牽手成長(zhǎng)作文
牽手成長(zhǎng)作文1
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的牽手成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和照顧。當(dāng)我在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽、奶奶的手扶持著我一步步的走起來(lái)，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來(lái)；并牽著我走過(guò)一個(gè)個(gè)路口，爬過(guò)一座座山峰……；在我睡覺(jué)踢被子時(shí)，是媽媽的手給我蓋上被子讓我不會(huì)著涼。媽媽就像拐棍，扶持著我一步步走向成長(zhǎng)，但是我想，有一天媽媽會(huì)變得和外婆一樣老的，那時(shí)，我就是媽媽有力的拐棍，牽著媽媽一起走了。
在生活中，是媽媽伴著我成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)中，是誰(shuí)在暗中牽著我成長(zhǎng)的呢？哦！原來(lái)是老師。不管是語(yǔ)文老師還是其他的老師，都關(guān)心著我的成長(zhǎng)，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，老師就用那嚴(yán)厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當(dāng)我生活中遇到難題時(shí)，又是老師諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識(shí)的指引燈，讓我朝著光明一步步的前進(jìn)……
我知道只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，才是對(duì)老師和媽媽的最好回報(bào)，才能做一個(gè)有用的人才，達(dá)到自己的理想……
牽手成長(zhǎng)作文2
我的媽媽不胖不瘦，是近視眼，短頭發(fā)，很不起眼。但做事很有恒心。媽媽每天給我寫(xiě)日記，記上一天里開(kāi)心和不開(kāi)心一事情，還記上各種小事，比如說(shuō)，今天起床怎么樣，今天早飯吃什么，我有多少零花錢(qián)等等，還記上今天有什么特別的事。如果今天忘記寫(xiě)了，明天還會(huì)補(bǔ)上。
有一次，全家出去玩了一天，回來(lái)時(shí)很累了，結(jié)果忘了記日記。第二天，媽媽想起來(lái)了，立刻“逼”我說(shuō)出昨天的事：“昨天吃了什么？什么事高興？有什么事不開(kāi)心？”我只好回答了。媽媽說(shuō)這樣不僅看到了自己一天是怎樣過(guò)的，也讓我養(yǎng)成了每天回想一下的好習(xí)慣。媽媽每天都記，從不間斷。
有一次打印機(jī)沒(méi)墨了，媽媽就在白紙上畫(huà)好格子，一天一條，還是和原來(lái)一樣記。等下星期買(mǎi)好墨了再打印出來(lái)抄上去。到現(xiàn)在，媽媽寫(xiě)了將近六年了，每天一條，一周一張紙，一年一本。里面還有我的成績(jī)單，畫(huà)過(guò)的畫(huà)，玩過(guò)的門(mén)票，現(xiàn)在有五大本了。媽媽寫(xiě)這個(gè)是為了我長(zhǎng)大后能回憶起童年。這日記跟我一起牽手成長(zhǎng)。媽媽從小也教育我做事要有恒心。我四歲半開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，天天練，不放棄。去年我還考過(guò)了鋼琴七級(jí)。媽媽用恒心教育我，跟我一起牽手成長(zhǎng)。
牽手成長(zhǎng)作文3
踏著成長(zhǎng)的腳步，回首以往，成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心闵钭兊酶佣嗖剩瑧?yīng)為有你我的明天會(huì)更加美好。從小到大，我得到了母親太多的呵護(hù)與疼愛(ài)，母親那無(wú)微不至的照顧，讓我時(shí)刻都能感到。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，你會(huì)在我的耳邊說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！庇谑俏叶昧嗽鯓尤ッ鎸�(duì)自己的過(guò)失，怎樣去承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)我摔倒，因?yàn)橥忍鄱静黄饋?lái)時(shí)，你會(huì)安慰的說(shuō)：“不要怕疼，站起來(lái)，加油哦。”于是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了克服困難。你還讓我學(xué)會(huì)了寬容，還有堅(jiān)強(qiáng)……”
