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成長(zhǎng)因有笑容而美好作文
“同學(xué)們都聽(tīng)懂了嗎?”什么?唉怎么辦哪！整整一節(jié)課我都在“溜號(hào)”因?yàn)槲易蛱煸谧鳂I(yè)本里給老師寫(xiě)了一段“發(fā)泄式的心里話”不知道老師看沒(méi)看見(jiàn)哪！“來(lái)幾個(gè)同學(xué)把作業(yè)本發(fā)下去吧�！卑�，作業(yè)本……作業(yè)本……作業(yè)本，在 鄭老師出去的那一剎那,我明顯感覺(jué)到了那抹向我飄來(lái)的深邃目光,似在說(shuō)：“你真讓我失望！遇事就想逃避！”正在我滿腦子胡思亂想內(nèi)心極忐忑時(shí),“啪”只見(jiàn)那厚厚的作業(yè)本，飛也似的砸中了我糾結(jié)的臉，額，真是流年不利,禍不單行……
“振作,振作”內(nèi)心有個(gè)聲音瘋狂地叫著。嘩嘩一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),作業(yè)本被吹開(kāi),且剛好打開(kāi)在昨天的作業(yè)上.難道老天爺也這么八卦,如此著急看我的笑話？哼，我小心翼翼地伸著脖子湊過(guò)去,那上面赫然擺著一段話,“別想太多，下課你來(lái)找我！”于是我不爭(zhēng)氣地把頭埋在作業(yè)本里裝死ing。
一下課,我打算逃跑,可轉(zhuǎn)念又想,不能臨陣脫逃,寧可光榮犧牲也堅(jiān)決不為一介逃兵,于是，我表情十分視死如歸地挪到了老師的班外面。可老師卻笑盈盈地走出來(lái),溫和地我的肩膀,輕輕地?cái)堉?神情慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子,我認(rèn)為你的才華與靈氣是你的優(yōu)點(diǎn)。也是在咱們年級(jí)里無(wú)人能相提并論的�！甭�(tīng)到這名話我原本緊張的心情漸漸散去了，取而代之的是一顆有些慚愧的心,“可你有想過(guò),為什么會(huì)被人超過(guò),而且輸?shù)靡凰�？”是呀，我從�?lái)都是怨天憂人，而不在自身找問(wèn)題�！八阅愀褚粔K雕花月餅,而瓤和餡卻并不美味！你在乎的且擁有的只有外表，而不是豐富內(nèi)涵！你，聽(tīng)明白了嗎？”老師用和善的語(yǔ)氣與我談著心，正慢慢引導(dǎo)著我。而我似乎已經(jīng)有所領(lǐng)悟……對(duì)，再近幾次大大小小的考試中，我的名字漸漸被“成績(jī)單遺忘”了，而有的同學(xué)的成績(jī)卻遙遙領(lǐng)先，這與我平時(shí)的嬉皮笑臉與滿不在乎和人家的熬夜奮戰(zhàn)與謙遜低調(diào)是密不可分的。老師為我指點(diǎn)迷津，就像是黑夜中的明燈，為我引路。于是，我露出了一個(gè)堅(jiān)定的神情綻放出自信的笑容給老師，亦或是給自己吧。
在那天回家的路上，我對(duì)著漫天的楓葉露出了一個(gè)釋然的微笑，天空高遠(yuǎn)，亦還我一個(gè)意境深長(zhǎng)的微笑。一瞬之間，我忽然明白，原來(lái)有微笑才會(huì)擁有一片晴天。心中的風(fēng)雨難免惹起漣漪，而露出微笑才是最美的回?fù)簟?/p>
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