獨(dú)臂的滋味五年級(jí)作文800字

　　你體驗(yàn)過(guò)當(dāng)殘疾人嗎？我就體驗(yàn)過(guò)。唉，告訴你，“獨(dú)臂”的滋味可真不好受。

　　“叮鈴鈴……”上課了。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“獨(dú)臂的滋味”。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，心里充滿了問(wèn)號(hào)�！蔼�(dú)臂？”接著老師便說(shuō)了：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字便叫做‘獨(dú)臂’的滋味。”忽然，老師的嘴角露出了一絲難以察覺(jué)的笑，“這個(gè)游戲就是一只手穿、脫衣服。”頓時(shí)，教室又一次炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著，老師示意大家安靜下來(lái)，便開(kāi)始宣布游戲規(guī)則。

　　“好，游戲現(xiàn)在開(kāi)始。”只見(jiàn)老師一聲令下，大家都手忙腳亂地脫起衣服來(lái)。

　　游戲剛開(kāi)始，一切都進(jìn)行地還算順利�！昂吆撸�不就是用一只手脫衣服嘛，簡(jiǎn)單�！蔽亦止玖艘幌�，就準(zhǔn)備開(kāi)始脫，沒(méi)想到這時(shí)麻煩就來(lái)了：衣服就像是貼在身一樣不肯下來(lái)，是耍小孩子脾氣呢！我瞟了同學(xué)們一眼，看他們都不約而同地運(yùn)用“抖功”。我趕緊照做，終于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來(lái)。

　　不幸的是，難度又一次升級(jí)：怎么樣把脫下來(lái)的衣服穿回去呢？我不禁沉思起來(lái)，后來(lái)想到了一個(gè)好法子，就是先把衣服拎起來(lái)，把帽子套在頭頂上，作為支撐點(diǎn)，一只手伸過(guò)去然后去拉拉鏈。可是，拉鏈也和我對(duì)著干，就是不聽(tīng)話，怎么也不能把拉鏈的兩頭合二為一。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我已經(jīng)被拉鏈玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭，心想：拉鏈你怎么就是不過(guò)來(lái)？忽然，有一位男生完成了。怎么這么快？哦，原來(lái)是用牙齒的。加油，我不能灰心。我把拉鏈靠在桌子上，哈，終于對(duì)上了�，F(xiàn)在就差把拉鏈拉上去了。唉，就這點(diǎn)小事就弄得滿頭大汗的。我一點(diǎn)一點(diǎn)拉，啊，終于好了。

　　在每個(gè)同學(xué)嘗試之后，老師就宣布比賽�！鞍�？還要來(lái)一場(chǎng)比賽�！蔽倚睦锬�念，“千萬(wàn)不要選我�！钡�，事與愿違，大家都選我和另一位女同學(xué)。沒(méi)辦法，硬著頭皮上場(chǎng)。不過(guò)這次好多了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作一氣呵成，立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鏈的難關(guān)。我靠在墻上，不過(guò)一會(huì)就對(duì)好了，接著，我又把拉鏈拉了上去。哈哈，我第一，我得意的笑了起來(lái)，這次可真把我弄得腰酸腿疼。

　　啊！這次我終于體會(huì)到傅雷說(shuō)的一句話——“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”�！蔼�(dú)臂”的滋味可真不好受！

　　體驗(yàn)教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)異常重要，作者通過(guò)描寫(xiě)“獨(dú)臂”這個(gè)游戲，明白了“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”這個(gè)道理。文章的動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，穿插了心理活動(dòng)的描寫(xiě)，使活動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)了！

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