再大了一些，當(dāng)我和爸爸斗氣時(shí)，因?yàn)槲业木髲?qiáng)令他傷心時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)分了，爸爸為你付出了那么多，你卻這么不懂事……”在以后的日子里，我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)懷我還學(xué)會(huì)了珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，知道了誠(chéng)實(shí)是為人之本�，F(xiàn)在小學(xué)了，學(xué)校的作業(yè)比較多，壓力比較大。晚上，當(dāng)我還在臺(tái)燈下做作業(yè)的時(shí)候，你去泡了一杯牛奶，走到我身旁，輕輕地說(shuō)：“趁熱喝了，加點(diǎn)精神，加油哦�！蔽掖藭r(shí)此刻從心底里暖和了起來(lái)，我非常的感動(dòng)，這么晚了，媽媽不去睡覺(jué)，而是過(guò)來(lái)關(guān)心我�，F(xiàn)在我四年級(jí)了，十二歲了，是一個(gè)會(huì)被感動(dòng)的女孩了。
我很愛(ài)媽媽，望著媽媽，我常會(huì)心酸起來(lái)，我不曾忘記小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，學(xué)說(shuō)話時(shí)的幸福。想到這，我開(kāi)心地笑了，回憶起媽媽因?yàn)樽约憾鴤穆錅I時(shí)，不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不由自主的流了下來(lái)。這么多年來(lái)，我一直記著媽媽握我手時(shí)的的溫暖！
此時(shí)此刻，我在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？回憶起以前的往事，非常感動(dòng)，我以后不會(huì)再對(duì)你發(fā)脾氣了，請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗牟欢隆寢�，我�?ài)你！
牽手成長(zhǎng)作文4
小逗是我的表哥，我們同歲，他是四月份生的，我是七月份生的，我們兩個(gè)人經(jīng)常一起牽著手走路，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
新年了，我和小逗手挽著手，一起去小店買(mǎi)火炮、水炮，小逗口袋里總是裝滿了火炮。半路上，他不緊不慢地拿出火炮，拿起打火機(jī)，一下子點(diǎn)燃了，向后便扔。我可從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人放過(guò)會(huì)響的火炮呀！我害怕極了。于是，我趕緊躲到房子后面，只露出一個(gè)腦袋張望著。只見(jiàn)火炮“呯”的一聲爆炸了，這下可把我嚇壞了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜了，才能安心的小心地走過(guò)去。后來(lái)我也慢慢地學(xué)會(huì)了放鞭炮。
還有一次，我們手拉著手去挖竹筍。我在傾斜的山坡上找來(lái)挖去，可是還是找不到，累得我滿頭大汗。突然，只聽(tīng)見(jiàn)在另外一個(gè)山坡上的小逗一聲高喊：“斤斤，快來(lái)呀！我這兒有一個(gè)竹筍！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去。在泥土的一絲縫隙中，我看見(jiàn)了一個(gè)黃黃的竹筍尖。于是，我們努力地挖著，終于挖到了一根竹筍。
我和小逗一起牽手成長(zhǎng)，他教我放鞭炮、挖冬筍，我教他讀英語(yǔ)，我們每天玩得高興極了。
我知道，我們一起長(zhǎng)大了！
牽手成長(zhǎng)作文5
每個(gè)孩子都是在父母的關(guān)懷中長(zhǎng)大的。我的媽媽曾經(jīng)用雙手搭過(guò)一把秋千，用秋千給予我快樂(lè)；我的爸爸曾經(jīng)用雙手撐起一把大傘，用那把大傘為我遮風(fēng)擋雨。
時(shí)光是一只無(wú)形的錐子，它把母親的`雙手劃得紋痕道道，把父親的雙手磨得黝黑粗糙。從小學(xué)后我再也沒(méi)有蕩過(guò)秋千撐過(guò)大傘，然而自己的手卻依舊那么秀氣，潔凈又光滑。
童年以后，我很少碰那兩雙手。我的學(xué)習(xí)很忙，爸爸媽媽的工作也很忙。
“滴答滴答”的秒鐘聲像小老鼠在啃木棍，深夜我仍然孤燈奮戰(zhàn)著。“下一道，下一道……唉，真搞不懂今天的作業(yè)怎么這樣多！”我敲敲自己的腦袋，又開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)，“奮戰(zhàn)到底，千萬(wàn)別分心！”
