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讀書伴我成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2021-04-18 18:33:21 成長(zhǎng)作文 我要投稿

關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)的作文(通用6篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)的作文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀書伴我成長(zhǎng)的作文(通用6篇)

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文1

  偉大的科學(xué)家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍,就好像沒有了陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀”詩人歌德也發(fā)出過這樣的感慨“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”從古至今,無數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過讀書使人快樂的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

  讀書之樂,樂在調(diào)整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑料樂觀向上的心態(tài),心胸因此而更加豁達(dá),境界因此而不斷攀高``````

  是啊,“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展,給予人們開拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺一日不睡耐得過,書一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書,以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮,而且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想,就像是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開書,如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識(shí),生活將會(huì)向空氣一般乏味,無趣,毫無意義。

  讀書好,好讀書,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起建造書的海洋吧!

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文2

  兒時(shí)的我,不知從何時(shí)開始與書結(jié)下了不解之緣,不識(shí)字的我總喜歡聽書頁翻動(dòng)的聲音,享受手指一頁頁打開書本的感覺。每晚入睡前,我便平平地躺在媽媽的懷里“聽書”!栋籽┕鳌访烂畹墓适虑楣(jié)很快把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,我就是一個(gè)徹頭徹尾的“白雪公主”,盡情地和七個(gè)小矮人一起追隨,嬉笑。

  當(dāng)我扎著小羊角辮蹦蹦跳跳進(jìn)入小學(xué)后,我不再老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)“聽書人”,而是迫不及待地試著用拼音讀《伊索寓言》!掇r(nóng)夫和蛇》的故事讓我惋惜不已,真想好好教訓(xùn)那條該死的蛇一番。讀完《一千零一夜》之后,我纏著爸爸問:這個(gè)世界上究竟有沒有阿拉丁神燈,我真想擁有一盞,也好為自己許下一個(gè)愿望:讀遍天下所有的書,長(zhǎng)大后有所作為,讓自己成為父母的驕傲。

  一路書香伴我成長(zhǎng),正是那些個(gè)美妙的故事陪伴我度過了無憂無慮的童年。每一次當(dāng)我捧起書本,周圍發(fā)生的一切仿佛都被按下了停止鍵,我會(huì)把自己徹底融入到書本當(dāng)中。曾經(jīng)渴望旅行,《三毛全集》這本書立馬帶我周游世界;我夢(mèng)想有一天能登上月球,《月球之謎》又引導(dǎo)我將月球的奧秘一一探索;當(dāng)我想把自己置身于碧草藍(lán)天之時(shí),我也會(huì)打開書本,悠閑地欣賞書中的每一棵草,每一束花,每一片藍(lán)天。

  進(jìn)入九年級(jí)的我對(duì)讀書越發(fā)變得癡迷。功課雖多,可我總要忙里偷閑讀幾本書。路遙的《人生》是我鐘愛的眾多書本之一。書中主人公高加林面對(duì)坎坷命運(yùn)的不屈不撓的精神深深滴打動(dòng)著我。讀完《人生》,我可以理直氣壯地告訴自己:高加林,我不是在消費(fèi)你的苦難,而是在感受你的堅(jiān)強(qiáng)。高加林的人生經(jīng)歷潛移默化地影響了我。在學(xué)習(xí)中,當(dāng)我想偷懶時(shí),當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)不由自主地想起他!度松愤@本書仿佛就是我信心和勇氣的源泉。

  讀書,讓我快樂,也開闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也讓我曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想變得清晰,并一步步向它靠近。讀書,是我成長(zhǎng)中不可缺失的一部分,我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文3

  小時(shí)候,我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫,都會(huì)令我開心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫,媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫是在教育我們珍惜水資源,愛護(hù)環(huán)境!"哦!原來每一幅畫還有它的含義呀!

