關(guān)于師愛作文（精選22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的師愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師愛作文 篇1

　　古人云：“父愛如山，母愛似海�！蹦笎凼侨耸篱g最美、最偉大的愛，母愛時刻令人感動，師愛令我難忘。

　　一天，我的喉嚨特別痛，連咽唾液都仿佛針刺了一樣。我的好朋友王穎看到我痛苦的樣子，輕聲問道：“現(xiàn)在怎么樣了，要不要告訴老師？”我不說話，她猶豫了一下說：“不行，還是早點告訴老師吧。”說著就把我?guī)У桨嘀魅文抢锶チ�。到了門口，王穎輕輕敲了敲門，謝老師溫和地說：“進來�！蔽液屯醴f走了進去，老師問：“怎么了？”王穎急忙說：“她喉嚨很痛�！崩蠋熥叩轿已矍懊�了摸我的前額，說：“好燙呀，一定是發(fā)燒�！边B忙給我到了一杯水，拿起手機撥通了我媽媽的電話，把我發(fā)燒的情況告訴了我媽媽，又把電話遞給我。我拿起電話貼在耳邊，那邊傳來急切的聲音：“孩子沒事吧�！蔽逸p聲說“喉嚨痛。”“你忍一忍，我馬上就來，嘟嘟……”我把電話遞給老師，拿起熱乎乎的水杯喝了一小口水，看著水冒著熱氣，我發(fā)起呆了。不一會兒，走廊里傳來急促的.腳步聲，聲音越來越近，我抬頭一看，啊，媽媽！我放下手中的杯子，飛奔到媽媽身邊，眼淚禁不住流了下來。媽媽說：“老師，我先帶她到寢室里去吃藥。”老師擔(dān)心的點了點頭。

　　來到寢室，媽媽把要泡好，用嘴吹了又吹，又嘗了一小口，就我把藥喝了。我忍著苦澀把藥喝了下去。媽媽叫我先躺一會，過了好久，媽媽把手貼在我的額頭問：“現(xiàn)在好點沒？”我搖了搖頭�！白撸�再帶你到醫(yī)院看看，不行就打點滴。”媽媽和老師說了一聲，來到學(xué)校門口，把我抱上車，飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァ��?/p>

　　師愛作文 篇2

　　如果說，父母給予我們的是生命。用他們無私的愛讓我們健康成長；那么，老師給予我們的是智慧，用他們無言的奉獻讓我們做人成才。

　　——題記

　　八字箴言

　　歡天喜地的以正取生的身份步入三峽高，認識了新老師，結(jié)識了新朋友，并以較好的排名在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一個多月之后，在一次數(shù)學(xué)測驗中，排名居然在中下等，我簡直不敢相信自己的眼睛，頓時，心里滿是疑慮與不安，這時，我的班主任找我談了第一次話。他送給我八個字：成功就是忘記過去，也并沒有多說什么，示意讓我離去，我回頭望了望他，不算高的他還站在那里，堅定的目光似乎對我充滿了信任，感覺就像是四面黑暗的墻壁，突然開了一扇窗，其中考試，我一躍成為班上前幾名，頓時見到他滿意的目光，是的，成功就是忘記過去，無論是優(yōu)異的，或是不好的，過去的成功不能成為現(xiàn)在驕傲的資本。過去的失敗不是現(xiàn)在的自卑的理由。每一天都是一個新起點，每一件事也是一個新的挑戰(zhàn)。

　　后悔有用

　　逐漸適應(yīng)了校中的生活之后，生活、學(xué)習(xí)開始有些散漫，上課睡覺，中午上課遲到，作業(yè)拖交的我，心里惴惴不安，一向嚴厲的班主任定會狠狠的批評我，晚上自習(xí)他把我單獨叫了出去，問我，是否知道自己這段時間的表現(xiàn)，我點點頭，再問我，是否后悔，我含著淚水嗚咽的應(yīng)道，我后悔。他并沒有批評我，只是告訴我，知道后悔就好了，你應(yīng)該知道怎么做了，那天之后我試著以飽滿的精力去聽每一節(jié)課，每一節(jié)課似乎也不再枯燥，班主任所講的課卻也是如此的生動有趣，常引至我們哄堂大笑，他帶數(shù)學(xué)，卻時常為我們講授數(shù)學(xué)與美的結(jié)合，他重成成績，更重方法，確實，后悔有用，人生沒有不后悔的事，及時的`后悔便是最好的補救辦法。

