成長(zhǎng)作文三篇
導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)好似一位調(diào)味師，能調(diào)試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱備。下面小編整理了成長(zhǎng)作文三篇，歡迎參考借鑒！
成長(zhǎng)作文
我父親是一名小學(xué)教師，也是我的小學(xué)啟蒙老師。對(duì)于小時(shí)候的事，我似乎沒(méi)有太多的記憶，但唯一清晰的是父親在家里徹夜不眠的那盞燈，當(dāng)星星滿天，我酣然入睡時(shí)，那盞燈亮著；當(dāng)啟明星把我從夢(mèng)中叫醒時(shí)，那燈早又亮了。我很納悶，有一次便問(wèn)父親：“爸爸你總是看書(shū)、備課、批改作業(yè)，不累嗎？”父親抬起頭，摘下他的近視鏡，沖我笑了，“不累，不累，爸爸這種生活很快樂(lè)呀，只要用心去做，就不會(huì)感覺(jué)到累了，等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。”兒時(shí)的我，并不明白父親的快樂(lè)究竟在哪里，但“當(dāng)老師很快樂(lè)”這句話卻深深地刻在了我的記憶里。
在父親的諄諄教誨下，初中畢業(yè)后，我順利考入湖南省第一師范學(xué)校。五年后，我也成了一位普通的人民教師，初出茅廬的我，沿著父親的那盞燈，去尋找當(dāng)老師的快樂(lè)。古語(yǔ)有云：師者，傳道授業(yè)解惑者也！既然要傳道、授業(yè)，起碼自己就得懂道、懂業(yè)，只有自己懂道、懂業(yè)，才會(huì)有道有可傳，有業(yè)可授；要解惑，就必須要超越別人，才可以為別人解惑。我立志要向父親一樣，做一名負(fù)責(zé)任的好老師。確定了目標(biāo)，我義無(wú)返顧地追求著，可是我發(fā)現(xiàn)做起來(lái)很難。孩子們的不聽(tīng)話，孩子們的貪玩，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，我不知道如何去面對(duì)和解決這些問(wèn)題，我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)好難。思想上的打擊讓我從躊躇滿志到猶豫不決，再到沮喪。我不再奢望我能像父親那樣教出一批又一批的好學(xué)生，我的心徹底累了。猛然間，我想起了父親的話：“只要用心去做，就不會(huì)覺(jué)得累了�！卑l(fā)現(xiàn)我之所以會(huì)覺(jué)得束手無(wú)策，是因?yàn)槲覜](méi)有更多地了解我的學(xué)生，我太計(jì)較孩子們的錯(cuò)誤，也許對(duì)他們的要求太"苛刻"，我沒(méi)有更好的教學(xué)方法和手段，對(duì)待孩子的“不會(huì)學(xué)習(xí)”我顯得力不從心�？墒侨绾谓鉀Q我的問(wèn)題呢，我不斷地學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷地反思我的行為。
我開(kāi)始積極吸取知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，使課堂生動(dòng)；備課時(shí)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生因材施教，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以求達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。在與孩子的交往中，我逐漸真誠(chéng)地與他們交朋友，談心，聊孩子們感興趣的話題，少了一些說(shuō)教，多了一些傾聽(tīng)，尤其是嘗試蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)挺可愛(ài)的，他們也很天真，即使他們犯錯(cuò)誤也不是有心的.。每當(dāng)我在安靜的課堂里，看著學(xué)生們求知若渴的眼睛，看著學(xué)生們臉上溢出的豁然開(kāi)朗的心情，我知道，他們正在知識(shí)的海洋里貪婪地吸取知識(shí)，在蓬勃地成長(zhǎng)，我為他們感到高興，因?yàn)檫@里面也有我辛勤的勞動(dòng)。
華燈初上的夜晚，美麗的長(zhǎng)沙城略顯喧囂，勞動(dòng)了一天的市民利用這難得的休息時(shí)間去娛樂(lè)、會(huì)友、去輕松享受生活，有的和家人一起散步享受團(tuán)圓，此時(shí)我會(huì)回到我的小天地，坐在電腦前，準(zhǔn)備一下明天要上的課；學(xué)習(xí)一下我的同行在網(wǎng)上寫(xiě)的博客；在QQ群里和家長(zhǎng)們談?wù)勊麄兊暮⒆幼罱膶W(xué)習(xí)情況；每每看到我的學(xué)生取得進(jìn)步，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我激動(dòng)不已，靜夜里的鍵盤(pán)聲猶如初春涌動(dòng)的春水，猶如輕輕撥動(dòng)的琴弦。我終于明白了父親為什么說(shuō)他很快樂(lè)，原來(lái)老師的快樂(lè)就是看到自己的學(xué)生不斷地進(jìn)步、不斷地成長(zhǎng)！
七年的教學(xué)生涯，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣，學(xué)生在不斷成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)因材適教，發(fā)掘出學(xué)生的最大潛能。也許成長(zhǎng)之路將異�？部溃侵灰眯娜プ�，就不會(huì)覺(jué)得累了。
成長(zhǎng)作文
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長(zhǎng)。——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覍?duì)于成長(zhǎng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對(duì)于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話，：“當(dāng)你意識(shí)到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那么，你已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了�！笨吹竭@里，我的心里是五味雜陳，成長(zhǎng)，只是僅僅意味著失去嗎？
