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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字

時(shí)間:2024-05-26 11:35:06 金磊 800字作文 我要投稿
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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字(精選26篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字(精選26篇)

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 1

  揭起《詩(shī)經(jīng)》的封面,你會(huì)看到“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的水色河光;翻開(kāi)《楚辭》的篇章,你會(huì)看到“梟梟兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”的湖波江浪。水性是溫柔的,它能表達(dá)出人們內(nèi)心的情感。

  古時(shí)候,人們的主要交通工具之一是船,所以渡口也就成了友人或戀人依依惜別的地方,而水在此時(shí)就扮演了重要的角色!八茄鄄M,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住!保ㄍ跤^《卜算子·送鮑浩然之浙東》)這是一首送別詞,詩(shī)人以眼波喻水,以蹙眉喻山,因?yàn)橛辛藢?duì)水的奇想,使得這首詞沒(méi)有離別的感傷,才脫離了送別詞的.俗套。

  水與愛(ài)情的關(guān)系,似乎比水與友情的關(guān)系更密切,翻開(kāi)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》就能得到證明。“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄,溯洄從之,道阻且躋。

  溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚!保ā遁筝纭罚┳髡咦非笠庵腥硕豢傻,就在這百草凋零的清秋時(shí)節(jié)起了相思:她在什么地方呢?她“在水一方”,又“宛在水中央”,心上人若隱若現(xiàn),朦朦朧朧,讓作者魂?duì)繅?mèng)縈,寫(xiě)出了可望而不可即的愛(ài)情。簡(jiǎn)單的水,多么神奇啊!水因?yàn)楦挥谧兓,靈動(dòng)活潑,也能引出詩(shī)人們對(duì)人生的感悟和思索。“門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”是蘇軾對(duì)人生的樂(lè)觀豁達(dá);“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”是李后主綿長(zhǎng)的愁緒;“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”是李太白的壯志豪情;“君者,舟也;庶人者,水也。水能載舟,亦能覆舟!避髯訉(duì)政權(quán)與人民的關(guān)系的比喻,給后世留了一個(gè)深刻的警示;而孫子從水中悟出了克敵制勝之道:“兵無(wú)常勢(shì),水無(wú)常形;能因敵變化而制勝者,謂之神!彼怯徐`性的,它可以傳遞人間難舍之情,可以寄托相思之情,可以抒發(fā)遷客騷人對(duì)人生的憤懣之情。愿我國(guó)的古詩(shī)詞借著水的魔力能流得更遠(yuǎn)、更久。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 2

  時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼間已是六年時(shí)光。光陰似箭,日月如梭。如果要說(shuō)起小學(xué)的事情,我都不知從何說(shuō)起。再過(guò)一個(gè)多月我們就將分別了,那時(shí)的我們以有了深厚的友誼,有了深情的厚意,還有了難以抹去的記憶;讓我更舍不得與你們分離,與六(1)班分離。

  也許有的人會(huì)想到用QQ啊或《班級(jí)同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載班級(jí)同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的班級(jí)同學(xué),你會(huì)覺(jué)得完全沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中的好;而班級(jí)同學(xué)錄制不過(guò)記載下哪一個(gè)年齡段,你的班級(jí)同學(xué)怎樣怎樣,并沒(méi)有肯定未來(lái)。還跟你一起讀初中的班級(jí)同學(xué)自然是有所好處,可是與你分別的呢?你能把他們長(zhǎng)大后的都記錄下來(lái)嗎?所以,我們要珍惜現(xiàn)在的'時(shí)光了。

  哎,歲月悠悠。我似乎記起了小學(xué)的快樂(lè)事:初次春游,我們?nèi)チ藥煼洞髮W(xué),最后一次春游,我們?nèi)チ思夥迳,燒烤不怎么爽,爬山最好;運(yùn)動(dòng)會(huì)上初次拿獎(jiǎng),跳高第一名,最后一次,一百米第二……小學(xué)生活,我不會(huì)忘記。

  我只能用著詩(shī)句來(lái)表達(dá)我的心情:“碧云天,黃頁(yè)地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外;黯鄉(xiāng)魂追旅思。夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。原友人早相見(jiàn)!”我的小學(xué)生活,我的童年,我的班級(jí)同學(xué),我的老師,我的母校,我不會(huì)忘記你們的!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 3

  緣分讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園組成一個(gè)大家庭。

  從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始老師就孜孜不倦地教導(dǎo)我們,直到今天,我們終于能讀懂四大名著。同窗六載,在六年的小學(xué)生涯中,有笑聲、有生氣、也有傷心,但大家都能牽著手,磕磕絆絆地度過(guò)難關(guān)。

  在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的集體,大家也找到了童年中的好朋友,找到了那段最純真的友誼。我有很多好朋友,其中有兩個(gè)最好的朋友,我們?nèi)齻(gè)人是形影不離的`。

  翻開(kāi)記憶的相冊(cè),那一幕幕呈現(xiàn)在我眼前。郊游時(shí),我們?nèi)齻(gè)人總在一起玩耍。

  我們把各自帶的零食都拿出來(lái)分享,快樂(lè)地玩鬧。一年級(jí)時(shí),當(dāng)我們一起坐在草坪上,彼此羞澀地搭訕時(shí),那正是我們這段友誼的前奏。

  我們肩并肩地行走,那是美好的回憶。記得有一次,我們?nèi)ゾG島山莊玩,在踩水車(chē)時(shí),每個(gè)人都把鞋子踩濕了。

  后來(lái),在那里一個(gè)可隨意轉(zhuǎn)動(dòng)的水龍頭前,我們每個(gè)人的衣服也都被弄濕了。多么快樂(lè)呀!時(shí)間流逝匆匆,但抹不去的是我們真摯的.友誼,忘不掉的是快樂(lè)的小學(xué)生活;曾經(jīng)那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,那一陣陣爽朗的笑聲,都將深深地烙印在我的心中。

  我們將告別青蔥歲月,告別六年的小學(xué)生涯,同學(xué)們獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性,老師們的深刻教誨,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,無(wú)論多少歲月的抹擦,抹不去的是新橋路小學(xué)快樂(lè)無(wú)比的記憶。

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  美麗的校園就像一顆大松樹(shù),我們是那歡樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我門(mén)共同和歡樂(lè)、共同悲傷,共同學(xué)習(xí)?墒牵r鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱的。向著更高更遠(yuǎn)的地方展翅飛翔。現(xiàn)在,我我們即將畢業(yè),即將離開(kāi)您——母校,感謝您——母校,這里的一草一木,一沙一石,我是那樣熟悉,即使走遍天涯海角我也不會(huì)忘記——

  校園的松樹(shù),你可記得:在那一天,學(xué)校的廣播中放著優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我知道,再過(guò)十分鐘,我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。終于到了,我戴上了,成為了一名少先隊(duì)員,同時(shí),在我的內(nèi)心深處,有一顆爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生的.種子已經(jīng)萌芽。

  這六年的學(xué)習(xí)生活,就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷!每天清晨,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),可那時(shí)天真的我還不知道跟您有分離的時(shí)刻,只顧著學(xué)習(xí)、嬉戲。想起那時(shí),我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)是多么的'高興?擅魈,我們即將分離,這時(shí),我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。。∧感,我不想離開(kāi)您!

