成長的故事作文（通用11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長的故事作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的故事作文1
成長就像是一片片落葉，每一片，都有一個(gè)美麗的故事，它，可能是令人難忘，令人后悔的。
冬天的腳步悄悄地來到了我們的身邊，天氣越來越寒冷了。忽然，傳來腳步的雜亂聲，原來是下課了，操場上頓時(shí)炸開了鍋。我和我的朋友在操場上散步，突然一個(gè)六年級(jí)的大男孩走過來，飛起一腳，就踢到了我朋友的肚子上。我的朋友疼的眼淚都要流出來了，可是我們只是四年級(jí)，那些男孩子個(gè)個(gè)都又高又壯，看著都令人害怕。剛才打我朋友有男孩，得意的不行，似乎打人是應(yīng)該的。和那個(gè)打人的男孩在一起的，都是他的同學(xué)，得有八九個(gè)。我想：告老師？告家長？也解決不了我和我朋友的心頭之恨，不如……正當(dāng)我想著時(shí)，不知哪里傳來了一股疼痛，我又被那個(gè)男孩踢了一腳。我的怒火被擊了上來，隨口喊了一句：“想打誰就打誰，你們是誰呀？”
那群男孩似乎很生氣，我便想出一個(gè)辦法：讓我朋友在前面嘲笑他們，我趕緊還他們兩腳，不就還清了？我知道這樣做不好，可我還是想出氣。一切按原計(jì)劃進(jìn)行！我的朋友吸引他們的注意力，我趁其不備，力氣全集中在腳上，猛踢了他兩腳，然后和我朋友便兔子似的溜了。
可是后來我又想到，用更好的辦法解決，比如跟家長說，看看有什么好的意見不必弄得兩敗俱傷。不是更好嗎？
過挫折才能長大，成長中，有挫折，人生才能更豐富。
成長的故事作文2
我已經(jīng)十歲了，在我成長的道路上，發(fā)生過許多事，有的我已經(jīng)忘記了，可唯獨(dú)那一件事，讓我記憶猶新……
一次，我上完畫畫課后，在院中往家走時(shí)，我突發(fā)奇想：為什么不去同學(xué)家玩呢？對，回家就騙家長說，我把東西落在老師那兒，回去取了，這樣就可以在小朋友家玩了！太好了，我真聰明！于是，我在他家玩了很長時(shí)間，心中忐忑不安。算了，與其在這兒擔(dān)心，不如多玩一會(huì)兒呢！
“咕�！�，肚子“抗議”起來，哦，還沒吃飯呢，該回去了！還想再玩一會(huì)兒的我不經(jīng)意地看了看手表，天哪！我6：00下的課，現(xiàn)在已經(jīng)6：50了！我像被電擊中了一樣，呆立在那里。
快回家！出了同學(xué)家門，院子里燈光忽明忽暗，我心驚肉跳，隱隱約約地，后面有個(gè)鬼影一搖一晃向我撲來……我猛地回過頭，哦，原來是一棵樹。我飛奔起來，終于到了家門口。
門口，一個(gè)熟悉的身影正在焦急地等待——是爸爸，看，爸爸臉上寫的是對我的擔(dān)心、焦躁、憂慮。淚水模糊了我的雙眼，我飛奔過去，緊緊地抱住了爸爸……見到了我，爸爸也流下了欣慰的淚。一小時(shí)后，當(dāng)我“奮戰(zhàn)”在“作業(yè)山”中時(shí)，爸爸為我捧上了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
時(shí)間能奪走一切，唯一帶不走的是爸爸對兒子濃濃的父愛。從此，我明白了做事要多為別人考慮，不讓父母為我焦心，是我能給他們的小小的力所能及的慰藉。
在我成長的道路上，父母的愛，像一本書，讓我讀懂了許多許多……
成長的故事作文3
玫瑰的綻放需要多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。在這期間，它必須經(jīng)歷汗水、淚水和血水，這便是成長的代價(jià)。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我們的琵琶課老師對我們說：“你們現(xiàn)在可以開始‘魔鬼訓(xùn)練’了�！蔽覀兇蠹壹扰d奮又緊張。所謂的“魔鬼訓(xùn)練”實(shí)際上就是琵琶的九級(jí)考試，雖說琵琶有十級(jí)，可九級(jí)才是最難考的，當(dāng)然也要比以往的'訓(xùn)練時(shí)間長，效率高。
剛開始訓(xùn)練時(shí)，我們都還好好的，多挑一些細(xì)節(jié)的地方勤加練習(xí)。初賽很快開始了，大家都自信滿滿，可當(dāng)成績出來時(shí)，大家都傻眼了。我們的成績?nèi)际恰凹案瘛�。有一些同學(xué)重新振作起來，繼續(xù)努力練習(xí)，可我和她們不一樣。
