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什么伴我成長作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的什么伴我成長作文（精選35篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么伴我成長作文 篇1
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面�？从曛袆澠铺镆暗撵o，將爺爺?shù)挠皹幽：�，伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募�。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮�；厥幹朴频穆囊�。我反復(fù)聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車走向遠方。
一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學(xué)的年紀(jì)。母親將帶我到縣城求學(xué)。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的`門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺?shù)挠白印Ｋ裰^，白發(fā)恍若時光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細線打磨著我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子�！�
我不舍地上了車，終于伴著履音遠行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛的長短句，永遠伴我遠行。
什么伴我成長作文 篇2
我最喜歡的動物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪，陪伴著我成長。
有一次，我和媽媽出去旅游了半個月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門口，看到我十分激動。它在門口蹦蹦跳跳的打著轉(zhuǎn)，然后一下子撲到我的'身上，對著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過了這么多天都沒有忘記我，不愧是我最喜歡小狗
過了一會兒，我在沙發(fā)上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來，我準(zhǔn)備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準(zhǔn)備伸過頭來吃時，再以迅雷不及掩耳之勢又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來，搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花，笑聲響徹我家的上空。
happy陪著我成長，它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過了童年。每當(dāng)我不開心時，只要看見它，就會把不愉快的忘記，每當(dāng)我氣餒時，只要看到它，就又有了動力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長作文 篇3
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！
小時候，每天睡覺前，父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動人，他喜歡給我讀關(guān)于探險類的書。有時他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續(xù)讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時起，我感受到了文字的魅力，愛上了閱讀。
長大一些，會跑會跳了，父親便帶我出去運動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……我問父親為什么？他告訴我，運動可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個運動愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風(fēng)雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時起，去哦懂得了堅持！
上學(xué)后，父親又成了我堅強的后盾，每到我碰到挫折時，父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵我。記得有一次做奧數(shù)時，我絞盡腦汁想了很久還是不會做，我又灰心又沮喪。這時父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關(guān)系，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來�！甭犃税职值囊环挘矣种厥傲诵判�，在爸爸的引導(dǎo)下果然做了出來。從那時起，我學(xué)到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的.道路上，因為父親的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對我的愛，從未斷過！
什么伴我成長作文 篇4
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過去時，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因為那里有我們成長的堅實的足跡。
在這條成長之路上，也許有人會喊累，也有人會流淚，有人會受傷，但是我們從來不會畏懼，因為我們是個不屈的團隊。在這條路上，是我們一起種下的太陽的種子，現(xiàn)在它長成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補隊員的我必須隨時待命。看著比賽，由于第一場比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀，但我看懂了許多，比賽時有些替補隊員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們在想什么，我們在想：“為什么不換我上，有些隊員已經(jīng)受傷了！”我們的班長說：“我也想上場”。我當(dāng)時沒有說半句話，因為我也是這么想的。可是后來我才發(fā)現(xiàn)，我們有的隊員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面，我心中滿是怒火。因為我們的隊員，我們的老班，我們的班級，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場比賽我終于有幸被安排上場了，可我上場卻完全沒用，因為對方主力我跑不過他，球也搶不過他，只能看著他越過我，他起腳，他射門，他進球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當(dāng)時覺得我就是個觀看者，永遠只能看演繹者在臺上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護了，守護了球，守護不了班級的榮譽，這真像祖國被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場后回答了胡安的'話：“我們只能當(dāng)觀看者，因為能力有限。”我哭了，可我內(nèi)心里卻笑了，因為我們在場下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒輸氣勢，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無能為力的人，懂得了青春時我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財富！