最后一本、最后一頁(yè)、最后一題……成功，成功！哦，謝天天謝地啊，我終于可以快活一下，盡情地整理書(shū)包啦！我要看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。一轉(zhuǎn)頭——瞬間映入眼簾的不是小巧的鬧鐘，竟是坐在床上的父親！他，手捧一本教科書(shū)，正津津有味地閱讀呢！
是的，我長(zhǎng)大了。父親的握手證實(shí)了我在成長(zhǎng)，父親的陪讀也給予了我鼓勵(lì)。他在默默地支持我，如果沒(méi)有這回頭的一瞬間，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)那背后柔軟的關(guān)懷。那就是一雙手，那是一雙無(wú)形的大手，我的心終于再次感受到了那雙手的溫暖。
現(xiàn)在，我愿意拉著父母的手好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，拉著父母的手去眺望，迎接快樂(lè)和希望，我愿意牽手成長(zhǎng)。
牽手成長(zhǎng)作文6
何謂牽手成長(zhǎng)？顧名思義，就是關(guān)心我的人牽著我的小手，伴我成長(zhǎng)！
一歲的我，在家人的牽手，嘗試學(xué)步。聽(tīng)奶奶說(shuō)，開(kāi)始練走的時(shí)候，我就像一個(gè)小木偶，東倒西歪，晃晃悠悠，經(jīng)常摔跟斗。我想，那時(shí)我非常渴望站立和行走，只是沒(méi)有掌握走路的竅門(mén)，也缺乏足夠的力量，因此，總是跌倒。在他們的牽手幫助下，我勇敢地邁出了人生的第一步。
初入幼兒園的我，對(duì)外面的世界十分好奇，但離開(kāi)了家人溫暖的手，我又感到害怕。媽媽說(shuō)，剛?cè)雸@的第一個(gè)月，我每天卷縮在教室的一角，傷心流淚，待到媽媽來(lái)接的時(shí)候，總是像小鳥(niǎo)一樣飛入媽媽的懷中，撒嬌著重復(fù)地念叨不要上幼兒園的話。慢慢地，在班主任鐘老師和杭老師的細(xì)心呵護(hù)下，我開(kāi)始和小伙伴一起玩沙子、搭積木、唱兒歌、做游戲┅┅，開(kāi)始有了很多好朋友。老師對(duì)我總是和藹可親，當(dāng)我思念親人，她總是牽住我的手，安慰我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我和其他小朋友爭(zhēng)吵的時(shí)候，她總是牽住我的手，告訴我什么是對(duì)什么是錯(cuò)，還教會(huì)我這個(gè)事情該怎么做。在老師的牽引下，我又快樂(lè)地向前邁出了一小步。
進(jìn)入小學(xué)的我，熱情大方，但不拘禮節(jié)。上課總是爭(zhēng)著搶著回答老師提出的問(wèn)題，記得有一次甚至站到座位上，讓老師大跌眼鏡；自休的時(shí)候總會(huì)溜到門(mén)口，看看老師有沒(méi)有來(lái)班里檢查；終于等到下課鈴響了，我毫不猶豫地像出籠的小鳥(niǎo)第一個(gè)嘰嘰喳喳地竄出教室，嬉鬧一陣，經(jīng)常讓老師哭笑不得。班主任黃老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“依林，你是一塊上等的玉原石，雕琢好了，就是一塊上等的玉！咱們得一起努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短才行�！秉S老師是這么說(shuō)的，也是這樣做的，她日復(fù)一日地幫助我養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成健康的人格，在她和其他老師耐心牽手教導(dǎo)下，我的好詞、好句、好文積累得越來(lái)越多，我的數(shù)學(xué)思維優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，我的英語(yǔ)才華越來(lái)越令人矚目，我的音、體、美等綜合素質(zhì)更完美地展現(xiàn)了出來(lái)，并陸續(xù)取得了一些成績(jī)，獲得“CCTV希望之星”杭州賽區(qū)決賽二等獎(jiǎng)，“星星火炬”全國(guó)少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采浙江賽區(qū)三等獎(jiǎng)，杭州市首屆中小學(xué)第二課堂學(xué)習(xí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，作文也在《少年作家》報(bào)上發(fā)表，等等。爸爸說(shuō)這些成績(jī)雖然可喜，但最令他欣慰的還是看到我慢慢地開(kāi)始“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”了。你們說(shuō)，我在老師的牽手下，是不是又向前健康地邁出了一大步！