我?guī)缀醣罎⒘�。我不知道該干什么，�?dāng)“及格”這兩個(gè)字映入眼簾時(shí)，我就感覺自己沒有希望了。那段時(shí)間，我的情緒十分低落。沒過多久，“救星”復(fù)賽來了。只要我在復(fù)賽中得到“優(yōu)秀”，我就有機(jī)會(huì)在決賽的賽場上拿到九級(jí)的金杯。于是我繼續(xù)努力，只希望證明自己并不差。
“不，我不去，我不去了！”我沖著媽媽喊，把我手中的決賽通知書扔在地上。我的復(fù)賽成績并不理想，依然是“及格”�！拔也幌肴Q賽，我沒臉去決賽，我不想拿著‘及格’進(jìn)決賽！”媽媽看著我，好半天沒有說話，隨后默默地?fù)炱饹Q賽通知書，眼含熱淚，說：“我只是希望有機(jī)會(huì)讓別人給你鼓掌，而不是你一直給別人拍手叫好�！甭犞鴭寢尩脑�，我愣住了，陷入了深思：我不知道決賽的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，我不知道我該怎樣彈，我不知道我能不能行……
第二天，我戴好指甲，拿好琵琶，坐在房間里回想我以前是怎樣練習(xí)的，我應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)哪里，最后，我在家彈了一個(gè)上午的琵琶，突然有一種強(qiáng)烈的感覺：我能行！
到了決賽那天，我盡量壓抑心中的緊張，嫻熟地彈出早已爛熟于心的曲子�？粗u委們微微露出的笑容，我知道自己成功了。我拿著印有鮮紅的“優(yōu)秀”的考級(jí)成績單興奮地在媽媽面前揮舞著，甚至想對全世界大喊：我能行！
學(xué)琵琶這條路讓我成長了很多，在我還是個(gè)對琵琶一無所知的小女孩時(shí)，我遇到困難只會(huì)哭，而現(xiàn)在我成長了，成長讓我明白一個(gè)道理：平滑的路雖然好走，但是只有泥濘的路才能留下腳��；如果我不向前走，只回頭看，我就永遠(yuǎn)不會(huì)知道前面的水有多深。
成長的故事作文4
一個(gè)人的旅途不代表孤單，一個(gè)人的旅途是一種成長。
人生在尋找什么？生命在追逐什么？時(shí)間被分割成一段段回憶，時(shí)間不是微風(fēng)，吹過就可以不留痕跡，它是狂風(fēng)，洶涌澎湃的掠過心房，留下一片衰敗與荒蕪，還有一個(gè)不知所措的自己。就路越走越遠(yuǎn)了，我開始迷失方向，我該怎樣才可以朝著自己塬來的路走回去。只是當(dāng)我回過頭來遙遠(yuǎn)時(shí)，那些流逝的青春，一切都被飛揚(yáng)的塵土所遮掩，路已經(jīng)不是塬來的路了，有的只是一片茫茫無際的沙漠。任憑淚水瘋狂流暢，青春亦不會(huì)為我們而停留著。無論你如何珍惜，我們走過的路便是永遠(yuǎn)，曾經(jīng)就是曾經(jīng)，回不去了。
因?yàn)槟贻p我們自以為是的勇敢，對于未來憧憬無所畏懼地追求，現(xiàn)在才發(fā)覺那些只因傷得不夠重。再啟程，把往事封印在心里。時(shí)光像一位神奇的魔術(shù)師，我們皆是他表演的道具，走過的路埋伏在腳下，珍惜過的人潛伏在記憶，我們就這樣一直載著那些念念不忘的過往匆匆行走在一個(gè)人的旅途上。
時(shí)光傾倒年華，時(shí)光總是在不經(jīng)意間便刻畫滄海桑田。我們悄悄失去的恐怕不只是時(shí)間，成長讓人覺得累卻沒辦法后煺。有些事情逃不掉，就像那些生命里的周遭。有些人放不開，就像曾經(jīng)彼此約定的誓言，可是這些是不是最終都會(huì)歸為浮云塵埃？我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)用一個(gè)足以抗拒灰暗的心去面對，這是不是就證明著一種成熟，還是我們長不大？
什么是累？累就是人死了，心還在跳。心累，就是心都不跳了，人還死不瞑目的活著。人生真的好累好累，因?yàn)槲覀兛偸且粋�(gè)人走下去。但是我們不孤單，因?yàn)橛谐砷L相伴。
其實(shí)一個(gè)人的旅途中那些不經(jīng)意的瞬間真的很美，雖然那不一定是快樂。自己走過的路，是自己最貴重的財(cái)富，只有記住這些路，才能走好以后的路……
成長的故事作文5
每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂組成的一首交響樂曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì)晚來接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說：“老師，我媽媽一會(huì)兒就來了！你別著急！”孫老師笑著把我抱起來說：“寶貝兒，老師不急！你也別著急！媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧！”過了一會(huì)兒，媽媽果然來了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢！