什么伴我成長作文 篇5
生命的水流推動著時間的水車，時間的水車刻畫著成長的年輪。歲月流逝，我意識到，我在成長。而這成長不是衣柜中那短了的長褲，而是書柜中以小人書到含蓄雋永的經(jīng)典書籍的轉(zhuǎn)變。經(jīng)典，見證著我的成長。
走進保爾·柯察金的世界，我明白了堅強。為生活所迫，國家危難而選擇參軍，你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過，一度想到過自殺。但你內(nèi)心的`堅強使你頑強地爬起，奔赴人生的第一線。于是，我立志要像你那般，勇敢面對生活，坦然面對死亡。
走進思利科的世界，我明白了博愛，心靈受到了愛的教育。生命因為愛而精彩，思利科的老師、同學(xué)、家人用言行告訴他何為寬容、何為關(guān)愛、何為善良，也告訴了我，人間自有真情在。
走進泰戈爾的世界，我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光，穿透物欲喧囂，發(fā)現(xiàn)了事物內(nèi)部的美。你在陽光之下，面對森林，手起筆落間便浮現(xiàn)了哲思與詩意。我徜徉于詩歌間，品味這寸寸童真。
走進老子的世界里，我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞，你向世人闡述著你的思想。天道合一，一個“道”字蘊含著無比的深邃。和諧，才能美好，才能幸福；唯有與世界和諧相處，才能品味生命的甜美。
幽幽墨香潤滑著生命的齒輪，經(jīng)典充實著時間的空隙。經(jīng)典，使我明白了人生的意義，使我明白了如何生活。經(jīng)典，見證著我的成長。
什么伴我成長作文 篇6
每天早上吃過早飯，我就會背起書包，獨自前往學(xué)校。爸爸說：“人都要學(xué)會獨立的�！�
還記得那時剛開始一個人上學(xué)，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧�！蔽蚁葋淼酵猩铰贩较虻木智敖致房冢@個路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學(xué)之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去。“好險哪！差點就撞上了�！蔽蚁氲�。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過了熱鬧的'中山路校區(qū)，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠遠地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計我走到馬路那邊時，就變成綠燈了�！笨烧l知我還沒走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我啊！”跑得快終于派上用場了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路�！昂簦鬯牢伊��！贝丝�，離學(xué)校已經(jīng)不遠了。不一會，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過這樣的一次次練習(xí)，我變得獨立起來，每天獨自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨立了，像個大人了。
什么伴我成長作文 篇7
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。自從我有了記憶，它便在那兒，一動不動，陪我長大：走過春花、秋月，走過夏風(fēng)、冬雪。
小時候小，哪怕低矮的枝椏也觸不到。抬頭看見紅紅的棗在綠枝葉中朝我竊笑，便鼓足了勇氣向前沖去，高高躍起，繃直手腳——卻又重重跌倒。趴在地上賴著不起，卻聽見棗葉沙沙，好像在對我嘲笑：寶寶……寶寶，從哪里跌倒便從哪里爬起！你的堅持，你的勇氣，哪里去了？
稍長一些，甚是頑皮。使不完的精力全朝棗樹發(fā)泄。哼哼哈嘿，看我左腳，看我右腳！我看見細小的葉片落了一地，斑駁的樹皮坑坑洼洼。聽見棗葉沙沙，好像委屈得不得了：你怎么了？拿別人發(fā)泄！我抿了抿嘴，走上前擁住老朋友：棗樹，對不起！
漸漸長大，對枝繁葉茂的棗樹垂涎不已�？粗椬兇髼�，卻等不及青棗變紅棗。流著口水把硬梆梆的青石蛋子塞進嘴巴。好酸！“哇”地全部吐掉。聽見棗葉沙沙，我知道你的話，你要對我說：心急吃不了熱豆腐。沒有耐心怎能享受成功的果實？
我已長大，也已搬家。習(xí)慣了推窗便是繁盛的棗樹，如今對陽臺上一株嬌嫩的小茉莉發(fā)怔。習(xí)慣了從高大的棗樹上索取，習(xí)慣了背靠粗壯結(jié)實的`棗樹。棗樹，棗樹，你對待小時的我，是不是像如今的我對待纖細的小茉莉？習(xí)慣了對棗樹發(fā)問的我再也聽不到棗葉沙沙，再也聽不到棗樹的話。但在心中，纖細的小苗正慢慢長大；在我心中，依舊可以聽到成長路上的棗葉沙沙。
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。成長路上，它陪我長大�？次页檠�、看我拔高、看我從小苗長成大樹。棗樹，棗樹，讓我對你說：成長路上，有你真好！
什么伴我成長作文 篇8
它的個子不大，有大有小。外形也不同，但它教會了我很多，它個子單薄。一個老人都在它眼前是個巨人，可就沒有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會我英語，課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說過：“書是人類進步的階梯。”還有人說過，書是人類的營養(yǎng)品。只有多讀書我們才會有進步。只是，它是一名不會開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因為那一回是課外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識大全中有意思的內(nèi)容，沒想到歪打正著，讀到了要考的內(nèi)容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時間早，我無意間對知識大全有了趣味就看了起來，沒想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品，它不會說話，也不會告訴我們知識但通過細心的閱讀讓我可以無形中得到知識。這正是書本的教法。書本教會了我對軍事的`了解和對中國古代文明，地球17世紀(jì)到20世紀(jì)的個個知識，教會了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學(xué)把我的一本書弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰(zhàn)的起源一書，二戰(zhàn)時日本因為怒火襲擊了美國的珍珠港。日本帝國這一沖動就出大問題了，美國那時有了核彈，就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對我自己說：“不能生氣不就一本書嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計較這樣以后就沒朋友了的�！蔽移届o了一下對他說：“那你再去找一找，找不到?jīng)]有關(guān)系�！彼豢次覜]生氣也就回去找了。
書本，是一名無名的教師，它不會開口說話，只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來，讓我們觀看，讓我們自己去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟那知識，讓我們自己去學(xué)習(xí)那知識。去學(xué)習(xí)那些種和新知識。
什么伴我成長作文 篇9
莎士比亞說：“書籍全世界的營養(yǎng)品。”我覺的這個比喻非常體貼，因為我的成長離不開書。
幼兒園時我就開始了閱讀，只不過那時讀的是《嬰兒畫報》之類的圖書。每次在那里讀的時候，一遇見不會的字時，我就跑到媽媽或爸爸那里，抱住她說：“媽媽，那個字我不會讀�！眿寢尵蜁^來告訴我這個字怎么讀。
上了學(xué)前班，我學(xué)了漢語拼音，媽媽就給我買了一些注音的童話故事書。我讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，就仿佛像是小狗啃骨頭一樣。讀完一篇要三四小時呢！但我始終沒有放棄閱讀。
