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曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字（通用40篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文范文800字，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇1
每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè)使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭(zhēng)上游，不甘墮落，大概是因?yàn)橛羞@股勁兒，她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會(huì)彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì)拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(zhǎng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會(huì)唱歌，她的歌聲是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹(shù)葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會(huì)主持�！皣}”，強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的音樂(lè)，主持著今晚的節(jié)目，柔和的`燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂(lè)主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇2
每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè)達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(zhǎng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼謸u了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見(jiàn)王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開(kāi)密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開(kāi)了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)上次的.實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒(méi)說(shuō)話。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識(shí)的力量�！�
智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開(kāi)幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來(lái)吧！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇3
聽(tīng)到這個(gè)名字很多人會(huì)覺(jué)很好笑，因?yàn)樗?tīng)上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說(shuō)他是班級(jí)牛人呢？我來(lái)為你們介紹一下吧！
有一種人是家長(zhǎng)們口中所說(shuō)的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無(wú)論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！
上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁(yè)P(yáng)他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺(jué)他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒(méi)思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問(wèn)問(wèn)同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說(shuō)，讓阿鳴來(lái)教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒(méi)想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說(shuō)：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡(jiǎn)直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的'一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒(méi)有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒(méi)有什么人出生就是天才，也沒(méi)有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇4
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，不過(guò)，她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫寫作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會(huì)去努力，不會(huì)放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣，她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī)，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的.個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(zhǎng)就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績(jī)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì)有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇5
說(shuō)起我們班的‘‘牛人’’，讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué)，在班上她可有許多過(guò)人之處，可謂是全方面發(fā)展。
開(kāi)啟學(xué)霸模式
在班上，徐旻鈺可謂是全班公認(rèn)的學(xué)霸。每次考試，從來(lái)都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績(jī)自然也引來(lái)不少前去問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。而徐旻鈺從來(lái)不會(huì)為了抓緊每分每秒寫作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問(wèn)問(wèn)題，她便立馬停止手中的活，耐心的為同學(xué)們講解。她不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)好而四處?kù)乓蛘咔撇黄鹉切┏煽?jī)不怎么好的同學(xué)。在她眼中，每一位同學(xué)都是平等的。我認(rèn)為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的'復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)的人，才真正配得上‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱號(hào)。
開(kāi)啟書法家模式
要說(shuō)我們班寫字最好看的人，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都會(huì)指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會(huì)自嘆不如。那帶連筆的草書，寫在紙上，筆劃有粗有細(xì)、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫出來(lái)的字異常工整、美觀，不愧的徐氏書法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫字好看的人居然說(shuō)她從來(lái)沒(méi)練過(guò)。大伙聽(tīng)了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達(dá)到這種境界就出師了。
開(kāi)啟藝術(shù)家模式
可能有許多人想，既然是學(xué)霸肯定沒(méi)時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的活動(dòng)，然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候，英語(yǔ)老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機(jī)像模像樣的當(dāng)起導(dǎo)演來(lái)了。視頻做好后，老師說(shuō)我們這組拍的很好，值得稱贊，還說(shuō)徐旻鈺有當(dāng)導(dǎo)演的潛質(zhì)。前些時(shí)間，學(xué)校組織了一個(gè)畫英語(yǔ)海報(bào)的活動(dòng)，徐旻鈺自然也參加了。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)畫畫，看過(guò)徐旻鈺畫的作品以后，我覺(jué)得自己終于找到了知己。老師還稱我們是寫意二人組，原因是沒(méi)人看得懂，但是畫面又非常漂亮、有特點(diǎn)，與眾不同。徐旻鈺說(shuō)她也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫畫，可在我看來(lái)，以她的水平早就超過(guò)了一些沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫的同學(xué)，甚至一些學(xué)過(guò)畫畫的同學(xué)都不如她。
徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱號(hào)上，她是一個(gè)全面發(fā)展的“牛人”。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇6
在我們這個(gè)七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，沒(méi)有人敢否認(rèn)他們的牛。嗯，你別不信，讓我來(lái)介紹一下吧。
偽好學(xué)生辜Gary
一提起辜Gary，在整個(gè)學(xué)校中，可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進(jìn)教室，只要老師不在，就會(huì)把雙手反扣在頭上，順著自己翹得不能上天的頭發(fā)毛，一直捋到后腦勺，還不忘給對(duì)面的.女生拋一個(gè)媚眼，或者伸出修長(zhǎng)的大拇指和食指比劃一個(gè)“心”字，并向?qū)γ娴呐镑鹊囊恍��？�，他又在撩妹了，他眉飛色舞的談著，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個(gè)“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天�！蹦阏Σ簧咸炷�，辜獨(dú)秀？！
愛(ài)心大使---符大頭
如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數(shù)據(jù)庫(kù)，只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會(huì)竭盡全力，做到最好。上一次藝術(shù)節(jié)，他坐在電腦前，面對(duì)一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的音軌，反復(fù)試聽(tīng)，熬夜尋找最佳的方式，以使音質(zhì)臻于完美。在他面前，大有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢(shì)，午夜十二點(diǎn)鐘，節(jié)目編排終于結(jié)束，而他再也支撐不住，酣然入睡。
語(yǔ)文才女――絲瓜姐
瓜姐，她呀，那可是個(gè)“請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費(fèi)了大半個(gè)腦子的腦細(xì)胞以至于腦袋快要死機(jī)的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時(shí)，我垂頭喪氣地拿著慘不忍睹的語(yǔ)文卷子去請(qǐng)教她時(shí)，她清眸一轉(zhuǎn)，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出�？紤]了一會(huì)兒，她對(duì)我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，瞎BB就行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂
我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇7
在我們71班的42名學(xué)生中，有許多具有“神力”的獨(dú)特的“牛人”。過(guò)來(lái)和我一起看一看！
"巴特勒"班長(zhǎng)