  校園的松樹(shù),你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨,已經(jīng)深深地刻在我們心中,不知我們?cè)谶@里學(xué)了多少知識(shí),玩了多少個(gè)游戲。母校啊母校,這都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)跄芡洠?/p>

  再一次,我深切地向您——母校,說(shuō)一聲:“感謝您!母校!”

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  時(shí)光流轉(zhuǎn),歲月如織。轉(zhuǎn)眼間,我們就要離開(kāi)哺育我們六年的母校了,此時(shí)心中久久不能忘懷的是在母校的一點(diǎn)一滴。

  邁進(jìn)教室,腦海里忘不了我們同學(xué)間朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼······六年中,我們?cè)鵀楂@取知識(shí)而努力奮斗;曾在課室里談笑風(fēng)生,玩耍、打鬧;曾為受挫折的'同學(xué)送上那一句句我們最真誠(chéng)的祝福與鼓勵(lì)······即使如今我們將會(huì)離別,我們的友情也絕不會(huì)有絲毫減弱!

  腳步踏在教學(xué)樓下那片活動(dòng)場(chǎng)所,忘不了我們最美好的回憶——游園活動(dòng)。在六一兒童節(jié)那天,各個(gè)班都準(zhǔn)備了最好玩、最別具一格的游戲。而我們則像是被放飛的小鳥(niǎo),迫不及待的參與自己喜愛(ài)的游戲。霎時(shí),歡聲笑語(yǔ)遍布了校園的各個(gè)角落。你瞧,那個(gè)游戲中的.兩個(gè)人,雙腿被捆綁在一起,默契地沖向終點(diǎn);快看,那邊的同學(xué)們怡然自若地參與貼鼻子游戲,把那人物的鼻子貼在什么部位的都有,觀看游戲的同學(xué)們笑得合不攏嘴······這精彩的游園活動(dòng),我難以忘記!

  走進(jìn)教室辦公室,總能看見(jiàn)老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影,總能聽(tīng)見(jiàn)老師們對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)······忘不了您,老師!是您,傳授我們寶貴的知識(shí);是您,教會(huì)我們做人的道理;是您,在給予我們鼓勵(lì)時(shí)提醒我們不能驕傲······大樹(shù)忘不了土壤,魚(yú)兒忘不了溪流,而我又怎能忘記自己的老師呢?

  走出校門(mén),小學(xué)六年的時(shí)光也隨之帶在心中,藏在腦海里,永遠(yuǎn)也忘不了!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 6

  時(shí)間長(zhǎng)河在不斷流逝,轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生活過(guò)去了,但在我成長(zhǎng)中有一件事一直令我記憶猶新,提起高興的事真是數(shù)不勝數(shù)。

  那是今年六月,學(xué)校舉行了一次隆重而又別開(kāi)生面的籃球比賽。預(yù)賽那天,我來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)平時(shí)冷冷清清的.操場(chǎng)變得人山人海,籃球場(chǎng)被圍得水泄不通,拉拉隊(duì)的助威聲震耳欲聾。

  比賽即將開(kāi)始,雙方運(yùn)動(dòng)員正在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),虎視眈眈,神情十分嚴(yán)肅,正在商量對(duì)策,比賽開(kāi)始了,裁判員把球高高地一拋,雙方爭(zhēng)球隊(duì)員縱身一躍,把球一挑,球到了小帥手里,他像閃電一般繞過(guò)一名防守隊(duì)員,雙手高高舉起向上一躍,把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投入籃框,全場(chǎng)一片歡呼。小剛搶到了球,他翻飛猛進(jìn),令人眼花繚亂地運(yùn)球,出其不意恰倒好處地傳球,立刻組織了好幾次有威脅的進(jìn)攻.余德櫓也不甘示弱,他快速的運(yùn)球,左沖右突來(lái)到籃下,躍起,抬臂,壓腕,“刷--“一個(gè)干凈利落的空心球。

  小明也來(lái)耍耍酷,他臉漲地通紅雙手拿著球,兩只胳膊擺動(dòng)著,晃過(guò)對(duì)方兩名防守隊(duì)員的防守,兩個(gè)箭步,一個(gè)騰空,投進(jìn)一個(gè)兩分球。董杰也來(lái)露一手,只見(jiàn)他稍稍穩(wěn)定一下呼吸,投出一個(gè)“高拋球“,“嗖‘的一聲球應(yīng)聲入網(wǎng)。對(duì)方呆若木雞,被打的束手無(wú)策,只能望球興嘆。

  最終,這場(chǎng)早無(wú)懸念的'比賽以我們班的大勝而告終。 通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得成功。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 7

  時(shí)光如流水,一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,六年的學(xué)習(xí)生活快要畫(huà)上了句號(hào),這也就說(shuō)明,我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的母校,去迎接美好的未來(lái)了,現(xiàn)在看起來(lái),一切依舊美麗如初。

  走進(jìn)校園,映入眼簾的是我們校園的小天井那里到處都是郁郁蔥蔥的綠色,花兒朵朵綻放,五顏六色,仿佛在比美似的。果子結(jié)在樹(shù)上,就像一個(gè)個(gè)小燈籠。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身子,跨著大步來(lái)到操場(chǎng),籃球場(chǎng)在跑道外,顯得十分寬闊,籃球場(chǎng)有兩個(gè),靠近西邊是體育館,那里是我們打乒乓球的地方,這些可是同學(xué)們打籃球和游戲的場(chǎng)所哦!