今天，雛鷹起飛，我銘記著每一個(gè)牽過(guò)“小手”的“大手”，是他們帶著我走過(guò)昨天，并指引我沿著正確的方向奔向美好的明天，我喜歡學(xué)校挖掘的“二口井”，更喜歡校園里的“字、詞、句、篇、章” 。
明日，任我翱翔。在成長(zhǎng)的歲月中，有牽手，就有放手，總有一天我會(huì)放開(kāi)他們的手，去追尋自由，追尋理想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
牽手成長(zhǎng)作文7
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，一雙溫暖的大手就抱著我，把我放進(jìn)她的懷里。此后我知道了這個(gè)人就是媽媽，這雙溫暖的大手伴隨著我的成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的道路上，給予我信念、安慰、力量……
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我信念。在我小的時(shí)候，她牽著我的手，教我走路。有一次，她松開(kāi)手，我一不小心摔倒了，手上和腳上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮還痛一百倍，但她忍著痛，堅(jiān)持不上前把我扶起來(lái)，在我身旁鼓勵(lì)我：“加油啊，靠自己的力量站起來(lái)吧，加油！” 從她的眼睛里，流露出渴望。嘗試著，靠自己的力量站起來(lái)，一次，摔倒了，兩次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的幫助，哪怕就扶我一把，但她始終沒(méi)有幫我，直到第七次，我終于站起來(lái)了！在她的眼睛里，讓我讀出了喜悅，對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”從那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不會(huì)依賴別人，更貪圖別人的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我安慰。她教導(dǎo)我，是我家里的好老師，更是我的避風(fēng)港。每當(dāng)我在考試中遇到失敗時(shí)，她不會(huì)斥責(zé)我，只會(huì)幫我仔細(xì)地分析錯(cuò)題，找出哪些是我不該錯(cuò)的，那些是我不懂的，會(huì)教我做題的方法，應(yīng)試的技巧。在一次數(shù)學(xué)考試中，我考得很糟糕，回家后，我傷心地哭了，她知道后不但沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我，鼓勵(lì)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好不要緊，只要為這次考試努力過(guò)，準(zhǔn)備過(guò)，就不要傷心了。既然已經(jīng)考過(guò)了，這就變成一個(gè)結(jié)果，一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)都無(wú)法去改變它，我們只能去補(bǔ)救你學(xué)習(xí)上的這些漏洞�！彼褪菢�，在我遇到挫折的時(shí)候，給我最需要的安慰。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我力量。每當(dāng)我參加比賽時(shí)，不管比賽是大是小，是重要或不重要，她一定會(huì)陪伴著我，和我一起準(zhǔn)備，幫我出些金點(diǎn)子，教我怎樣比賽。在一次大型舞蹈比賽前，我十分緊張，在練習(xí)時(shí)我常常出錯(cuò)，她對(duì)我說(shuō)：“不管比賽是大是小，和你都沒(méi)什么關(guān)系。你只要認(rèn)真地準(zhǔn)備，積極地參加就行了。你不要太重視比賽的結(jié)果：如果你失敗了，不要灰心，承認(rèn)別人比你好，但你也參與了；如果取得了好成績(jī)，你也不能驕傲。你一定要記住，我一定會(huì)支持你的”她就是這樣，陪伴我每一次比賽，每一次都默默地站在我背后，給予我需要的力量。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我穿透心靈的溫暖、深深的感動(dòng)、永遠(yuǎn)的幸�！�
大手伴隨我成長(zhǎng)，讓我不會(huì)孤獨(dú)，還給我雪中送碳般的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，這將會(huì)被永遠(yuǎn)印在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去……