"叮零零零……"上課鈴響了，教室里響起了震耳欲聾的“獅子吼”:“別說(shuō)話！回到你們的座位上去！”最初，嘈雜的教室里一瞬間安靜下來(lái)。學(xué)生們面面相覷，好像他們?nèi)员弧芭叵彼疤兆怼�。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛、戴著方形眼鏡、眼睛里帶著一些憤怒的女孩滿意地咧嘴一笑。她是我們的班長(zhǎng)，魏新雨，——。
班長(zhǎng)是我們班的“大管家”，是老師的“小幫手”。當(dāng)談到班長(zhǎng)時(shí)，總是她特別響亮的聲音讓人們首先想到。每隔幾分鐘，在上課前和安靜的學(xué)校里，“響亮的聲音”總是像鬧鐘一樣響起。不，它甚至比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)�！爸旅浴边h(yuǎn)遠(yuǎn)大于鬧鐘�？纯磳W(xué)生們緊繃的耳朵和茫然震驚的表情。
因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的“獅子吼”太厲害了，它也引起了很多“農(nóng)民起義”——“嘿，魏新雨，你怎么能這么多管閑事？”"那就是，整天嚎叫，你能做什么！".面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長(zhǎng)被堵得說(shuō)不出話來(lái)�！按蠊芗摇睕](méi)有發(fā)揮作用，教室里“贏得戰(zhàn)斗”的.“農(nóng)民”自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚。教室陷入了嘈雜的環(huán)境.后來(lái)，我們?cè)獾搅恕袄想A級(jí)”的攻擊，受到了集體的斥責(zé)。
從那以后，就沒(méi)有“農(nóng)民起義”了。當(dāng)班長(zhǎng)近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì)有一個(gè)安靜的教室跟著……“搖椅的音樂(lè)牛”匡——。隨著椅子落地的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭。果然，這也是沈小龍，我們班上新崛起的“椅子牛”。雖然他不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但你可以在音樂(lè)和轉(zhuǎn)椅方面做得很好。
要“進(jìn)入”旋轉(zhuǎn)椅的“新行業(yè)”并不容易。它特別考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰�。我偶爾嘗試一下，但是椅子卡在我手里，不能旋轉(zhuǎn)，而沈小龍可以輕松跑20圈以上。
然而，“牛人”不僅僅是能夠轉(zhuǎn)動(dòng)椅子。沈小龍似乎特別擅長(zhǎng)音樂(lè)。每次他看到他，他總能聽(tīng)到他哼著歌。此外，他曾在音樂(lè)課上“展示他的才華”，并為我們的葫蘆絲演奏三角學(xué)。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣。他有很好的音樂(lè)感，說(shuō)“興趣是最好的老師”。這句話真的很適合沈小龍�！霸趺礃�？看完我們班的《牛人》后，你很佩服他們嗎？
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇8
我們班的“各路大俠”，“武功”高強(qiáng)，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！
“幽默大王”——何同學(xué)
要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著方步，模仿老師的語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)，連筆都握不住了�？墒呛脩驔](méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！”那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。
“美術(shù)大王”——林同學(xué)
畫畫可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí)，她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫的鳥兒似展翅高手，畫的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達(dá)芬奇為師父。
“書法大王”——陳同學(xué)
我們班的`“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭(zhēng)第一，即便是在學(xué)校，那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習(xí)就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習(xí)書法，已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法，這才有了現(xiàn)在的成就。
原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛(ài)好并堅(jiān)持不斷練習(xí)，才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數(shù)相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。
我想，只要我們?cè)敢�，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇9
今天我們班的老師舉行了才藝展示活動(dòng)，許多同學(xué)踴躍參加，就讓我來(lái)給你講一講我們班的“牛人”吧！
施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來(lái)是冼星海作的一首詞，后來(lái)被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽(tīng)起來(lái)斗志昂揚(yáng)，旋律高昂。施俊琳同學(xué)演奏的也維妙維肖。你看呀，他修長(zhǎng)的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走，就像兩個(gè)小精靈。優(yōu)美的旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》：“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)�！薄爱�(dāng)”的一聲，他的十根手指一起按在鋼琴鍵上，我的歌聲也隨著停止。黃河大合唱一曲彈完了，但是我仍心潮澎湃，沉浸在剛才的斗志昂揚(yáng)的歌聲中，恨不得現(xiàn)在就沖到黃河邊，拿起武器保衛(wèi)中華民族。
吳正媛同學(xué)的書法表演也讓我感到震撼。只見(jiàn)她的桌上放著一張扇形毛邊紙，她拿出一塊兒紫檀木鎮(zhèn)紙與把毛邊紙壓好后，右手拿著一支狼毫毛筆，醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的右側(cè)。寫了一個(gè)正楷的“拼”。我的眼睛看著毛筆筆尖，只見(jiàn)她的.運(yùn)筆十分到位，她寫完“拼”后，緊接著寫了一個(gè)“搏”。拼搏，才能不負(fù)我們青春的年華，青少年不就是要拼搏嗎？這雖然只是兩個(gè)普通的毛筆字，但是寫出了青春的真諦。她寫完字后，拿了一本書，墊站毛邊紙上，又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書法音樂(lè)才藝展示，還有家務(wù)展示呢！
余詩(shī)立同學(xué)帶來(lái)的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜，美味可口又健康，也是我非常喜歡的一道菜。只見(jiàn)余詩(shī)立同學(xué)拿出了一塊拳頭大小的瘦肉，他先將它切成絲用各種調(diào)料腌起來(lái)，然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準(zhǔn)備工作后就可以開(kāi)炒了！他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒，待炒至五六分熟后加入香菇，接著文火慢炒，最后一步是大火收汁，好了，一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了�？吹娜舜瓜延�，我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢！
我們班的同學(xué)多才多藝。他們可真是名副其實(shí)的“小牛人”吶！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇10
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。--題記
牛人排行榜:NO:1Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣，弱不禁風(fēng)，你錯(cuò)了，他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段�！眲偛胚�和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副“為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負(fù)的'弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。
鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇11
一對(duì)鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會(huì)被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。
這，就是我們班公認(rèn)的說(shuō)話牛人”小莫。說(shuō)他牛”，便是不論何時(shí)何地，面對(duì)何人，他都可以即興長(zhǎng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開(kāi)展解說(shuō)。我攥著手中的u盤，內(nèi)心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內(nèi)，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔(dān)心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔(dān)心的？”說(shuō)罷，又哼著小曲，樂(lè)滋滋地開(kāi)始看別的'小組的匯報(bào)。
該輪到我們小組匯報(bào)了，我打開(kāi)視頻，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節(jié)的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢(shì)嗎？
視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著我們：他們組真的是花了一周準(zhǔn)備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺(tái)上，鼓了鼓他的青蛙眼，開(kāi)始侃侃而談：首先，我認(rèn)為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺(tái)下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開(kāi)始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現(xiàn)出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復(fù)了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚(yáng)，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數(shù)掌聲便應(yīng)聲而響。
小莫無(wú)比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚(yáng)的眉毛像在宣布著：我是天生的王者！
這，就是我們班的說(shuō)話牛人小莫。瞧，他現(xiàn)在又開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論”了！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇12
自從升入初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)們的變化非常大。在學(xué)習(xí)上，生活中人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還出了許多牛人。就好比有打籃球特別棒的，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的，諸如此類。其中，最令我難忘的是-----呂欣遠(yuǎn)。
每次一走進(jìn)教室，你總能看到這樣一個(gè)人：他個(gè)子較高，干瘦而挺拔的身子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)就像一棵松樹(shù)。走近了看，他的英俊面孔就會(huì)映在你的腦海中。他的臉像是一幅自然景觀，中等的嘴像一座火山，隨時(shí)能迸發(fā)出熱烈真誠(chéng)的'話語(yǔ)，高大的鼻梁像是一座山脈豎立在臉龐中央;兩只眼睛就像兩潭湖水，潔凈深邃又炯炯有神，再架上一副方框眼睛，一個(gè)文質(zhì)彬彬的他便出現(xiàn)了。
在全班同學(xué)眼中，他是一個(gè)“怪人”。
這一“怪”就是他的冷。他平時(shí)少言寡語(yǔ)，喜歡獨(dú)處�！俺聊墙稹痹谒砩象w現(xiàn)得淋漓盡致。有人說(shuō)他高冷，有人說(shuō)他個(gè)性。冷不冷，你來(lái)看。有一次上課，不知道怎么了有個(gè)同學(xué)搞出了“洋相”，瞬間就像炸開(kāi)了鍋似的，全班同學(xué)一齊放聲大笑，拍起了桌子。笑聲如排山倒海之勢(shì)淹沒(méi)了教室。同學(xué)們笑得前仰后合，可是他卻與我們截然不同，只見(jiàn)他攥著手，抿著嘴，鎖著眉頭，眼神凝重而嚴(yán)肅，全身沒(méi)有絲毫表情與動(dòng)作，只有手中的筆瘋狂地抖動(dòng)著。