  在喧噪的.城市中,這里有大自然返璞歸真的一面。順著石子路我來(lái)到了校園風(fēng)景區(qū)——森林公園,這里住著許多小鳥(niǎo),每天清晨可以聽(tīng)到它們那嘹亮悅耳的歌聲,水面上微波蕩漾,不時(shí)還會(huì)看見(jiàn)水中的小紅魚(yú)游來(lái)游去。其中,我最喜歡秋天的森林公園了,因?yàn)橐黄瘘S,銀杏樹(shù)上枯黃的.樹(shù)葉,在風(fēng)伯伯地?fù)崦拢黄忠黄臉?shù)葉落了下來(lái),它們?cè)诳罩袃?yōu)雅地飛舞,像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞飛落下來(lái),落在了樹(shù)旁草坪上,為大地貢獻(xiàn)養(yǎng)料。地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉,踩在上面軟綿綿的,發(fā)出“沙沙”的聲音。我真想往地上一躺,沐浴著秋天溫暖的陽(yáng)光,舒服地睡上一覺(jué)。

  我走上了階梯,來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓下課有同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音,上課有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,這就是給同學(xué)們快樂(lè)和知識(shí)的地方!

  漫步在校園中,感受著這座學(xué)校的生機(jī)與活力。

  不知道你們校園是不是這樣。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 8

  我忽然想起來(lái)此時(shí)我應(yīng)該走起來(lái)是很累的,因?yàn)槲乙┥蠞撍,帶上氧氣箱和一盞路燈。那氧氣箱、潛水服會(huì)是怎么樣呢?應(yīng)該會(huì)比較好看吧。

  “算了,我現(xiàn)在不是呼吸自如嘛,那就不用帶不用穿了吧”。我心里想。

  于是我跟在尼摩船長(zhǎng)、阿龍納先生和他的朋友奈德蘭身后,打開(kāi)手電筒照著路,一步一步向前走去。這里既沒(méi)有漂亮的沙灘,長(zhǎng)滿(mǎn)水草的.洼地;也沒(méi)有海底平原和海底森林。

  那接下來(lái)我們會(huì)去哪兒呢?珊瑚王國(guó)!說(shuō)起珊瑚,尼摩船長(zhǎng)如數(shù)家珍:珊瑚是一種生活在海洋里的體態(tài)玲瓏,色彩高雅的腔腸動(dòng)物,又名珊瑚蟲(chóng)。它能分泌出紅、白等色的石灰質(zhì)骨骼,并群集相互粘在一起呈樹(shù)枝狀,即人們所說(shuō)的'珊瑚石。

  換句話說(shuō),珊瑚石實(shí)際上是珊瑚蟲(chóng)這種奇怪的植物型動(dòng)物的后期形態(tài),慢慢石化成樹(shù)木的形狀而已。珊瑚一般生長(zhǎng)在海底下300英尺左右的深處,1000英尺是珊瑚能夠生長(zhǎng)的極限深度。

  珊瑚的形狀有很多:管狀珊瑚、頭型珊瑚、星狀珊瑚……最珍貴的當(dāng)屬紅珊瑚、血紅珊瑚、血紅泡沫……我一邊饒有興趣地回味著,一邊繼續(xù)往前走。邊上是厚厚的“珊瑚灌木叢”,“灌木叢”上覆蓋著點(diǎn)點(diǎn)星狀的白邊小花。

  燈光在這色彩鮮亮的“灌木叢”上造出千般迷人的效果。你說(shuō)這些珊瑚會(huì)不會(huì)是像萬(wàn)花筒一般,有著千變?nèi)f化的功能呢?。

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  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到開(kāi)學(xué)的時(shí)候。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生,還有一年的時(shí)間就要結(jié)束學(xué)的生活,邁入初中的大門(mén)。這也代表我們的責(zé)任也越來(lái)越沉重。

  一進(jìn)校門(mén),就看到許多學(xué)生背著新買(mǎi)的書(shū)包依依走進(jìn)自己所在的班級(jí),我來(lái)到六三班,找一個(gè)位置坐下來(lái),看著一些陌生的臉,以前的'同學(xué)很少,我最要好的同學(xué)分在六二班。這使我感到一些心慌意冷,因?yàn)槲沂且粋(gè)比較內(nèi)向的女生,話很少,不愿與人交流,這使我交朋友有一些困難。回想到以前的我,十多門(mén)羨慕那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們,認(rèn)為他們是多么高高在上,現(xiàn)在,夢(mèng)已變成現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在的我,是多么的想變成那些低年級(jí)的學(xué)生呀!他們玩得那么痛快,笑得這么開(kāi)心。而我們則是努力學(xué)習(xí),為考上重點(diǎn)初中而做奮斗,為我們的初中道路上鋪好毯子,為我們七彩童年上天上重重的一筆,為我們美好的學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。在這新的一學(xué)期里,我要喜歡上數(shù)學(xué)這門(mén)課程,以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,一開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候蠻認(rèn)真的,沒(méi)過(guò)幾分鐘,就開(kāi)啟差,也不愿意舉手發(fā)言,所以在這學(xué)期我要把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望。人,不是為別人而活,是為自己而活。不管你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,只要你努力過(guò),爭(zhēng)取過(guò),比以前做得好,你就是最棒的。

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,讓我們共同努力,因?yàn)槟阒髟字愕奈磥?lái)。讓我們吸取以前的教訓(xùn),忘掉種種不快樂(lè)的事情,迎接新的學(xué)期,把自己最好的一面,展現(xiàn)給大家。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 10

  端午節(jié),我夢(mèng)寐以求的日子,因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子,所以,這天對(duì)我的意義自然與眾不同。

  清晨起來(lái),梳洗完畢后,餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳,只見(jiàn)餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐,而是糯米、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢(shì)洶洶地問(wèn)奶奶:“奶奶,今天誰(shuí)來(lái)家里做客呀?還是什么特別的`日子?怎么不做飯,難道就吃這些葉子”“傻丫頭,今天是端午節(jié)!薄把!我怎么忘了?”“走吧!傻丫頭,全家總動(dòng)員!”“干什么去?”“包粽子唄!”我歡呼起來(lái),我既不懂包粽子的技巧,也不懂該怎么做,但小女子一言既出八馬難追,外加9個(gè)香爐——一言九鼎,只好硬著頭皮去蠻干。

