成長的故事作文

成長的故事作文1

　　日子慢慢地過去了，我也慢慢地長大了。我在成長的過程中，發(fā)生了許多事，讓我一一講個你聽吧!

　　有一次，我和媽媽要乘公共汽車去奶奶家，我們上車看到了一個座位，連忙坐了下來，車開了一段路后，以為手拿著拐杖的老人上了車。老奶奶看沒座位坐，只好扶著車手。我看見了，連忙走上對好老奶奶說：“您坐著�！崩夏棠搪犃耍�說：“你真是的好孩子。”車上的人聽了，都說：“這孩子真是個好孩子�！蔽衣犃耍�心里美滋滋的。

　　還有一次，爸爸帶我去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我看見一個大學(xué)學(xué)生在上學(xué)的`時候，一個小偷拿了她口袋里的手機(jī)。我連忙跑過去，對大學(xué)學(xué)生說：“有的小偷拿了你口袋中的手機(jī)。”小偷見了，把手機(jī)扔在地上，逃走了。我見了，把掉在地上的手機(jī)撿起來還給了大學(xué)學(xué)生。路過的人見了這番情景，都說我時是個抓小偷能手呢!

　　這就是我成長中的故事!

成長的故事作文2

　　每個人從小到大的成長經(jīng)歷中，都或多或少發(fā)生了不少故事。作為一個上小學(xué)四年級的我，曾經(jīng)也發(fā)生了許多令自己難以忘懷的事情，印象深刻。

　　有一天，陽光明媚，按理說我應(yīng)該可以出去好好玩，而我卻闖了一個大禍——把一輛玩具車給拆壞了。要知道這輛玩具車價值不菲，它可是跋山涉水從德國遠(yuǎn)道而來。我怎么會把玩具車拆壞呢？

　　原來，開始是車燈不亮了，我想修一下。反正以前一個壞遙控器，也被我修好了。我想：修這個小小的車燈應(yīng)該不成問題！于是，我翻箱倒柜地找來螺絲刀，修了起來。想不到修一個小小的車燈卻是一件難事。車燈外有許多電線，我分不清哪根連哪根，找也找不到是哪根電線壞了，還要小心翼翼，不能把燈泡打了。

　　修了半個小時。爸爸回來了。望著玩具車那因痛苦而變形的“面部”，為了不再挨批。我只好一五一十把這件事告訴爸爸。爸爸看了一下電線，數(shù)落了我?guī)拙�，輕輕松松地把電線換了一下，車燈就又能閃爍了。我在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著，更被那些紅紅綠綠的`電線給迷住了。

　　這就是我——愛與困難作斗爭，愛拆愛玩卻又時常闖禍的小男孩。歲月在不斷行走，成長的故事也越來越多。我因不斷長大而編織的故事，就像山澗小溪一樣潺潺流動……

成長的故事作文3

　　在我記憶的腦海當(dāng)中，有著許多只美麗的貝殼。每一只貝殼里都裝著一個成長的故事。每當(dāng)我回想起總是那么回味無窮�，F(xiàn)在，我打開記憶的閘門，把最大最漂亮的一只貝殼撿拾起來和你一起分享吧！

　　那是我8歲時的一個下午，我約了表哥和爸爸媽媽一起去江邊散步。表哥提議去河灘上捉小螃蟹，大家都欣然同意。而此時在我心里卻暗暗地想：嘿嘿！該是我大顯身手的時候了！

　　我們來到抓小螃蟹的地方時，我看著那青綠色的江水，又看看旁邊的人捉到的一個個雖可愛但仍張牙舞爪的小螃蟹，原來的興奮一掃而光，取而代之的是害怕，我心里止不住直打鼓：糟糕！浪這么大，河灘上這么濕滑，一不小心會滑倒的！“看我的！哈哈！捉到了，我捉到螃蟹啦！”表哥那興奮的.聲音打斷了我的思路。“嘿！還傻站著，還不快下來？”表哥朝我揮揮手，一個勁兒地催促我。“我……我……我不敢嘛！”我面露難色，吞吞吐吐小聲嘀咕著，一直猶豫不決。“沒關(guān)系的，有我在，我保護(hù)你！快來！”，表哥走過來，拉著我，小心翼翼地在河灘上行進(jìn)，開始尋找“獵物”。( )

