成長(zhǎng)離別作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)離別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)離別作文1
"成長(zhǎng)，原來(lái)不過(guò)是由無(wú)數(shù)離別構(gòu)成的罷了。
在太多已經(jīng)說(shuō)出口的或者還未來(lái)得及說(shuō)出口的“再見”中，我一步一步走過(guò)稚嫩，走過(guò)哭鬧，走過(guò)撒嬌。其實(shí)明明知道再不可能與過(guò)去相見，但仍然必須在離別時(shí)給自己留一個(gè)婉轉(zhuǎn)的希望。我放不開過(guò)去，被回憶緊緊抓住。
當(dāng)童年的記憶成為習(xí)慣，并且變成生活中的一部分，我發(fā)現(xiàn)自己在留戀失去的，沒(méi)有人阻攔，沒(méi)有東西遮擋。
還記得在那午后的田間，一片綠油油的油菜花開滿了田間小路旁。我趴在門口的小樹下，扯著一只母親剛為我抓到的蜻蜓，我抓著蜻蜓的翅膀，然后放開它，小蜻蜓以為重獲自由，急速飛行，很快被細(xì)線勒住。小蜻蜓便不再飛動(dòng)，我有點(diǎn)粗暴得扯著細(xì)線，說(shuō)：“你要是再不飛，我就扯掉你的翅膀！”
突然我聽見了打斗聲，村子里的女惡霸大娃子正在欺負(fù)新來(lái)的村民。那個(gè)女孩有著一雙清澈明亮的雙眼，一看就是從城里來(lái)的人。不遠(yuǎn)處坐著一個(gè)瞎了眼睛的老爺爺，和一個(gè)到中年的看似管家的人。
那時(shí)大娃子和我般大，但不知道要和同村的人友好相處，我替那個(gè)女孩――小梁和大娃子打了一架。大娃子總說(shuō)她吃的鹽比我吃的飯還多，自然我落了一聲傷。
然而小梁在一個(gè)黃昏給我抓了一只蜻蜓，當(dāng)作我因?yàn)樗岒唑扬w掉的賠禮。
她是我兒時(shí)最親密的好朋友，我為了她賣掉了我心愛的玻璃球，換了一本她愛的恐怖小說(shuō)；我為了她不知和大娃子打了多少的駕，受了多少的傷；我為了她甚至將母親送給我的糖果送給了她。
離別，本是一道多解的題，可以選擇笑，選擇哭，分明可以揮揮手，輕輕說(shuō)聲再見，但那些曾經(jīng)熾烈如艷陽(yáng)的夢(mèng)想，在這些歲月中，成為隱痛，失去光彩，和我離別。
總有一天，那些童話、幻想、美夢(mèng)、傳說(shuō)；那些王子、公主、水晶鞋和一千零一個(gè)夜里的奇跡離我而去，取而代之的，則是一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)，考試，分?jǐn)?shù)，大學(xué)，工作，還有惆悵。
這些我都無(wú)法釋懷，這樣的答案都不是在說(shuō)謊。短暫的相握，分開，然后各自將擁有新的手握住叫做“童年”的掌心。
我的人生就像一條連續(xù)不斷的河流，一年一年，一日一日不停奔走，不曾停下，日落或者殘?jiān)�，糖果或者公仔，是我記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈，每次回收過(guò)去，都是一片起伏的黑色大海。童年真的和我離別了。
因?yàn)槠谂�，所以我們開始接受；因?yàn)榻邮�，所以我們開始期盼。在周而復(fù)始的接受和期盼中，我沉淪了，在那個(gè)快樂(lè)的歲月里，讓奢望將自己團(tuán)團(tuán)圍住，我沒(méi)有勇氣告訴自己：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
無(wú)法觸摸的未來(lái)充滿了太多的可能性，于是我用各種的假設(shè)讓自己知道，這些令人窒息的生活是愉快的過(guò)去，但，為此我落了淚。
成長(zhǎng)，原來(lái)是由無(wú)數(shù)離別構(gòu)成的相遇罷了。"
成長(zhǎng)離別作文2
人們說(shuō)：友誼的珍貴在于兩個(gè)人同進(jìn)同退，朝夕相伴，是不需要解釋的無(wú)條件贊成。而我卻覺(jué)得，友誼的珍貴在于拒絕。
下午的陽(yáng)光灑落教室的窗臺(tái)。正當(dāng)我們以為又是“美好的一天”的時(shí)候，老師拿出了試卷，見我們驚慌，又緩緩地說(shuō)：“別緊張，只是模擬考�！�
我一聽，松了一口氣。那時(shí)的我很浮躁，一考試就進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”。我與周圍幾個(gè)老賴同流合污，考試舞弊。
真是半路殺出個(gè)程咬金！有一道題竟難住了我們所有人。我抓破了腦袋也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)。見一旁我的`好朋友眼下正文思泉涌，我動(dòng)了歪心思。
“喂，×同學(xué)，幫個(gè)忙，最后一題怎么寫？”
“你要答案？”他一針見血地說(shuō)。
“是�！蔽覀兓貞�(yīng)道，怕他不同意，我又補(bǔ)充了一句，“就這一次�！�
他有些猶豫，似乎在做重大決定。當(dāng)他緊鎖的眉頭終于舒展開時(shí)，他終究還是理智占了上風(fēng)，搖了搖頭。
我想與他求情，可這時(shí)老師瞪了我一眼，我只好不作聲。