  奶奶把糯米蒸熟了,也把五花肉也蒸熟了,便一把手一把手地包起來(lái),我雖然也裝的有模有樣,可還是逃不過(guò)奶奶的火眼金睛,“傻丫頭,不懂了吧?我來(lái)教你,先把葉子重疊,分開(kāi)一點(diǎn),再把糯米拿來(lái)放在手心,然后……”雖然聽(tīng)得迷迷糊糊的,但還是聽(tīng)懂了,便有模有樣地做起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)橫七豎八的小粽子就誕生了,雖然模樣看起來(lái)很不樂(lè)觀,可人不可貌相,海水不可斗量,注重的還是內(nèi)在美。接著,我又做了幾個(gè),一個(gè)比一個(gè)好,一個(gè)比一個(gè)大!霸僖(jiàn)了,我的粽子!边沒(méi)說(shuō)完,它們就被奶奶送入了蒸籠里。

  “哇!好香!”吃自己親手包的粽子,心里別有一番滋味呀!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 11

  每個(gè)人都有無(wú)比美好的回憶,時(shí)間也慢慢流失,可這些回憶是我們永遠(yuǎn)忘不掉的。讓我來(lái)跟你講一講我美好的回憶吧!

  星期六的'上午,我因?yàn)閼,沒(méi)有去上九點(diǎn)到11點(diǎn)的畫(huà)畫(huà)而推到了13點(diǎn)到15點(diǎn)。

  13點(diǎn)之前我清好東西準(zhǔn)備去畫(huà)畫(huà),到了畫(huà)室因?yàn)槲襾?lái)早了點(diǎn),所以還沒(méi)有上課,老師又知道了我沒(méi)有吃午飯,就叫我回家吃完飯?jiān)賮?lái),我不餓就到外面玩了一會(huì)兒,因?yàn)槲矣謥?lái)早了,所以老師就對(duì)我說(shuō)你把這幅畫(huà)畫(huà)完就下課。

  我選了一幅畫(huà),坐下來(lái)畫(huà),一小時(shí)過(guò)去了,我的畫(huà)也畫(huà)完了正準(zhǔn)備走的時(shí)候,我的弟弟來(lái)接我讓我大吃一驚,跟老師說(shuō)了一聲拜拜便和弟弟一起去體育館玩了。因?yàn)椴还苋ツ睦锿妫灰艿茉诰筒慌聸](méi)玩的。

  我們?nèi)チ瞬萜耗抢,二話不說(shuō)的翻過(guò)圍欄,輕松極了。自己把自己帶來(lái)的球放在地上。問(wèn)我來(lái)不來(lái)踢球,我爽快的答應(yīng)了。

  我當(dāng)了守門(mén)員他來(lái)踢,他用盡全身的力氣來(lái)踢球,準(zhǔn)備踢的時(shí)候不料大風(fēng)刮了過(guò)來(lái),把球給吹跑了,他一個(gè)不小心摔了個(gè)跤,“哈哈哈哈哈哈!”我放肆的大笑著,“你真牛,踢個(gè)球都能摔成這樣,是不是上天看你不順眼,順便教訓(xùn)一下!”我笑倒在地上打洗滾來(lái)用手捂住自己的肚子。

  他爬了起來(lái)把頭又從邊上撿了回來(lái),我努力讓自己放松不要再笑了,他一用力球飛快的往門(mén)飛過(guò)來(lái),我一個(gè)不注意,讓他把球踢進(jìn)去了,心也有些不甘。

  雖然我輸了,但這一天,我很少可以遇到,這就是我最開(kāi)心的一天了。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 12

  這個(gè)暑假只有40天,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,可是卻發(fā)生了一件令我記憶深刻、難忘的事情,令我至今還記憶猶新。

  那天,吃完晚飯,我準(zhǔn)備到商場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)零食,順便幫姐姐買(mǎi)一包巧克力。街上的人真多,我隨著人流走進(jìn)了商場(chǎng)。食品柜前圍了一大群人,挑這選那的,好熱鬧啊!

  忽然,我看見(jiàn)一個(gè)大約七八歲、穿粉紅色連衣裙、扎著兩個(gè)小馬尾辮的小女孩,特別引人注目。她有一雙黑乎乎、水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的,仿佛總是在探尋著什么似的,眼中滿(mǎn)是好奇。過(guò)了一會(huì)輪到她的媽媽買(mǎi)糖果了。小女孩的媽媽從水果盒里挑了一塊,塞進(jìn)小女孩粉嘟嘟的小嘴里,:“問(wèn)好吃嗎?”小女孩笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩的媽媽又挑了一塊糖果,讓小女孩攥在手里。“小姐,你買(mǎi)不買(mǎi)糖的?”售貨小姐不耐煩的問(wèn)。小女孩的媽媽說(shuō)買(mǎi),稱(chēng)好糖果后,小女孩的'媽媽慢條斯理的付了一斤糖果的錢(qián)。小女孩和她的`媽媽剛要走,小女孩就飛快地掙脫媽媽的手,跑到柜臺(tái)前稚氣的說(shuō):“阿姨,老師說(shuō),只有好孩子才能戴上紅領(lǐng)巾,我還沒(méi)能戴上呢,現(xiàn)在我要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。”說(shuō)完,小女孩放下了手里的糖,又一蹦一跳地回到她媽媽身邊。小女孩的媽媽的臉?biāo)查g刷地一下就紅了……

  看到了這一幕,我想說(shuō):“小妹妹,你已經(jīng)戴上紅領(lǐng)巾了!”