牽手成長(zhǎng)作文8
“哇”的一聲啼哭打破了寧?kù)o而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，剛剛出生的我睜大了好奇的眼睛，打量著這個(gè)多彩的世界，還有一個(gè)叫媽媽的人。小腳一上一下地蹬著，咿呀咿呀地說(shuō)著只有自己能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她溫暖的手心。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著我那雙小手一步一步地向前走。每當(dāng)我走累了、不走時(shí)，媽媽就會(huì)想我伸出雙手：“可寶乖哦，往前走一走，你就成功啦！”那個(gè)時(shí)候，“成功”這兩個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生而又遙遠(yuǎn)，但我幼小的心卻知道，有媽媽牽著的每一步，都可以安全向前！那時(shí)候，媽媽的手是最令我向往的手。
記得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗戶上。我總喜歡跑到窗戶前，用那小手寫(xiě)著只有自己能看的懂的符號(hào)，還笑嘻嘻地胡亂說(shuō)一通。媽媽則會(huì)將我那凍得通紅的小手放進(jìn)她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，帶我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑聲回蕩在空中那時(shí)候，媽媽的手是世上最暖心的手。
時(shí)間流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊牽著我的手，牽著我到學(xué)校，牽著我回家。握著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)—這雙手光滑中略帶粗糙，但卻有力。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，已成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的學(xué)生了，我開(kāi)始漸漸地放開(kāi)媽媽的手�？晌抑溃揖拖駤寢屖种械囊恢伙L(fēng)箏，無(wú)將來(lái)飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，卻依然離不開(kāi)那個(gè)放風(fēng)箏的人高舉的手。
成長(zhǎng)路上，有媽媽牽著我的手，真好！
牽手成長(zhǎng)作文9
我很幸運(yùn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸媽媽一直陪伴著我，他們都很疼愛(ài)我，總是不停地關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我。
我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都拿著筆到處畫(huà)。別人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么，我總是很響亮地回答：長(zhǎng)大了我想當(dāng)個(gè)畫(huà)家。所以幼兒園時(shí)爸媽就給我報(bào)兒童畫(huà)班，上了小學(xué)，我喜歡上了國(guó)畫(huà)，爸媽就想辦法讓我插班進(jìn)了西泠國(guó)畫(huà)初級(jí)班，因?yàn)榘嗌系钠渌瑢W(xué)已經(jīng)上了一學(xué)期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開(kāi)始學(xué)，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)：我女兒很愛(ài)好這個(gè)并且有兒童畫(huà)基礎(chǔ)，相信她很快能跟上的。開(kāi)始我總畫(huà)不好，看到別的同學(xué)總得到老師表?yè)P(yáng)但從沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)我，我又著急又難過(guò)，哭著讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵(lì)我說(shuō)你已經(jīng)進(jìn)步很大了，相信很快就要跟上他們了，說(shuō)不定下期就超過(guò)他們了呢。聽(tīng)了爸媽的話，我堅(jiān)持下來(lái)了，果然到中期時(shí)我就差不多跟上老生了，老師也常夸我悟性好進(jìn)步很快，到學(xué)期末時(shí)我的畫(huà)已經(jīng)可以拿到教室后面去展覽了，還得到了班級(jí)的每月之星呢。
