- 相關(guān)推薦
行走在成長的路上初二作文
那段路程，我真的好想再走一次。可當(dāng)我滿心歡喜地站在起點(diǎn)，想要重溫那時的感覺，卻發(fā)現(xiàn)，自己真的再也回不去了。
——題記
青春總讓人想起大片的馥郁花海，想起無圻的清香茶園，想起彌漫的氤氳晨霧。流動的繽紛色彩融入到了溫潤的心底。
又走過了這條路吶。路邊仍舊的，繁花如歌般盛開�？墒呛鋈恢g，離別、舍棄、過往一起涌至心頭，讓剛剛披上盔甲的心狠狠地疼了一次，又痛一次。
小學(xué)六年級，開始獨(dú)自走路上學(xué)。我踩著路旁梧桐投下的細(xì)碎光影，輕松地走著。書包里有趣的知識，同學(xué)們的嬉笑玩鬧，老師的溫柔和藹，像磁鐵一樣吸引著我。我總是邊走，邊看著路旁流動的綠色，繁花，深深淺淺，安靜地微笑。半路上總會遇到幾個要好的伙伴，一起說說笑笑，打打鬧鬧地走著，高興得無可復(fù)加。有了同伴，上學(xué)的路程好像變得有趣起來。不再那么孤獨(dú)，不再，那么漫長。
時光飛逝，如梭。畢業(yè)聚會結(jié)束后，看著天上的驕陽，突然無力地想哭。曾經(jīng)走過千百遍的路程，而現(xiàn)在每一腳卻都像踩在刀尖上一樣疼。繁花在烈日的烘烤下放肆地頹敗，梧桐葉也無力地耷拉著。不會再有人陪我走這段路了，再也不會有了。我盡可能地放慢腳步，因為我知道，我再也不可能以一個小學(xué)生的身份和心境走這段路了。我不舍地拖著腳步，無暇顧及身旁同樣無力的事物。像虛脫般難受。怎么會那樣孤獨(dú)，那樣，漫長。
上中學(xué)后，好久都沒走過那一段路。應(yīng)該，是在逃避吧。新年時去哥哥家，才驚異地發(fā)現(xiàn)路線和我六年級時走的是一樣的。我充滿希冀地站在起點(diǎn)，忐忑而興奮地走著�？墒�，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，那種感覺我再也找不回了。沒有對知識的渴求，沒有對同伴的期待，更沒有走入學(xué)校時隨處可見的驚喜。興奮著期待的心一下子失落下來。腳下是滿地的爆竹屑，耳邊是縈繞不散的鞭炮聲�？晌覅s還是覺得那樣孤獨(dú)，那樣，漫長。
細(xì)流淌，終輾轉(zhuǎn)，嘆時光，年月短。
為何，時間呼嘯而過？
為何，帶走那么多改變？
為何，成長是如此痛苦、孤獨(dú)，而又漫長？
我猛地回過神，把自己從回憶中拉出。抬眼，路邊繁花似錦，夢幻的色澤分明是天賜的奇觀。真的好像六年級時與同伴們走過的那樣幸福的一路繁華�；秀敝g，此時此刻，此情此景，仿佛時光倒流般，我視線中竟虛空浮現(xiàn)出六年級時的“我”。臆想？應(yīng)該是內(nèi)心的渴望吧。我始終對過去戀戀不舍。我驚喜，好像靈魂出竅地看著六年級時和要好的同伴走在前面有說有笑回家時的“我”�！拔摇被剡^頭，微笑地向我揮揮手：“不可以一直這樣看過去喔，要向前看�！�
我轉(zhuǎn)身，一樹一樹的肆意花開。陽光努力穿過樹葉間的罅隙，空氣中彌漫著陽光的溫暖。我撫著梧桐斑駁的枝干，卻也吃驚地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臉淙~密密匝匝，蒼翠欲滴，而腳下，則是已經(jīng)腐爛的葉片碎屑，枝干上，卻有爭先恐后冒出的幼芽。
終究是過去了的，再也找不回。
但是創(chuàng)造未來的機(jī)會，卻一直在我們手中。
等到我再回首，“我”已不見蹤影。
我的眼淚一下子流下來，卻突然感到莫名的輕松，然后，嘴角漾起釋然的微笑�！拔叶恕！蔽页拔摇毕У牡胤洁f到，用力而幸福地?fù)]揮手。終于，不再那樣孤獨(dú)，那樣，漫長。
花常開，人難留。
過去的終究要過去，我不曾在意身邊一直陪伴著我的寶貴事物，而企圖去抓那些已隨風(fēng)逝的流年。還好，我終于明白，改變的，只不過是成長的代價。
看繁華絢爛，細(xì)數(shù)流年流景。
我走路，走過自己的心路歷程。成長，原來只不過是一瞬間的事。
【行走在成長的路上初二作文】相關(guān)文章：
走在成長的路上作文02-15
走在成長的路上作文02-18
【薦】走在成長的路上作文04-27
【精】走在成長的路上作文04-27
【推薦】走在成長的路上作文04-27
走在成長的路上作文【精】04-27
【熱門】走在成長的路上作文04-27
走在成長的路上作文【推薦】04-27
走在成長的路上作文【熱門】04-27
走在成長的路上作文【熱】04-27