  這一幕,令我記憶猶新!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 13

  童年像一個(gè)美麗的寶盒,里面裝滿(mǎn)了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。

  記得那是我5歲的時(shí)候去外婆家。幾個(gè)小伙伴想找點(diǎn)新花樣玩。我就回房間,從媽媽包里拿出5元錢(qián),沖出來(lái)對(duì)小伙伴們說(shuō):“我想到了一個(gè)好主意,我們來(lái)種錢(qián)玩吧!”“好呀!”伙伴們歡呼道。“怎么種呢?”一個(gè)小伙伴問(wèn)。“看我的吧!”我又回房間拿出一把小鐵鏟,在土里挖了一個(gè)小坑,把錢(qián)塞進(jìn)坑里,再把土蓋上。我拍拍手說(shuō):“你們看,好了。大人們說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆,那我們種錢(qián)不也能得到錢(qián)嗎?”伙伴們聽(tīng)了恍然大悟,紛紛學(xué)著我的樣子做起來(lái)。

  我沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)M麕滋煲院蠼o她一個(gè)大驚喜?墒且惶,兩天,三天……我日日夜夜給它澆水,它卻連芽都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。一個(gè)星期過(guò)去了,我忍不住扒開(kāi)土一看,它不但沒(méi)有結(jié)更多的`錢(qián),反而還爛在土里了,我坐在地上哇哇大哭!霸趺戳耍瑢氊?”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我哭哭啼啼地說(shuō):“我把錢(qián)種在土里,都沒(méi)有長(zhǎng)錢(qián),還爛在土里了。嗚……”“哈哈!”媽媽不禁笑了出來(lái),“錢(qián)怎么能種呢?”“大人們不是說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆嗎?”“那可不一樣。”媽媽說(shuō),“錢(qián)要靠自己的勞動(dòng)得來(lái)的,你的`雙手就是天生的肥料啊,只有你用雙手辛勤勞動(dòng),才會(huì)得到很多錢(qián)!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  那時(shí)傻傻的我做了件傻傻的事,至今令我難忘。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 14

  她,一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

  那是一次暑假,我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯校倚睦锊庞辛嘶诤,我后悔?dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她表示感謝。

  那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物,因?yàn)槿颂,不小心和爸爸媽媽走散了。因(yàn)檫小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái),"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō):“是的,我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō),帶我去找爸爸媽媽。我一開(kāi)始是不相信的,可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了,緊緊地握著我的.小手不一會(huì)兒,大姐姐帶我?guī)Я艘粋(gè)只有機(jī)器的.房間,我心里沖滿(mǎn)了恐懼,只聽(tīng)那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話。

  突然間,整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話的聲音:“大家請(qǐng)注意一下,我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了,請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室!蔽衣(tīng)了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人,大姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),她有急事先走了,讓阿姨照顧我,不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。

  不一會(huì)兒,爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上,我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。

  媽媽聽(tīng)了,一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。

  雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次,但她給我留下的印象非常深刻。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 15

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間一去不復(fù)返,眨眼間六年的生活即將過(guò)去。我舍不得我的母校,和藹的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。而留下的只是美好的回憶……

  忘不了,盡職盡責(zé)的鄧?yán)蠋。記得那次正開(kāi)著校運(yùn)會(huì)呢!大家都興高采烈地為運(yùn)動(dòng)員打氣呢!但是不幸的事情發(fā)生了。鄧?yán)蠋煹哪_扭傷了——那是因?yàn)槲野嗟囊粋(gè)運(yùn)動(dòng)員不知道跑哪去了,大家都著急的'找啊找……鄧?yán)蠋熞矌兔φ。但是比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了,就加快腳步去找。結(jié)果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了,所以就把腳扭傷了。但是比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了,不要再找了。

  事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著她倆罵。但是老師卻說(shuō):“做人就應(yīng)該有寬容之心,如果他做錯(cuò)了事情不要緊,只要他以后能改正過(guò)來(lái),我們就可以原諒他。但是如果他死性不改,那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子!

  可能這句話在你的心里不是太重要,但是在我心里卻起著很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們?nèi)喽己軅。鄧(yán)蠋,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的!

  如果你看到了這篇作文,就一定要想起我們,你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 16

  過(guò)去,我們家不論在哪兒,在什么時(shí)候,總會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),可今天,卻平靜無(wú)比不知是暴風(fēng)雨前的平靜,還是……只想爸爸媽媽兩人一個(gè)。兩個(gè)人做飯,一個(gè)收拾房子,兩個(gè)都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯,哦”等之類(lèi)等,后來(lái),我才知道,原因是因?yàn)椴职终l(shuí)給奶奶的事。就這樣過(guò)了兩天,我和姐姐有些擔(dān)心,如果有一天,暴風(fēng)雨來(lái)臨,那……后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想,我和姐姐絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個(gè)劇團(tuán)來(lái)我們這兒演出,他們倆又是戲迷。不如買(mǎi)兩張戲票,讓他們?nèi)タ磻,原諒?duì)方!我和姐姐會(huì)意一笑,為這次的“計(jì)謀″滿(mǎn)懷信心和期待;氐郊遥麄冞沒(méi)回來(lái),不一會(huì)兒,爸爸回來(lái)吃飯,看我們鬼鬼祟祟的`一直,問(wèn):“你們倆在干什么?”"我……我在看書(shū),姐姐寫(xiě)作業(yè),爸,這張明晚的戲票,是我積攢零花錢(qián)買(mǎi)的,請(qǐng)你去看。"爸爸見(jiàn)了,邊答應(yīng),邊拿著騙又出去了。

  不一會(huì)兒,媽媽也回來(lái)了姐姐連忙過(guò)去纏著媽媽?zhuān)笥袐寢尣淮饝?yīng)就不松手的架勢(shì),可媽媽只回答一個(gè)“哦″字。媽媽走后,我小聲對(duì)姐姐說(shuō):“這招管用嗎?媽媽的.氣似乎還沒(méi)消,這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。

  星期六晚上,他們先后出去了,我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳,好不容易等他們回來(lái),誰(shuí)料他們一見(jiàn)回來(lái)就笑嘻嘻說(shuō):“你們兩個(gè)呀!″,錢(qián)的事已經(jīng)解決了我和姐姐在背后一擊掌,開(kāi)心的笑了。耶!就在這一晚,歡樂(lè)又重臨于我們家。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 17

  語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼,曾經(jīng)在我的腦海里閃動(dòng)過(guò)千遍萬(wàn)遍。可以說(shuō),語(yǔ)文是我成長(zhǎng)中不可獲缺的一個(gè)摯友。語(yǔ)文這個(gè)詞,它在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的意思為:語(yǔ)言和文字。也就是說(shuō),語(yǔ)文就是既要語(yǔ)言,又要文字,二者缺一不可。

  先說(shuō)說(shuō)文字,我與文字的緣分還真不淺。三四歲時(shí),我家有很多的識(shí)字,認(rèn)字,識(shí)數(shù),學(xué)習(xí)各種知識(shí)的書(shū)與墻貼。我每天就在家里,咿咿呀呀地讀著,背著,努力的把這一個(gè)個(gè)字深深地刻在腦海里,記在心里。我對(duì)這一個(gè)個(gè)形形色色的字體非常感興趣,也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。