  從那時(shí)起,每當(dāng)我看書時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書中的圖畫中揣測(cè)它的含義。漸漸的,語文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來,不再是五顏六色的圖畫和簡(jiǎn)單的.漢字了,老師開始教我們理解文章的意思了。有一次,老師問我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解!從此,我不再看僅有圖畫的書了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了。

  書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的。

  我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了,我覺得每一本書都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂。所以,每每我閱讀一本書時(shí),我不單單把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來,這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

  回首稚嫩的我,面對(duì)讀書,一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些,讀書是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題,我會(huì)繼續(xù)把握這讀書旅程,我相信,明天我會(huì)看見,更燦爛的太陽冉冉升起。

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文4

  在我很小的時(shí)候,媽媽就給我買了許許多多書,開始都是媽媽讀給我聽的,我很喜歡聽媽媽讀書,上一年級(jí)學(xué)了拼音后,我就開始自己讀。

  我最歡讀的書,是綠野仙蹤,那是一次上體育課時(shí)天下雨,老師講給我們聽的,故事快要講完了,可是下課了,老師說:下次再接著講!后來媽媽帶我出去玩,我看到了這本書,就自己選了。一回到家,我就讓媽媽給我讀,媽媽每天晚上只給我讀一章,我覺得媽媽讀的太慢了,我都有些等不及了呢!在她讀完后我再自己接著讀。

  綠野仙蹤中說的是多羅茜的故事,多羅茜是個(gè)快樂、勇敢、善良而又智慧的小女孩,她快樂是因?yàn)樗袀(gè)好朋友托托,托托是個(gè)可愛的小狗,每天活蹦亂跳地跟著多羅茜玩耍;她勇敢是因?yàn)樗麄兊缴掷锿蝗怀霈F(xiàn)了一只大獅子,想去咬托托,多羅茜使出全身的力氣朝著大獅子打去,救了托托。她善良是因?yàn)樗龓椭静萑、鐵皮人完成了他們的心愿;她智慧是因?yàn)樵谌フ夷戏脚椎穆飞,解決了很多難題。從多羅茜身上我學(xué)到了勇敢、善良、智慧。

  我還讀了許多故事書,從十萬個(gè)為什么和兒童百科全書中我學(xué)到了很多:月球上的火山是怎么形成的,海水為什么是咸的,火星上有沒有火,水星上有沒有水等等;從昆蟲記里知道了昆蟲怎么樣吃東西,住在什么地方等很多知識(shí),媽媽都考不倒我呢!

  今后我還要多讀書,讀好書,從書中學(xué)知識(shí),讓書成為我永遠(yuǎn)的好朋友。

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文5

  鳥兒熱愛廣闊的天空,是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀;小草熱愛肥沃的大地,是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng),我喜愛讀書,是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。

  從小到大,書是我的摯友。無論是父母還是老師,都說我是個(gè)愛讀書的孩子,這種“無形的鼓勵(lì)”就更使我愛看書了。

  剛上幼稚園時(shí),我在父母的教導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了很多的漢字。漢字神奇的魅力深深地吸引為了我。我經(jīng)常纏著母親給我講有趣的漢字故事。

  上小學(xué)時(shí),我便迷上了自己閱讀書籍。從我阿姨小時(shí)候的讀物開始讀,那些雖簡(jiǎn)單短小的寓言故事,看得我如癡如醉,不忍釋卷。早上醒來看,吃飯時(shí)也看,晚上睡前必須看幾個(gè)鐘頭,夢(mèng)里甚至還牽掛著我看了一半的書呢!