隨著年齡的`增長，那些幼兒讀物已經(jīng)不能滿足我的需要了，我的眼光投向了那些文學(xué)作品了，每當(dāng)媽媽帶我去買書時，我就會買《西游記》《分類作文》等這一類的書，有一次，弟弟拿著《西游記》讓我讀，我讀的津津有味，弟弟聽得萬分入迷。
長期的閱讀使我養(yǎng)成了做讀書筆記的好習(xí)慣。也得到了老師的贊揚！
閱讀也使我的作文能力不斷提高。老師也常常叫我去參加作文比賽，從三年級開始，我每一個學(xué)期都會得上好幾個一二等獎呢！家人也為我開心！書是乳汁，他給了我豐富的營養(yǎng)——我就是讀著各種各樣的書長大的。
什么伴我成長作文 篇10
我姓孔，媽媽說我是孔子的后代，給我起名叫“孔子杰”，希望我長大了能像孔子一樣杰出有成就。很小的時候，媽媽就開始教我朗誦《三字經(jīng)》和《論語》，一句句讀起來，抑揚頓挫、朗朗上口，像唱歌一樣。雖然那時不大明白其中的意思，但是非常喜歡，覺得別有一番韻味。
漸漸的，我開始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”，這句話告訴我們，一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石，是不能成為美玉的。同樣，一個人如果不經(jīng)過教育，是不會懂得知識和道理的�？鬃诱f的好，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。
上幼兒園時，我參加文化宮組織的.《三字經(jīng)》誦讀演出，我們表演的一段是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”。表現(xiàn)禮讓、謙和、孝敬長輩的中華傳統(tǒng)美德。這次表演獲得了圓滿成功，燈光閃爍，掌聲雷動，得到了觀眾的一致好評。
小學(xué)開始，我們學(xué)校開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程。每周有兩節(jié)課，我更有機會學(xué)習(xí)更多的古典作品，對《三字經(jīng)》、《論語》有了更進一步的認識，很多語句至今回味無窮。比如：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”就是說：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會被迷惑。
現(xiàn)在，我又喜歡上了唐詩。閑暇時朗誦一首唐詩，真是讓人心曠神怡呀！我最喜歡孟浩然的《春曉》了，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫，鳥鳴、花香似乎就在眼前，詩人懶洋洋的起床，呼吸著新鮮度的空氣，看著花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中間花落，多么的形象生動，意境深遠。
通過朗誦一篇篇美妙的經(jīng)典誦讀，不但讓我增長了知識，學(xué)會了做人的道理，而且提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。希望學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經(jīng)典作品，讓經(jīng)典誦讀伴我成長！
什么伴我成長作文 篇11
在我的成長歷程中，有許許多多的愛：有同學(xué)之間的友愛，親人對我的疼愛，老師對我的喜愛……可最讓我感動的卻是媽媽的愛。
媽媽的愛像溫暖的太陽，讓我的心里灑滿了陽光；媽媽的愛像溫馨的月亮，讓我的心里充滿了柔情；媽媽的愛像甘甜的泉水，滋潤了我的心田。
記得那次，是一個星期天的早晨，爸爸媽媽上班了，我早早的起了床，心血來潮的決定出去走走。
剛踏出樓道，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，我的大腦豁然清朗起來。
剛下過小雨的路面上，印著淡淡的水跡。小區(qū)里的草坪上，不時傳來幾聲蛐蛐兒的叫聲。風(fēng)兒悄悄地在每一棵小草的葉片下，點了幾滴小露珠。小草伸了伸懶腰，微微擺動著身子，似像風(fēng)兒問好。小露珠呢？它們并不淘氣，乖乖的.吊在葉片之下，我猜它們睡的正香呢！螞蟻卻一點兒也不偷懶，早已在戶外覓食了。它們悄然無聲，遇到同伴，只是用觸角互相碰碰，傳遞信息。多勤奮又謙和的小家伙！
我真慶幸自己沒有再睡下去，有幸得到了這晨的“洗禮”。
不幸的是，因為剛下過雨，我穿的又少，結(jié)果感冒了，但我并沒有告訴媽媽。因為我并不想讓她擔(dān)心，但更不幸的還在后面：因為我沒有及時地告訴媽媽我感冒了，結(jié)果發(fā)高燒到了39攝氏度，并且高燒不退，急的媽媽急得又帶我上醫(yī)院，又給我買藥，折騰了一天一夜。我睡了很長時間，但媽媽卻一整夜都沒睡，陪在我的床邊，給我喂藥，送水……
第二天我醒來時，感到頭暈暈乎乎的，但在朦朧中我還是看到媽媽長了兩個大大的“熊貓眼”，嘴唇上也因著急而起了一個泡�？吹轿倚褋韹寢屍v的眼睛里流露出了一絲欣慰與興奮，高興地說：寧寧，你醒了�！蔽倚奶鄣卣f：“對不起，媽媽，又讓您著急了！”媽媽卻說：“應(yīng)該說對不起的是媽媽，都怪媽媽沒照顧好你。沒發(fā)現(xiàn)你這幾天感冒了，害得你發(fā)了高燒。再說，誰讓你是我女兒呢，媽媽照顧女兒是理所當(dāng)然的呀！”這時，我清晰的看到媽媽的眼里滾落出一顆晶瑩的淚珠。隨之，我感到一股熱乎乎的液體從我的眼睛里流了出來。我感動得一頭撲倒在媽媽的懷里，“嗚嗚嗚”地哭了起來。那一刻，我才真正感覺到了母愛的偉大與無私。
因為有了媽媽的愛，使我健康的成長；因為有了媽媽的愛，使我快樂的成長；因為有了媽媽的愛，使我幸福的成長。
在人的一生中，媽媽的愛是最無私的、最偉大的、最使人感動，并且，這份愛會永遠伴我成長，伴我一起度過難關(guān)，伴我一直走到生命的終點。
什么伴我成長作文 篇12
一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長——題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫，上面畫著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的'，圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經(jīng)很"幼稚"的連環(huán)畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當(dāng)時家鄉(xiāng)里還沒有什么"汗馬充棟"的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？
最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒有名著，因為當(dāng)時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒有"，在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰(zhàn)斗的意義，更多的是學(xué)習(xí)書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！
什么伴我成長作文 篇13
格言是濃縮了許多哲理的精華，給予我們生命的啟迪。影響我最深的是迪更斯說的一句話：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
我在三年級讀過一首迪更斯寫的《紙船》。當(dāng)時我認為這首詩寫的很精彩，便上網(wǎng)查了他的資料，無意中看到了他的名言，那正是頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我那時想法還很天真，心想：如果我知道這句話，就可以向同學(xué)門顯擺，于是就記住了這句名言。
五年級，我在老家揚州的.大院子里學(xué)騎自行車。每次我都是右腳一踏，左腳還沒找到另一個踏板，整輛車就倒下來了。突然，我右腳踩過猛，撞上了墻，當(dāng)場腿就斷了，頭也流了好多血，陷入了昏迷狀態(tài)。過了一百多天，我的腿終于好了。
