【實(shí)用】成長(zhǎng)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
有個(gè)喜歡的人，真的是人生一幸。仿佛時(shí)刻都有了進(jìn)步的動(dòng)力，你看著他的一撇一笑，都想要微笑，情不自禁得欣喜，而后以充足的能量去面對(duì)生活的艱難。
這個(gè)人啊，并非一定要熱烈地追隨他，每日每日想著他，只是在一天中的某個(gè)時(shí)間里，突然想起他了，便會(huì)覺(jué)欣喜。
他笑起來(lái)很靦腆，眉眼彎彎，黑黝黝的眼眸中似有星辰流轉(zhuǎn)。嘴角帶笑，總是微微向下撇，帶著三分縱容三分無(wú)奈。
他的眼眸很黑很亮，總是認(rèn)認(rèn)真真得注視著在說(shuō)話的人，周身安安靜靜得，只用眼神適時(shí)得表達(dá)出贊同或疑惑的情緒。
他聽(tīng)著別人說(shuō)話時(shí)，也沒(méi)有大吵大鬧，可只需要看到他注視著你的眼神，便能知道，他在認(rèn)真思索著你的話。
那雙眼眸中沒(méi)有玩味，沒(méi)有一絲輕挑，不管對(duì)什么人，對(duì)什么事，都是如此。
他的眸子中大約是總有著水霧彌漫，所以水霧一撤去，便清澈得可人。
我總覺(jué)得自己應(yīng)該更優(yōu)秀一些，才配得上追逐的腳步。我學(xué)會(huì)讓自己沉思，讓自己學(xué)習(xí)，不浮躁不暴躁，從我喜歡的他身上學(xué)到些什么，如此，心滿意足。
他既不是久釀的陳酒，醇香引人;也非幽香的雪蓮，清高冷漠;只是平淡無(wú)奇的歲月里，你見(jiàn)了他，只感嘆一聲歲月溫柔。
他似乎與擁擠的人群格格不入，可他卻又密切得關(guān)注著身邊的每一個(gè)人，帶著小心翼翼，不討好不卑微得關(guān)心著每一個(gè)人。
在與他人同處的場(chǎng)合，他的坐姿永遠(yuǎn)規(guī)規(guī)矩矩的，透著幾分乖巧和對(duì)人的重視。
偏生搭在膝蓋上的手卻不安分得動(dòng)作著。
面對(duì)采訪緊張了，食指微微屈著輕顫著，不知做何動(dòng)作，眼眸滴溜溜地轉(zhuǎn)著，透著些許慌張，不好意思地抿唇笑笑。
聽(tīng)到有趣的話題，開(kāi)心時(shí)，手掌微握，反復(fù)幾次，克制得消化著喜悅，眼睛急忙尋找著可以分享喜歡的人。
他大多數(shù)時(shí)候很沉默，很害羞，卻非不愿表達(dá)自己的情緒。
他很愛(ài)笑。
面對(duì)喜悅，他笑得眼中波水盈盈，又有些害羞得拿手背擋著臉。
面對(duì)調(diào)笑，他笑得內(nèi)斂，眼角帶笑，眼紋微微翹起，交睫間，連睫毛也傳遞著笑意。
他向別人說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)調(diào)不急不緩，咬字很清晰，吐字不含糊，身體微微前傾，心明眼清，全身里外都只表達(dá)著一個(gè)意思，坦坦蕩蕩。
偏生眼中卻似有些不確定般，帶著著期盼，眨巴眨巴得看著對(duì)面的人。
若意識(shí)到別人嫌他講話太慢了，便有些不知所措得笑笑，手指不自覺(jué)得向里彎曲一下，微撇一下嘴角，心中也無(wú)火氣。
面對(duì)有爭(zhēng)議的采訪，他輕笑著三言兩語(yǔ)回答過(guò)去，似有兩分隨意卻又有五分認(rèn)真。言語(yǔ)中，不貶低他人也不抬高自己，平平靜靜，溫潤(rùn)如玉。
面對(duì)他人對(duì)自己事業(yè)的疑問(wèn)，他認(rèn)認(rèn)真真得垂下眼，細(xì)細(xì)想了想，才抬起頭嘴角帶笑，不過(guò)分驕傲也不過(guò)分謙遜，“未來(lái)可期。”
他是一名演員，也是我的老師，他教會(huì)我面對(duì)生活，面對(duì)刁難，面對(duì)無(wú)法出頭的窘迫，也要淡然，也要努力，而后，像一朵怒然綻放的玫瑰，去爭(zhēng)香斗艷，卻不搖尾乞憐。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)中需要很多東西---知識(shí)讓我們變得聰明，掌聲讓我們知道成功的感覺(jué)，鼓勵(lì)讓我們重拾信心。當(dāng)然成長(zhǎng)的路不可能一帆風(fēng)順，其中，必然會(huì)有失敗。