第二“怪”就是驚人的體力。好學(xué)生在我們心目中都是柔弱的形象，可他這個(gè)好學(xué)生不僅有優(yōu)異的成績(jī)還有強(qiáng)健的體魄。以前每隔一段時(shí)間我們都要跑步訓(xùn)練，可他的體形像根火柴，除了高身上沒(méi)有一點(diǎn)兒肉。我輕描淡寫的問(wèn)：“你跑得動(dòng)嗎?”他依然什么都沒(méi)說(shuō)只是熱了熱身。一開(kāi)始他就像一只勇猛的老虎向前奔去，留給我的只有他高大的背影。我一驚，心想：“他怎么跑得這么快?”我也加速跟了上去，剛開(kāi)始我與他差不了幾米，但漸漸地我感到了體力不支氣喘吁吁，速度也降了下來(lái)，與他的拉開(kāi)了距離，他反而跑得越來(lái)越快。腳如疾風(fēng)，勢(shì)如閃電，身影快速地消失在我的視線中。
他就是這樣怪，又是這樣牛，牛得讓我佩服。我們班還有許多牛人，也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力，我要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“�！敝�，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇13
江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮，每一個(gè)人都自己的特點(diǎn)，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
超級(jí)學(xué)霸
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，修長(zhǎng)的手指，一看就是彈鋼琴的料，小小的耳朵，櫻桃似的嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦，里面好像安裝了百度一樣，什么都知道。那一次考試交卷之后，我和她討論了起來(lái)，可她一副垂頭喪氣的樣子，好像今天就是世界末日一樣�！拔矣X(jué)得你這次一定會(huì)考一百分的�！彼f(shuō)：“哪有！你才是呢！都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績(jī)出來(lái)了，她又考了第一。“媽呀，你都考多少次第一了！太厲害了吧！”她笑了笑，說(shuō)：“不算什么，肯定是運(yùn)氣好，說(shuō)不定我下次就考了最后一名了！”“哪會(huì)！”
淡定女孩
她面目清秀，讓人一看就知道這是一個(gè)好姑娘、好學(xué)生。的確，她就是這樣。她不僅成績(jī)好，而且還很淡定。就算是天塌下來(lái)，她也不會(huì)表現(xiàn)出驚訝的神情。
某日的一節(jié)課數(shù)學(xué)課，“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題，所以人都抓耳撓腮，不知從何下手。只有她舉起了手，所有人都異常驚訝，仿佛天塌下來(lái)了一樣，嘴巴都張成O形，用驚異的眼神看著她，她不緊不慢地說(shuō)：“老師。”“霜姐”一臉疑惑地看著她，“我的桌上有一只蜘蛛，您能幫我清理一下嗎？”“霜姐愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“好哦，好，好的�！闭f(shuō)罷，“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉，如果換成其他女生的'話，她們的魂早就不知飛到哪兒去了。所以，她才得此封號(hào)：“淡定女孩”。
仁和院長(zhǎng)
他天生長(zhǎng)著一張搞笑的臉，笑起來(lái)時(shí)，像個(gè)重度神經(jīng)病患者。他還自稱“仁和院長(zhǎng)”。有一天，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：從前有個(gè)精神病院，輕度患者只會(huì)說(shuō)不知道；中度患者會(huì)搖頭，說(shuō)不知道；重度患者會(huì)搖頭，擺手，說(shuō)不知道。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？我居然中了計(jì)，說(shuō)：“不知道。”他便說(shuō)：“恭喜你，成為仁和醫(yī)院的一位患者！”我這才發(fā)現(xiàn)中了計(jì)，可真是死皮賴臉重重地打了他一下，他就像被車撞了一樣：“啊！骨折了！賠錢！”啥？
唉，他的臉皮可真厚��！
怎樣，以上幾位牛不牛？我們班還有很多“牛人”，我就不一一介紹了，希望你也早日練就自己的絕技，“�！睔庖话l(fā)不可收拾！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇14
Hi！親愛(ài)的觀眾朋友們，一周一期的“班級(jí)人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因?yàn)榻裉煳覀円阽R頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書蟲
“嘿，上體育課了！”
“等會(huì)兒，一會(huì)兒就好！”
唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當(dāng)老師評(píng)點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(zhǎng)出來(lái)，而才女是從書籍中生長(zhǎng)出來(lái)的。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二：朗誦高手
說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話里有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對(duì)她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè)的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三：智力超人
現(xiàn)在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書”。我們?cè)诟墒裁�？哈，這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數(shù)學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著喜色，像是已等待不及，在老師的.示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確，每人人都擁有自己的特長(zhǎng)。當(dāng)我們將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——每個(gè)人都可以是牛人！觀眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇15
我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說(shuō)手
“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標(biāo)準(zhǔn)的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們?cè)诎嗬镅葜v。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺(tái)，用充滿自信的目光直視著我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對(duì)班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏得毫不遜色。
果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級(jí)第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。
“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對(duì)演講的認(rèn)真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個(gè)名號(hào)，是由于他畫畫技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫技的。我看過(guò)他畫的畫，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的`名號(hào)——“神筆馬良”。
而他這畫畫技術(shù)，源于他對(duì)畫畫的喜歡和不懈的努力�，F(xiàn)在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫畫作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀。
他的美畫，給班級(jí)添加一絲風(fēng)采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號(hào)，是同學(xué)們對(duì)他幽默本質(zhì)的一種認(rèn)可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿快活的笑聲。
“茂姐姐”對(duì)人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買東西，他會(huì)幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買東西，但又沒(méi)錢，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。
這就是我們班的“牛人”，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活添加上一味甜蜜劑。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇16
家好！相信每個(gè)班都有幾位“牛人”吧？當(dāng)然我們班也不例外。你們想知道他們都“牛”在何處嗎？那就讓我來(lái)給你們介紹吧！
乒乓球“牛人”
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場(chǎng)！他就是球界的“占臺(tái)”能手——侯捷！哦，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
白色的小球仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩子，在到處蹦跳，有時(shí)稍高，有時(shí)稍低，有時(shí)稍左，有時(shí)稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時(shí)如同一位慈愛(ài)的哥哥，把這位調(diào)皮搗蛋的'“小鬼”治得服服帖帖的，而對(duì)手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場(chǎng)，必定“占場(chǎng)”！除此之外，侯捷還是一個(gè)抽球十分了得的人，無(wú)論是怎樣的球，他都能抽回來(lái)，這是一般人不能做到的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)會(huì)抽球的人，一定要在球離球臺(tái)較高時(shí)才能抽球，不然，就會(huì)被球網(wǎng)彈回來(lái)，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。
象棋“牛人”
我喜愛(ài)下象棋，但我只是一個(gè)業(yè)余的！在我們班最會(huì)下象棋的還得數(shù)陳伊萌！
雖然她只學(xué)了一兩個(gè)月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發(fā)起了挑戰(zhàn)。于是就有了后來(lái)的“英雄事跡”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……
“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來(lái)是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們?nèi)タ纯窗�！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來(lái)，“你們來(lái)干嘛？”我不耐煩地說(shuō)道：“去去去，干你們?cè)摳傻�！”“我�?tīng)說(shuō)陳伊萌練過(guò)象棋，不如你們來(lái)切磋切磋？”唐心鐵說(shuō)道�！昂�！”我便一口答應(yīng)了。
“看我的當(dāng)頭炮！”“啪”“我的炮，沒(méi)關(guān)系我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”
“呀！我的馬……”看著棋盤上我方棋子在以幾十秒一個(gè)的速度消失時(shí)，敵方棋子幾乎沒(méi)有“傷亡”多少�！皩④�，你輸了！”陳伊萌以一種平淡地語(yǔ)氣宣布了這場(chǎng)比賽的結(jié)果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以后絕不能驕傲自滿！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當(dāng)然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來(lái)吧！哈哈……
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇17
隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒(méi)事兒就刷個(gè)朋友圈，曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們七（21）班的同學(xué)們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧。
“嗒嗒嗒嗒……”，老師的高跟鞋聲漸行漸遠(yuǎn)，就好比是鞭炮被點(diǎn)燃，教室里剛才還無(wú)比安靜鴉雀無(wú)聲，此時(shí)就逐漸喧鬧起來(lái)。五分鐘不到，大家確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，下位兒的下位兒、說(shuō)笑的說(shuō)笑、借東西的借東西，都成了一群放養(yǎng)的野羊。