媽媽又讓我再次練習(xí)，我心有余悸，說什么也不練了。突然我滿腦子出現(xiàn)了迪更斯說的那句話：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我默默地低下頭，心想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，我要堅持下去！頓時，我感到內(nèi)心充滿力量，一股永不言棄的精神從我身上散發(fā)出來。接下來，我讓媽媽用小刀在龍頭上刻下迪更斯的名言，以便隨時鞭策我要堅持。終于，我學(xué)會了騎自行車。那一刻，我感到無的自豪。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。給了我無窮地動力，成為讓我克服種種困難的理由。我發(fā)自內(nèi)心地感謝這句名言
什么伴我成長作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，讀過很多書，書就像我形影不離的伙伴，一直陪伴著我。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的故事書，如《格林童話》《幼兒畫報》、《灰姑娘》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的.時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地感到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我已上六年級了，快要進入初中了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀內(nèi)容深奧點的書了，如：《紅樓夢》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一個書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀了《笨狼的學(xué)校生活》，使我覺得有時有一些奇怪地想法并不是什么壞事，讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀了《西游記》這本名著，我明白團結(jié)就是力量，只要團結(jié)合作，就沒有什么辦不到的事情。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果然是這樣，由于我讀的書多，所以我的語言表達能力也不錯，作文總能拿高分。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、反復(fù)地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽、讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂！
書，是我的良師益友。書帶給我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
什么伴我成長作文 篇15
“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳壽說的。而在現(xiàn)實生活中，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續(xù)下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。
第一次接觸書時，覺得書枯燥無味，一點都沒有趣。但隨著時間的推移，我對書越來越感興趣，書柜中的書也越來越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書柜跑去，拿出我心愛的書，津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動身的程度。因為我已經(jīng)沉浸在了書中的世界，變成了一個探險家，向著神秘的世界進發(fā)。我又想一個饑餓的人，書像一個面包，我躺在這塊“面包上”，覺得一點也不饑餓了。而隨著我看的書越來越多，積累的好詞好句也越來越多。所以，看書給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>
有一次，老師布置了一篇，而這篇是我看過與練習(xí)過的。平時積累的.好詞好句終于可以派上用場了。我立刻揮筆寫了起來。第二天，當(dāng)教師在講臺上讀我的時，我感到十分的高興與自豪。
書，像一個茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進的方向。書，也是一個良師益友，教會了我許多知識。
書，以后還將繼續(xù)伴我成長。
什么伴我成長作文 篇16
在我成長的路途中，有父母的關(guān)心，有親友的陪伴。同樣，老師的諄諄教誨也是我成長中不可缺少的。可以說，是老師細心的栽培，才使我茁壯成長。
上幼兒園時，我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園，老師把我抱下車，笑呵呵地領(lǐng)我進去；在幼兒園玩耍，老師百般呵護著我們；幼兒園進餐、午睡，老師也無微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個，我心頭所有的結(jié)都會打開，如同春風(fēng)一般的笑容會在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走過一個又一個看似過不去的.坎。
剛到北海小學(xué)報道時，那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小學(xué)老師，也是班主任。有一次，她為我們上數(shù)學(xué)課，原本安靜的課堂，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué)，用甜美的聲音詢問：“你們說什么呢，我也想聽聽�！倍潭處鬃�，卻讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來，我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，原來叫修養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
升入高年級，學(xué)科的重擔(dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子，每天都要做幾張試卷，試卷的難度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的。于是，每周一下午的最后一節(jié)課，我們就像一群出籠的小鳥，在操場上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘，成了我們最快樂的時光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊，但我們還是很快樂，老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師，她們對我們的要求都是一致的：希望我們變得更優(yōu)秀，在成長的道路上，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答老師的恩情！
什么伴我成長作文 篇17
在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習(xí)慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習(xí)慣。
好習(xí)慣幫了我一個大忙。這天，晴空萬里，萬里無云，我開開心心地走在上學(xué)的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時，一個東西跳了出來，阻止我走出家門，這個東西自然是好習(xí)慣，好習(xí)慣迫使我再想想有沒有東西落下了�！稗Z隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊委要去演講，給一年級的人，而我是大隊委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學(xué)校。因為有好習(xí)慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學(xué)那，傳播建黨知識。