我根本毫無(wú)頭緒，也無(wú)心考試，心里如一團(tuán)亂麻。想想以前，他每次來(lái)找我，我都有求必應(yīng)。我們就如一條繩上的螞蚱，同進(jìn)退�，F(xiàn)如今他卻……窗外不知何時(shí)昏暗起來(lái)，似乎連太陽(yáng)都在獨(dú)自感慨。不行，我得報(bào)復(fù)他！與他絕交。
終于結(jié)束了，我立刻起身去到他身旁。我眉頭擰成了“川”字，每個(gè)毛孔都在噴火。沒(méi)想到他卻先開了口：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你看看你上課不是講小話，就是發(fā)呆，你怎么學(xué)得好！我把你當(dāng)成好朋友，希望你能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，奔個(gè)好前程。你若是課下問(wèn)我，千道萬(wàn)道題我也給你解答。但這是考試，我若幫你，讓你考出虛假的分?jǐn)?shù)蒙騙自己，于你有何益處？
他的一席句話，一下子驚醒了我。我原本以為朋友是同進(jìn)同退，是有求必應(yīng)。原來(lái)不是，真正的朋友是為你的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，不惜拒絕。我原來(lái)緊鎖的眉頭瞬間舒展開來(lái)，露出了會(huì)心地微笑。是啊，“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”。如此浮躁怎能取得好成績(jī)呢？“行了，我懂了。”我雖然打斷了他，心里卻像貼了暖寶寶，很溫暖。我暗自許諾，考試絕不作弊。
接下來(lái)一周，我如打了雞血，上課跟上節(jié)奏，積極發(fā)言，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)如流水一般被我倒入腦中。到了期末考試那天，我行如流水地答完了所有考卷，眼睛連向外瞟都沒(méi)有過(guò)，朋友他沖我豎起大拇指，我覺(jué)得這一切都是值得的！
你或許會(huì)問(wèn)，那次模擬考怎么樣了？雖然失利了，但它換來(lái)了一次由友情得來(lái)的成長(zhǎng)��！此后，時(shí)常能看到我倆形影不離，相互幫助的情景。我也不再跑神，不再偷懶，而是為了目標(biāo)，拼盡全力！
他的這次拒絕讓我們的友情更加深厚，也讓我在這深厚的友情中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離別作文3
我踽踽獨(dú)行在小路上，這條路我從小走到大，從稚拙走到成長(zhǎng)，就這樣長(zhǎng)大了。而現(xiàn)在，這條路通向了記憶的深處。這些記憶宛若杪秋的陽(yáng)光，透過(guò)層層樹葉，打進(jìn)我內(nèi)心深處……
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
曾經(jīng)的我對(duì)毛筆與宣紙?zhí)貏e感興趣。時(shí)�？吹接腥藢懨P字，我便湊近了去瞧。筆尖輕點(diǎn)，渾圓一點(diǎn)浮于紙面，抬筆下壓，燕尾一橫，躍然紙上。那橫橫豎豎，縱橫交錯(cuò)，有的筆力遒勁，有的平滑圓潤(rùn)。我見后不禁輕聲贊嘆。父母見我如此，便笑道：“這樣也好，培養(yǎng)培養(yǎng)他的藝術(shù)興趣�！庇谑�，我有了屬于自己的紙筆，在老師的指導(dǎo)下練起了書法。
“這張還是差一點(diǎn)火候�！崩蠋煹穆曇粢蝗缂韧仨懫�，我不禁垂下頭去，“還是不能掛到學(xué)校的墻上展覽�！睍ú⒉幌笪乙婚_始想得有趣。最初，我還興致勃勃地練著，不知疲倦，但后來(lái)，我的興致打破了，這邊又要抬筆，那邊又要回筆，橫豎要平直，撇捺要舒展……繁瑣的字型讓我極不耐煩，讓我的字一落千丈。毫無(wú)疑問(wèn)，這次又沒(méi)有被展覽，可是看著那么多同學(xué)的作品被掛在墻上，我既失落，又很不甘。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我?guī)е〉淖髌罚氐阶簧�，心中還回想著老師的話：“這張還是差一點(diǎn)火候�！蔽彝鴫ι系淖髌罚c我的相比較，相差甚遠(yuǎn)�。∥已鎏扉L(zhǎng)嘆，突然間，看到了幾個(gè)正在奮筆疾書的身影，定睛細(xì)瞧，居然是在練習(xí)書法。一種被電擊的感覺(jué)傳遍了全身，心中被雷擊了似的一驚，我恍然大悟，會(huì)心一笑，掏出了紙筆，蘸飽了墨，一筆一劃地書寫著。打這以后，每個(gè)課間，我不理會(huì)旁人驚異的目光，鋪開紙拿起筆就練。操場(chǎng)上的笑語(yǔ)飄入耳中，我只作一笑，心里仍不動(dòng)搖。在練習(xí)的過(guò)程中，一張又一張寫滿字的紙，像一只只承載著夢(mèng)想的蝴蝶飄著淡淡的墨香，飛向遠(yuǎn)方……
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
幾天后，老師的贊揚(yáng)還在我的耳邊回響，望向墻壁最高處，最上面的作品赫然寫著我的大名。伸了伸僵硬的手，看著手指上麿出的紅印，我欣慰地感到，我，長(zhǎng)大了。