　　再試一次

　　當上干部的我，迎接最大的挑戰(zhàn)便是召開班會。第一次，無論如何都要做好。自以為是做了十足的準備，上了臺，卻沒有出現(xiàn)我預(yù)想中的氣氛活躍大家積極發(fā)言的場面，而是冷冷清清的情形，匆匆結(jié)束后，是再也不想主持班會了，我想班主任他也應(yīng)該是對我很灰心吧，在一次數(shù)學(xué)課上，他在講一道題目時，說了一段意味深長的話：一件事做的不成功，往往不是缺少理論的知識，而是缺少再試一次的勇氣。一次也許做不好，二次還是可能做不好，但是并不是將來的每一次做不好，只要你有再試一次的勇氣，聽了這一席話，自己倍受鼓舞，鼓起勇氣，自告奮勇的向老師要下次班會的主辦權(quán)。我看見老師他笑了，我也笑了。我告訴他，總會有一次班會讓我辦的熱熱鬧鬧。的確，生活中有太多的不如意，我們喜愛將這些不如意當作失敗埋在心底，只是我們都缺少再試一次的勇氣，也許，再試一次，迎接我們的不是陰晦的天空，而是明媚的陽光。

　　師愛無言

　　我們贊頌親情，友情甚至是愛情，但作為中學(xué)生的我們最應(yīng)該稱公布的，我認為是師生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信賴的人，跟他不僅學(xué)會了知識，同時更知曉了許多的人生哲理，在我傍徨與不安的時候，他給我鼓勵，在我最失意和無助中，他給我信心，雖然他不像父母那樣方方面面的“照顧”我，因為班上近七十名學(xué)生，都需要他的“照顧”。在他的“照顧”下，不僅班上的成績突飛猛進，同學(xué)們個個也像是成熟了很多，分班前的最后一晚，他說的不多，而我們卻早已熱淚盈眶，我們感謝他傳授知識，我們尊敬他一個長者的正確引領(lǐng)，卻無法用言語表達。

　　即使分了班，他不再是我的班主任，每次看見他匆匆從教室外走過，心里都會說一聲：謝謝您一年來無言的師愛。

　　——后記

　　師愛作文 篇3

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！

　　在秋高氣爽的一天，天空晴朗，萬里無云。樹葉如一位芭蕾女郎，在空中迎風(fēng)跳躍、舞蹈。本來興高采烈來到學(xué)校的我，突然發(fā)現(xiàn)遺忘在桌子里面未及時上交的作業(yè)本，心里感到忐忑不安，想到老師失望而慍怒的樣子，內(nèi)心感到深深的擔(dān)憂。頓時，天上深色的烏云低低地壓著大地，窗外深綠的樹葉也失去原來的光澤，老樹陰郁地矗立著……

　　上課鈴聲響了，老師笑容滿面的走了進來，徑直走到我的面前，問我是否未交作業(yè)。我胡亂編了個理由想搪塞過去，她從我不敢正視她的眼神里面，好像發(fā)現(xiàn)了什么，臉上露出失望的神情回到講臺，盡管她沒有過多的追問。

　　晚上我回到家里，內(nèi)心感到無比的恐懼和內(nèi)疚：是我沒有按時交作業(yè)，是我想用說謊來隱瞞真相……看著胸前的紅領(lǐng)巾，我落淚了，淚水模糊了我的雙眼，順著我的臉頰緩緩流下。明天，對！就在明天我要告訴老師真相，承認我的'錯誤，真誠的向老師道歉。后來老師告訴我，她并不是對我沒按時交作業(yè)生氣，而是對我說謊的行為而生氣，對我不信任老師及朋友的態(tài)度而失望。最終老師原諒了我，我又重獲師愛。

　　師愛，如一張風(fēng)帆，帶著我們乘坐小船駛向成功的彼岸；

　　師愛，如一副拐杖，支撐著柔弱的我們走上高尚的階梯；

　　師愛，如一股神力，幫助疲憊不堪的我們摘取成功的桂冠！

　　師愛作文 篇4

　　天下著小雨，冷空氣中沒有一絲暖意，雨水滴在我的頭上、身上也早已沒了一絲感覺。天早就黑得徹底了，正如我此時的心情，跌入萬丈深淵！

　　這正值秋冬之際。就在這本就陰暗得無以復(fù)加的日子里，我又一次創(chuàng)下了成績新低。鮮紅的數(shù)字似一把利劍，刺痛我的雙眼，直入我的胸口，空氣瞬間凝固了。又是我一個人走出校門，來到路邊，沒有帶傘，傷感不已。雙耳聽到身后有人逐漸走進，我閃了閃，卻見一把紅傘映入眼簾。

　　“你怎么被淋成這個樣子了？”是她，我的老師。今天課上她剛委婉地批評過我，頂著的那把紅傘又差點讓我聯(lián)想到鮮紅的分數(shù)；然而她卻著急地從包里翻出紙巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一層消極情緒一并擦除�！斑@樣不行，會感冒的！下次一定不能再這樣了！”

　　“哦，好的……”此刻才有機會認真地觀察她；頭發(fā)隱約地有一點白，眼鏡上細小的水珠反而將她映襯得更加光亮；沒有了威嚴，鍍上了一層慈祥，一股親切感讓人忍不住掏心掏肺與她訴說不停。和老師一起走過路口時，我終于向她道出了之前的情緒。