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類(lèi)，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì)不會(huì)失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(zhǎng)之后吧！
學(xué)會(huì)在受挫的日子里去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，是在長(zhǎng)大之后吧！
學(xué)會(huì)在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(zhǎng)大以后吧！
是的，成長(zhǎng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì)了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當(dāng)十四歲的`生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護(hù)著我的成長(zhǎng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(zhǎng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護(hù)他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責(zé)任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(zhǎng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì)想起很多很多人，也會(huì)想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(zhǎng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當(dāng)我們走完這一段路，再回頭看看，當(dāng)繁華落幕，我們的成長(zhǎng)，又給了自己什么？
成長(zhǎng)作文
“小小少年很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘，但有一天風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這是“小小少年”的歌詞。從前二三年級(jí)唱的這首歌，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這根本就是沒(méi)有的事兒，但是現(xiàn)在想想，簡(jiǎn)直就是我們這些學(xué)生的.心里話。
我覺(jué)得，現(xiàn)在的學(xué)生做的都好累好難。天天都有小山堆似的作業(yè)，不能玩也就算了，連課外書(shū)都不讓看。人人都說(shuō)現(xiàn)在孩子有多幸福多幸福，可是我一丁丁點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣X(jué)得像父母、爺爺奶奶他們才好，每天放學(xué)不用先寫(xiě)作業(yè)，可以先去放牛，和小伙伴瘋玩一場(chǎng)，多么愜意！可我們呢！每天放學(xué)一回家，沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包休息休息，就被大人轟進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)了。幾年來(lái)，我一個(gè)小孩都有兩個(gè)繭子了，用指甲刀剪掉都沒(méi)感覺(jué)，反正再過(guò)幾天的“奮斗”又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。唉，放松呢，只有吃飯洗澡時(shí)才談得上，而且還不能太久，否則又要被“教育”一番了。我當(dāng)然知道他們的良苦用心，但是我有什么辦法呢，我還是個(gè)貪玩的小孩子呢！
每天早晨來(lái)到教室，已經(jīng)有不少人，但每個(gè)人都是連招呼都打不上，問(wèn)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)，唉每天都是那么“井井有條”！我抿抿嘴唇，拿出早讀課本開(kāi)始讀，一會(huì)兒老師來(lái)了，開(kāi)始上課，首先就是大罵一通那些不交作業(yè)、上課不聽(tīng)還搗蛋、成績(jī)不好還不認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)，搞得教室鴉雀無(wú)聲，死寂沉沉。
盡管有著數(shù)也數(shù)不清的而且還日益增加的煩惱，但我們還是得成長(zhǎng)。人生總少不了煩惱，但煩惱有時(shí)還是能讓人越戰(zhàn)越勇。在這些煩惱的陪伴下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持。但我想著母校，想著已離我遠(yuǎn)去的許多人傷心的哭泣時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)，不要哭，失去的再哭也哭不回來(lái)，要笑著走下去，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)！
“我們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒。哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有彩色陽(yáng)光！”
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文:成長(zhǎng)的快樂(lè)11-06
成長(zhǎng)與成才_(tái)成長(zhǎng)作文05-02
成長(zhǎng)的路上作文 成長(zhǎng)的路上作文06-07
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文600字04-30
有關(guān)成長(zhǎng)的作文-成長(zhǎng)記事03-10
(精選)成長(zhǎng)的作文06-01
成長(zhǎng)的作文（精選）10-20