在一次寒假，媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班，希望我能學(xué)會(huì)更多的技巧性動(dòng)作和更好的基本功。我當(dāng)然也非常樂(lè)意的，能比別人早點(diǎn)學(xué)高難度的動(dòng)作，誰(shuí)不樂(lè)意呢？
我去的第二天，老師就要給我操后橋。我心想：操后橋是什么？不就是前橋動(dòng)作反一下嗎？前橋我已經(jīng)會(huì)了，想必后橋也不難吧！可是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊！老師要給我操的時(shí)候，心里就有些害怕了：怎么辦？翻過(guò)去會(huì)不會(huì)摔一跤��？會(huì)不會(huì)頭朝地��？會(huì)不會(huì)……可過(guò)了一會(huì)兒，我又給自己打氣：沒(méi)事，不就是個(gè)后橋嗎？我一定能翻過(guò)去的。
老師給我操了幾個(gè)后，對(duì)我說(shuō)：“你自己去翻吧！你沒(méi)問(wèn)題的�！笨僧�(dāng)我翻的時(shí)候，原先的那種恐懼又涌上心頭：會(huì)不會(huì)摔跤��？這次沒(méi)老師，上次可是有老師啊……但是我剛才都翻過(guò)去了，這次為什么要怕呢？就這樣，我心里的兩個(gè)念頭在打架。
最后，我還是想試試。好幾次，我剛準(zhǔn)備翻，但又起來(lái)了。老師對(duì)我說(shuō)：“你有這個(gè)能力你為什么要怕呢？今天不翻五個(gè)就不要下課�！甭�(tīng)了這話，我心一動(dòng)，馬上開(kāi)始翻后橋。這次，我進(jìn)步了一點(diǎn)，至少我敢翻了，可是一次、兩次、三次……我都沒(méi)有翻過(guò)去，有一次甚至重重的摔在了地板上。這一次過(guò)后，我又猶豫了很久，決定再翻幾次。雖然這幾次還是和剛才一樣——失敗了。但我又馬上重拾信心，繼續(xù)翻。終于有一次，我翻過(guò)去了。之前那樣緊張的心也消停了一下，我也漸漸露出了笑容。但我沒(méi)有休息，而是趁熱打鐵，怕休息了感覺(jué)就沒(méi)有了。
我又翻了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……當(dāng)翻完了五個(gè)后，我懸著的心終于落下了。老師也說(shuō)：“你看，我都說(shuō)你可以的嘛！”
這件事后，我知道了什么是“失敗是成功之母�！敝挥薪�(jīng)歷過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，你才能取得成功。所以，成功的背后，一定經(jīng)歷過(guò)失敗。
成長(zhǎng)作文 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位，妮既然活著，妮又是否為了未來(lái)的人類生活付出了你的勞動(dòng)，使世界變得更美麗”多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？
他就是雷鋒。22歲的生命，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。學(xué)雷鋒做好事，是我們義不容辭的責(zé)任。好事在我們周圍無(wú)處不在，例如；在公交車上給老人讓座；年邁的老人扶至過(guò)馬路；植樹(shù)造林，尊老愛(ài)幼，孝敬父母等許多好事都在前方等著我們，只需我們邁著前進(jìn)的腳步，去探索他，去發(fā)掘他。作為一名中學(xué)生，在成長(zhǎng)歷程中，正是許許多多的好事，激起了我們向前進(jìn)的勇氣與信心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可以感到一種自豪感，加油吧。
好事伴我成長(zhǎng)，讓我們?cè)诼贸讨袏^斗吧。
成長(zhǎng)作文 篇4