我的同桌，也是我們班的大班長(zhǎng)——宋頭可憋不住了，剛剛還在埋頭認(rèn)真寫作業(yè)，下一秒就把筆和沒(méi)寫完的字撂下，快步走上了講臺(tái)。別看她身高不過(guò)一米六的樣子，體態(tài)嬌小，但她通過(guò)一個(gè)多學(xué)期在我們斑樹(shù)立的威信可不是蓋的呢。只見(jiàn)她手里拿著那把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，還沒(méi)說(shuō)話，只是狠狠掃視了一圈教室，下位的同學(xué)就有些心虛的悄悄回了自己的座位，班里的聲音也減小了三分；接著她用戒尺“當(dāng)當(dāng)——”敲了兩下桌子，就沒(méi)人再敢說(shuō)話了，剛才還很活躍的那些同學(xué)有點(diǎn)羞愧地把頭低了低。宋頭放下戒尺，拍了拍手上的粉筆灰，又好像沒(méi)事兒一樣繼續(xù)潛心寫作業(yè)。我則在心里暗暗稱贊，既將紀(jì)律管理地那樣好，又不誤了學(xué)習(xí)，真是牛！
“沙沙沙沙……”，又是一場(chǎng)考試，大家都在埋頭苦寫卷子，筆尖與紙張接觸時(shí)的.聲音像是蠶食桑葉，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“還有二十分鐘”，引起了大家的驚慌和議論：“我還有一頁(yè)沒(méi)寫”，“怎么辦，根本寫不完了”。但一小會(huì)兒，教室里又安靜了下來(lái)，因?yàn)榇蠹乙ゾo時(shí)間做“臨死前”的掙扎。誰(shuí)知這時(shí)，任浩然的腳步聲響起了，他在大家的詫異中走向了老師，又在大家的好奇中有些沮喪地回到了座位：“我才考117，居然錯(cuò)了一道選擇……”，奮筆疾書的我嘴張成了一個(gè)“○”型——任胖子，你這么牛，還讓別人怎么活呀！
生活在被牛人包圍的班級(jí)里，時(shí)刻渴望自己哪天也能成為牛人。其實(shí)我們班的牛人還有很多，就像天上的星星，每一顆都會(huì)閃光……。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇18
我們班的“牛人”真多！什么，你信不信？那就讓我來(lái)向你介紹介紹吧！
看！臺(tái)上那位精干的小主持人，也許你看見(jiàn)他第一眼就覺(jué)得一定不一般吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“牛人”之一，他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語(yǔ)文課上就是他的才藝平臺(tái)，老師最愛(ài)讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來(lái)，不但語(yǔ)言通順，而且情感表達(dá)也很到位�！叭屎窈诎档牡啬负牵冈谀銘牙镉腊菜幕觎`！”聽(tīng)，他正在朗讀，好似他就是一位文學(xué)家，站在高山之巔，細(xì)細(xì)的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會(huì)得到大家的肯定。所以學(xué)校的節(jié)目表演，主持人當(dāng)然歸他莫屬了，手握麥克風(fēng)，拿著解說(shuō)詞，站在光芒萬(wàn)眾的燈光下，贏得無(wú)數(shù)人的喝彩????沒(méi)錯(cuò)！他就是陳哲。鏡頭隨之移動(dòng)到舞蹈教室，也許你會(huì)再次驚訝感嘆：那個(gè)漂亮的女孩是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢(mèng)嬌了。她一只腳尖輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀和著節(jié)奏微微晃動(dòng)，一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。而她身邊的那些同學(xué)都是她的背景板，她用一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作書寫著人生。哦！差點(diǎn)兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國(guó)慶歌詠比賽，她給我們班當(dāng)領(lǐng)唱，甜美的歌聲贏得臺(tái)下陣陣掌聲，我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語(yǔ)來(lái)描繪我心中的情感色彩：“假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的'眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的腳步和細(xì)響的鈴聲。”
瞧！那還有個(gè)安靜的人兒正坐在美術(shù)教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫，沒(méi)錯(cuò)，她就是汪莉雅。當(dāng)她拿起畫筆時(shí)，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個(gè)靈魂透明的人，進(jìn)入了一個(gè)純潔的藝術(shù)境界。只見(jiàn)她一會(huì)兒用畫筆頂著下巴想一想，一會(huì)兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑借著自己的天資和后天的學(xué)習(xí)積累，讓自己更加優(yōu)秀，我們班也因有了他們而更加完美！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇19
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒(méi)有什么顯著的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒恼{(diào)侃，我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛，對(duì)于一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。
還記得上考完期末測(cè)試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手，瞇起小眼，咧開(kāi)嘴一笑：“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì)越吃越胖的！”邊說(shuō)邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的'，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂(lè)意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛(ài)調(diào)侃自己的成績(jī)，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺(jué)像小棕球在地上，滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說(shuō)：＂每一科加十五分，我就不是年級(jí)第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢問(wèn)之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛(ài)又有幾分堅(jiān)定。
也正是因?yàn)樗@種調(diào)侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格，我們?cè)絹?lái)越喜歡他，越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)，他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認(rèn)的牛人，我們大家都非常喜歡他。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇20
張毛欣，稱“張大才子”，號(hào)“算命先生”。因“不老實(shí)”而被黃老師拔“毛”，又被調(diào)侃為“張斤欠”。
他以超強(qiáng)的記憶能力與超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成為了我們班學(xué)霸級(jí)的人物。
初識(shí)張先生還是在開(kāi)學(xué)換座位那一次——只見(jiàn)他一手提著大書包，一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來(lái)了個(gè)報(bào)聽(tīng)寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著書桌，從容鎮(zhèn)定，直到老師報(bào)出第四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地?fù)]筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心里想著，然而……他這次的聽(tīng)寫，在沒(méi)有搶記的情況下依然得了滿分！而對(duì)比我，搶記都還錯(cuò)了兩個(gè)字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見(jiàn)矣。
還真是個(gè)“牛”人，有一次，陳老師正講著學(xué)習(xí)的方法，才說(shuō)起關(guān)于記憶方面的事，班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意，張先生得到了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，“3.141592………”他努力背著，我們也認(rèn)真聽(tīng)著，“這就是真正的學(xué)霸”，陳老師等他說(shuō)完立馬鼓起了掌，隨即還獎(jiǎng)給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的'鼓起掌來(lái)，整個(gè)教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了。
張先生的時(shí)間觀念極強(qiáng)，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現(xiàn)在離6點(diǎn)半還差27分鐘，我現(xiàn)在從學(xué)校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數(shù)學(xué)給自己留了40分鐘，語(yǔ)文留了30分鐘，英語(yǔ)差不多已經(jīng)寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)，張先生向我講出了他的計(jì)劃，“至于這樣精打細(xì)算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對(duì)我說(shuō)“我昨天的作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的，比預(yù)定的時(shí)間晚了兩分鐘，是數(shù)學(xué)花的時(shí)間多了點(diǎn)，以后還要提高速度�！笨粗鴱埾壬@樣，真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時(shí)候，張先生也會(huì)“不老實(shí)”。也許他會(huì)突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對(duì)視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無(wú)奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比�！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇21
一道彩虹，七色不同。
在七年級(jí)11班這個(gè)溫馨的大家庭，涌現(xiàn)出不少“風(fēng)流人物”。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說(shuō)的就是班里著名的“摳王”。
我跟他做同桌時(shí)，一眼就發(fā)現(xiàn)了他的過(guò)人之處。
一天早上，我來(lái)到教室時(shí)，老師正準(zhǔn)備要聽(tīng)寫。當(dāng)我急匆匆地翻開(kāi)書包時(shí)，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個(gè)白眼說(shuō)：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對(duì)別人摳，對(duì)自己也是“極摳無(wú)比”。當(dāng)我半信半疑地打開(kāi)他簡(jiǎn)樸的筆袋時(shí)，果然再無(wú)第二支能用的黑筆。橫臥在內(nèi)的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的橡皮。
他對(duì)我說(shuō)：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
這些都是常有的事。
班里還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無(wú)所不知的‘百科全書’”。
在同學(xué)們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風(fēng)頭——
老師提問(wèn)：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來(lái)：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴(kuò)散，再用專業(yè)設(shè)備對(duì)被污染的'海水進(jìn)行過(guò)濾處理！”
他的學(xué)識(shí)淵博，不僅體現(xiàn)在綜合課。語(yǔ)文，他了解不少文學(xué)背景；數(shù)學(xué)，他精通各種簡(jiǎn)便公式；英語(yǔ)，他知道很多特殊語(yǔ)法……
他不光牛在表現(xiàn)上，還牛在全班同學(xué)的心里。
我們班既有精通各門冷知識(shí)的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養(yǎng)神”為己任的睡覺(jué)大王。