　　在表哥的帶領(lǐng)和鼓舞下，我鼓起勇氣，在河灘上尋找著。突然我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的“敵情”，“我看到了”表哥眼疾手快趁螃蟹不備，突然襲擊，用了一招抓螃蟹龍抓手，一把抓住了這只可憐的小螃蟹。扯起來一看，他灰色的外殼，小小的眼睛，靈活的八條腿，還有一對非常厲害的夾子，好似一位威武的將軍。表哥遞給了我，讓我放到瓶子里。我害怕極了，可又想嘗試一下，我小心翼翼地靠近正在“掙扎”的小螃蟹，趁其不備，猛地伸手一抓，誰知，那小東西突然又乖巧得不得了，居然一點兒也不掙扎束手就擒。我輕輕地將它放進(jìn)了瓶子里，心里樂滋滋的，頓時勇氣倍增，手癢癢了。于是掙脫表哥的手，開始自己動手尋找獵物。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一只小螃蟹，在我奮力去抓的時候沒想到：平時在陸地行走緩慢的螃蟹，在水里竟然是游泳健將，他以閃電般的速度逃離了。我不甘心，螃蟹居然從我眼皮底下溜走了。于是我窮追不舍，它又來個轉(zhuǎn)身，翻起了水中的泥沙，借助渾濁的水又消失得無影無蹤，這下我可氣急敗壞了，口中連連罵道：“該死的螃蟹，只要讓我逮到你，我馬上紅燒了你�！庇谑俏矣珠_始尋找第二個目標(biāo)，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，我發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹，看，它正揮舞著兩只鉗子憤怒地瞪著我，仿佛在訴說著不滿。我用表哥教我“絕招”一把抓住，以迅雷不及掩耳之式塞進(jìn)了瓶子里。按照剛剛的經(jīng)驗，不一會兒功夫，我就接二連三地抓了四五只，我開心地呵呵直笑。整個河灘上滿是我銀鈴般的笑聲。

　　經(jīng)過這一次螃蟹故事，我戰(zhàn)勝了膽小，收獲了歡笑和成長，是它催使我在成長的道路上又邁出了一大步。這就是我貝殼里的故事之一，你的呢？

成長的故事作文4

　　親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

　　我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看見了她不平凡的一面。

　　記得小學(xué)一年級時，我與同學(xué)一起在操場玩，忽然，我似乎被一股力量推倒，太陽穴撞在石階上。

　　有兩位老師看見了，就邊載我邊對我說要去醫(yī)院縫針。

　　母親得知這個消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。

　　躺在醫(yī)院上，我十分害怕。

　　我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數(shù)淚水涌出眼眶。

　　此時，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的！媽媽在你的身邊，我會永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過頭望著母親的'眼睛。

　　我第一次發(fā)現(xiàn)，母親眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　我只依稀記得，我躺在一個溫暖，結(jié)實的背上。

　　它在輕輕地?fù)u動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

　　醒來時，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。

　　此時，我永遠(yuǎn)也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。

　　是她——我最敬愛的母親。

　　窗外，星星睜著眼睛注視這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個溫馨的小屋。

　　他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

　　親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空。

成長的故事作文5

　　成長過程中，會遇到許多意想不到的事情——也許是不好的，也許是美好的。無論怎樣，我們都要走過去。

　　小的.時候，我雖然認(rèn)學(xué)，但作業(yè)做得很馬虎。我也不是說很笨，只是不愛寫作業(yè)罷了。上課聽得好好地，一到寫作業(yè)就頭疼。大人們整天追著我“寫作業(yè)”。眼看我的學(xué)習(xí)一天比一天差，媽媽想出了一個辦法。

　　媽媽這次有些嚴(yán)肅：“諾諾，我問問，你是真的不愛做作業(yè)嗎?”

