現(xiàn)了“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。的離別傷感。微微嘆息曲終人散的痛楚，只有牽著你的手，才能不變的走下去。一年春，一年夏。緩緩走過(guò)了許久。悄然記得那是９歲的我。
漸漸的`，識(shí)得更多字的我學(xué)起了學(xué)哥學(xué)姐的模樣，買(mǎi)起了課外讀物�！睹藗鳌分�，你在我的耳邊輕輕低訴，貝多芬的苦痛，以及他和上蒼的共鳴，他晚年的極度悲愴。在愛(ài)情的道路上的坎坷，最后只能自己悲嘆了�！锻辍分�，高爾基以自己的親身經(jīng)歷為內(nèi)容。生動(dòng)細(xì)致的活化出了阿廖沙的一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活。仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話。還有冰心的《繁星·春水》里“生離，是朦朧的月日；死別，是憔悴的落花”。體會(huì)冰心對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
牽著你的手，我從一個(gè)幼稚的孩子，走向了一個(gè)成熟的自己�？粗�，一路走過(guò)的腳印，有深有淺、有愛(ài)有恨。終究一切都化為浮塵。唯一沒(méi)變的是我們那雙緊握著的手。我想和你許下一個(gè)十年之約，一起牽手走到永遠(yuǎn)。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇16
在我很小的時(shí)候，每天媽媽或爸爸都會(huì)翻開(kāi)童話書(shū)給我講故事。直到我上了小學(xué)開(kāi)始認(rèn)字了我便開(kāi)始學(xué)著自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴著我如夢(mèng)，在夢(mèng)中我是‘’白雪公主‘’，我是‘’賣(mài)火柴的小女孩‘’。
每一個(gè)童話故事都孕育了一個(gè)深刻的道理，這也是我長(zhǎng)大后才懂得的。比如《小馬過(guò)河》的故事告訴我們，很多時(shí)候當(dāng)我們對(duì)未知的事情缺乏判斷的時(shí)候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會(huì)留下任何遺憾。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺α�！在比如《丑小鴨》的故事告訴我們，就算現(xiàn)在你不夠優(yōu)秀，身處逆境，但經(jīng)過(guò)你的'努力，你的頑強(qiáng)意志，終有一天你會(huì)變成白天鵝。
我喜歡童話，它為我展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事反映出人生的哲理，讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長(zhǎng)大了我還依然熱愛(ài)著童話。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇17
我相信很多女孩都喜歡《灰姑娘》，因?yàn)榛夜媚锟克讨奈璨秸业搅藧?ài)的歸宿;我也相信很多男孩會(huì)熱愛(ài)《笨蛋漢斯》，因?yàn)闈h斯憑借一時(shí)的運(yùn)氣而成功發(fā)跡。它們的結(jié)局確實(shí)令人向往。但是真正伴我成長(zhǎng)的童話是《快樂(lè)王子》。也許它的結(jié)局十分悲慘，但它在我的人生路上給了我很大的啟迪。
從小媽媽就給我講快樂(lè)王子的故事，她經(jīng)常提起那只讓人憐愛(ài)的小燕子，它在快樂(lè)王子的受權(quán)下，一次次地給生活在水深火熱中的人們送去寶石，金片。要知道，在那個(gè)苦難的年代，擁有這些東西就擁有了生活的希望，媽媽每每說(shuō)：小燕子就是善良的天使。當(dāng)時(shí)，我們的生活并不富裕，但在媽媽的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了憐憫又臟又臭的叫花子，當(dāng)我看到他們的邋遢樣兒，我的心中沒(méi)有了反感，而是升起一片同情。有時(shí)，我會(huì)一路小跑到家，從自己的儲(chǔ)錢(qián)罐中費(fèi)力地掏出一塊硬幣，攥在手心再飛奔到那只缺了角的灰灰的碗邊，把那枚還帶著體溫的硬幣輕輕放入。
如果，在垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)幾只臟兮兮的拼命找食的流浪貓狗，我會(huì)找出平日里省下的火腿腸，小心翼翼地剝了皮，一段段喂給它們�？吹剿鼈兡秦澙范鴼g快的吃相，我總覺(jué)得很快樂(lè)。善良會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，大掃除時(shí)總有幾個(gè)偷懶的家伙，他們找各種理由不愿打掃，慢慢就在班里形成了一股風(fēng)氣，誰(shuí)都不愿吃虧。更可怕的.是，他們不但不勞動(dòng)，還嘲笑我這樣堅(jiān)持打掃的人，越來(lái)越多的人因各種原因而偷懶。每次我辛苦勞動(dòng)完畢后，還要忍受別人的嘲笑，為此，我十分苦惱。終于有一天，我實(shí)在受不了了，便向媽媽傾訴。
媽媽微笑著說(shuō)：當(dāng)快樂(lè)王子看到苦難時(shí)，他做了什么?
我一愣，不明白媽媽的用意是什么，但還是答道：他付出了自己寶貴的東西。
是啊，快樂(lè)王子甘于奉獻(xiàn)，現(xiàn)在這樣的狀況就是在考驗(yàn)?zāi)隳懿荒茏龅礁视诜瞰I(xiàn)。
我明白了，雖然最后快樂(lè)王子瞎了眼，變得一無(wú)所有，擔(dān)他的內(nèi)心是富足的、快樂(lè)的，而那位享有高官厚祿卻不干實(shí)事自私自大的市長(zhǎng)，永遠(yuǎn)只能爭(zhēng)名于朝，逐利于市，他永遠(yuǎn)去不了快樂(lè)的天國(guó)。于是，每次大掃除，我都十分認(rèn)真，不理他人的白眼，我的班主任后來(lái)也發(fā)現(xiàn)了他們偷懶的現(xiàn)象，她大力整改，加強(qiáng)批評(píng)與教育，很快，不良風(fēng)氣就消失了，人人都認(rèn)真勞動(dòng)，臉上都洋溢著幸福的滿(mǎn)笑。
《快樂(lè)王子》確實(shí)使我一次次頓悟，它伴隨我成長(zhǎng)，今后還會(huì)帶我走得更遠(yuǎn)。
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