有好習(xí)慣在，我又避免了一次滔天大錯。今天，班級要進行體育達標(biāo)。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因為有了前幾次，我格外地認真。
我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達標(biāo)，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個充滿魔力的.大門。有了好習(xí)慣，我的體育達標(biāo)總算沒有零分。
好習(xí)慣讓我避免了一次大罵。好習(xí)慣不僅讓我不落東西，還讓我學(xué)會了察言觀色。今天，我到了學(xué)校，好習(xí)慣讓我學(xué)會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調(diào)皮的人。
好習(xí)慣幫了我很多，簡直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習(xí)慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。
什么伴我成長作文 篇18
書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無邊的草原。許許多多的.知識挾裹在書本里，一章一頁的被人們翻閱。
書本伴我成長，它讓我在枯燥的生活中找到樂趣，讓我在泣淚時找到笑點，讓我身臨其境的沉浸在知識的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見傾心，但它就像百靈鳥一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會聽故事或看二十分鐘的書，每每看到精彩片段時總會情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當(dāng)時還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時，簡亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊�！蔽冶憷^續(xù)看下去，等再抬起頭來時，時針已經(jīng)從9點走到11點半了，一看就是兩個半小時，“唉，書中知識和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看�！蔽倚睦锵�。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語課，便從早上六點一直看到12點，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的書也是不計其數(shù)，無論是《離港來山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學(xué)課，內(nèi)容實在太無聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來看。當(dāng)時，我以為我是最后一排老師不會發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書擱抽屜那兒看。
“5排6號那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認真，沒聽到老師在那兒說，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個粉筆頭扔了過來，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰扔的，抬頭就對上了科學(xué)宋浩文老師的眼神，她走了過來，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。
我遨游在知識的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長。
什么伴我成長作文 篇19
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯，”有人也說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養(yǎng)，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時光�，F(xiàn)代社會，那些人沒有讀過書，被人稱為“文盲。”想必大家都不愿做這一類人。
學(xué)校里，每周三中午都會有閱讀活動，讓我們品讀名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的`活動，因為在家中晚上都在做作業(yè)沒時間看書，特別是我們高年級的，就算有時間，也不能暢快地看書，如今學(xué)校有這樣的活動，這不是一舉兩得嗎？每到中午時分，我們都早早地將書拿出來，不用老是來說。今天萬里無云，陽光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會，把頭埋進床里睡了。沒有任何噪音干擾，我們在書的海洋中暢游，盡情地享受著書里的知識，細細品味。
我總有一個習(xí)慣，每當(dāng)脾氣暴躁，我都會拿起一本書，讓自己去想書中的內(nèi)容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會書中作者寫的中心思想和想表達的情感，有好詞好句摘下來，為作為打好地基，有時也會看到一些人生哲理，我更會反復(fù)閱讀，因為這些都是人中人寫出來的，從中肯定會包含人生真諦，如“真理誕生于一百個問號之后”，這就是一句名言，它告訴我們在生活中要善于觀察，勤于思考，要有刨根問底、堅持不懈的精神，才可能取得成功。
俗話說得好“活到老，學(xué)到老”，我媽媽到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，受益于書中的豐富知識，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學(xué)習(xí)中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學(xué)習(xí)上突飛猛進，我越來越愛學(xué)習(xí)和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣——看書，它將會伴隨我生長！
什么伴我成長作文 篇20
老師像潺潺細流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長；母愛像一縷陽光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長。她們對我的提醒，對我的安慰，對我的關(guān)愛，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來，就見一身白襯衫的她走了過來，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒事吧？真抱歉，沒能在第一時間來到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧。”急匆匆地拉我進了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下�！�
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰知她比我還緊張，不停地問：“你疼不疼？”又是一點清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的手，像保護一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒�！薄爸皇顷P(guān)心一下嘛�！彼擦似沧欤坝惺聝阂膊桓艺f。”
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時，突然看見她拉著孫老師一路疾馳，來到了我的座位前，“呃，這個是止血藥，昱含讓我給你帶的�！睂O老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來她是去找老師了，看來我錯怪她了。我們的有情不只是嘴上說說，現(xiàn)實中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的'本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過她如細水般一點一滴開導(dǎo)后，我豁然開朗。