古人說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，寫字如神”，“細(xì)讀三百首唐詩(shī)，不能寫詩(shī)也不能背誦”。這充分說(shuō)明，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有大量的閱讀，就沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累。”要大聲朗讀，不要漏讀一個(gè)字，不要少讀一個(gè)字，不要多讀一個(gè)字，不要顛倒一個(gè)字，不要試圖秘密地記住它。只要你背誦幾遍，自然會(huì)說(shuō)出來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�！边@是古人對(duì)背誦的深刻理解。的確，當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候，在啟蒙老師的指導(dǎo)下，我大聲地從一數(shù)到一百，然后回來(lái)，一天又一天，我可以說(shuō)是在“鵝鵝鵝”和“中午除草，草下滴汗”的呼喊聲中長(zhǎng)大的。當(dāng)我閱讀時(shí)，我真的很喜歡老師的要求，我做到了目中無(wú)人、耳聽(tīng)八方、心中有數(shù)，并且全身心地投入到閱讀中，我能體會(huì)到字里行間的節(jié)奏感，體會(huì)到作品的味道和魅力。
我喜歡讀書。我應(yīng)該感謝我父親。每次看到父親滔滔不絕、五彩繽紛地講故事，我都非常崇拜他。我向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲腋赣H讀了很多書，用心記住了關(guān)鍵內(nèi)容，積累了一些知識(shí)，這就是為什么。你要養(yǎng)成用心背誦的好習(xí)慣！”聽(tīng)了這番話，我下定決心要多讀書、多記憶、多掌握知識(shí)。我父親買的許多兒童讀物成了我的朋友。獨(dú)自在家大聲朗讀是我最常做的消磨寂寞的事。有時(shí)孩子們來(lái)我家，我會(huì)給他們讀一些孩子們的教育故事。他們饒有興趣地聽(tīng)。從他們敬佩的眼神中，我有一種自豪感，覺(jué)得自己像個(gè)小老師。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，感受到了閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幫助。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我佩服諸葛亮的才華；讀《火柴姑娘》時(shí)，我默默地為小姑娘的命運(yùn)祈禱；讀《三百首古詩(shī)》時(shí)，我表達(dá)了對(duì)詩(shī)人的感情或喜或悲，嘗到了詩(shī)中的悲喜。最讓我印象深刻的是，讀到唐代詩(shī)人王漢的《涼州詞》時(shí)，描寫了沙場(chǎng)勇士舉杯暢飲的情景：“葡萄之酒，夜色明，欲飲琵琶，應(yīng)速行。戰(zhàn)場(chǎng)上喝醉了不要笑。過(guò)去有多少人打過(guò)仗？”我不僅在背誦，還舉起我的杯子，彈奏琵琶，模仿一個(gè)勇敢的人的形象，他看著死亡，好像他已經(jīng)發(fā)瘋了，只要讀幾遍，讓自己快樂(lè)地記住它。在讀李白的《黃鶴樓到孟浩然陵》時(shí)，我用三四句話寫下了一個(gè)告別的場(chǎng)景：“風(fēng)帆遠(yuǎn)去，影子蔚藍(lán)，天空晴朗，長(zhǎng)江卻在空中流淌”。我深深地愛(ài)著李白的朋友，我的心里充滿了起起落落。因此，我忍不住模仿詩(shī)人的仰望和俯視，讓我的思緒像長(zhǎng)江的水永遠(yuǎn)流淌在心里。讀書讓我用眼、口、耳、心去學(xué)習(xí)文章，讓我進(jìn)一步了解和吸收古詩(shī)詞等作品，讓我深深陶醉在知識(shí)的海洋中。從閱讀中，我知道生活的起起落落，知道如何做人，知道什么是真，什么是善，什么是美。
