琴聲悠悠伴成長作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的琴聲悠悠伴成長作文，歡迎閱讀與收藏。

琴聲悠悠伴成長作文1

　　我站在床前，默默地看著那把陪伴我多年的小提琴。已經(jīng)五年了，雖然我快考十級了，回想起當(dāng)年被媽媽像推進(jìn)戰(zhàn)場那樣，拽著我長長的頭發(fā)拎我進(jìn)教室的情景，不由得再次深情地凝望著這把小提琴。從一開始的生疏到如今的熟練，我無限感嘆。

　　七歲那年，媽媽不知從何處聽別人說起有位教小提琴的老師十分的厲害。那時(shí)，我親愛的媽媽正想著讓我學(xué)一門樂器，正愁著不知去哪里學(xué)，聽到這好消息，一大早就把正酣睡的我拽了起來。

　　一開始，我十分新奇，一回到家就抱著琴滿屋子跑，練得非常勤快！剛開始的.一段時(shí)間里，老師每天只讓我們練弓，漸漸地，我失去了開始的新鮮感和熱情度，對小提琴產(chǎn)生了厭倦感。

　　幾個(gè)月后的一天，老師終于開始教我們拉曲子了，我無比興奮，勤奮練琴。琴聲也從開始的刺耳，變得悅耳，使人聽人仿佛進(jìn)入夢幻世界一般。

　　從此以后，小提琴成了我成長路上不可缺少的伙伴，努力也使我變得更加優(yōu)秀。

　　在我的學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。媽媽的陪伴，媽媽的鼓勵(lì)，才有現(xiàn)在悠悠的琴聲陪伴我成長。

琴聲悠悠伴成長作文2

　　小巧而精致的造型，金黃色琴盤，幾根弦在弓的擺動(dòng)下，傾刻間流淌出優(yōu)美的旋律，這就是小提琴的美妙。不知不覺中，我在琴聲中成長著，收獲著。

　　那是一個(gè)早春的下午，我正在屋里寫作業(yè)。忽然，一陣美妙的琴聲傳到了我的耳邊，我像被施了魔法一般，不由自主地隨著琴聲尋找過去。“原來是鄰居哥哥演奏的，好美啊�！蔽也唤�感嘆道。經(jīng)過詢問，我才知道這種樂器叫小提琴。這小提琴動(dòng)人的樂曲聲給早春的清冷增添了一絲暖意。我暗下決心，今后也要學(xué)拉小提琴，用悠揚(yáng)的琴聲，給自己和家人帶來快樂。

　　剛開始練習(xí)時(shí)，我感到無比失落——電視中，小提琴的琴聲是那樣的美妙婉轉(zhuǎn)，像春日枝頭鳥兒清脆的啼鳴，像山間溪水淙淙流淌??但我持弓拉琴，聲音卻宛如伐木聲聲，一個(gè)個(gè)音符在我眼前跳舞，手指在琴弦上亂按，怎么也不聽大腦的支配。一首非常簡單的《龍的傳人》，竟拉得支離破碎，不成曲調(diào)。我不禁有些失望。媽媽觀察到了我的一舉一動(dòng)，溫和而平靜地說：“只有用心練，才能讓它奏響美妙的樂曲。”聽了媽媽的話，我再次端起了小提琴，繼續(xù)練起來??

　　我努力著。漸漸地，手指按弦開始規(guī)范、熟練起來，聲音也變得不再刺耳。但是我知道，琴聲離悠揚(yáng)還有很大的距離。指法沒錯(cuò)，按弦也很熟練，譜子也熟記在心了，聲音為什么還是這樣死板，沒有活力呢？迷惑中，我請教了老師。老師告訴我，我缺少的東西是感情。他還語重心長地對我說：“潤澤，以前我教過幾個(gè)學(xué)生，他們每次練到這首曲子的時(shí)候也會這樣。但是，老師告訴你，只要你通過自己的努力，克服困難，老師相信你一定會成功的。”我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，每次再練習(xí)這首曲子時(shí)，我都會咬緊牙關(guān)挺過去，我左手拇指上的繭就是這樣“練出來”的。

　　以后每次練習(xí)，我都會很據(jù)曲子的不同，閉上眼睛，幻想著一幅幅畫面，想象著不同的情境，仿佛置身其中，雙臂也隨著音樂輕松自如地?cái)[動(dòng)著，手指在琴弦上飛動(dòng)著。我進(jìn)入了音樂的世界，仿佛“沉醉不知?dú)w路”了??一曲結(jié)束，我睜開眼睛一看，這不是夢，這是我自己拉出的旋律。我又喜悅又激動(dòng)，我終于通過自己的努力，讓這可愛的'小提琴奏響美妙的聲音了。

　　終于，我憑借著自己的努力，沒有辜負(fù)老師、父母的期望，在寒假中的一次樂器比賽中，獲得一等獎(jiǎng)！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我捧著獎(jiǎng)狀，心里樂滋滋的。

　　其實(shí)，人生就像一杯散發(fā)著濃香的咖啡，每次品嘗，開始時(shí)總是苦的，后來慢慢變甜，令人回味無窮。感謝生活，感謝幽幽琴聲，讓我懂得了：在成長路上，無論做什么事，都不可半途而廢，要憑借著自己的努力，獲得成功！

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