陽光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬紫千紅總是春”也許就是此時吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長。
什么伴我成長作文 篇21
年幼的我，在那漫山遍野，滿是細細碎碎花骨朵的山坡上，總愛追尋茉莉花娉婷的舞姿的同時，幻想著自己會旋風(fēng)踢，向往著跆拳道。
那年，父母讓我去學(xué)了跆拳道，面對那一張張嚴(yán)酷的臉和那嚴(yán)峻的訓(xùn)練，我的呼吸開始急促起來……當(dāng)我再有知覺時，我已融入了這個大家庭。
那天，我的'夢想終于要成真了——教練答應(yīng)教我學(xué)習(xí)旋風(fēng)踢了。
可是，說起來容易，做起來卻很難，不管我怎么做，不管怎么練習(xí)，可打出來的動作卻都不盡人意。
“放棄！放棄！”我的內(nèi)心開始崩潰……
打開窗，一股清悠的茉莉花撲鼻而來，仿佛香氣也是潔白色的，夢幻一般地籠罩著我。
我情不自禁地沉浸在那花的潔白色的光輝中，一切現(xiàn)在都不存在……
“我一定要成功！我一定要成功！”一股希望的火焰在我心底燃燒起來。
我重新穿上那雙熟悉的道鞋，走進那熟悉的道館，練習(xí)著熟悉的動作，汗，一滴滴地落下，我一遍一遍地練著。
就在韌帶拉傷的疼痛感肆無忌憚地襲向我全身時，那個令我期盼已久的動作終于出現(xiàn)了。
“我成功了！我成功了！”這時，疼痛已不復(fù)存在，有的只有那勝利的喜悅。
從那以后，我也漸漸明白了：世上無難事，只要肯登攀！
一路上，我抬頭仰望，天更藍了，水更清了，茉莉花香更濃了……
沒有什么事都是一帆風(fēng)順的，只要你敢于戰(zhàn)勝它，這些寶貴的財富就會在你青蔥成長的歲月中伴隨著你……
什么伴我成長作文 篇22
在我家中，珍藏著一把小木椅。那是家里的一道風(fēng)景線，也是我成長路上的輔助線。
那年冬天我剛學(xué)步，爸爸媽媽帶我回老家過年。爺爺看見附近的幼兒園里丟棄了一把破舊的小靠背椅，像捧著至寶一樣把它撿了回來。這把小木椅渾身綠顏色，椅子的一些地方已磨損掉漆，露出光禿禿的黃色脊背，座面上不是缺了一角，就是裂開了一條縫。想必這一定是幼兒園小朋友淘氣的“杰作”。
爺爺在座面的四個角上各釘入了一根鐵釘，并且在座面與椅背相交處，別出心裁地用一個粗鐵線貫穿，還用錘子將釘子敲進已經(jīng)松動的椅腿中。在他的巧手下，松散的小木椅不一會兒就變得結(jié)實牢固，爺爺讓這把小木椅獲得了重生！爺爺對爸爸說：“再破舊的東西，經(jīng)過整修，還是能用的……椅子丟了很可惜，修修就好了。你們帶回去，給可欣坐吧。”過完年，媽媽抱著我，爸爸提著小木椅上了回晉江的車……
小時候，我十分淘氣，常常捉弄這把小木椅。當(dāng)我高興時，我就把它倒過來當(dāng)馬騎，嘴里還發(fā)出“駕駕”的催促聲；當(dāng)我心情不好時，我就用腳踢它，以發(fā)泄自己的情緒。小木椅常常是被我踹得東倒西歪的，就像個受氣包；當(dāng)我憤怒時，我就去掰它的椅腿，像是要把它四分五裂似的，有時會把它掀翻在地，發(fā)出“砰”的一聲響。爸爸教訓(xùn)我說：“小木椅被你這樣玩弄下去是會壞掉的！”我嘟起嘴：“壞了就壞了，再買一張就是了嘛！”爸爸語重心長地對我說：“可欣，這是你爺爺送給你的禮物，它寄托著爺爺對你的期望啊。他希望你明白‘一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱……”年幼的我聽后，心中似懂非懂，但看向小木椅的`眼光卻分明多了一絲柔情。
長大后，我不再像過去那樣對小木椅毫不客氣地動手動腳了，而是安靜地坐在它身上寫字、算數(shù)。當(dāng)我感到疲累的時候，就靠在它身上小憩一會兒，它仿佛在提醒我千萬別懈�。划�(dāng)我思考時，小木椅又仿佛給了我不竭的靈感；當(dāng)我想將剩下的飯菜倒掉時，看著小木椅，我的腦海中總會閃現(xiàn)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……正是因為我與它的點點滴滴，所以我們間已有深深的感情。
前年，爺爺因病去世，從此我更加珍惜這把曾經(jīng)伴我成長的小木椅。每當(dāng)我想爺爺?shù)臅r候，我常深情地撫著它，就好似楊柳輕輕拂過湖面，有著那片寧靜中的溫暖。我仰望星空，仿佛爺爺在微笑地告訴我：人的一輩子，一定要勤儉節(jié)約，成由勤儉敗由奢……
什么伴我成長作文 篇23
“賣油條，又香又脆的油條！”每天早晨，我家樓底下就響起了吆喝聲，我常常會忍不住花上兩塊錢，到那個師傅那里買一根油條。
只見，那個老師傅熟練地揪下一小團白面，一搓一拉，再用刀背輕輕一壓飛快地扔進油鍋，整個過程不到二十秒。只見那白面條，在鍋中不停的翻滾，漸漸變成了金黃色，也蓬松了，這時一根油條就出鍋了。
手里拿著的油條依然滾燙，外皮金黃松脆，還泛著點點油光。透過金黃而薄的外皮，可以看見里面那漢白玉石般的面。
一口咬下去，第一感覺是燙，讓人忍不住張開嘴巴吹氣，而那塊油條則像一個皮球，在嘴里滾來滾去。漸漸地感覺到一股油鍋里那些沸油的鮮與咸。這油條越嚼越有勁頭，讓人忍不住有再咬一口的'誘惑，“咔嚓，咔嚓”嘴里充滿了那油條的鮮美。吃完后舔一舔油光光的嘴巴，真想再來一根。
那個油條攤的生意一向紅火，據(jù)爺爺說，這個老師傅在我出生前就在這兒賣油條了，十多年過去了他依然在這兒賣油條。后來我在其它很多地方吃過油條，但就是沒老師傅的油條美味。老師傅的油條有一種特別的味兒，可能是我兒時的記憶。
“賣油條嘍，又香又脆的油條！”樓下又響起了吆喝，我又拿了兩塊錢下樓買了一根油條。時代飛速發(fā)展，很多東西都變了，唯一不變的是家鄉(xiāng)的味道。
什么伴我成長作文 篇24
從小到大，我遇到過許多老師，是老師引我走入知識的大門，褪去懵懂，變得漸漸成熟起來。
在四年級時，朱老師來到了我們班，教我們語文。記得有一次，我語練上的作業(yè)因不會而空了題，心中忐忑不已�！皠⒂懀街v臺這兒來一下。”朱老師的聲音在講臺上響起，我的心像被揪了一下似的，緩步走上講臺，做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。我來到老師身邊，不禁緊張地閉上了雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來臨�？傻攘嗽S久，我連一點兒聲音也沒聽見，悄悄地偷瞄朱老師，只見她微笑地看著我，和風(fēng)細雨的問道：“為什么漏了一道題？”這輕柔的聲音在我看來仿佛是在鞭撻我自己，不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說：“是不會做才空的嗎？”我紅著臉點了點頭。朱老師看著我的眼睛說道：“劉育銘，你是好同學(xué)，要有自信，要鉆研難題。這類題目不要等著我講，可以先想一想，再把文章內(nèi)容和中心帶進去思考。我以前講過的方法都可以用。這格子這么長，你可以多寫一點啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導(dǎo)下，我不僅知道了答案，還明白了老師對我的期望。雖然還是免不了約定的.懲罰，但我心中卻豁然開朗，充滿了喜悅。
從四年級到六年級，朱老師，您為我們付出的一切我們都歷歷在目：您在課堂上教給我們不僅是知識，還有學(xué)習(xí)的方法，習(xí)慣和興趣；您在百忙之中每天為我們讀故事，上傳公眾號，用于拓展我們的閱讀面；您在各項活動中親自參與，悉心指導(dǎo)，為我們加油鼓勁，給我們信心……感謝您，朱老師，您是我成長途中的一個巨大動力，伴我成長，助我成長。
什么伴我成長作文 篇25
在奧數(shù)學(xué)習(xí)中，我總會有些不懂的難題，媽媽總是讓我自己思考，所以每當(dāng)我對題目束手無策時，外婆總要悄悄地教我。
奧數(shù)課下課，我又帶回了一疊看上去很難的作業(yè)，把自己鎖在房間里鉆研。好不容易快做完了一張，卻被最后一道題難住了，只好去找外婆。
外婆拿起題目，戴上老花鏡，又從口袋中取出紙和筆來，仔細地讀著題，過了一會兒，就在紙上慢吞吞地寫了起來。