他的體內(nèi)有著一套嚴(yán)密的生物鐘體系，每天都在執(zhí)行著“上課睡覺(jué)，下課打鬧”的日常任務(wù)，任何事都無(wú)法影響他走向睡覺(jué)王國(guó)的路。
即使上語(yǔ)文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無(wú)法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨著新同桌對(duì)他的影響，他也逐漸抹去了這個(gè)名號(hào)，由原來(lái)的“上課睡覺(jué)，下課打鬧”蛻變成了現(xiàn)在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔(dān)當(dāng)”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位著自己在班里的位置，也重新定義了七年級(jí)11班。是他們，讓這個(gè)集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們?yōu)樗麄兊摹芭！秉c(diǎn)贊！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇22
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單還是難，對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時(shí)，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開(kāi)始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無(wú)旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無(wú)論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強(qiáng)，有著永不服輸?shù)木�，這就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課，他的想法與老師的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭(zhēng)論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書法課到來(lái)時(shí)，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書寫時(shí)，我們就偷偷地寫作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí)，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠(yuǎn)都是端端正正，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)著老師的.筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí)，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇23
當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少��？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。
話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的.是，她也是一位年紀(jì)前30的常客，這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的�。慷�，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉。”彼時(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣啊？”她笑著問(wèn)我。“多虧你的筆記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)�！蔽倚Υ鹬�。
雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇24
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫卷。
我成為了七二班的一員，數(shù)日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍��！
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當(dāng)班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數(shù)學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(zhǎng)嘆！忽見(jiàn)一旁的`小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。真不愧為“數(shù)學(xué)小王子”�。〈解徛曇豁�，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責(zé)——收試卷。我看著還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當(dāng)機(jī)立斷，將這樁重任交給了素有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的小郭同學(xué)。看著那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令。看著小郭獨(dú)自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Bestwishestoyou"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢。”上臺(tái)前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺(tái)上還是顯得落落大方，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將臺(tái)下觀眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jī)贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人啊！
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì)向小王同學(xué)學(xué)習(xí)，徜徉題海，專注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭(zhēng)光”，我會(huì)像小郭同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇25
我們班“牛人”多多，他們的“�！敝攸c(diǎn)就像調(diào)味品，讓我的學(xué)習(xí)生活變得有有滋有味。
交際牛人——倩班長(zhǎng)
記得去年開(kāi)學(xué)季，班上好多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)。下課后，看到有的同學(xué)開(kāi)心談笑，天生膽小靦腆的我想過(guò)去和她們玩，可又怕別人不理我，只好獨(dú)自坐在教室里發(fā)呆。
突然，一個(gè)前額有著“炸毛”般頭發(fā)的女同學(xué)闖入了我的視線�！澳愫�！請(qǐng)你幫我……”就這樣，一向熱心的我，因爽快地幫她的忙，便順理成章地被她吸納進(jìn)了她的朋友圈，她爽朗的笑聲總能帶動(dòng)一幫人樂(lè)開(kāi)懷，我也很快融入這個(gè)集體。
寒假里，她發(fā)給我一個(gè)視頻，是她組織小學(xué)同學(xué)一起去拜訪老師的.情景，看到她與老師和同學(xué)之間親密無(wú)間，談笑自如，我無(wú)比羨慕她的交際能力。她憑著這能力，成為了我的好朋友，成為了我們班的班長(zhǎng)，且是人人都服的好班長(zhǎng)。
修理能手——默師傅
“啪嗒！”我的修正帶垂直落地。完了！聽(tīng)這聲音肯定又“碎尸萬(wàn)段”了，撿起來(lái)一看，破了。一用，不成了。我不禁低頭嘆息。
“我?guī)湍阈扌薨�！”一個(gè)脆脆的聲音在耳邊想起。沒(méi)等我抬頭，一只小黑手拿起我的修正帶“殘骸”。
“啊，默師傅，請(qǐng)你務(wù)必妙手回春啊�！蔽矣龅骄刃前惆萃心瑢W(xué)。他立即對(duì)那修正帶進(jìn)行“開(kāi)膛手術(shù)”，尋找病因�！霸瓉�(lái)是帶子摔松了啊，再繞一圈就行了……”只見(jiàn)它緊鎖雙眉，用筆尖仔細(xì)挑出帶子，再輕輕繞緊，“喏，行了！”我歡快地接過(guò)來(lái)，一試，果真可以用了。
“謝謝��！默師傅！”我向他豎起了大拇指。
精致達(dá)人——悅同學(xué)
“你們看，悅同學(xué)的假期作業(yè)，簡(jiǎn)直做成了藝術(shù)品。她用不同顏色的筆標(biāo)出概念與重點(diǎn)，一目了然，也便于區(qū)別記憶。她還用鉛筆畫圖標(biāo)示，繪畫功夫了得！這么用心做作業(yè)的同學(xué)，真讓人佩服……”
下課了，我連忙把她的作業(yè)借來(lái)觀摩。不看不知道，一看嚇一跳��！只見(jiàn)兩三張白凈的A4紙上整整齊齊寫滿了蠅頭小楷，如群蟻排衙。紅筆標(biāo)重點(diǎn)，黑筆寫標(biāo)題，藍(lán)筆做注解。生物書上的圖例，她居然照樣用鉛筆畫了出來(lái)，簡(jiǎn)直比教科書上的還要精致！真不是一般的牛人！我只好暗暗自嘆不如��！
我們班的“牛人”，讓我心生羨慕，也讓我自愧不如。他們讓我的學(xué)習(xí)生活變得有趣有味。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇26
颯颯的秋風(fēng)凌亂著枯黃的樹(shù)葉，清脆的鈴聲叩擊著學(xué)生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著一場(chǎng)“神仙打架”，安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競(jìng)技場(chǎng)”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍，開(kāi)始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對(duì)窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風(fēng)范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的.沉穩(wěn)，竄下座位，開(kāi)始了“卷子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷，卻從未少過(guò)一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有著相同的風(fēng)格，都極為認(rèn)真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒(méi)有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無(wú)數(shù)古詩(shī)詞，在紙張上留下一片泛著千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng)，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州�！弊屓藶橹@嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學(xué)富五車的謙謙君子，絕對(duì)未來(lái)清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來(lái)沒(méi)有矜持，有著西式的張揚(yáng)與不羈。課上大膽與老師互動(dòng)，課下追著老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng)，他思維極其活躍，反應(yīng)敏捷，老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應(yīng)對(duì)自如�？荚嚂r(shí)，他也沒(méi)有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會(huì)兒和前面的同學(xué)撓一下，一會(huì)兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話。即使這樣，他的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結(jié)舌，望“褚”興嘆！
窺斑見(jiàn)豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛�！币凰�，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個(gè)稱號(hào)遲早也會(huì)屬于你！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇27
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人，那可是三天三夜也說(shuō)不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術(shù)仙子馬曉雪
說(shuō)起她，那可是在美術(shù)界鼎鼎有名的人物。說(shuō)起美術(shù)解，其實(shí)就是我們班的美術(shù)課。那一次美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶�？墒俏夷罅税胩欤矝](méi)捏出個(gè)頭緒。不一會(huì)，下課鈴聲響了�！袄蠋熢僖�(jiàn)�！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)�！拔易叩今R曉雪的座位前，對(duì)她說(shuō):"花瓶該怎么捏呀，我都快煩死了�！瘪R曉雪說(shuō)：“這有什么難的，看我給你露一手�！痹捯粑绰�，我只看見(jiàn)她那靈巧的雙手動(dòng)了起來(lái)，修長(zhǎng)的手指來(lái)回交織著，一個(gè)栩栩如生的'花瓶完成了�！澳憧�，是不是很好看呢�！蔽覂�(nèi)心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對(duì)馬曉雪說(shuō)：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問(wèn)道。馬曉雪舉著雙手說(shuō)：”怕了你了還不成，好好好。”“你最好了�！卑�。我一定要超過(guò)你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二：靦腆學(xué)霸黎靜雨
