模仿背影作文800字
說到我們數(shù)學課外班的H老師，他可是很有特點的呢。有什么特點呢？一是嗓門大。他講課的時候，哪怕是站在走廊里，也能聽得清清楚楚。二是思路廣。他講題，通常每道題至少說出兩種解決的方法。三是板書多。除了特簡單的，其他題他都會在黑板上詳詳細細地寫一遍解題過程，不為別的，為的是讓我們做好筆記。
H老師不僅很年輕，而且特精神。一米八的個，挺挺的，頭發(fā)也理得蠻有型，看上去輕輕松松。無論在男生還是女生眼里，絕對是個帥哥。由于他經(jīng)常背對著我們在黑板上寫呀寫，所以整堂課的大約三分之二的時間，我們見到的并不是他臉上的表情，而是他的背影。
上的`堂數(shù)多了，大家察覺到H老師有一個習慣性的小動作，很讓人迷惑不解。是什么小動作呢？每每老師寫板書，總是會右手揮舞著粉筆，左手翹起大拇指，在腰部一遍一遍地劃圈圈。課間，我同桌猜著說:“老師大概是在打手勢吧，是讓咱們好好做筆記�！弊液竺娴耐瑢W說：“老師或許是在夸我們呢，因為大家都很守紀律�！蔽艺f：“不一定哦，恐怕是老師腰疼吧。每天他都要上好幾節(jié)課，累的。”
天氣尚未轉冷的那堂課，驗證了我的猜想。那天，H老師穿著adidas的運動裝，白色的上衣，黑色的褲子，腳下蹬著一雙拖鞋，兩手端著蘋果筆記本電腦，戴著耳機，背著運動背包走進了教室。這也是H老師的常規(guī)性裝扮，大家早就看順眼了。很快，他就調(diào)試好了投影儀，從夾子本中取出講義，開始講這節(jié)課的內(nèi)容——二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
開頭兩道題不難，因此H老師并沒有寫過程。第三道題比較麻煩，需要分步驟討論。于是，他拿起粉筆在黑板上作圖�！班汀敝绷锪锏腦軸畫好了，“吱——”端正正的Y軸也畫好了，然后再標出原點O。耶，好一個二次函數(shù)圖像，太完美了……
突然，我發(fā)現(xiàn)H老師的習慣性小動作與往常不大一樣。他的左手沒有伸出大拇指，也沒有在腰部劃圈圈，而是握成了拳頭，輕輕地敲著腰椎的部位。整整一堂課，一直是如此。
說話間，下課的時間到了。H老師收拾好講臺上的講義和電腦，從兜里取出一部iphone5，塞上了耳機，調(diào)好了歌曲，背上背包，微笑著跟大家打了個招呼，踢拉著拖鞋走出了教室。我知道，他還要到離這兒挺遠的另一個學區(qū)趕課。他的背影在走廊里漸漸遠去，一個鏡頭卻在我的腦海定格：他的兩只手都握著拳頭，朝后背著，一左一右地在腰間捶打。
咦，穿著運動裝，看似一身輕松的H老師，其實并不輕松哦！他不辭辛勞地給我們講課，難道我們不應更加努力地學習嗎？難道不應以優(yōu)異的成績報答他嗎？我想，應該這樣做才對。
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