  到了五歲,我手中的書(shū)變成了《唐詩(shī)三百首》。一句句家喻戶(hù)曉,讀起來(lái)郎朗上口的詩(shī)句,充實(shí)了我的`內(nèi)涵。我在詩(shī)的海洋中盡情遨游,裝點(diǎn)著自己的人生。這時(shí),語(yǔ)文悄然變成了我的伙伴。

  六歲,我上一年級(jí)了,以前學(xué)的字與各種詩(shī)句,拼音給了我學(xué)習(xí)上很大的`幫助,是我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

  如今,我對(duì)知識(shí)的渴求并不單單停留在書(shū)本上,而是更注重在課堂上的積累,在上課時(shí)更多地汲取老師給我們輸送的營(yíng)養(yǎng)。我把課本上的優(yōu)美詞句珍藏在心底,細(xì)細(xì)品味;一篇篇感人至深的文章,一段段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句,再加上老師為我們的精彩講述,讓我以全新的面貌去感受語(yǔ)文這位陪伴了我六年的老朋友。

  不管怎么說(shuō),是語(yǔ)文陶治了我的性情,是語(yǔ)文讓我們看到了外面的精彩的世界,是語(yǔ)文讓我的生活不再孤單,是語(yǔ)文造就了我。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 18

  幾天前,當(dāng)我還在做夢(mèng)的時(shí)候,我媽媽突然沖進(jìn)來(lái)說(shuō):“惠惠!起來(lái),看,下雪了!”我沒(méi)理她,因?yàn)樗?jīng)常用這個(gè)招數(shù)騙我起床,我就繼續(xù)在里面睡。媽媽又說(shuō):“真的要掉下來(lái)了,看看外面的白!”我半信半疑地揉了揉眼睛,打了個(gè)哈欠,看著窗外。哇!真的是白的!我太高興了,我迫不及待地穿好衣服,美美地吃了一頓。我不顧3721沖了出去,甚至忘了帶手套。因?yàn)橐獙W(xué)跳舞,我只玩了一會(huì)兒,但是我很調(diào)皮,把雪球扔在了我的.窗戶(hù)上。

  下午,在學(xué)鋼琴的路上,我看到大樹(shù)穿上了漂亮的晚禮服,大地披上了銀色的斗篷。仿佛天地間只剩下這一片純白,美麗動(dòng)人。

  學(xué)完了,我對(duì)奶奶說(shuō):“這么美的風(fēng)景怎么能浪費(fèi)呢?”來(lái)拍幾張照片吧!“幸好她有備而來(lái),帶了相機(jī)。我們邊走邊拍照玩耍,把鞋子都弄濕了。突然,我低下頭說(shuō):“嗯?誰(shuí)在雪地里印了一個(gè)大手。俊蔽液闷娴貑(wèn)道。奶奶說(shuō):“把你的手也放在雪地上。我給你拍張照!熬拖癯兄Z的那樣,我把手伸進(jìn)了雪里。唉,可惜我的手。沒(méi)說(shuō)完就凍紅了。我邊走邊喊:“哇!多漂亮的圣誕樹(shù)啊!“的.確,那些高大的松樹(shù)覆蓋著10%厚的雪,看起來(lái)像一棵高大的圣誕樹(shù)。我把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),我奶奶一直在拍照。我玩得很開(kāi)心,但最終還是舍不得離開(kāi)。

  是的,美麗的雪,但是好像有點(diǎn)晚了,因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)渴了!就像一個(gè)急需母乳的嬰兒。感謝雪,它會(huì)渴死。

  雪,春天的雪,美麗的雪,讓世界美麗無(wú)瑕,讓春天向我們?cè)龠~進(jìn)一步!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 19

  時(shí)間如流水般的逝去,轉(zhuǎn)眼我已是六年級(jí)的學(xué)生了。回憶過(guò)去的點(diǎn)滴日子,不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

  那時(shí)語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng),不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)什么興趣,語(yǔ)文老師也是想盡辦法來(lái)治我,都沒(méi)什么效果,最后也只好把我放入黑名單,一聽(tīng)到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為,我根本就不是學(xué)語(yǔ)文的料,所以就一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn),將來(lái)可以拉語(yǔ)文一把的時(shí)候,遇見(jiàn)了現(xiàn)在這位相貌平平的語(yǔ)文老師。她體弱多病,但她從沒(méi)有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過(guò)給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文。

  通過(guò)那次語(yǔ)文課,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文課也很精彩,課上我也積極舉手發(fā)言,課下作業(yè)也并不難,于是作業(yè)也經(jīng)常得優(yōu)了。我意識(shí)到語(yǔ)文平時(shí)老師很少笑,總是一臉的嚴(yán)肅,其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人,把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候,雖然老師沒(méi)有笑,但從老師柔和的`話語(yǔ)中能感受到她很高興,她心里對(duì)我們是那樣的`關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師,卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里,用心呵護(hù),讓它發(fā)芽。

  老師,我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),更懂得了做事要持之以恒。今后我會(huì)向你學(xué)習(xí),無(wú)論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì),勇于克服。最后我想對(duì)你說(shuō)敬愛(ài)的老師,您辛苦了!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 20

  語(yǔ)文知識(shí)在我們的生活中可謂無(wú)處不在,語(yǔ)文博大精深的世界讓我們感嘆。語(yǔ)文最突出的特色就是準(zhǔn)確、優(yōu)美、傳神、細(xì)膩,這是祖先給我們留下的寶貴遺產(chǎn)。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到倉(cāng)頡造字,祖先們正是在勞作中創(chuàng)造了語(yǔ)文。

  語(yǔ)言文字的美,陶冶了我們的情操,豐富了我們的生活。當(dāng)我們漫游在語(yǔ)文世界里,一篇篇短小精美的課文,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,讓你盡情地享受語(yǔ)文的帶來(lái)快樂(lè)。一次次的閱讀,就是一次次精神的探險(xiǎn),帶我們走進(jìn)語(yǔ)文這片神奇的天地。語(yǔ)文也是一道盛宴,散發(fā)著濃郁的`芳香,讓我們品嘗精神的大餐,感受人生的精彩與美好。

