閱讀·明理·成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的閱讀·明理·成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀·明理·成長(zhǎng)作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)就像與一位高尚的人談話�！钡拇_，讀本好書(shū)，就好像和一個(gè)高尚的人談話，從中明白許多道理，得到知識(shí)，邁上進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)也有點(diǎn)愛(ài)不釋手，我從丫丫學(xué)字到現(xiàn)在也看了近兩百本書(shū)，可我的作文卻沒(méi)有多大的進(jìn)步。我去詢問(wèn)媽媽，媽媽想了想告訴我：“讀一本書(shū)就好比爬一座山，要一步一步來(lái)，腳踏實(shí)地，不能急于求成，囫圇吞棗。”我覺(jué)得，有這些還不夠，應(yīng)該每讀到一個(gè)好詞好句，就摘錄下來(lái)，這樣就記憶就加深了。下次我一定慢慢地看、細(xì)嚼慢咽。
看書(shū)，我們應(yīng)該先想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的'生活經(jīng)歷，他為什么要寫(xiě)這本書(shū)，其次，我們要討論故事里的人在干什么，這本書(shū)告訴我們什么，給了我們生活怎樣的啟示。最后，我們要把這故事繼續(xù)編下去，給它一個(gè)更美好的結(jié)局。
閱讀、明理、成長(zhǎng)，顧名思義就是先看書(shū)，然后從中明白道理，掌握知識(shí)，最后得到成長(zhǎng)。
閱讀·明理·成長(zhǎng)作文2
時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間我從四年級(jí)升到了五年級(jí)，小時(shí)候我不喜歡看書(shū)，到了這個(gè)暑假我卻喜歡上了看書(shū)，這個(gè)暑假我看許許多多的古典名著，經(jīng)典小說(shuō)和百科全書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。只要多看書(shū)，你就想吃了營(yíng)養(yǎng)品一樣什么病都會(huì)變好。
我十分喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，它使我受益匪淺，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。讓我深深入迷，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了金星，水星，地球，木星，火星，土星，天王星，海王星是太陽(yáng)系的八大行星。
我還讀過(guò)四大名著，《水滸傳》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，其中我最喜歡《西游記》，我最喜歡書(shū)中的孫語(yǔ)空，他雖然調(diào)皮搗蛋，但是他聰明機(jī)靈，每次都可以想出各種古靈精怪的辦法救出師父。這本書(shū)講了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚師徒四人組成的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，在取經(jīng)的路上他們遇到了許許多多的妖怪，經(jīng)歷了九九八十一難最終取得真經(jīng)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就像與很多高尚的人談話，書(shū)是你最忠實(shí)的朋友，開(kāi)拓了我們的視野。
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