見外婆開始做題了，她先在紙上寫出了幾個算式，接著又寫起了豎式。外婆不像我，做題心不在焉，而是認真無比得把目光游移在題目和草稿紙之間。我決定也要像外婆那樣認真做題，于是就轉(zhuǎn)過頭去，開始做第二張，大約快要半個小時過去了，我做完了第二張，朝外婆望去。只見她的草稿紙上畫了線段圖、示意圖，寫了分數(shù)比、加減乘除的各種豎式和算式，外婆一定想了好多方法，可卻好像毫無結(jié)果。我說：“要不你別做了吧，反正老師會講的�！薄安恍�，怎么一點鉆研精神都沒有，總是指望著老師講�！蔽衣犃�，感到很慚愧，想到外婆比我更有毅力，只好低下頭去繼續(xù)思考。
終于，外婆寫完了最后一個得數(shù)，她沒有把答案告訴我，只說了句：“用份數(shù)，自己做吧�！蔽倚南耄骸昂貌蝗菀鬃龀鰜磉�不告訴我答案，唉！”轉(zhuǎn)念又想，外婆這還不是為我好嗎？原來，外婆幫我做題，是幫我探路，尋找解題的方法，從而指引我解出題目。
有了外婆的提醒，我終于撥云見日，十分鐘不到就解出了難題。外婆對照了自己的答案，發(fā)現(xiàn)我做對了�？粗约毫谐鰜淼腵長長的，一列列的算式，我終于長舒了一口氣。
外婆經(jīng)常充當(dāng)“奧數(shù)老師”教我題目，而且不懈鉆研。雖然外婆有很多家務(wù)要做，但一有空，她總會從口袋中取出紙筆，甚至幫我驗算做好的題目。
外婆不僅教會了我奧數(shù)知識，更教會了我對于學(xué)習(xí)應(yīng)有的精神、態(tài)度。外婆從小到大一路伴我成長，是我的玩伴、生活老師和學(xué)習(xí)助手。
什么伴我成長作文 篇26
小時候，我體質(zhì)弱，老生病。爸爸媽媽天天帶我去公園運動，病不治而愈，我也因此愛上了各種運動。
最初，我喜歡在吊桿上吊來吊去，若是夠不著，就讓爸爸抱我上去。稍大些，我學(xué)會了爬竿，老是在運動器材上掛著不下來。小學(xué)時，我學(xué)會了游泳、球類運動……
這天，我和同學(xué)在少體校邊的餐館吃飯。吃飽后，我偷偷溜了出來，趴在少體校樓層安排表前看得入迷�！斑�，四樓是保齡球館！”我還是第一次接觸保齡球，纏著媽媽帶我去玩，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)。
我和同學(xué)換上專用鞋，好奇地走上球場�；锪锏�，像踩著冰鞋似的。我掂起一只六磅重的球，球上有三個孔，排成一個三角形。一旁的教練見我們不會，好心來教我們。于是，我和同學(xué)們開始了第一場比賽。我把中指和無名指放進上排的兩個孔，食指和小指貼著球，大拇指塞進下排的孔。另一只手托住球置于右腹，準(zhǔn)備就緒。我站在把球剛好對準(zhǔn)瓶中心的位置，左腳在前，有模有樣地小跑著往前跨了幾步，當(dāng)右腳落地的一瞬間，我借著一股沖勁，舒展右手，將球扔了出去。擊倒七個瓶！不錯！繼續(xù)加油！……
我越打越好，很快就到了最后一球。我盡自己最大的力量將球滾了出去，球以極快的速度向前奔去，劃出一道黑色的直線。只聽“嘭”的'一聲，球直擊目標(biāo)，瓶子一個個倒下。還剩一個了！它顫顫巍巍的，似乎猶豫著，可最終還是頂不過沖力，倒了下去。全壘打！我開心地叫著……
我越來越喜歡運動了，在游泳中體會魚的自由暢懷，在足球中感受綠茵場的激情……還有，在保齡球中享受那瀟灑的姿態(tài)，命中目標(biāo)時那澎湃的聲音。在運動中強身健體，在運動中享受快樂，運動伴我成長。
什么伴我成長作文 篇27
成長路上，許多快樂伴我一起長大，吉他便是我從小到大一直離不開的“好伙伴”。
當(dāng)我作業(yè)都做完了，有很多時間的時候，我就會情不自禁的拿出我心愛的吉他，談奏起來。我常常會陶醉在這音樂聲中，我的妹妹聽到了，就會放下手中的事兒，在我身邊翩翩起舞，他瞇著眼睛，好似也在享受著我的琴聲，腳隨著琴的'腳步，一動一動的，把自己當(dāng)做一個舞蹈家。
我傷心時，耳畔邊又會無意間想起一陣陣優(yōu)美的旋律，吉他好像是一個和我一樣的女孩兒，她正輕輕的安慰我，仿佛有了人性。我聽到了來自她發(fā)出的呼喚，心情也變舒暢了，多想對她說一聲：“謝謝”。
“姐姐，你彈琴，我跳舞。”妹妹搖著我的手�！昂谩！蔽夷闷鸺葟椓藥拙洌砂l(fā)現(xiàn)今天的琴聲和以往的有些不同，使我有些迷茫。我仔細一聽，她好像又在說：“練習(xí)不需要一下子全部練出來，每天練一句，一樣能有好收獲�！彼郎赝駝勇牭摹霸捳Z”，雖然只是一個“好伙伴”發(fā)出的“呼喚”，可卻讓我深受啟迪。
琴聲伴我成長，悠揚的琴聲照亮了我，也照亮了我人生的前進道路，感謝你一直陪伴我……
什么伴我成長作文 篇28
家風(fēng)是一盞明燈，照亮我前進的道路；家風(fēng)是一條路，伴我走向光明；家風(fēng)又是一面明鏡，時時照見我自身的不足，讓我清楚地認識自我。
其實我們家的家風(fēng)很簡單——孝順， 聽起來只是簡單兩個字，但它內(nèi)涵豐富。要做到這兩個字，需要家庭中的每個成員都付出愛心。
又到了周末，我們家不成文的約定就是大團聚。爺爺?shù)男值芙忝脮䦷е髯缘男≥厑砜赐娓福ò⑻＿@時的阿太一定會問問我們的'學(xué)習(xí)情況，然后一邊說你們看電視吧一邊又從口袋里拿出我們愛吃的零食。爺爺奶奶早就準(zhǔn)備了一大桌子的美食，望著這些美味我們小字輩的總是迫不及待的想吃，可我們家有尊老的傳統(tǒng)！我們總是象小蜜蜂一樣，先幫爺爺奶奶搬好桌椅，放好碗筷子，然后爭先恐后的去扶阿太來吃飯。等阿太入座后，我們圍坐在阿太周圍。雖然我們家有一張十分巨大的桌子，但經(jīng)常因為人太多不夠座位。這時我們晚輩們一定是自覺站著，長輩們坐著，一家人圍著阿太，其樂融融。
爺爺燒了美味的冬筍咸肉，我一眼發(fā)現(xiàn)了一個筍尖，趕忙夾了起來，放到了阿太碗中，因為阿太年紀(jì)大了，有些咬不動，所以只能吃嫩的。各種美味，我們總會挑選適合阿太吃的，放在阿太碗里，而阿太總是笑著說：“開心，你們真懂事呀！你爺爺以前也夾給我，你爸爸媽媽也是，真乖�！背赃^晚飯后的我們也一定會先給大家泡上茶，然后大家聊聊天。有時阿太也會請我們小輩去逛超市，但還是請我們?nèi)甑拇螖?shù)多。
是呀，這就是我們家族的家風(fēng)，同時也是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊敬長輩，我們一定要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
什么伴我成長作文 篇29
在尋找我的衣服時，我發(fā)現(xiàn)了它。
這是一把黃色的尼龍布傘，里面是用木頭和木條做成的，幾根鐵釘已經(jīng)生銹發(fā)黑。
我緊緊握著它，忘記了尋找衣服，忘記了時間，我想起了媽媽和我的情景。
我的媽媽很厲害，什么都會做，沒有什么不會做的，那時的興化，一個下雨下個沒完沒了的地方，媽媽就在我幼兒園對面的.中學(xué)工作，由于時間不一致，每次我放學(xué)都要等媽媽下班，才可以回家，那天因為下雨，我沒有傘。
那時候，沒有現(xiàn)在的小雨傘，只有大傘，可太大了，我拿不動，所以也無能為力。
媽媽為了我能早點回家，準(zhǔn)備為我親自做一把傘。
沒有幾天，媽媽就買來了防水的尼龍布，回到家，估不了休息，二話不說，就開始量布，媽媽左手拿尺，右手拿標(biāo)記用的筆，在紙上和尼龍傘布上畫了起來，然后用剪刀一點一點的剪著，媽媽的神情很專注，生怕剪壞了，接著，她又用打火機小心翼翼得把邊緣處燒了燒，謹慎得拿著打火機，傘布就這樣做好了，媽媽小心地將小木條穿入傘布中做支架，最后，用木柄將木條串連起來，傘，做好了。
傘，伴我度過了幼兒園，但我長大了，傘卻“小”了，媽媽只好再加上一段，才伴我到現(xiàn)在。
我回到了房間，躺下來，靜靜地沉思著傘，媽媽，我的童年時光。
什么伴我成長作文 篇30
提醒是一種愛，我們在提醒中長大。提醒是在灰心時讓你找回自信；提醒是在考試時讓你認真仔細；提醒是在寒冷時要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒，但刻骨銘心的還是奶奶的.那一次。
一天，像往常一樣，我早已在餐桌上等奶奶到來。奶奶來了，還沒坐下，就說：“今天有魚，別被魚刺卡住了。”
“知道了。”我滿臉不耐煩地回答。心想：這句話，奶奶在有魚吃時都說，聽得我耳朵都長繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚肉，放進嘴里，嚼了兩三下，便吞了下去。突然，像是有什么東西扎在我的喉嚨里，疼得我直掉眼淚。壞了，魚刺卡在喉嚨里了，必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯，吞了下去，喉嚨里的魚刺依然還在，反而更痛了。