時(shí)間過得真快！上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說，想去看看幼兒園時(shí)教過我的老師，可媽媽因?yàn)榉N種理由，一拖再拖，一直沒有去成，二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽答應(yīng)我一定去！
那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了！天氣很好，陽光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長和老師們。我們高高興興地來到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門前。一看，不對呀！怎么變了？怎么變成招待所了？我們呆呆的站在那里，恰好過來兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好！請問漁業(yè)廳幼兒園哪去了？”“沒有了，解散一年多了。”謝過阿姨后，我還站在那兒不愿離去！媽媽很自責(zé)，我沒有埋怨媽媽，因?yàn)槲抑�，埋怨也沒有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀！
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰都沒說話�；氐郊�，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長、老師，你還記得你教過的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎？她長大了！她很想您們！
將淚水凝結(jié)成一頁頁難忘的日歷吧！將它永遠(yuǎn)放在心底，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L記憶。
成長的故事作文6
成長的經(jīng)歷就像一個(gè)百寶箱，裝著數(shù)不勝數(shù)的秘密；成長的經(jīng)歷就像一個(gè)調(diào)料瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；成長的經(jīng)歷還像一曲美妙的樂曲，悅耳動(dòng)聽。
風(fēng)和日麗的一個(gè)星期天，我和幾個(gè)伙伴在公園玩耍，過了幾個(gè)小時(shí)才回家去。心想：媽媽今天做了什么我愛的美味佳肴。我躡手躡腳的進(jìn)了門，誰知屋里沒有一個(gè)人，只見桌子上有一張紙條，上面寫著：“我和你爸爸出去辦事，中午就不回來了，桌子上有20元，你想吃什么就自己去買吧”。讀完字條，我想了想還是自己做飯吃吧，我走進(jìn)廚房，系上媽媽的圍裙，便開始忙碌起來。
第一道菜：蒜苔炒雞蛋。我先把蒜薹擇好，清洗干凈，用刀把蒜苔切好，菜就準(zhǔn)備好了。再把雞蛋打在碗里，放上調(diào)料拌勻。接下來，我把煤氣灶打開，只見一團(tuán)藍(lán)色的火苗不斷親吻至鍋底。我趕緊往鍋里倒花生油，很快“哧啦啦，哧啦啦”的聲音傳與我的耳中，我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，用鏟子翻炒，不一會(huì)兒它變得黃里透白，就像胖乎乎的娃娃。我趕忙再把切好的蒜苔倒入鍋中攪拌，過了兩分鐘一道香噴噴的菜就出鍋了，這就是我做的第一道菜蒜苔炒雞蛋！
第二道菜：虎皮辣椒。我先把辣椒清洗干凈，切成兩半。再把油倒入鍋中，接著把辣椒一個(gè)個(gè)平攤在鍋中，讓辣椒外面的皮都翹起來的時(shí)候就差不多好啦！然后，再倒里點(diǎn)兒醬油、水，再倒點(diǎn)兒糖這道菜就ok了！
這雖然是我第一次做飯，但還是很成功的嘛！我會(huì)永遠(yuǎn)地把它珍藏在我的成長百寶箱中。
成長的故事作文7
在不知不覺中，我長大了。在成長的過程中，有成功的喜悅，有失敗后的傷心。但是有這樣一件事情一直讓我記憶猶新的——那就是在一次假期里，我通過自己的努力學(xué)會(huì)了自由泳。
一天，我在電視里看到一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員的游泳姿勢非常優(yōu)美，就跑去問爸爸，并把剛剛看到的姿勢學(xué)了一遍給他看。爸爸笑著告訴我：“這個(gè)姿勢叫‘自由泳’，你想學(xué)的話，我來教你吧！”聽了爸爸的話，我連聲叫道：“好棒�。『冒舭。 �
第二天下午，我跟爸爸來到游泳館。爸爸先給我表演了一個(gè)自由泳的來回，我看了羨慕不已，也就跟著跳了下去。于是，爸爸開始給我講解自由泳的姿勢要領(lǐng)。聽了爸爸的講解，我便開始練習(xí)起來。這樣半小時(shí)后，我的動(dòng)作便熟練很多。最后練習(xí)頭部的動(dòng)作，這次可害得我沒少喝水，爸爸看到我這副樣子，深深地嘆了一口氣說：“算了吧，我們還是改天再學(xué)吧�！蔽乙埠軞怵H，就垂頭喪氣地跟著爸爸回家了。
再一次游泳時(shí)，我想起了上次爸爸告訴我的自由泳要領(lǐng)。于是，我便嘗試著練習(xí)起來，沒想到這次一下子就成功了。我像魚一般在水里自由地、開心地游著，感覺好極了。
后來，我再去游泳的時(shí)候還給爸爸表演了一番，爸爸連聲夸我是個(gè)棒孩子！
成長的故事作文8
不知不覺中我們即將踏入新的環(huán)境，看著我們生活了幾年的校園心里有很多的不舍，這里包含了我們很多回憶，這些成長的痕跡伴隨著我們走向更遠(yuǎn)的路。
我想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槿绻改肝覀冊趺从袡C(jī)會(huì)來享受這個(gè)美好的世界，然后還可以在這個(gè)鳥語花香的校園里得到更好的成長，如果沒有老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們怎么有機(jī)會(huì)一步一步從無知的孩子走向成熟。
回想過去的這六年，里面發(fā)生了很多事，伴我成長的事物很多，包括這身邊的一草一木。經(jīng)歷了六個(gè)春秋，經(jīng)歷了多少成長的磨難，我們在這討論成長的故事。
記得在我第一次踏上升國旗的道路時(shí)，我并不知怎么走正步，老師教我擺臂、踢腿。……這一切的一切至今還記憶優(yōu)新。當(dāng)時(shí)我并不知到有沒有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗——這項(xiàng)嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的任務(wù)。是老師們讓我的心平靜下來，冒這次險(xiǎn)——艱巨而神圣的險(xiǎn)。頭頂國徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國旗。
這在我成長的故事中留下了深深的印象，美好的印記。
還有第一次作為班干部發(fā)言，第一次受到老師的表揚(yáng)，當(dāng)然還有批評……這種種事跡在我的腦海里浮現(xiàn)出來，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。
六年來，身邊的樹又增長了六個(gè)年輪，樹變成有用之才，我們也要不甘落后，變成有用之才……
成長的故事作文9
在我一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)長大的過程中，有著各種酸甜苦辣，有一件事情讓我記憶猶新。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在家里看電視，門外傳來“咚咚”的敲門聲。我開門一看，是我的好朋友張興怡。我看她的手里拿著根繩子，我困惑地問：“這繩子用來干什么呀？”“用來跳繩啊，難道你不會(huì)跳？”我輕輕地點(diǎn)了下頭說：“我不會(huì)跳繩�！薄澳俏襾斫棠惆桑 睆埮d怡答道，拉著我的手來到了空地上。我拿起了繩子，跳了一下，差點(diǎn)摔一跤。張興怡拿起了繩子，給我示范一下。繩子在她手里像七彩飄帶，而在我手里就像笨重的鐵絲。我跳繩的時(shí)候，要么就是腳被繩子絆住了，要么就是腳跳了起來，繩子卻還沒甩到。但我并不灰心，我開始每天堅(jiān)持練習(xí)。一開始，我只能慢慢地跳一兩下，一周后，我就能跳一百多下了。有人說能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩個(gè)，一個(gè)是雄鷹，一個(gè)是蝸牛。我雖然沒有雄鷹有力的翅膀，但我有蝸牛那堅(jiān)持不懈的精神和永不放棄的信念。
從學(xué)跳繩這件事中，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。莎士比亞說過
一句名言：千萬人的失敗，就是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了。
這句名言我很喜歡，我一定要堅(jiān)持不懈。
成長的故事作文10
在我的成長過程中，發(fā)生過許多事，這些事有的讓我歡樂，有的讓我流淚，亦或讓我悲傷……而那一件事，讓我至今想來還有些愧疚。