說(shuō)起我們的學(xué)霸達(dá)人，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級(jí)的那次考試后，學(xué)校決定此后的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無(wú)人奪得。唉
一個(gè)幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上。我問(wèn)著身旁的黎靜雨說(shuō)：“每一次都是你是第一名，作為你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學(xué)習(xí)的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說(shuō)：”其實(shí)沒(méi)什么。我就是該學(xué)就學(xué)，該玩就玩�！拔抑幌胝f(shuō)，為什么我身邊總是一群學(xué)霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說(shuō)最最有名的那可數(shù)笑話大王。記得那一次上英語(yǔ)課，我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，突然一道聲音響起，好似一場(chǎng)平地驚雷。英語(yǔ)老師把肖雄揪到講臺(tái)上說(shuō)：”把今天學(xué)的課文背一遍，不然你就給我們講一個(gè)笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動(dòng)的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說(shuō)：”你忍不住的話，那就笑吧�！拔铱焖匐x開(kāi)座位，跑出教室外。不然。我會(huì)笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽(tīng)介紹，下回再來(lái)。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇28
我們班的“牛人”數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，而她也是其中之一，是最獨(dú)特的一個(gè)。
“加油，加油!”校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，響聲震天，人人都鼓足了勁兒吶喊助威;她立在賽道上，陽(yáng)光映照在她藍(lán)襯白的淺色校服上，煥發(fā)出耀眼的光輝，璀璨無(wú)比，好似世間最亮眼的一顆星。
“請(qǐng)參賽員在跑道上就位�！辈门械穆曇繇懫穑凭o張又激動(dòng)地在原地蹦了兩下，隨即上了跑道。她又似想起了什么，猛地轉(zhuǎn)身，手作喇叭狀，沖著觀眾席上喊：“我一定給班級(jí)爭(zhēng)個(gè)光!”又一揚(yáng)手，瀟灑地轉(zhuǎn)身，跑回了跑道。
她半蹲在助跑器上，雙目炯炯地望著遠(yuǎn)方，好似已經(jīng)看到了我們班勝利的時(shí)刻，不由牽起一絲微笑。“各就位——”她雙腳踩在了助跑器上，斂起了笑容，眸中劃過(guò)一絲犀利。“預(yù)備——”她弓起了腰，雙手輕輕撐地，恰如一支蓄勢(shì)待發(fā)的利箭�！芭�!”像一支離弦的箭般，她雙手向后擺，雙腿發(fā)力，使勁一蹬助跑器，沖了出去。
風(fēng)吹在她的臉上，揚(yáng)起了她的頭發(fā)，擊在她的校服上，發(fā)出“獵獵”的聲響;她全身肌肉緊繃，雙腳飛快地點(diǎn)地，又立即抬起，雙腿飛似地移動(dòng)著，雙手不斷的'揮舞。驕陽(yáng)撒西炙熱的光輝，籠罩著她，為她喝彩;在火紅的跑道的映襯下，那一抹雪白的身影顯得更為耀眼——她在賽道上揮灑汗水，舞出青春的熱血，奏出最輝煌的樂(lè)章。
到了最后的沖刺，她身體前傾，頭低了下去，咬緊牙關(guān)，緊閉雙眸，如旋風(fēng)般沖向前去;忽得，她聽(tīng)見(jiàn)后方一陣急促的喘息和顯得有些雜亂無(wú)章的腳步聲，猛地睜眼，劃過(guò)一絲不耐和急躁，仰起頭、挺起胸、加快腳步，雙手緊攥成拳，沖向終點(diǎn)。
“加油!加油!”觀眾席上，同學(xué)們更是緊張，紛紛站起，為她吶喊，“耶!”隨著震天的一聲喝彩，她張開(kāi)了雙手，躍過(guò)了終點(diǎn);大口地喘著氣，她抬起頭，望著天空，揚(yáng)起了一抹最為燦爛的微笑。
那一刻，她就是最璀璨的星光，照亮一方天地;饒是一陣又一陣的喝彩，也覆蓋不住她的輝煌。
這便是我們班的運(yùn)動(dòng)之星;這就是我們班的“牛人”，最燦爛的“牛人”，運(yùn)動(dòng)最厲害的“牛人”。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇29
自古代三國(guó)鼎立之時(shí)，至如今全面攻堅(jiān)的小康社會(huì)，無(wú)不牛人輩出。小至班級(jí)，大至全球，牛人無(wú)處不在。正如毛澤東所說(shuō)，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”今日便來(lái)話談我班牛人。
乍一看，他個(gè)子矮，人也很瘦，不知道的，一定會(huì)認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的`機(jī)長(zhǎng)也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學(xué)霸中競(jìng)選班長(zhǎng)。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)一大半，“真慢，讓我來(lái)！”頓覺(jué)手中輕松不少，我扭過(guò)頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當(dāng)值日班長(zhǎng)的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過(guò)來(lái)……
從側(cè)影看，他文靜的像個(gè)小姑娘，從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他就如同學(xué)們眼中的“死神”：語(yǔ)文成績(jī)前三，英語(yǔ)成績(jī)前三，月考總分全部在年級(jí)前30……沒(méi)錯(cuò)，他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣，他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他，可真是鐵面無(wú)私。一次數(shù)學(xué)考試，時(shí)間到了，可我的卷子沒(méi)有寫完。他來(lái)收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒(méi)看到一樣，若無(wú)其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽(tīng)完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學(xué)去了。
胖乎乎的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，至于作文那更是沒(méi)話說(shuō)，這樣的人在班里也只有魏煦宸了。或許是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識(shí)了，每次發(fā)作文集，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長(zhǎng)的，那好詞好句是怎么蹦出來(lái)的？一次我問(wèn)他，他的腦袋卻像死機(jī)一般，再也扯不出一個(gè)詞兒，憨然一笑，最后竟然說(shuō)：“平時(shí)多積累，自然就會(huì)提上來(lái)�！蔽曳e累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會(huì)記得，是這些牛人領(lǐng)著我們班級(jí)前進(jìn)！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇30
不知是不是天賦異稟，他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績(jī)都無(wú)可挑剔，尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來(lái)的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢(shì)上就無(wú)人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁(yè)踟躕時(shí)，小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過(guò)關(guān)斬將，勢(shì)如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對(duì)我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時(shí)，卻驚訝地看見(jiàn)，小天才放下了筆，交卷了！班內(nèi)頓時(shí)嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬(wàn)段”�？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會(huì)贊嘆一個(gè)字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來(lái)請(qǐng)教吧！
作為一門得分越過(guò)100就讓我松一口氣的學(xué)科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實(shí)的語(yǔ)文字霸。他，乃董一臻是也。
語(yǔ)文試題不難，卻很難全答到點(diǎn)上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會(huì)超過(guò)五分，讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭(zhēng)著看他的卷子改錯(cuò)。也少不了人想“偷師”，可他自己也說(shuō)不出個(gè)所以然。但當(dāng)我看見(jiàn)他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?積累本時(shí)，頓悟了，果然牛�。∵@樣敬業(yè)的態(tài)度，當(dāng)然是語(yǔ)文之牛人了！
別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一副不務(wù)正業(yè)的樣子�？梢贿M(jìn)教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴(yán)肅。他的英語(yǔ)簡(jiǎn)直已到登峰造極之地步，單詞語(yǔ)法樣樣情通。絲毫不愧于“英語(yǔ)之神”的名號(hào)，考試成績(jī)就從未見(jiàn)他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無(wú)法自拔時(shí)，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎？
我們班的牛人不勝枚舉，個(gè)個(gè)身懷絕技。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇31
說(shuō)起“�！边@個(gè)字，你能想到？正常人肯定就想著是一種動(dòng)物、家畜；要擱吃貨那兒，估計(jì)跟牛肉、牛排脫不了關(guān)系；但我可不一樣，我想的倒是一種人、“牛人”。沒(méi)錯(cuò)，今個(gè)我就要來(lái)曬曬我們班的“牛人”
要說(shuō)“牛”，肯定不只是一個(gè)方面，那第一個(gè)“�！笔鞘裁茨�？我想到的就是學(xué)習(xí)“�！薄Ｖv學(xué)習(xí)牛，我自己還不夠格，但說(shuō)到這班長(zhǎng)啊，他可是名副其實(shí)。雖說(shuō)有時(shí)他也會(huì)發(fā)揮失常，也不會(huì)差到哪里去，但要是他認(rèn)真發(fā)揮起來(lái)，一下就能甩別人好幾條街的那種！當(dāng)然，班里學(xué)習(xí)牛的自然也不止班長(zhǎng)一位，還有許多“民間高手”也不能輕視，就像班里主科“逆天”的英語(yǔ)課代表，曾在月考反超班長(zhǎng)，一舉拿下班級(jí)第一；例如還有上學(xué)期一路保持穩(wěn)定不斷向前的二號(hào)……總而言之，他們就是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”。
當(dāng)然除了學(xué)習(xí)牛的，咱班還盛產(chǎn)另一種“牛”——“性子�！�，這種“�！蹦�，如名字所說(shuō)，自然屬于那種“放蕩不羈”、“屢教不改”、“無(wú)藥可救”的一類。其中的代表人物就是我們班反向出名的潘同學(xué)，說(shuō)起他呢，那可真是“名揚(yáng)中外”啊！就憑他那“高如泰山，壯若黃牛”的`體型，就足以令各科老師“過(guò)目不忘”，更何況加上他那張“臭名昭著”的嘴，試問(wèn)哪科老師不對(duì)他“刮目相看”呢？拿他“泛濫”得最嚴(yán)重的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，有事沒(méi)事就脫口而出已是家常便飯了，被老師“逐出師門”也就算了。假裝出去再偷摸回來(lái)也忍了，但他上課不惹老師生氣就不開(kāi)心呀。于是，我們每天聽(tīng)到的除了數(shù)學(xué)題外，就是他那煩人的碎嘴子和暴跳如雷的老師那一句句“潘予澤給我滾出去”。主課況且如此，更不用說(shuō)副科了！除了人工智能和信息科技兩科他例外的安靜，怎么安靜的呢？因?yàn)檫@兩科都要用到電腦，玩著電腦呢，哪有說(shuō)話的閑功夫！除了這位“草原上奔馳的野馬”，咱班還有人盡皆知的“睡神三人組”——黃、薛、小黃三位，每天上課鈴準(zhǔn)時(shí)響，他們?nèi)蜏?zhǔn)時(shí)睡，絕沒(méi)半點(diǎn)馬虎與怠慢；三人不約而同地曲肱而枕之，一聲不坑默默地睡。就這樣，他們不僅成為了班級(jí)一角“最美麗”的風(fēng)景線，也成為了老師練習(xí)丟粉筆的“打靶場(chǎng)”。