  語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)品位高雅的藝術(shù)。在生活和學(xué)習(xí)中,到處都有語(yǔ)文的影子?吹酱禾斓男〔荩覀儠(huì)大喊:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!泵鎸(duì)夏日荷塘,我們會(huì)脫口而出:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!痹诖蠼稚希覀儠(huì)看到各種標(biāo)牌、廣告、招牌,語(yǔ)文和我們的生活是如此密切,語(yǔ)文源于生活,又服務(wù)于生活,語(yǔ)文和生活血脈相連,密不可分。

  語(yǔ)文讓人類(lèi)走向了文明,因?yàn)闈h語(yǔ)的博大精深、豐富多彩,才讓中國(guó)這樣一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)大放異彩。中國(guó)獨(dú)具特色的對(duì)聯(lián)讓全世界嘆為觀止,優(yōu)美精煉的格律詩(shī)流傳千古。是語(yǔ)文精確的表情達(dá)意讓我們走向了現(xiàn)代,讓我們的生活變得更加美好。語(yǔ)文源于生活,在語(yǔ)文的陪伴下,我們快樂(lè)地成長(zhǎng),語(yǔ)文的樂(lè)趣愉悅著我們的生活,使我們的生活多姿多彩,充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  我喜歡語(yǔ)文。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 21

  要說(shuō)我喜歡的一件藝術(shù)品,就非姥姥家墻上掛的十字繡《松鶴延年》莫屬了。

  介紹一件藝術(shù)品作文我眼中的十字繡雖然不像油畫(huà)那么厚重、通透;不像國(guó)畫(huà)那樣大氣、磅礴;不像水彩畫(huà)那么淡雅、質(zhì)樸?墒牵乙廊幌矚g平平凡凡的“十字繡”,因?yàn)樗x我們很近,觸手可得,它不需要多么高深的美術(shù)功底,只要你穩(wěn)定情緒、平心靜氣,循序漸進(jìn),就能用針“畫(huà)”出一幅完美的作品。環(huán)顧我家:餐廳的“果香四溢”、客廳的“幽雅蘭花時(shí)鐘”、“鮮花”,臥室的`“向日葵”書(shū)房的“小橋流水”等。

  在我媽媽的所有十字繡當(dāng)中,我最喜歡的要數(shù)那一幅“松鶴延年”了,那是我媽媽花了將近一個(gè)月的時(shí)間,在母親節(jié)的.前一天趕制出來(lái)送給姥姥的節(jié)日禮物。你看那幅作品的上空旭日東升,旁邊青翠的松樹(shù)枝葉,作品正中的四只仙鶴頭頂鮮紅、脖項(xiàng)修長(zhǎng)、羽毛潔白、雙腿纖細(xì),神態(tài)各異、栩栩如生、威風(fēng)凜凜,作品下方是花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅。整幅作品布局合理、色彩搭配協(xié)調(diào),給人一種清新、淡雅、超凡脫俗、寓意深刻的感覺(jué)。

  十字繡是古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合。我家所有的十字繡都是我親愛(ài)的媽媽一針一線繡出來(lái)的,“十字繡”雖然稱(chēng)不上是真正意義上的藝術(shù)品,但是它充分凝給了媽媽對(duì)家的濃濃親情,對(duì)生活的熱愛(ài);對(duì)藝術(shù)的追求;對(duì)父母的孝敬;媽媽在繡十字繡的時(shí)候,已經(jīng)全身心的投入到了十字繡中,仿佛已經(jīng)和十字繡融為一體了。作文

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 22

  我們江西風(fēng)俗非常多樣:有抓周啊,有守歲啊,還有祭拜天地。今天我就來(lái)介紹幾樣。

  一是我們江西特色餃子,我們每一次過(guò)除夕都要包各色各樣的餃子,有綠豆餃子,有韭菜餃子,還有豆腐餃子,甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊,必須要有魚(yú),有魚(yú)了還不能吃。有人會(huì)問(wèn)不吃干嘛呢?因?yàn)槲覀兘魅税阳~(yú)留在桌子上表示年年有余,要是把魚(yú)吃了那不成了年年沒(méi)余了嗎?

  二是抓周,抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子,讓那個(gè)小孩子坐上去,上面放上本子,玩具,計(jì)算機(jī),一些東西。我們?cè)陂T(mén)外打爆竹,那個(gè)小孩子開(kāi)始抓,要是抓到本子那他長(zhǎng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人。要是抓到的是玩具他長(zhǎng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人。要是抓到計(jì)算機(jī)的'話他長(zhǎng)大的工作一定是計(jì)算機(jī)。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢(qián)給他們,要是小孩子不拿錢(qián)的話,我們大人都把錢(qián)放到他的手上。因?yàn)槲覀兌枷胍L(zhǎng)大以后做個(gè)有錢(qián)的人。

  三是祭拜天地,每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地,讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì)出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上,拜天地這樣可以全家幸福。

  我們江西還有很多習(xí)俗想要了解的話就到本地去了解吧!

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 23

  世界上最珍貴的莫過(guò)于母愛(ài)。母親是偉大的,母愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。母親給了我生命,把我養(yǎng)育大。從我哇哇墜地起,媽媽就開(kāi)始履行他的義務(wù)了,可十二年來(lái)有位媽媽做過(guò)什么事呢?

  給媽媽洗腳!雖然是一件人人都能做到的'事,但它無(wú)不體現(xiàn)兒女對(duì)母親的報(bào)答和愛(ài)呀!就在今年三月八日這一天,是我這十二年來(lái)第一次為媽媽做的一件事——給媽媽洗腳。雖然這天是天下所有母親的節(jié)日,但我的`媽媽仍在田里干活,她這都是為了我們這個(gè)家呀。媽媽疲憊不堪地從田里回來(lái),累得腰都直不起來(lái)。我很心疼,趕快把媽媽輔導(dǎo)沙發(fā)上坐著,先給她倒了一杯開(kāi)水,然后又稱(chēng)來(lái)一盆溫水,往水里放了一把鹽(聽(tīng)奶奶說(shuō),用鹽水洗腳有效腫痛、接發(fā)起的作用),我把盆端到媽媽面前說(shuō):“媽媽?zhuān)屌畠航o你洗洗腳吧!”媽媽連忙擺手說(shuō):“不用,不用,我能洗的!蔽椅⑿χf(shuō):“媽媽就讓敬敬這份孝心吧!眿寢屢仓缓貌辉僬f(shuō)什么了。我把媽媽的腳拉起來(lái),小心地脫掉鞋、襪,這時(shí),一股異味撲鼻而來(lái),我的鼻子抽動(dòng)了一下,心想:媽媽的腳真臭!可轉(zhuǎn)念一想,媽媽一天干活多累呀,怎么能現(xiàn)媽媽的腳臭呢?于是,我把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)水里,用心的搓洗起來(lái),洗著,洗著,心想:我以后一定經(jīng)常給媽媽洗腳,讓媽媽感受到女兒的愛(ài)。當(dāng)我抬起頭時(shí),看見(jiàn)她正沖我笑呢。

