成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5篇
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……下面由小編為您整理出的成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5篇，一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1
在我的生活中，有一個(gè)美好的家庭，有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光，有快樂(lè)，又勞累，每當(dāng)在表彰大會(huì)上，老師給我頒獎(jiǎng)，心里美滋滋的，那就是我的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀，而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員，這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光，從初級(jí)到九級(jí)，而且每次的`考級(jí)，都過(guò)關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，一直不停地練呀練，一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光，入班成績(jī)考不好，第一次月考成績(jī)也不好，從這兩個(gè)考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我前進(jìn)了五名，但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名，老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng)，心里高興極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計(jì)時(shí)，只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個(gè)好成績(jī)，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的`憔悴、蒼老。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3
我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)做美德少年”的活動(dòng)，美德是一種品質(zhì)，更是一種人格。人格是最高的學(xué)歷這項(xiàng)活動(dòng)完全改變了我的人生目標(biāo)。
以前我說(shuō)話(huà)總會(huì)帶一些不文明的詞語(yǔ)，常常令別人皺起眉頭，下課時(shí)我總會(huì)和同學(xué)們打打鬧鬧，不是在外大聲講話(huà)，就是在走廊上奔跑，引起了老師的注意，班主任老師不知為此花費(fèi)了多少心思，花費(fèi)了多少口舌。但當(dāng)我知道要參加“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)做美德少年”的評(píng)選活動(dòng)時(shí)，我便盡力克制自己的不文明言行，逐漸改變了這些不好的行為。班主任老師為了鼓勵(lì)我讓我做的更好，給我評(píng)上了金章，但是在評(píng)鉆石章的時(shí)候我又犯了老毛病，在上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)，做小動(dòng)作，但是在老師的幫助下，逐漸改正了缺點(diǎn)，上課的時(shí)候不再說(shuō)話(huà)了，不再做小動(dòng)作了，開(kāi)始積極舉手發(fā)言。
“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)做美德少年”的'活動(dòng)對(duì)我的感悟很大，我都覺(jué)得我自己進(jìn)步了，但是還不夠，我爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，爭(zhēng)取做到最好！
雖然我沒(méi)有評(píng)上寶貴的鉆石章，但我依然會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做真正的好少年。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4
在成長(zhǎng)的海洋里，涌動(dòng)著一朵朵晶瑩剔透的浪花，而每一朵浪花都是我們成長(zhǎng)的音符，印證著我們成長(zhǎng)的`足跡。
在短暫的成長(zhǎng)旅途中，我有很多愛(ài)好，如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、上網(wǎng)……其中，我最喜歡的是上網(wǎng)。有一次，早晨起來(lái)，趁爸爸媽上班，我和表哥趕緊刷牙洗臉、吃飯，匆匆忙忙用一個(gè)小時(shí)完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后打開(kāi)電腦上網(wǎng)開(kāi)始了摩爾莊園的游戲。這里如同一個(gè)游戲王國(guó)，處處充滿(mǎn)著神奇，游戲應(yīng)有盡有，想玩啥就有啥。
我和表哥開(kāi)始穿越黑森林，雖然這一游戲并不難，但對(duì)于初學(xué)者的我來(lái)說(shuō)，還是歷經(jīng)了幾多周折，進(jìn)行了幾番格斗，才順利拿到了穿越黑森林的通行證。
游戲的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻使我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)就像玩一場(chǎng)陌生的游戲，既需要勇于挑戰(zhàn)的膽識(shí)和自信，又能收獲勝利后的歡欣和幸福，也許這就是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5
今天，我很高興，因?yàn)槲覀兡且唤M在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候表現(xiàn)得好，紀(jì)律得了第一名，所以陳老師給我們每人發(fā)了一個(gè)“聰明心”。不過(guò)，陳老師又批評(píng)了我，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得不好：在數(shù)學(xué)考試中，一些不應(yīng)該錯(cuò)的題，因?yàn)槲姨^(guò)于粗心做錯(cuò)了。不過(guò)我還想說(shuō)一點(diǎn)快樂(lè)的事情：那就是陳老師在批評(píng)各別同學(xué)的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“你快芋了”，雖然我聽(tīng)不懂是什么意思，但是，我覺(jué)得這句話(huà)挺好玩的。在中午睡覺(jué)的時(shí)候，我覺(jué)得牛老師好像批評(píng)我了，因?yàn)榻裉煳規(guī)Я艘粋�(gè)啪啪圈，在睡覺(jué)的時(shí)候，我忍不住拿出來(lái)玩了，啪啪圈發(fā)出的聲音被老師聽(tīng)到了，老師走過(guò)來(lái)看了我一眼，盡管我趕緊蓋上被子裝成睡覺(jué)的樣子，但我依然能夠感受到老師那嚴(yán)厲的`目光。
今天，在我身邊發(fā)生的事有快樂(lè)的也有傷心的，希望明天我能做得更好，多受表?yè)P(yáng)少受批評(píng)，這樣我就能度過(guò)全是快樂(lè)的一天了。
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