我一臉的焦急和害怕。奶奶看著我，眉頭緊鎖，臉上透露出驚慌。她站起來，心痛地說：“我說要你小心一點，你偏不聽。”接著又說，“你再咽幾口飯，如果不行，那只能喝醋了。”她兩眼直勾勾地盯著，一束陽光射進來，照在她的滿頭銀絲上，照在了我的心里。我扒了幾口飯，希望魚刺一定下去，不再讓奶奶擔(dān)心了。可是，魚刺仍然還在。我躬著身，手捂著頸，仿佛天空暗了下來。一陣“咚咚”的聲音響過，奶奶從廚房拿來了醋，氣喘吁吁地催促：“快喝醋！”我喝了幾口，好酸啊，酸得牙都要掉了——“咦，好了！”我興奮地叫了。
“你嚇?biāo)牢伊耍 蹦棠陶f完，嘆了口氣，眉頭舒展了。
從此以后，只要是對我的提醒，我都不敢當(dāng)作耳邊風(fēng)。
什么伴我成長作文 篇31
不知道從什么時候起，那個小恐龍就伴隨我度過一年又一年。它陪我度過了幼年時代，也即將陪我度過少年時代……
我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過生日的時候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺時，我都會抱著它睡覺……
它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來特別可愛，你越看它就越可愛。
上幼兒園時，我就很喜歡它。上小學(xué)時，我就更喜歡它了。因為，以前，我只是喜歡它外表，現(xiàn)在，我把它當(dāng)成我最好的.朋友，無論遇到什么事情都會告訴它，而它呢也會認真耐心的聽我講完。它雖然不會說話，但是沒關(guān)系。有時候，我也會對它發(fā)脾氣，把一天的脾氣都發(fā)在它身上，它也無怨無悔。
有一次，我記得我成績考了95分，我很開心，和它說了一晚上，那個夜晚，我覺得它也很開心，似乎在和我說：“真棒�！�
但也有一次，我成績考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時候我哭了，也不知什么時候又睡著了。在那個夜晚，我做了一個夢，夢到它竟然和我說話了，它和我說，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開眼一看原來是一場夢啊……
我想如果它真的會說話，那該多好�。∷鼘⒁恢卑殡S我成長。
什么伴我成長作文 篇32
小時候的我十分瘦弱，經(jīng)常生病，而且游泳、籃球、跳繩等體育活動樣樣不精通，尤其是跑步，每次我跑幾步就會累的氣喘吁吁，因此我不喜歡跑步。
長大后，我認識了許多跑步健將，天天跟同學(xué)談?wù)撍麄�，不過我也只是對跑步有點興趣，并不喜歡跑步。
而現(xiàn)在我十分喜歡跑步，自從那一天起，我就天天堅持跑步。那是一個陽光明媚的日子，不過我的心情和天氣卻是一對反義詞，因為今天有我最討厭的跑步考試。我一想到那超長的跑道，老師皺起的眉頭和同學(xué)譏諷的話語，就十分緊張。盡管如此，我還是極不情愿的下到了操場。
很快就輪到我考試了，隨著老師的.一聲哨響，我奮力向前跑去。剛開始，我還游刃有余，可到了后面，我就力不從心了，我感覺我好像站在泰山山頂，十分缺氧，而且兩條腿就像注了鉛似的，每跑一步都十分吃力。這時，我的心中突然浮現(xiàn)出了“放棄”二字，不過當(dāng)我看到同學(xué)和老師都看著我，要面子的我很快就將其置之不理了，到了最后100米時，我再也跑不動了，我干脆直接走了起來，還胡思亂想著。
突然，我想到了我剛才才跟同桌聊到的“小飛人”博爾特。頓時，我腦海中浮現(xiàn)出了他拼命在跑步的身影。那時我沉思起來：是堅持才讓他能跑的如此快，我是否應(yīng)該像他一樣堅持呢？嗯對，我要像他一樣堅持！頓時，我充滿了斗志，在心中給自己加油，我的腦海也被“堅持”給填滿了。我像一支離弦的箭一樣向終點沖刺，最后我在老師欣慰的目光里，到達了終點。
跑步伴我成長，是它讓我懂得了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這個道理。
什么伴我成長作文 篇33
不知這條金毛犬是什么時候出現(xiàn)在我的身邊的，它雖然不能給我?guī)砦镔|(zhì)上的需求，但它卻是我一個很重要的伙件。
我從小就沒有什么朋友，爸媽又很少回來陪我，他們怕我抑郁煩悶，就給我買了一個金毛犬。它那時毛茸茸的，可愛極了。
它的出現(xiàn)給我的人生增添了幾分光彩，每天我都會帶它去小區(qū)中散步。如果不帶的話，它就會用它的舌頭舔我，我的心一下就軟了，只能帶它去散步。夜深了，我抱著金毛犬進入了夢鄉(xiāng)，這美妙的夢鄉(xiāng)化成了我的記憶。
幾年后，我長大些了。我在距離家里只有幾分鐘的路程的地方上幼兒園。在那里我總是會思念我的金毛犬，感覺在幼兒園有種度日如年的感覺。在那里，我偶爾想的厲害也會哭，直到放學(xué)時，媽媽和金毛犬一起來接我的那一刻起，我才終于露出了會心的.微笑。這一幕幕的美好也化成了我的記憶。
上小學(xué)了，小金毛也隨著時間的流逝發(fā)生著潛移默化的影響。它從原來的小狗變成了一條有脾氣的“青春狗”。當(dāng)然，無論它的脾氣多么大，它還是不敢咬我的。每次我?guī)聛淼臅r候，它仿佛就是我忠誠的衛(wèi)兵，每當(dāng)看到某個小朋友要打我時，它都會毫不留情沖上去，那些朋友嚇地跑回了家。狗仔也對我發(fā)出了幾聲汪汪聲，仿佛是在表示主人你已經(jīng)安全了，以后我會繼續(xù)保護你的。那幾聲汪汪聲和那個晴空萬里的星期天一并濺入了我的記憶大海里。
如今，那只金毛犬去世了，回憶起我與金毛犬發(fā)生的故事，終于知道了原來得到快樂如此簡單，并且我因此也變得開朗了起來。
什么伴我成長作文 篇34
不知從何時起，家中迎來了一位客人——桂花
春天，慢慢的，樹葉變綠了，桂花花苞也悄然結(jié)出，一個個的，好似害羞的姑娘�？蛇@桂花花苞與其它的花不同，其它花的花苞小小的，看上去毫無生機，而桂花花苞不一樣，大大的，中間是深黃的。整個春天我都盼望它開，可是沒有。問了問長輩，才知道，要厚積薄發(fā)，不能急于求成。
夏天，桂花開了，開的大大的，像一把把黃色的小傘。我大喜過望，只見它花瓣中的花蕊隨著微風(fēng)搖動著。我那諾大的.陽臺也充滿了淡淡的花香。面對狂風(fēng)大雨時，它絲毫不畏俱。這也使我明白一個道理：要堅強。
秋天，桂花徹底變了色，由淡淡的是黃色轉(zhuǎn)為深秋的楓葉紅，早就沒了之前的清香。隨便拾朵花，一捏“嘎蹦”一陣輕微的爆裂聲——碎了�？墒�，它的生命還沒有結(jié)束，不知什么時候掉落的枯花竟落入潮濕的地板縫中，并且在陽光的照射、雨水的滋潤下生根發(fā)芽了！我感嘆到，這種精神跟鯨魚一樣，死了也要為世界做出一點貢獻。我認為這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
冬天也來了。帶著許許多多的雪花降臨，將寒冷撒在人間。桂花也被蓋上了一層厚厚的雪，讓原本煥發(fā)生機的桂花變得毫無生機，寒風(fēng)一吹，雪又不見了。這時我才恍然大悟：不要勉強自己，不要逞英雄。
十二個春秋過去了，我也成長了，而它卻一點點的變得更高。我?guī)退L，它也告訴我許多人生的道理，如：不能急于求成，要變的堅強，要學(xué)會默默奉獻……一朵花的道理就如此之多而人類卻不懂……在人生的路上，我和桂花同行！
什么伴我成長作文 篇35
小的時候，我十分愛吃零食，我最喜觀吃薯片，要含在嘴里，細細咬，才能品出他的味兒，那時我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的，我長大了一些，有天，我打開我的“零食倉庫”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒有了！我急忙跑去找爸爸，爸爸此時拿著一大包薯片對我說道：“想吃？可以，不過你得為它付出！”爸爸停了停停，又說：“你可以去把二樓的地拖了。”我聽了，急忙說：“可以！”于是，我就開始干活，直到把地拖完，我才能得到那包暑片。
一個小時過去了，終于，我把地拖完了，我累得汗流浹背，大汗淋漓。但當(dāng)我拿起那包薯片時，我十分開心，享受著我用勞動換來的美味。
漸漸的，我長得更大了，比以前懂的知識更多了，到現(xiàn)在，我還是十分喜愛吃零食，還是喜歡那個要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時，我也每天享受著以勞動換來東西后的快樂。但長大的'我，也懂得了分享的快樂。
那天，我放暑假，姐姐也從學(xué)�；貋砹�。我姐相十分勞累的扔下書包，眼饞地望著我手中的暑片，我下意識地抓緊了我手中的袋子，生怕被人搶去似的。
但我想了一下，我想到了老師教我們，好東西要學(xué)會分享，在加上姐姐的眼神，我把薯片拿給了她，說：“吃嗎？”姐姐高頭地望著，拿起薯片開始吃了起來。望著她開心的樣子，我也十分高興。
零食，伴我成長。
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