“其中牛人千千萬(wàn)，咱們十班占一半”，咱班這牛人和牛是數(shù)不勝數(shù)�。‘�(dāng)然，作為高等生物中的我們，即使當(dāng)不上牛人，也不能去做一頭牛！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇32
班級(jí)就是一個(gè)潛力無(wú)限的舞臺(tái)，就像人生，沒(méi)有任何的彩排。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，個(gè)個(gè)“身懷絕技”，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人吧！
你瞧，前面那個(gè)身材瘦小的同學(xué)，脖子上的紅領(lǐng)巾像一個(gè)圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔(dān)當(dāng)”，一位能說(shuō)會(huì)道的精神小伙，還是被班主任欽點(diǎn)之人。給他一個(gè)題材，他能說(shuō)上三天三夜。上課時(shí)，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他滔滔不絕的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)伴著他特有的“口吃”。一秒過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，他的嘴就像一個(gè)攪拌機(jī)，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒(méi)有絲毫的停歇。手上下晃動(dòng)著，努力跟上嘴的速度，肉眼可見(jiàn)的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。
這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論著，只見(jiàn)他的嘴飛快的上下移動(dòng)，早已打好的腹稿已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的'鉆出來(lái)，感嘆著世界的美好。旁邊的同學(xué)相差一句嘴都沒(méi)有機(jī)會(huì)，有一位想趁他咽唾沫的時(shí)候發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學(xué)的“我”字剛一出口，就被硬生生的咽了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說(shuō)了一大段話，不僅從語(yǔ)速上秒殺對(duì)手，還有理有據(jù)，讓對(duì)手沒(méi)有可乘之機(jī)。
他的這張利嘴讓他在論辯中處于王者地位，但他也經(jīng)常要為此“買單”。
因?yàn)樵捥�，他被設(shè)立一個(gè)特殊的移動(dòng)VIP豪華座，如果還要升級(jí)，就能免費(fèi)擁有垃圾桶旁邊的特權(quán)位�？伤廊还懿蛔∽约旱淖�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當(dāng)他興致勃勃的時(shí)候，他接老師話茬是無(wú)縫連接，別的同學(xué)根本來(lái)不及反應(yīng)。課堂的活躍，他可以貢獻(xiàn)一半以上。為此，他經(jīng)常被強(qiáng)烈要求“禁言”。當(dāng)然他也有對(duì)課程內(nèi)容不感興趣的時(shí)候，這時(shí)候就出現(xiàn)了細(xì)碎的說(shuō)話聲，也讓鴉雀無(wú)聲的教室豐富了聲音的“色彩”。
你看，他的嘴又讓他犯了錯(cuò)受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細(xì)碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧?kù)o，擾了讀書人的清夢(mèng)。前來(lái)的宿管阿姨像一只威風(fēng)凜凜的老虎，將這只聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來(lái)
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇33
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云。幾乎每個(gè)人都有自己的拿手好戲。每當(dāng)說(shuō)起我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“�。】炜丛~典，要聽(tīng)寫了！”每當(dāng)何老師要聽(tīng)寫時(shí)，班里便亂作一團(tuán)，同學(xué)們個(gè)個(gè)手忙腳亂，抱著詞典，拿著筆邊讀邊劃，遇難的便寫在積累本上，當(dāng)然，這其中也不乏有不法分子，趁機(jī)抄在手上，等到聽(tīng)寫時(shí)再使用“備用能源”。而李子昂的反應(yīng)往往與其他同學(xué)大相徑庭，只見(jiàn)他表情悠閑，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡(jiǎn)單！”隨即便合上詞典，打開(kāi)本子，“恭候”聽(tīng)寫的到來(lái)。對(duì)于我這個(gè)聽(tīng)寫“老大難”來(lái)說(shuō)真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)。
每天早晨，踏著晨風(fēng)，迷迷糊糊踩點(diǎn)來(lái)到班里。掏出本子，正準(zhǔn)備開(kāi)始昏昏欲睡的早讀，突然身后傳來(lái)一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點(diǎn)嚇落了手中的筆記本�！癟herebesbdoingsth，有某人正在做某事……”，聽(tīng)著這“吼”，我心里直犯嘀咕，一大早起來(lái)就讀那么大聲，不難受嗎？我向后看了一眼，只見(jiàn)他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎咽了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無(wú)人地“吼了起來(lái)”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨后也開(kāi)始讀筆記，不知不覺(jué)中，聲音分貝也漸漸高了起來(lái)。
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，一張張慘白的試卷裹挾著濃濃的殺氣降臨，個(gè)個(gè)宛若殺神，要扼住人的脖子，班里頓時(shí)哀聲一片，我不禁怨天尤人起來(lái)，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺(tái)邊，鉆入題海，見(jiàn)到此情此景，我也打開(kāi)了草稿本，開(kāi)始專心致志地做起題來(lái)。不一會(huì)，吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛放下手中的筆去排隊(duì)，一打聽(tīng)吳雨航的.選填已經(jīng)寫完了！反觀我的才寫到他的一半�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”打鈴了�！袄蠋熓站聿�？”班里不少同學(xué)齊聲問(wèn)道�！笆铡彪S著老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來(lái)起來(lái)。我心中一驚，還有一道題沒(méi)有寫完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這么狼狽了。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇34
我們總驚嘆他在賽場(chǎng)上的牛氣沖天，卻從來(lái)沒(méi)有人知道，他在賽場(chǎng)外的勤奮和努力。
——題記
喧鬧的賽場(chǎng)驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊(duì)員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見(jiàn)。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長(zhǎng)空，穩(wěn)穩(wěn)穿過(guò)籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠(yuǎn)不是籃球賽本身，而是他在賽場(chǎng)上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，都能準(zhǔn)時(shí)地見(jiàn)到一個(gè)熟悉的背影。他是我的同班同學(xué)，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場(chǎng)跑步，高昂著頭，雙腿堅(jiān)定而穩(wěn)重地踏在跑道上，黑色的護(hù)膝在一片白藍(lán)色中十分搶眼。我看過(guò)汗水從他的發(fā)梢一點(diǎn)點(diǎn)滴下，沾濕了額前的頭發(fā)，零亂地黏在前額。我也見(jiàn)過(guò)他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。
籃球場(chǎng)上，有時(shí)只有他一個(gè)人，也有些時(shí)候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動(dòng)作行云流水，瀟灑自如，卻還是會(huì)在細(xì)細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他微傾著身子小口喘氣。他似乎會(huì)投擲許多次，盡管投中的居多，他依舊認(rèn)真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準(zhǔn)籃筐。他也會(huì)在空蕩無(wú)人的球場(chǎng)上練技巧，往右跨，轉(zhuǎn)身，快速換手運(yùn)球，空無(wú)一人的場(chǎng)地上仿佛在進(jìn)行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過(guò)對(duì)手，帶球闖進(jìn)敵區(qū)，最后揚(yáng)起手，奮力投擲，球砸進(jìn)籃筐的悶響接連響起。風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽(yáng)的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場(chǎng)，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的'皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開(kāi)。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會(huì)出現(xiàn)在這里，重現(xiàn)一個(gè)更完美的昨天。
最吸引我的也從來(lái)不是他在賽場(chǎng)上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場(chǎng)外的、默默無(wú)聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說(shuō)是牛人，倒不如說(shuō)是披著烈日默默堅(jiān)持和努力的人。
我希望明日仍能在球場(chǎng)看到他的堅(jiān)持與拼搏。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇35
下課，宣傳委員一臉神秘地往布告欄上貼了一張紅紙。同學(xué)們“呼啦”一下圍上去，好奇地瞪著眼睛——“曬曬我們班的牛人，牛人大評(píng)比？”“每人寫出自己心中的牛人，然后交到班級(jí)事務(wù)處！”宣傳委員壞笑著看了看我們，坐回座位，撕下一張小紙條寫了起來(lái)。
班級(jí)里頓時(shí)騷動(dòng)了，所有人都故弄玄虛地撕著紙，邊寫，邊用手遮遮掩掩的，還時(shí)不時(shí)往他們寫的牛人身上瞟幾眼呢！
我紙條上的，第一個(gè)人，是我們班的小喇叭。瞧，她正坐在教室的第一排。別看她身子那么小，小小身段，大大能量！不管學(xué)校里發(fā)生了什么事，小喇叭總能第一時(shí)間地知道，再迅速地將消息擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。大型活動(dòng)更是少不了她，密集的人群中總能看到她，標(biāo)志性的高馬尾、黑帽子。
我的筆停在紙上不動(dòng)了，第二個(gè)牛人是誰(shuí)呢？非他莫屬！
我們班的飛毛腿！
別看他此刻戴著眼鏡坐在教室最后一排，絲毫不起眼。穿上釘鞋，在紅色的塑膠跑道上，他可以快成一陣風(fēng)，那是讓所有人都望塵莫及的速度呀！每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都為班級(jí)體奪得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。文藝委員還曾特別煽情地說(shuō)：“我們愛(ài)看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏，真美！”
一個(gè)大腦袋突然湊了過(guò)來(lái)，是我的同桌。她看了看我的牛人名單，驚訝道：“你怎么沒(méi)寫學(xué)霸！”
哦！竟然忘了她，我們班的分?jǐn)?shù)擔(dān)當(dāng)。
我偷偷回過(guò)頭，仔細(xì)地觀察一下學(xué)霸。他坐在教室正中間的黃金位置，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，把頭埋在小山一般的'書堆里，正埋頭攻克一道數(shù)學(xué)難題。嗨，他簡(jiǎn)直可以稱得上學(xué)習(xí)的楷模，除了必要的出操、體育課以外，我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)他離開(kāi)過(guò)自己的座位，就像是被強(qiáng)力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上，他一人就能把班級(jí)平均分拉高將近一分，不服不行呀！