畫(huà)畫(huà)有些基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)我的題款寫(xiě)得很不像樣，嚴(yán)重影響了整張畫(huà)的水平，我決定去學(xué)毛筆書(shū)法。跟上次一樣，爸媽覺(jué)得我學(xué)了一學(xué)期國(guó)畫(huà)，至少是拿過(guò)毛筆的，那就有些基礎(chǔ)了，所以仍然沒(méi)給我報(bào)啟蒙班，而是直接插進(jìn)初級(jí)班開(kāi)始學(xué)。我又成了一名新生，一上課看見(jiàn)其他同學(xué)交的作業(yè)是整張整張工整的字，我連基本筆畫(huà)也不會(huì)，覺(jué)得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵(lì)我，說(shuō)相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐著性子認(rèn)真地聽(tīng)老師講，很努力地反復(fù)練習(xí)，老師也對(duì)我特別用心指導(dǎo)，還�？湮疫M(jìn)步快（真是個(gè)美麗善良的好老師啊�。�，一學(xué)期下來(lái)我真的就跟上了老生，并成了班上的優(yōu)秀學(xué)員。
一年學(xué)下來(lái)，我們不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)單一和整張的字，還學(xué)了寫(xiě)扇面，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，有時(shí)老師說(shuō)我寫(xiě)的有些字可以的當(dāng)班上同學(xué)的范字了。過(guò)年時(shí)，老媽為鼓勵(lì)我練字，直接買(mǎi)了春聯(lián)紙讓我練，說(shuō)寫(xiě)得好的就作為我們家的春聯(lián)貼在門(mén)口秀一下，因?yàn)閶寢尩耐瑢W(xué)要帶孩子來(lái)我家過(guò)春節(jié)，媽媽說(shuō)這個(gè)同學(xué)是書(shū)法高手，十歲時(shí)比賽就拿了重慶市二等獎(jiǎng)。所以開(kāi)始時(shí)我就有些緊張，寫(xiě)壞了兩張紙，覺(jué)得很浪費(fèi)錢(qián)，急得都哭了。媽媽卻覺(jué)得沒(méi)什么，一直在安慰我，鼓勵(lì)我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對(duì)聯(lián)。媽媽覺(jué)得我寫(xiě)得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都夸我寫(xiě)得好，還讓我寫(xiě)了送給他們呢，我開(kāi)心極了，真的寫(xiě)了兩副送給了媽媽的同事。過(guò)年時(shí)，媽媽果然把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在家門(mén)口，并且每次見(jiàn)有人看就說(shuō)：“這是我女兒寫(xiě)的，她學(xué)了一年的書(shū)法，寫(xiě)得不錯(cuò)吧！？”春節(jié)媽媽的同學(xué)和孩子來(lái)我家，媽媽很自豪地對(duì)她們說(shuō)：“我家今年沒(méi)花錢(qián)買(mǎi)春聯(lián)哦，全是我女兒自己寫(xiě)的，請(qǐng)大師過(guò)目希望能給女兒一些指點(diǎn)�！眿寢屚瑢W(xué)的女兒說(shuō)，她都練二年了還沒(méi)寫(xiě)過(guò)對(duì)聯(lián)呢，單字也沒(méi)我寫(xiě)得好。
哈哈哈，原來(lái)鼓勵(lì)那么有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛(ài)和耐心牽著我的手陪我成長(zhǎng)。
【牽手成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
牽手成長(zhǎng)作文07-26
牽手成長(zhǎng)-作文05-12
與她牽手伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文01-01
牽手成長(zhǎng)作文2篇01-21
牽手成長(zhǎng)作文(4篇)08-15
牽手成長(zhǎng)作文6篇08-15
牽手成長(zhǎng)作文(6篇)08-15
牽手成長(zhǎng)作文500字05-24
牽手成長(zhǎng)作文1000字07-31