謝謝你的閱讀。它豐富了我的'大腦，增加了我的知識(shí)；它使我閱讀真理，享受樂(lè)趣，并與我一起成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：我們都很熟悉郎朗在課堂上的閱讀聲音，本文小作者的寶貴之處在于，他把閱讀看作是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者用心學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了視野，而且提高了知識(shí)積累水平。本文從崇拜到自豪再到成長(zhǎng)，結(jié)合一些常見(jiàn)文學(xué)作品的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀有了知識(shí)的力量，有了真正的成長(zhǎng)感。作品自然，一氣呵成，讓讀者回味無(wú)窮。在文章的最后，我覺(jué)得閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)是有益的。
成長(zhǎng)作文 篇5
愛(ài)是人生路上最平凡的，正是這平凡的愛(ài)，讓平凡的生活變得不平凡；愛(ài)是溫暖的，正是這溫暖的愛(ài)，讓一個(gè)凍僵的心靈充滿活力；愛(ài)是偉大的，正是這偉大的愛(ài)，成就了一個(gè)又一個(gè)偉人。
在我們身邊處處皆由愛(ài)。 剛上小學(xué)時(shí)，我寫的字“龍飛鳳舞”。我爸爸看了幾次這樣的字后，終于忍不住了，下了決心讓我練字。我也決心掙扎，想要逃脫牢籠，但不管怎樣努力，也是白費(fèi)力氣。只有束手就擒。 剛開(kāi)始練習(xí)，那感覺(jué)實(shí)在不好受。椅子上好似長(zhǎng)出了尖刺，讓我坐不住。我爸爸就坐在沙發(fā)上盯著我練，我心想：哼，別以為你盯著我，我就會(huì)好好地寫。于是，我就裝出一副一本正經(jīng)的樣子練字，但是字還是慘不忍睹。我把筆慢慢地放下，然后慢慢地站起來(lái)，盤算著怎樣逃脫爸爸的魔爪才好。一會(huì)的時(shí)間，我練字本已經(jīng)放在了爸爸的手上。時(shí)間慢慢地從我面前流過(guò)，爸爸看我的字，就像看一部萬(wàn)字小說(shuō)，看得非常慢，非常慢。好一陣子，爸爸慢慢地抬起頭來(lái)。凝視著我。令我吃驚的是，他沒(méi)有像我平時(shí)闖禍那樣對(duì)待我。哎呀！是不是他發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有認(rèn)真寫，還耗費(fèi)了大量時(shí)間。正在醞釀著怒火，隨時(shí)爆發(fā)出來(lái)。在看看他的臉，眉毛快擰起來(lái)了，嘴巴一直在顫動(dòng)。好像要說(shuō)不好的語(yǔ)言，但最終還是給咽了回去。 “這次的字寫的不錯(cuò)，有進(jìn)步！但是，沒(méi)有最好，只有更好。繼續(xù)努力”爸爸一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地說(shuō) 我的心臟“咯噔”了一下，呼吸停止了以后兒，接著就是滿臉通紅，從額頭紅到脖子。我懷著一種歉意說(shuō)：“哦，我知道了，我會(huì)努力的�！比缓笈艿叫l(wèi)生間里洗臉一把臉。
爸爸的愛(ài)，讓我感到羞愧。 此后，我一到寫字時(shí)就倍加認(rèn)真。是爸爸的那幾句簡(jiǎn)短的話，深深地印在我的心里，溫暖著我的心靈。這幾句簡(jiǎn)短的話包含了濃濃的愛(ài)，使我在愛(ài)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
謝謝您，我親愛(ài)的外婆。感謝您在我成長(zhǎng)的路上，播撒關(guān)愛(ài)的春風(fēng)。——題記
又是一個(gè)周末。晚上，我正興致勃勃的看電視。忽然，電話鈴響了。我上前接起，猜測(cè)一定是您打來(lái)的“催飯”電話了。果不其然，電話那頭的您焦急的說(shuō)：“伊伊，天都黑了，怎么還不來(lái)外婆家吃飯��？……”由于看電視被打斷，我很不耐煩的敷衍著您：“知道了，馬上就來(lái)”說(shuō)完，我就掛斷了電話。