　　聽到這個問題，我也有些迷茫了。我到底愛不愛寫呢，只是懶得動筆。想到這，我就回答：“我不愛動筆�！�

　　媽媽沒有再說什么，只是在凝神思考。突然，媽媽推了我一把，指著對面的磚頭地說：“走，我們?nèi)ツ睦��！?/p>

　　看到媽媽要帶我去磚頭地，我更加的不解了。媽媽不是應(yīng)該向平常的家長一樣罵上我一頓嗎?帶不解歸不解，我還是去了。

　　媽媽拿過幾個磚頭搭起來。不一會，一摞磚頭整整齊齊的擺放在那里，讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨后有找了一些磚頭搭起來。只是這次搭了不到一半就已經(jīng)倒了。

　　媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)過頭來跟我說：“諾諾，你知道為什么它會倒嗎?”

　　“明白就好�！眿寢屚�了我一眼：“你看著磚頭，不就如你的基礎(chǔ)嗎?你現(xiàn)在作業(yè)不好好寫，基礎(chǔ)打不好，即使以后再好，也不會有所成就�！�

　　聽了媽媽的話，我的迷茫才得以點解。原來如此的簡單，人的基礎(chǔ)不也是這樣的嗎?

　　我向媽媽保證：以后會好好做作業(yè)!

成長的故事作文6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1學(xué)會選材：想一想，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！

　　2寫出體會：寫一寫，成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學(xué)會長大，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。

　　3、把事情寫清楚，能寫出自己的真情實感。

　　【教學(xué)重點難點】

　　1、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的一件事情

　　2、并把這件事情寫清楚，寫具體，寫出這件事帶給自己的成長體驗。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　回憶生活，收集事例。

　　一、 導(dǎo)入：

　�。薄⑼瑢W(xué)們，今天我們要寫一篇作文，題目是：《成長的故事》。這是一個全命題的作文題。

　�。病⒚恳粋�題目中總有重要的詞語，這些詞語很關(guān)鍵，我們稱之為“題眼”，我們讀題目、寫作文都要抓住題眼。請大家讀讀題目，說說看，這個作文題目的題眼是什么？（成長）

　　二、指導(dǎo)：

　　１、審題指導(dǎo)：

　�。ǎ保┩瑢W(xué)們，你們能說說什么叫“成長”？

　�。ǎ玻┠敲茨阌X得哪些算是成長呢？ （懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）

　　2、明確主題，指導(dǎo)選材

　　你認(rèn)為成長經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？

　　交流并隨機(jī)歸類。

　　品德方面的成長：會幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……

　　學(xué)習(xí)方面的成長：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動探索知識了 能體會到大人的苦心了 知道細(xì)心的重要……

　　能力方面的成長：學(xué)會了一項技能 能自己獨自回家了 會開展小隊活動了 會為大家服務(wù)了 能耐心做事情……

　　友情方面的成長：會解決同學(xué)矛盾 會真心對待朋友 學(xué)會了謙讓……

　　備注：

　　在失敗與沮喪中的成長：

　　失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓(xùn) 后悔中得到成長

　　3、小結(jié)：是的，在這么多方面，你可以選一件來與大家分享你的成長經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。

　　4、在這篇作文中，我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，從無知到有知，從有錯到認(rèn)錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。

　　5、現(xiàn)在老師這里有些事例，請你看看能否作為作文的材料？如果有問題就請修改，改成可以適用的材料。

　　考考你的判斷力：

　�。�1）我常常和同學(xué)爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的`叮囑，主動向同桌認(rèn)錯。

　�。�2）我在星期天主動幫助媽媽擦窗戶，把窗玻璃擦得干干凈凈的。

　�。�3）在星期五的自然課上，老師提出了一個有趣的實驗，我在家進(jìn)行了實驗，結(jié)果成功了。

　　6、其實可以寫的材料很多，你可以整理一下思路，認(rèn)真選擇，請同學(xué)選擇材料時務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺得有話可寫的。

　　2、能表達(dá)自己的真情實感。

　　7.教師小結(jié)

　　今天，我們共同學(xué)習(xí)了《成長的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《成長故事》。

　　三、學(xué)生習(xí)作。

成長的故事作文7

　　“十五朵玫瑰都上床了吧!”寢室長又開始點人了，她頗有文采，每天都會用一個微妙的比喻，什么精靈，什么天使，還有花仙子之類的稱謂。的確，我們活潑開朗，充滿朝氣，用遍所有美麗的詞藻都難以準(zhǔn)確形容，誰叫十三歲的.女孩大喜大悲、熱情似火呢!