  我真切地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 24

  在懵懂的小時(shí)候,當(dāng)我看到身邊的親人生病,那與病魔作斗爭(zhēng)的痛苦,讓我懼怕又痛心。那時(shí)我就幻想過(guò)自己如果是一名醫(yī)生就馬上解除他們的病痛,讓他們立馬回復(fù)他們往日的笑容。那時(shí)想當(dāng)一名醫(yī)生不知算不算是我人生中的一大理想。

  直到去年四川大地震,我耳聞目睹了許多傷亡事件,當(dāng)時(shí)的我,揪心的痛,看著那些醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)忙前忙后,不分晝夜地救死扶傷,他們的崇高品質(zhì)讓我更堅(jiān)定了我那個(gè)懵懂的信念。我的理想就是當(dāng)一名技術(shù)精湛的人民醫(yī)生。

  我想當(dāng)一名醫(yī)生,這個(gè)信念一直埋在我的心底,我要為此付出不懈的`努力。我想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以去除人們身上的病痛,人們都能健康快樂(lè)的生活;我想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以讓許多被病痛折磨的瀕臨絕望的親人回到我們的身邊,讓往日的快樂(lè)重現(xiàn);我想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以使我們的身體更健康,生活的更美好……

  只有我們生活好了,國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá),社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,社會(huì)進(jìn)步了才會(huì)給我們生活的更好,更幸福。醫(yī)生,多么崇高的職稱(chēng),他們的付出是不張揚(yáng)的,是默默無(wú)聞的。當(dāng)每個(gè)病人都能重現(xiàn)笑容時(shí),也許醫(yī)生正扶著那酸痛的腰,擦拭找額頭上的汗水,可看到他的病人健康就是他莫大的欣慰,所以醫(yī)生是崇高的,是無(wú)私的,現(xiàn)在的我也正揚(yáng)帆朝這個(gè)方向駛?cè)ァ?/p>

  我希望當(dāng)一名醫(yī)生,一名道德高尚的醫(yī)生。

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 25

  生活處處有語(yǔ)文!不信?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  記得那一次,我在一本書(shū)上看到一行用引號(hào)引住的作文題目:生活處處有語(yǔ)文。我有點(diǎn)發(fā)懵,疑惑不解地想:生活中哪里處處有語(yǔ)文呢?數(shù)學(xué)老不是說(shuō)生活中無(wú)一刻不用數(shù)學(xué)嗎?我伴隨著像一團(tuán)烏云似的疑問(wèn)去尋找答案。我一出門(mén),就仿佛置身于地獄:大地燃著熊熊烈火;風(fēng)馳電掣的大貨車(chē)像頭怪獸一樣正發(fā)出陣陣嘶吼;枝頭的知了卻大開(kāi)嗓門(mén)兒,開(kāi)始高歌,不過(guò)這歌聲并未給人絲絲心曠神怡的感覺(jué),反而更令人心生煩悶。但一想到那個(gè)問(wèn)題,我就馬上去尋找了。我吃力的走向下面的街區(qū),臉上淌滿(mǎn)了豆子般大小的汗珠,背上仿佛披了一層水衣,但我絲毫不在意。我走在路上四處張望,馬上就有了收獲:廣告牌如抽水機(jī)在抽水一般,陸陸續(xù)續(xù)映入我的眼中;一個(gè)大概四、五年級(jí)的小孩正在驕傲得給比自己年齡小的'孩子講自己學(xué)到的.知識(shí);幾位老人正坐在屋檐下吹著涼風(fēng),津津有味地談笑風(fēng)生……可我仍沒(méi)找到生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文。因?yàn)樘鞖庋谉幔晕疫x擇了臨時(shí)放棄。

  之后我便忘得一干二凈,但是我卻突然明白了。那天晚上,大姨媽和舅媽又來(lái)和媽媽“吹!保齻兛梢哉f(shuō)是談笑風(fēng)生——一會(huì)說(shuō)一會(huì)笑的。爸爸沒(méi)什么可說(shuō)的,只得在一旁靜靜地玩手機(jī)。我就奇怪了,有這么搞笑嗎?我湊過(guò)去一聽(tīng),捧腹大笑——原來(lái)她們正在說(shuō)弟弟的“丑聞”,她們也笑得無(wú)法自拔,弟弟只得在墻角暗暗臉紅,我突然明白了

  這不正是生活處處有語(yǔ)文嗎?

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文:古詩(shī)詞中的水800字 26

  從小到大,不同的老師牽引我走過(guò)不同的時(shí)光。樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。

  那是在三年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她:穿著整潔,走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她,我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè),都盡力做得更工整,更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)?墒,我沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題過(guò),我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的'嘲笑。一天,照常上著語(yǔ)文課,老師突然叫我回答問(wèn)題。我慌忙站起來(lái),腦子里一團(tuán)亂,手指絞著衣角,不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“怎么想就怎么說(shuō),答錯(cuò)了老師也不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯。”聽(tīng)了這風(fēng)趣的`話語(yǔ),我放松多了。整理下思路,說(shuō)出自己的見(jiàn)解。坐下時(shí),我得到一種無(wú)法言說(shuō)的成就感。下課后,老師把我叫到跟前,摸摸我的頭,說(shuō):“答得不錯(cuò),怎么不見(jiàn)你舉手呀?”“我…我怕答錯(cuò)。”“如果一個(gè)人有才能,但羞于表現(xiàn)出來(lái)而被埋沒(méi)就太可惜了,只有善于表現(xiàn)自己,才有機(jī)會(huì)被發(fā)掘。

  要相信自己!”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我決定不再膽怯。以后,不管上什么課,我都積極舉手發(fā)言。謝謝你,老師。是你教會(huì)我知識(shí)和道理。令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí),敢于表達(dá)的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的教誨!

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