直到十多分鐘后，我才踏入您的老房子中�！巴馄拧薄鞍�，來(lái)了。快坐下吃飯”坐到桌前，才發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)把我的飯都盛好了，僅有的兩個(gè)菜中還有我最愛(ài)的蘑菇湯。小小飯桌上，我們相顧無(wú)言。卻是您先挑起話題，“這次考得怎么樣�。俊闭f(shuō)著，您一邊幫我?jiàn)A菜，眼中卻悄然流露出期盼的眼神�！斑�行，年級(jí)第二”聽(tīng)到此，您不自覺(jué)地笑了。臉上的皺紋舒展開(kāi)，布滿血絲的眼睛彎成一道橋，眉眼間透出的滿滿的自豪與幸福漾開(kāi)去。但您并未多說(shuō)些什么，只是接著問(wèn)：“那考第一的是男的還是女的？是你們班的嗎？……”您接連拋出的問(wèn)題讓我感到煩躁：這都是些什么有的沒(méi)的��！問(wèn)這些有意義嗎！可我卻忽視了您眼中的關(guān)切，隨口應(yīng)付著。
而此時(shí)您又問(wèn)：“你們學(xué)校的飯菜好吃嗎？……”我依舊隨口答著�！澳悄阍趯W(xué)�？梢喑渣c(diǎn)，不要擔(dān)心錢的問(wèn)題……”您絮絮叨叨的說(shuō)著，我的心卻似春風(fēng)拂過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，您經(jīng)常清早起床去老電影院領(lǐng)雞蛋。盡管數(shù)量很少，但您卻認(rèn)為能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。可對(duì)我，您從不吝嗇，無(wú)論價(jià)格高低，您總會(huì)滿足我……
吃完飯，我要回家了。您親切的聲音如春風(fēng)般輕輕縈繞在我的耳畔：“路上注意安全。記得以后早點(diǎn)來(lái)吃飯，現(xiàn)在天黑的早�！薄班�，知道了”我走出大門，而此時(shí)大門旁適時(shí)亮起一盞明燈。我知道，那是您為我特地亮起的指路明燈。
沒(méi)走出多遠(yuǎn)，我又回頭望向您，只見(jiàn)瘦小的您佝僂著身子，步履蹣跚地一步一步挪進(jìn)廚房�？粗敲β档纳碛氨换椟S的燈光投映在窗前，我的視線也漸漸模糊了。往日慈祥的您對(duì)我如春風(fēng)般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)在我的腦海中漸漸清晰……
記得和您吃飯時(shí)，您總愛(ài)用筷子在菜碗中翻來(lái)覆去的撥弄著菜肴。我對(duì)此很不滿，認(rèn)為很不衛(wèi)生�？晌覅s在最后才發(fā)現(xiàn)，您每次只隨便夾幾口菜吃，那么做只是為了將我最愛(ài)吃的菜都挑出來(lái)，放在表面上，方便我?jiàn)A取……
記得我們之間對(duì)話時(shí)，由于我不愛(ài)說(shuō)家鄉(xiāng)話，只有小學(xué)文化的您卻主動(dòng)說(shuō)起了普通話。當(dāng)我在心中暗暗嘲笑您別扭生澀的發(fā)音時(shí)，卻忽略了您這么做只是為了更好的與我交流，拉近我們之間的距離……
從前的我并未察覺(jué)，原來(lái)您的關(guān)愛(ài)，如和煦的春風(fēng)，一直溫暖著我，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路為我保駕護(hù)航，為我創(chuàng)造一個(gè)美好的春天，讓我一路成長(zhǎng)，一路沐浴在春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)里。
外婆，您還記得嗎？您問(wèn)過(guò)小時(shí)候的我：“外婆老了，你會(huì)照護(hù)外婆嗎？”那時(shí)不善言辭的我很羞澀，并沒(méi)有回答。可現(xiàn)在，我想大聲對(duì)您說(shuō)，其實(shí)，我最大的心愿就是——我快快的長(zhǎng)大，您慢慢的變老。當(dāng)我有能力照顧您時(shí)，您仍在我身邊，安然無(wú)恙。
成長(zhǎng)作文 篇7
當(dāng)我在黑白的琴鍵上彈奏出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)符，或如涓涓溪水般平靜和緩，或如浩浩大海般洶涌澎湃，或如滔滔江水般九曲回腸，我都不禁沉醉其中。音樂(lè)的魅力讓我結(jié)識(shí)了它——鋼琴，它也伴隨著我，在成長(zhǎng)的路上一路走來(lái)。
