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關于小學安全作文300字匯編五篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學安全作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學安全作文300字 篇1
“唔……唔……”每當聽到這個聲音,就能聯(lián)想起與火神對抗的消防員。想起他們英勇的形象。
每個人心中都有對消防不同的理解。但我的理解十分地美好,火是照耀人類歷史的里程碑,沒有火就不能吃到熟食,但火也有放縱的時候。
火看見人類到處不警醒,不預防,十分地生氣,一定要教訓人類。讓他們知道消火和防火。但火已經(jīng)提醒他們多次,但還依舊!盎稹盎鹈叭桑哑蛙囈,以為過一會就滅了。
可沒想到,一瞬間,火難以控制了,“火“玩火自焚了。但是身穿橙色衣服的救星來了,他們不懼艱險,冒著生命危險,把火滅了。
火看清了,原來有消火和滅火的,他停止了放火。但那些小兵不服從,處處放火。但火雙拳難敵四手,只能眼睜睜看著。
消防是火的克星,火萬萬沒想到前幾天的橙色衣服又回歸了。他們?nèi)缈醋o花園的園丁,哪里有蟲子,哪里有爛花,都統(tǒng)統(tǒng)地消滅。
消防不僅是火的`克星,更是人們心中的救星,哪里有火,哪里就有他們,他們是令人尊敬的……
關于消防安全的作文,今天是全國安全消防日,學校組織了消防安全的講座和演習,不知道對于消防安全你有什么樣的認識和了解,平時生活中應該注意什么?不妨跟大家說一說。
小學安全作文300字 篇2
在我們身邊,常常會發(fā)生一些交通事故。在這些事故中,小到跌倒、大到身立,這些都是在提醒我們沒一個人:必須時時刻刻注意交通安全!其實交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車都要靠右邊行走,我們過馬路的時候左右看看,如果是十字路口要看“紅綠燈”、如果沒有“紅綠燈”我們要看前后左右,不闖紅燈,不要在馬路上反架。記得有一次,有幾個小朋友在馬路邊反架。說時遲說是快、突然遠處有一臺大貨車飛快的向他們還過來,只有那么100米的距離。路旁的人都嚇呆了,有些膽小的`還捂住了眼睛...就在這時一位叔叔從對面的便利店迅速地沖過來。一下子把他們幾個小朋友推到路旁,他們的救了,真的好險啊...如果今天不是那位好心人的救助,后果會怎樣呢?所以為了自身的安全,請大家一定要遵守交通規(guī)則。就像綠色環(huán)保小衛(wèi)士一樣、人人都有責哦!
小學安全作文300字 篇3
一場小小的火災就能奪去上百、上千人的生命,這真叫人觸目驚心。今天,老師帶領我們看了一場有關防火的話劇,給了我們深刻的教育。
故事里有個年輕、帥氣、孝敬的小伙子,他敢于和火魔作斗爭,敢于奉獻,真叫人佩服。有一位老大娘,她在樓道里隨處扔垃圾,這是多么危險的.一個行為!有一天,樓道里突然失火,原因就是那袋垃圾,還好及時發(fā)現(xiàn),要不然這座樓就會化為灰燼了。防火知識人人要知道,比如家里失火時,先要記住火警電話是119,然后不能從門出去,把自家的窗簾系成一條長繩,把繩子固定住,最后順著繩子下去;還有不能亂扔垃圾,不躺在床上吸煙,不要在走廊、樓梯口等處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等等。
安全是革命本線,健康是人生基礎,但是,如果不注意,本線將花盡,基礎將毀掉。即使你滿腹經(jīng)綸,只是昔日黃花。由此可見:安全是生命之本,安全是頭等財富。
為了爸爸媽媽,也為了我們自己,大家要注意安全啊。
小學安全作文300字 篇4
“紅燈停,綠燈行,黃燈慢走”這是一個大家都知道的常識,許多人把這句話背得滾瓜爛熟,可又有多少人真正把它記在心里了呢?
隨著社會的飛速發(fā)展,汽車已經(jīng)成了人們必不可少的重要工具。它給我們帶來了前所未有的.方便、快捷,但它也給我們帶來了危險,因此,我們要遵守交通規(guī)則,安全出行,避免事故發(fā)生。特別是作為我們小學生,上下學、過馬路時必須要走人行橫道,如果沒有人行橫道,就一定要看看左右兩邊有沒有車輛,確定沒有車再走。如果我們隨意在馬路上玩耍、游戲、追逐、看書,把它當作“游樂場,”既妨礙車輛的行駛,更有可能被車撞傷。我?吹接行└吣昙壨瑢W騎自行車騎得飛快,有的一邊騎車一邊玩耍,有的騎車帶人,更有甚者還有未滿12周歲的同學也在騎車上路,這樣是很危險的,非常容易發(fā)生交通事故,后果不堪設想。
親愛的同學們,讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則,互相提醒,爭做安全小衛(wèi)士吧!
小學安全作文300字 篇5
今日下午一點十五分,我校為了提高師生們的安全意識和讓師生們知道如何逃離火災現(xiàn)場的最好方法,開展了消防安全演習。當時全校同學都在教室里安靜地聽教師講課。才僅僅兩分鐘的時間,教室外就傳來了消防安全警報聲,教室里混亂起來。教師聽到后,立刻組織全班同學在教室外排好隊伍,有次序地快步下樓梯。
全校沸騰起來,一位教師在廣播室里有序地組織著逃離教學樓,三年級的,四年級的,五年級的,都擁在一起。有許多同學們用衣裳,捂住口鼻,快速地逃離,還有些同學用手捏著鼻子,用嘴快速地呼吸,班主任教師則組織好下樓梯的'順序,避免在慌亂中有同學受傷。在教師有序的安排下,我們?nèi)M瑢W都順利逃離教學樓,集中在操場上。當同學們發(fā)現(xiàn)教學樓并沒成為火災現(xiàn)場時,大家都吐了口氣。在下課休息時間中,我從同學們的聊天中聽到,大家都在贊揚這次活動的好處,并互相討論在慌亂中學到的逃離火災現(xiàn)場的方法與知識。我和同學們一樣,心中也忍不住向開展這次活動的教師們豎起大拇指,并謝謝他們教會我們?nèi)绾翁与x火災現(xiàn)場。
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