我小心地疊好紙條，交到班務(wù)處，心里還有一絲絲的遺憾。要真的細(xì)數(shù)起來(lái)，我們班的牛人還有很多很多，一張小紙條根本寫不下。其實(shí)，每個(gè)人都是牛人吧！因?yàn)槊總�(gè)人都擁有每個(gè)人的長(zhǎng)處啊。取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓自己優(yōu)秀。
“我也是牛人��！”
想到這兒，我喜滋滋地笑了起來(lái)。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇36
每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)十分出色的人，不論是學(xué)習(xí)，品德，還是才藝。都十分令人敬佩。當(dāng)然，我們班也不例外。那么，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“牛人”最牛的地方吧。
沙雕學(xué)霸劉永康
說(shuō)到經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，經(jīng)常被夸自律，在我們班直播課上經(jīng)�；卮鹨恍┓浅ｋy的問(wèn)題，每一次老師讓連麥，我都能看到他的身影，雖然有時(shí)回答的問(wèn)題不是太正確，但他不因?yàn)檫@個(gè)原因，從此不再連麥，而是比以往更積極，他的成績(jī)也是穩(wěn)定在我們班前五名，我十分佩服他的成績(jī)，自律，勇敢，積極。偷偷告訴你們，他本人長(zhǎng)得也十分令我佩服。
“友善小達(dá)人”劉暢
為什么叫友善小達(dá)人呢？大概就是因?yàn)樗秊槿颂幨率值挠焉瓢�！記得有一次老師讓捐錢，可是粗心的我硬是把這事給忘得干凈，我非常著急，當(dāng)我向劉暢同學(xué)借錢的時(shí)候，她毫不猶豫的將她身上所有的錢借給了我，就此，劉暢同學(xué)在我心中成了一道友善的曙光。我認(rèn)為，有像劉暢一樣的同學(xué)在班上，我們班一定不會(huì)“冷”。
大長(zhǎng)腿“喬丹”
每個(gè)女孩都希望自己有一雙修長(zhǎng)的腿，在我們班就有一位不用羨慕別人，因?yàn)樽约壕陀幸浑p纖長(zhǎng)的腿的同學(xué)——喬一丹，大家都叫她“喬丹”。她也是我們班的'“牛人”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谒懿降臅r(shí)候，那一雙纖長(zhǎng)的腿就有了大作用，她跨的一步，頂我們跨的好幾步，因?yàn)槿绱�，她運(yùn)動(dòng)方面在我們班也是數(shù)一數(shù)二了。所以，不管在別人眼中是怎樣的形象，反正，在我心中，她也是挺“�！钡牧�
不僅僅是這些人，還有很多在我心目中的“牛人”例如：正義化身的蘭藝果，跑起來(lái)像閃電一樣的梁舒，英語(yǔ)倒背如流的李夢(mèng)燦，認(rèn)真負(fù)責(zé)人的吳保妃，看起來(lái)憨憨的，其實(shí)十分聰明的崔思妍，眼睛瞪得像銅鈴一樣的喬悅媛，助人為樂(lè)的體委王麒浩，數(shù)學(xué)上十分有才的李鍇梁，我的學(xué)習(xí)小師傅劉星宇，舞蹈與智慧并肩的王胡宸。
他們個(gè)個(gè)在我心中，在我們班級(jí)中都是十分“牛”的人，其實(shí)在我們班，個(gè)個(gè)都是“牛人”，在這里我就不多說(shuō)了。每個(gè)人都有每個(gè)人最“牛”的地方。用話是表達(dá)不出來(lái)的，我覺(jué)得有他們這些“牛人”在，我們班就是“牛”的代表！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇37
“騰”，數(shù)學(xué)課上，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，一連串的思路講解如同炮彈一般，從他的嘴里涌出來(lái)�？砂盐疫@個(gè)自認(rèn)為數(shù)學(xué)還不錯(cuò)的人嚇了一跳，我可連題都還沒(méi)看完呢！不得不從內(nèi)心里佩服：牛！真牛！
這位“牛人”便是我的后桌兼組長(zhǎng)。他的牛，名副其實(shí)！
“叮鈴鈴……”又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師拿著一套據(jù)說(shuō)是“超高難度”的題走進(jìn)教室。講解難題時(shí)，大家你爭(zhēng)我搶，可謂百花爭(zhēng)芳，但當(dāng)最后一道生澀難懂的題目出現(xiàn)時(shí)，所有的人都無(wú)一例外地卡殼了，開(kāi)始絞盡腦汁苦想。
“這么難？這出題人莫非有什么毛病吧？”正當(dāng)我抱怨時(shí)，一個(gè)身影，從我身后越過(guò)直奔講臺(tái)而去，于是便又有了像開(kāi)頭那樣的一幕。
只見(jiàn)組長(zhǎng)的嘴快得就像永動(dòng)機(jī)一樣，卻條理清晰、簡(jiǎn)單明了。聽(tīng)了他的講解，如同清風(fēng)拂過(guò)心頭，我頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗。組長(zhǎng)思維之敏捷，牛！真牛！
然而，正在數(shù)學(xué)老師聚精會(huì)神地講這道題的另外一種方法時(shí)，我卻被我那調(diào)皮可笑的同桌逗得前仰后合，差點(diǎn)沒(méi)從板凳上直接掉下來(lái)。
就在這時(shí)，一陣風(fēng)從我背后猛然襲來(lái)，一只巨大的手掌把我的背硬生生從“C”打成了“I”，不僅使我那“咯咯”亂竄的笑聲戛然而止，更令我脫了韁的思想一下子收了回來(lái)。
在這一聲“嘭”之后，仿佛整個(gè)世界都變得安靜起來(lái)，那“巨靈神掌”讓所有上課開(kāi)小差的同學(xué)都倒吸了一口冷氣，畢竟誰(shuí)都不想和巴掌過(guò)不去啊！
可是你以為我的組長(zhǎng)只是野蠻暴力嗎？不，我的組長(zhǎng)更牛，他對(duì)力度的掌握，那真可謂登峰造極。依照你犯錯(cuò)的次數(shù)和犯錯(cuò)的輕重精準(zhǔn)打擊，讓人既能受到教訓(xùn)，又不會(huì)受傷，真讓人又愛(ài)又恨。
“巨靈神掌”里有著組長(zhǎng)最牛的.品格：集體榮譽(yù)感與集體責(zé)任感！“巨靈神掌”，牛！真牛！
這便是我的組長(zhǎng)，一個(gè)帥氣與智慧并存的小伙子，活潑開(kāi)朗，活力四射，渾身都充滿著浩然正氣。
在學(xué)習(xí)上，我們是取長(zhǎng)補(bǔ)短、齊頭并進(jìn)、共同進(jìn)步的好同學(xué)；在紀(jì)律上，他是監(jiān)督我、每次坐在我后面的督察員。
我的組長(zhǎng)，牛！真牛！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇38
初進(jìn)初二三班，我就感覺(jué)到了暗中涌動(dòng)的“殺氣”。班里風(fēng)云際會(huì)，高手如林，一交談起來(lái)，那零星的話語(yǔ)更讓我感到班中人才濟(jì)濟(jì)。不過(guò)如果真要說(shuō)起我們班的牛人來(lái)，這個(gè)稱號(hào)絕對(duì)非李曉莫屬。
剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會(huì)的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個(gè)子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來(lái)大家一個(gè)個(gè)白眼兒。
那天我正做著作業(yè)，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻笑著對(duì)我說(shuō)：“代茂祥，請(qǐng)你以后叫我?guī)熓�。”我被他突如其�?lái)的這句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說(shuō)道：“我爸爸曾經(jīng)教過(guò)你的爸爸，是你爸爸上初中時(shí)的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)得滔滔不絕，天花亂墜，無(wú)休無(wú)止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認(rèn)了這個(gè)師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個(gè)師叔自慚形穢。不過(guò)很快他的行動(dòng)就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)量，再加上一張對(duì)問(wèn)題弄不會(huì)就永不停歇的`嘴，一時(shí)壟斷了回答問(wèn)題這個(gè)超高回報(bào)的市場(chǎng)。下課了，他總是追在老師后面不斷提問(wèn)，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過(guò)他，這時(shí)他幽靈一般的出現(xiàn)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看師叔我給侄兒你做個(gè)榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現(xiàn)，看來(lái)這個(gè)師叔也沒(méi)白認(rèn)，很可能比我強(qiáng)。終于成績(jī)單出來(lái)了，真地讓我刮目相看，李曉這個(gè)名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的后背說(shuō)：“多學(xué)著點(diǎn)兒，師侄�！�
也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面，他確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)。
“牛人，不服不行�！蔽以谛闹邪迪�，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著瞧!”
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇39
換了新的容量大的書包，換了新的校服，換了新的學(xué)校，換了一批新的意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，當(dāng)然也換了一批新的老師。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”——利姐。
我們利姐“�！痹谀哪�？她“�！痹谡n堂上。
一節(jié)美好的`語(yǔ)文課堂開(kāi)始了。利姐站在講臺(tái)上，雙手在空中不停地比劃著，用著風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給我們講解著課文。大家的視線一直都聚集在利姐的身上，時(shí)不時(shí)還傳出一陣陣如同山呼海嘯般的笑聲，有的甚至都笑趴在桌子上，腰都直不起來(lái)。
利姐一直讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們從不感到語(yǔ)文是無(wú)聊的。當(dāng)然，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也一直逐漸攀升。利姐真牛！
“嗒、嗒、嗒”，隨著清脆的高跟鞋聲的響起，又一節(jié)精彩的語(yǔ)文課要開(kāi)始了……
利姐還“�！痹谀哪�？利姐還“牛”在教育上。
一次班里兩個(gè)男同學(xué)打架，本以為利姐知道了肯定會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到利姐的做法卻讓我們大跌眼鏡。
利姐意味深長(zhǎng)地看著他們倆，臉上的笑容不知是真是假。冷不丁拋下一句話：“你們倆站后面，牽手五分鐘”。此話一出，整個(gè)班都沸騰了，目光全都轉(zhuǎn)移到他們身上。
這兩個(gè)男生也不好意思了，只是手尖碰到了一起�？晌覀儾粯�(lè)意了，紛紛喊道：“牽好，要對(duì)視�！边@時(shí)，兩個(gè)人臉已經(jīng)紅得像是要熟透了一般。更有人調(diào)皮地大喊：“一拜天地！”整個(gè)班，更是笑成一片。這兩個(gè)男生也知道害羞，都不好意思地低下了頭。
利姐不說(shuō)話，就讓兩個(gè)調(diào)皮的男孩子不敢再打架，真牛啊！
利姐最后還“�！痹谀膬耗�？“�！痹谛⌒〉膫�(gè)子，大大的氣場(chǎng)。
不管什么時(shí)候，只要利姐的身影一出現(xiàn)在教學(xué)區(qū)，喜歡在走廊里“看風(fēng)景”的人立馬就回到了班里，老老實(shí)實(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。課間，同學(xué)們一聽(tīng)到高跟鞋聲，不管正在干什么，都會(huì)立馬規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的座位上，拿出下節(jié)課要用的書。等到利姐進(jìn)班的時(shí)候，看到的永遠(yuǎn)都是規(guī)規(guī)矩矩的我們。
是利姐過(guò)于嚴(yán)厲嗎？并不是，她只需那么輕輕瞟一眼，就已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
利姐真是一米五多的個(gè)子，兩米八的氣場(chǎng)�。�
這就是我們班的“牛人”——利姐！表白利姐，真的超級(jí)喜歡利姐！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文800字 篇40
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。
牛人排行榜:NO:1Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的.眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰："表情帝"
別他一副弱小書生樣，弱不禁風(fēng)，你錯(cuò)了，他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段�！眲偛胚�和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副“為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負(fù)的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。
鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”
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