曾經(jīng)的迷茫與如今的頓悟，讓我就這樣長(zhǎng)大了，使我長(zhǎng)大的還有對(duì)書法的熱愛，決心和不懈的努力。我又在路上踽踽獨(dú)行了。也許我還會(huì)迷茫，但我知道，這不能阻擋我前行的腳步，我要走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)離別作文4
陽(yáng)光明媚的九月趕走了悶熱的八月，也結(jié)束了兩個(gè)月的暑假生活。我重新踏進(jìn)了久違的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)校生活。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了，走近那熟悉的教室，一張張熟悉的面孔，校園中的溫馨，圍繞在我的身邊�？捎姓l(shuí)知道，在開學(xué)之前，我的內(nèi)心是很矛盾的。
在開學(xué)的前幾天，我得到了一個(gè)“噩耗”：原來(lái)的班主任老師調(diào)走了。我大吃一驚，哭了整整一天。老師對(duì)我們班上的每個(gè)同學(xué)都很好，她溫柔、寬容又大氣，我們彼此都已經(jīng)成了好朋友�，F(xiàn)在，無(wú)論如何也接受不了這個(gè)事實(shí)。失去了才知道珍惜，失去了和老師在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才開始回憶和她在一起的美好時(shí)光。
老師說(shuō)話柔柔的，細(xì)細(xì)的，聲音小小的。她經(jīng)常買一些小掛墜、小零食獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們。而且，她非常注重同學(xué)們的綜合素質(zhì)，在班上開展了許多實(shí)踐活動(dòng)。有一次，我期中考試數(shù)學(xué)沒(méi)考好，老師叫我下課去她辦公室一趟。我很擔(dān)心：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)撤銷我的中隊(duì)委？老師會(huì)不會(huì)向爸爸媽媽告狀？懷著忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了老師的辦公室。可老師并沒(méi)有說(shuō)我，她耐心地為我分析考不好的原因，同時(shí)為我加油鼓勁。在日后的日子里，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也更加用心，一道題不會(huì)，她就不厭其煩的給我講，直到我懂了為止。接下來(lái)的幾次考試，我的成績(jī)節(jié)節(jié)高升，老師也露出了滿意的笑容。
老師對(duì)任何同學(xué)都是這樣，她從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)不會(huì)而不耐煩。在她的眼里我們每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，她總是用賞識(shí)的眼光看待我們。在教室里上課時(shí)，她教給我們?cè)S多知識(shí)，是一位稱職的老師；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上開運(yùn)會(huì)時(shí)，她為我們加油吶喊，像個(gè)大姐姐；在春游時(shí)，她陪我一起做游戲，像我們的知心朋友……
正當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我接到了老師的短信：朋友是在心中的，友誼沒(méi)有距離。是的，兩年的時(shí)間我收獲了濃濃的師生情。這份感情不會(huì)因?yàn)樗唤涛伊硕�，因�(yàn)樵谛睦镂乙呀?jīng)把她當(dāng)成了知己。
開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了：新的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們不錯(cuò)，班主任就是原來(lái)教我們語(yǔ)文課的張老師。當(dāng)我面對(duì)嶄新的書本、漂亮的文具，還有陌生的知識(shí)時(shí)，我的心情來(lái)了個(gè)一百八十度轉(zhuǎn)變。天下沒(méi)有不散的宴席，分離是遲早的事，我一定要勇敢的面對(duì)。何況我現(xiàn)在擁有的知識(shí)，如同九牛一毛，懂得的太少太少了。所以，我要以快樂(lè)的心情去迎接新學(xué)期。在災(zāi)區(qū)，還有許多雙渴望知識(shí)的眼睛，許多小朋友上不起學(xué)。我應(yīng)該把上學(xué)當(dāng)做一種榮耀和責(zé)任，慶幸自己擁有學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
新學(xué)期，新面孔。我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，我也會(huì)更加珍惜老師和同學(xué)的感情。謝謝老師，離別使我成長(zhǎng)，愿我們的友誼長(zhǎng)存。祝您永遠(yuǎn)健康，年輕！
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