那天，表妹來我家玩。爸爸從水果店買來了一個(gè)大大的哈密瓜，哈密瓜的紋路雖多而繁密，但可以清清楚楚得看到每一根紋路。我立刻垂涎三尺，表妹也是如此。我大聲嚷嚷起來：“哈密瓜！我全部都要吃！”爸爸回過頭來看了我一眼，卻沒有說話。爸爸將哈密瓜一分為二，叫我把一半給鄰居大哥哥家送去，我心里有點(diǎn)不悅，但想到家里還有半個(gè)，便又高興起來了。
送瓜回到家，看見爸爸早已把半個(gè)哈密瓜又一分為四了。不知是爸爸沒拿穩(wěn)刀，還是故意的，這四塊哈密瓜大大小小很不勻稱：最大的是大象，中間兩個(gè)分別是小馬和小狗，最小的簡直是只小老鼠。我心想：以往爸爸都是偏向表妹的，看他今天如何分？
果不其然，爸爸把最大的哈密瓜遞給妹妹了……“哼，真偏心，我到底是不是你親生的！”我心里嘀咕著。“不，舅舅，還么大塊的，您吃吧！”表妹的回答讓我很吃驚。爸爸聽了，看了看我，沒有說話，把哈密瓜拿了過去。表妹看著三塊剩下的哈密瓜，把“小馬”給了媽媽�！办`靈，還是你吃吧！”媽媽說。表妹堅(jiān)持把哈密瓜給了媽媽，又看了一眼桌上，毫不猶豫地拿起了“小狗”，“自私鬼！”我禁不住脫口而出！“姐，這塊你吃�！蔽以捯暨�沒落，小表妹的手早已伸到我的眼前。這下，我的臉立刻紅了起來�！耙孕∪酥�，度君子之腹�！闭f的大概就是我這一類人吧。
那一刻，我心靈受到了觸動(dòng)。從小，因?yàn)槲沂仟?dú)生女，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽容我。不知何時(shí)，我變得如此自私小氣，竟然比不上整整小我四歲的表妹！
“尊愛長輩，懂得分享”，這八個(gè)字，老師早在學(xué)校教過我們；可是真正教會(huì)我落實(shí)到行動(dòng)中的，卻是我的小表妹。小表妹分瓜，讓我又一次成長！
成長的故事作文11
一個(gè)人的成長需要經(jīng)過許多曲折和坎坷，會(huì)伴隨著各種難以忘懷的故事……
“丁零零”，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速坐好，等待老師開始上課，而我似乎沒有聽到鈴聲，仍然專心致志地埋頭訂正英語作業(yè)。突然一雙纖細(xì)的手一下子把我的本子拿走，我抬起頭來只見潘老師正用嚴(yán)厲的眼神盯著我，全班同學(xué)的目光也全集中到我的身上，我心怦怦的亂跳，臉?biāo)⒌匾幌氯t了，這下在同學(xué)面前臉丟大了，恨不得找個(gè)地縫立馬鉆進(jìn)去。我既感到緊張又覺得難堪，心想：潘老師太不給面子了，昨天我才被同學(xué)選上當(dāng)班干部，正暗自下定決心好好表現(xiàn)表現(xiàn)呢，今天卻讓我如此坍臺(tái)，這不是還沒有正式開始上課嗎？更何況我寫的還是英語作業(yè)！再說我也只是想抓緊時(shí)間，就剩最后一個(gè)英語單詞了，而老師卻……我越想越難過，越想越生氣，越想越覺得委屈，索性一個(gè)人在生悶氣，不參加老師的任何課堂教學(xué)活動(dòng)。到了集體讀書的時(shí)候，因?yàn)橐豢跉舛略谛乜诒锏脤?shí)在難受，我就想借此機(jī)會(huì)狠狠發(fā)泄一下，因此讀得一會(huì)兒快，一會(huì)兒很高，一會(huì)兒又拖腔拖調(diào)，把同學(xué)們讀書的節(jié)奏全打亂了，擾亂了整個(gè)課堂秩序，最后導(dǎo)致老師的課都沒有上完。
課后老師找我認(rèn)真地談了一次心，耐心地教育我：“每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)犯一些錯(cuò)誤，有時(shí)好心還會(huì)辦錯(cuò)事呢！但要學(xué)會(huì)能夠正確認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)善于接受別人的批評與指正，學(xué)會(huì)敢于面對及時(shí)改正。你不應(yīng)該在課堂上發(fā)脾氣，更不應(yīng)該因?yàn)樽约核傅腻e(cuò)誤而影響別人的學(xué)習(xí)……一個(gè)人犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是同樣的錯(cuò)誤下次不要再犯，能做到嗎？”
聽著老師如春風(fēng)細(xì)雨般的諄諄教誨，我不禁淚流滿面。想到自己在課堂上的所作所為，真是羞愧極了。這件事讓我明白了很多道理，讓我一下子也似乎長大了許多許多！
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