　　“姐妹們，今天晚上的‘寢室夜話’現(xiàn)在開始，由婁珕姐主持�！鼻苿⒎舱f的，相識第一天起，她就這么稱呼室友，叫得人心里熱乎乎的，格外親切，也體現(xiàn)了室友的和睦、團(tuán)結(jié)。按床鋪輪流，今天該我，我早已準(zhǔn)備好了，此時清清嗓子，鄭重地說：“同學(xué)們，明天就要參加香港回歸知識競賽，我們今天就以此為主題，開個party，每人都要出個節(jié)目，既讓我們輕松、娛樂，也為明天考試鞏固知識�！睂τ谶@樣一舉兩得的事，大家絕對舉雙手贊成，還一個勁地夸我思想活躍。

　　“那就從我開始吧!”又是劉凡，干什么事她都是積極分子。只見她打開手電棒，從枕邊抽出一本書，一本正經(jīng)地講：“我給大家講個故事。150多年前，那段不堪回首的歲月，香港島的岸邊，當(dāng)一群年幼無知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”劉凡剛開了個頭，就把全寢室的女孩逗笑了，她故作深沉，擺出一副老學(xué)究的樣子，話音格外低，確實滑稽�！办o一靜，大家嚴(yán)肅點，這是中華民族的最大恥辱，怎么能笑!”寢室長又發(fā)話了，這種時候她總是恰如其分地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，大家都靜了下來。

　　劉凡繼續(xù)講下去：“這時，一架大炮轟了進(jìn)來，一群英國海軍登上香港島，從此，一個個喪權(quán)辱國的不平等條約開始了：《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》，香港淪陷了……”聽到這里，大家不再笑了，故事講得那樣動情，寢室里靜悄悄，女孩們都若有所思�！笆前�!落后就要挨打，這個教訓(xùn)是值得永遠(yuǎn)吸取的，在香港即將回歸祖國的今天，作為肩負(fù)祖國二十一世紀(jì)命運的我們，惟有勤奮學(xué)習(xí)，才能振興中華�！�

　　我心里默默地想著。這時，音樂委員起頭，大家又唱起了那首《一九九七》，歌聲回蕩寢室，傳播上空，飛得很遠(yuǎn)，它載著我們“盼回歸、洗國恥、振中華”的心愿飛向香港�！耙话倌昵拔铱粗�你眼睜睜離去……”“喂，劉凡，你不覺你跑調(diào)了?”“跑調(diào)，不會吧!我可是一只有音樂細(xì)胞的‘小百靈’喲!”“瞧你，不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。

　　1997年，我們深情地呼喚你。

成長的故事作文8

　　xx年x月x日，我出生在遼寧省朝陽市一個普通職工的家庭，xx年x月份隨父母來到了北京，來北京之前，我一直在家里，沒有上過幼兒園，其實也算上過2天，那時我又哭又鬧被老師給送回了家，那時的我不到兩歲半。 到北京后，爸爸媽媽把我送到了昌平的國防大學(xué)第三幼兒園，我開始了我的托班生涯，3個月的托班生活讓我一直不適應(yīng)，據(jù)媽媽講，直到托班的'最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，幼兒園開學(xué)后我升入了小班，從那以后我再也沒有哭鬧，直到20xx年6月幼兒園畢業(yè)，（因為流行手足口病我們提前畢業(yè)了）。我在國防大學(xué)幼兒園度過了美好的快樂的3年時光，到現(xiàn)在，我依然記得幼兒園里的樣子，記得幼兒園的老師，因為老師對我們很好，所以過的很快樂。xx年x月x日，我來到xx小學(xué)上學(xué)，我們院里的小朋友的家長都是和我父母在一個單位上班，我們幾個人到實驗小學(xué)來面試，只有我們?nèi)齻�人進(jìn)入了這個小學(xué)，我當(dāng)時覺得很驕傲。 在昌平實驗小學(xué)上學(xué)，我一直很努力，學(xué)習(xí)成績還可以，其他方面表現(xiàn)也不錯，只是體育成績一直不太好，這一直是我和我父母的一塊心病，因為我身材偏胖。但我的性格開朗，樂于助人，和同學(xué)們成了好朋友。我愛護(hù)集體，尊敬老師，也得到了老師的好評，我一次被評為三A生，四次被評為優(yōu)秀少先隊員。 現(xiàn)在我是昌平試驗小學(xué)四年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會和同學(xué)老師很好的溝通交流，是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。