在我五歲時(shí)，看見(jiàn)電視上的鋼琴家行云流水般地彈奏著美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，那一聲聲鏗鏘有力的琴音，不斷地沖擊著我的心靈，我便深深地拜倒在了音樂(lè)的石榴裙下。我纏著媽媽報(bào)鋼琴班，坐在鋼琴前，那精美的琴板、黑白的琴鍵，讓我舍不得移開(kāi)視線。悄悄閉上眼，想象著我充滿激情演奏的場(chǎng)景，我的小手在黑白鍵盤上快活地跳動(dòng)，活像歡快舞蹈的小人，嘴角也不由地溢出了笑容。
沒(méi)多久，新鮮勁過(guò)了。不曾想，學(xué)習(xí)鋼琴的我要面對(duì)的不是百轉(zhuǎn)千回的音樂(lè)，而是鋼琴譜上密密麻麻、枯燥無(wú)味的音符。節(jié)奏的把握、手臂的酸痛……我知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷，多少次我都想放棄它，但一想到這是我最初的夢(mèng)想，我便咬咬牙去面對(duì)它，嘗試與它做好朋友。每天，當(dāng)同學(xué)們寫完作業(yè)看電視愜意娛樂(lè)時(shí)，我努力練琴，跟著音符斗智斗勇；周末和假期，同學(xué)們出去放松時(shí)，我也反復(fù)地練習(xí)，一遍又一遍地彈奏。正是在這樣艱苦的練習(xí)中，我慢慢地進(jìn)步著，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
去年，十一歲的我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一天，我忐忑不安地邁進(jìn)考場(chǎng)，坐上琴凳，深吸一口氣，開(kāi)始了我的演奏——《輝煌的大圓舞曲》，我的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我的指尖流出，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像蟲兒鳴叫，有時(shí)像驚濤駭浪，我完全沉浸其中，好像自己就變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與其它音符一同翩翩起舞。
兩個(gè)月后，當(dāng)我從老師手中接過(guò)十級(jí)證書的那一刻，我的手顫抖了，仿佛捧著我夢(mèng)寐以求的珍寶，我的眼角流下了快樂(lè)的淚水，或許這就是堅(jiān)持的回報(bào)。
鋼琴，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了六年春夏秋冬，煩悶時(shí)，彈一曲《水邊的阿狄麗娜》，當(dāng)指尖觸碰琴鍵的那一剎那，煩惱隨波流逝；傷心時(shí)，來(lái)一曲《小奏鳴曲》，心情便豁然開(kāi)朗；快樂(lè)時(shí)，彈一首《土耳其進(jìn)行曲》，心情更加舒暢恬靜。
鋼琴，已經(jīng)融入到我的生命中，刻進(jìn)骨子里，并也將陪伴著我繼續(xù)成長(zhǎng)，在音樂(lè)中成長(zhǎng)，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折與困難，迎難而上！
精彩點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用凝煉生動(dòng)的語(yǔ)言，愛(ài)用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式，兼有對(duì)稱排比的寫作手法，由淺入深地展現(xiàn)了在鋼琴中的成長(zhǎng)與收獲。語(yǔ)句優(yōu)美流暢，又帶有自己的哲思！如果部分幾處再修改一下就完美啦！
成長(zhǎng)作文 篇8
瞧！那一團(tuán)在被窩里扭來(lái)扭去的是什么？走近一看，有一顆黑漆漆的球在拱枕頭。嗷！原來(lái)是小妹呀！
小妹今年四歲了，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的蘋果臉，粉嫩嫩的皮膚就像牛奶布丁，可誘人了。小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，還有一雙小小的眼睛！那雙圓圓的小眼睛整天看東看西，腦子里不知裝了多少奇思妙想。