  再后來,隨著我識(shí)字量的增加,我開始翻開那以前看不懂的童話故事。相對(duì)于聽別人講故事,我更喜歡自己咬文嚼字地讀書。因?yàn)槲腋杏X,自己讀書,讓眼睛和大腦穿行在語言文字之中,是一件更加快樂的事情。我可以直接和書中的人物對(duì)話,可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就這樣,我養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。我從小到大讀過不少書,從格林童話讀到一千零一夜,從一千零一夜讀到四大名著……。

  《三國(guó)演義》中曹劉“青梅煮酒論英雄”,關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”的故事扣人心弦,《西游記》中孫悟空“三打白骨精”,“大鬧天宮”的情節(jié)動(dòng)人心魄,《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的故事讓人蕩氣回腸……

  那時(shí)由于父母收入不高,無法給我買很多的書。我就讓媽媽到鎮(zhèn)上的圖書館給我辦理了借閱證。在空余時(shí)間,我經(jīng)常去泡圖書館。我那胖嘟嘟的手指飛快地劃過每一本書,眼睛快速看過每一個(gè)書名,找到中意的,就拿下來看看,有時(shí),那本書太好看,我便會(huì)站在那兒看上半個(gè)小時(shí)左右,等眼睛累了,才放下書,往窗外看那碧綠的大樹。

  我抓住在校的空余時(shí)間,抓緊時(shí)間閱讀。每當(dāng)下課或沒事干時(shí),就拿出自己心愛的書,翻開來,全神貫注地坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)地看起書來。我喜歡上語文閱讀課,最近在讀的《朝花夕拾》《希臘神話》都使我“心動(dòng)神移,不能自已”,當(dāng)我沉入書中的世界里時(shí),我會(huì)全然忘記周圍的一切。

  書讀了多了,自然學(xué)會(huì)了挑選、辨別。我喜歡文字清新,語言質(zhì)樸的散文和小說。我把父母給我的零花錢全部用來購買書籍。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源,在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶上買書,既便宜又快捷,減少了舟車勞頓的辛苦。當(dāng)我打開當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁面時(shí),各種類型的圖書撲面而來,讓我目不暇接。我根據(jù)老師的推薦,選擇了適合初中生的書籍。

  雖然每天各學(xué)科作業(yè)很多,我還是在完成作業(yè)的空余時(shí)間,要看上一小時(shí)的書,這已經(jīng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每個(gè)周末,除了寫作業(yè)、練琴以外,就是看書,一天就要看上兩小時(shí),爸爸媽媽讓我去睡覺,我嘴上說著嗯,但卻仍然在看書,直到他們親自來找我,把書收走,我才乖乖上床睡覺。

  初中生的我,讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。沉浸的書海里,我感受著鳥語花香,輕風(fēng)流水的愜意美好;沉浸在書海里,我敞開心扉,親近自然,聆聽生命的真諦;沉浸在書海里,我豐富了知識(shí),陶冶了情操,懂得了許多做人的道理。

  讀書伴我成長(zhǎng)的作文6

  記得那是在小學(xué)二年級(jí),我在家里閑著無聊,于是媽媽提議去書店里買幾本書。

  我和媽媽并肩走在路上,燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙,一縷縷地灑滿了街道。不一會(huì)兒,書店就出現(xiàn)在了眼前。

  一進(jìn)書店,眼前那琳瑯滿目的圖書讓人眼花繚亂。

  我在書店里左瞧瞧,右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過去看了看,鄭重的對(duì)媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要自己來選!

  我繼續(xù)向前走,這時(shí)我被一本書深深地吸引了:這本書的背景色是綠色,最上面寫了八個(gè)大字,“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書從書架上拿下來,粗略地翻了翻,里面一字一句,使我感受到了書的美好。我喜歡這樣的書!于是我讓媽媽為我買了那本書。

  回到家中,我如饑似渴的讀那本書。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來,安妮·莎莉文來到她的世界,照亮了她的世界,海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗,融化心靈積雪。

  自從讀了這本書,我便瘋狂地喜歡上了讀書,F(xiàn)在我已經(jīng)讀過好多書了:《悲慘世界》,《大衛(wèi)科波菲爾》,《簡(jiǎn)愛》,《巴黎圣母院》……

  這些書陪伴了我的成長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書,讓我的人生更加絢麗。

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