成長的故事作文9

　　“媽媽，我今年1 0歲了，是大孩子了�！薄安唬�你還小著呢，我不放心�！蔽乙呀�(jīng)不小了，可在媽媽的眼中我永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)是個不懂事的小孩子。我苦惱極了，多么想聽到媽媽說我長大了呀。

　　那是一個星期六的早上，我和媽媽象往常一樣先去拉小提琴，下午直接去大木橋路上思訓(xùn)課和閱讀課�？墒且幌鹿�交車，媽媽就覺得有點不舒服。我先扶起媽媽，又忙打電話向小提琴老師請假。那下午的課怎么辦呢？媽媽對我說：“算了，別去了”“不行，我先送你回家再說吧�！蔽乙豢诨亟^�！鞍�，好吧。”媽媽無可奈何的說。一回到家我趕緊給自己泡了一碗方便面，吃完后，背上書包出發(fā)了。到了地鐵站，剛走進(jìn)去，就來了一輛地鐵，我看都沒看，就乘了上去。可是，過了一會兒，只聽見廣播里說本次列車開往藍(lán)村路。這下我愣住了。由于沒仔細(xì)看清站牌，乘錯了方向。我急得心慌意亂，可急又有什么用呢？我在心里對自己說。于是我急忙下了車，坐上了開往大木橋路方向的車。上車后，我那焦急的心情逐漸平靜下來了。但是沒有爸爸媽媽我仍然很害怕，害怕車開到一半不開了……心里忐忑不安。就這樣我一邊數(shù)站，一邊在心里叨念：千萬不要出什么事，讓我安全準(zhǔn)時到校。終點站：大木橋路到了！終于聽見了廣播報站的聲音。一出地鐵，我一路小跑，趕緊趕到了學(xué)校。

　　有來的時候坐地鐵的`經(jīng)歷，回家的路上便輕松多了。一回到家，媽媽一下抱住了我：多多，你真棒，你真的長大了�！斑@時，我好開心，我終于聽到媽媽夸我長大了！

成長的故事作文10

　　在我六歲那年，我是一個不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。

　　有一次，數(shù)學(xué)測驗的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，令我對數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績不錯的我，竟然考了這樣的一個分?jǐn)?shù)，我真的難以接受這個事實。

　　在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進(jìn)去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對那七十幾分的成績感到不安，看著這張試卷，我心里特別難受，差點流出了眼淚。

　　中午十二點鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙在悶悶不樂，就問：“兒子，怎么還不睡覺？"“我......我......"我的聲音低得連我自己也聽不見�！霸趺戳�？”媽媽帶著溫柔的語音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因為這事那么傷腦筋啊！”她接著補(bǔ)充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績！”我的成長故事。

　　聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應(yīng)該在這茶飯不思，我應(yīng)該‘東山再起’！把自己在學(xué)習(xí)中的錯誤都改正！這樣才會一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩(wěn)�。　�

　　于是，我“日夜奔波”，每夜認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的'知識，然后認(rèn)真的預(yù)習(xí)第二天課程，次日早上我抖擻精神，認(rèn)真地聽課，堅信有一個好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。

　　在第二次的數(shù)學(xué)測試中，我終于取得了好成績。

　　通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長，有苦有甜......正是因為經(jīng)歷過了苦的磨練，才會有讓甜更長久的毅力！

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