小妹笑起來(lái)很漂亮，兩只眼睛瞇成縫，臉蛋上浮現(xiàn)兩只深深的小酒窩。小妹還會(huì)裝哭，你看她開(kāi)始哭了呦：兩只小手蒙住眼睛，裝作擦眼淚的樣子，小嘴里還發(fā)出“咿呀咿呀”的聲音。每次裝哭都能成功將媽媽引過(guò)來(lái)，并且如愿以償?shù)靥扇雼寢尩膽牙铩５鹊接?jì)謀實(shí)現(xiàn)了，她就偷偷張開(kāi)五指，小心翼翼地觀察周圍的狀況，之后才慢慢將手移開(kāi)，露出一張憨憨的笑臉。這一招總能引得大家哈哈大笑。
小妹可淘氣，可愛(ài)玩了。有時(shí)她會(huì)把媽媽的高跟鞋搬出來(lái)，走起貓步，一不小心摔一跤，來(lái)一個(gè)臉貼地的幽默表演。有一次從街上買回來(lái)一個(gè)氣球，開(kāi)心的小妹一整天都在搗鼓這個(gè)氣球，還拿氣球當(dāng)抹布，在地上擦來(lái)擦去，“怦——”，一不留神氣球爆炸了。這可把小妹嚇哭了，一邊哭一邊喚著“氣球，球……”那陣仗，是人見(jiàn)著就覺(jué)得可憐呢。
這就是我的小妹，有點(diǎn)調(diào)皮有點(diǎn)壞，有點(diǎn)可愛(ài)有點(diǎn)帥！她是我們的開(kāi)心果，因?yàn)樗拇嬖冢依锒嗔嗽S多趣事。我要感謝老天，賜給我一個(gè)這么可愛(ài)的妹妹。
成長(zhǎng)作文 篇9
在小學(xué)里的光榮、羞恥、成功、過(guò)錯(cuò)都已是過(guò)去，只有把這些化作動(dòng)力，才能讓我向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。我聽(tīng)說(shuō)知道外出讀書和在校寄宿是很多同學(xué)不愿意的，自然得不到我這種凡事都要靠家長(zhǎng)的“貴公子”響應(yīng)。
但當(dāng)我踏進(jìn)執(zhí)信中學(xué)，接觸了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，自己就覺(jué)得照顧自己不是一件難事。過(guò)去我聽(tīng)比我年級(jí)高的同學(xué)說(shuō)軍訓(xùn)怎樣辛苦，我打心里冒出一股恐懼感，總是在內(nèi)心想著自己被折磨得很痛苦的情景。在軍訓(xùn)的第一天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到教室，見(jiàn)到了一個(gè)高大威猛的教官，他別有用心地笑了一下，我想這一笑，是用來(lái)安撫我們恐懼的心情吧。從這刻起，教官讓明白到軍訓(xùn)只是用來(lái)讓我們互相認(rèn)識(shí)的橋梁，用來(lái)鍛煉我們的體能、意志和團(tuán)體的合作。在軍訓(xùn)中種種波折攔住了我，我還是盡力去適應(yīng)，雖然我有強(qiáng)健的體魄，但還是吃不消。就在我想放棄時(shí)，我想到父母花錢送我來(lái)到這間享有盛名的貴校讀書，現(xiàn)在爸爸有病還在醫(yī)院，我怎能能讓他們失望呢！想到這一點(diǎn)，我穩(wěn)住了腳步，繼續(xù)在軍訓(xùn)中過(guò)關(guān)斬將。
三天的日子終于挺過(guò)來(lái)了，我終于從困難的環(huán)繞中釋放了。我長(zhǎng)嘆了一口氣，這口氣不是為埋怨自己而長(zhǎng)嘆的，而是嘆自己終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立，終于成長(zhǎng)起來(lái)了。
假如沒(méi)有這三天的軍訓(xùn)、我就不會(huì)成長(zhǎng)；我就不會(huì)自己洗衣服和懂得清理宿舍，就不會(huì)感到父母為我們付出了多少汗水、也讓我懂得要有一份感恩的心；假如沒(méi)有這三天的軍訓(xùn)，我就不會(huì)結(jié)識(shí)了這么多的“同道中人”，現(xiàn)在我們已從“小皇帝”轉(zhuǎn)化成能吃苦的小伙子；假如…… 是這三天軍訓(xùn)，給予我吃苦耐勞的精神，給予我更強(qiáng)健的體魄。以后，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)這種精神。這三天重要而有趣的經(jīng)歷將會(huì)深深地刻在我心里，點(diǎn)綴著我們記憶的銀河。
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