　　她嘆了口氣，“其實，老師也不想再這樣戳中你��！只是你要知道，老師做的所有一切都是為了你們好；有時看來略顯冰涼，但卻也都是愛意！一次考砸不怕，怕的是你從此把心砸了！所以，一定要振作啊……”老師的`微笑趕走了周遭冷意，老師對我的關(guān)心和愛護也終于讓我解開了心結(jié)。

　　是的，這就是老師！他總會在你低落頹喪時，在你不經(jīng)意間將它瞧瞧驅(qū)散；犯錯受罰時，也總是用“冰涼的愛意”逐漸感化你。他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地辛勤工作，卻從不將煩躁暴露，還總會在下雨時為你遞上一把傘，讓你不再孤單。

　　于是，那個下雨天，那把充滿師愛的傘，已悄然駐進我心間！這樣的師愛，讓我的心中漾滿了暖意……

　　師愛作文 篇5

　　“下課到我辦公室去!”地理老師冷冷地說道。

　　我漫無目的的走在去辦公室的路上，布滿烏云的天空“混混沉沉”，令人恐慌。望著遠方，剛才的一幕仿佛就在遠方。

　　我獨自坐在座位上望著那張刺眼的試卷，眼中噙滿了淚水。這時，老師走了過來，向那張打著鮮紅叉號的試卷狠狠地敲了幾下，便再也沒有說什么。上課時，老師的目光常常向我掃來，也許是發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，才有了剛才的一幕。

　　天依舊悶得嚇人，我小心翼翼的走進了辦公室。老師見我進來，放下了手中批改的作業(yè)，轉(zhuǎn)過來問：“我給你指的題看會了嗎?”我不禁一怔，隨即才明白老師上課時的那些舉動的含義，只好支支吾吾的回答沒有，低下頭的帶暴風(fēng)雨的來臨�？衫蠋煵�沒有要發(fā)作的意思，而是把我拉到他的旁邊，意味深長地說：“你的成績實在令我著急啊，你自己可要加油!”我望著老師，發(fā)現(xiàn)他的眼睛里滿滿都是期望與鼓勵。這時，老師向我要過了試卷，拉過來一把椅子，拍了拍我的.肩示意我坐下，然后邊看起了試卷。

　　不經(jīng)意間我抬頭望向了窗外，寒風(fēng)呼嘯，又想起自己的成績，便又默默地低下了頭。也就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)老師縷縷青絲中也摻雜了白發(fā)，被汗水濡濕了的鬢角緊緊貼在額頭上，臉上也露出樂觀有的認真與專注。

　　這時，老師把試卷遞給了我，我又是一怔，試卷上寫滿了做題的方法，那輕巧秀麗的小楷多而不雜，更像是一件藝術(shù)品。

　　窗外，閃閃的潔白的雪花，散滿大地，我知道，那是師愛的精魂!

　　師愛作文 篇6

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我六年的小學(xué)生涯中，老師對我濃濃的愛一直伴隨著我左右。

　　還記得在剛上小學(xué)的時候，是蔣芳老師笑容滿面地把我領(lǐng)進教室。那時的我膽子特別小，在課堂上，不敢回答問題。蔣老師似乎也覺察到了什么，立刻向我投來了鼓勵的.目光，這目光使我有了自信，回答了問題。雖然我最后沒有答對，但老師還是表揚了我。正是因為這樣，我才養(yǎng)成了上課積極回答問題的好習(xí)慣。

　　記得有一次，我生病了，在學(xué)校發(fā)了高燒，蔣老師二話沒說，便把我背到了醫(yī)院，直到我爸爸媽媽來了之后，她才走。

　　記得上二年級時，在一堂生字課上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面劃了一條長長的口子。我當時嚇得哇哇大哭，不知所措。蔣老師跑過來，一邊安慰我，一邊把我領(lǐng)到校外的一家診所，給傷口消毒。

　　記得在蔣老師告訴我們她已經(jīng)通過了自學(xué)考試，并被蘭州的一所大學(xué)錄取。我們那天給蔣老師開了歡送會，在會上我們淚流滿面，大聲痛哭；蔣老師卻說：“同學(xué)們，你們一定要堅強，不要哭。讓我們把淚水化為力量，相信我一定會回來的�！蹦且豢�，我便深深地知道，老師也舍不得我們，也不愿意走。

　　老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個浩瀚無邊的海洋；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想擁有一朵白云，您卻給了我整個廣闊無邊的天空；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個充滿生機的春天；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收獲一枚果實，您卻給了我整個碩果累累的秋天。老師，謝謝您！

　　師愛作文 篇7

　　我以為，我可以用所學(xué)的知識為你寫下詩篇，讓詩意在方寸的講臺上自由地流淌，可當筆鋒觸及點滴的歲月時，才發(fā)現(xiàn)，自以為是的詩行竟裝不下歲月深處的缺口，更裝不下你那瘦弱之軀，而充斥著我內(nèi)心的——原來是濃濃的師愛呀，是您的愛，讓我走向詩和遠方……

　　黑夜的知了唱著百無聊籟的歌，而你卻把汗水融入歲月，你在育人的道路上書寫自己的人生，把字跡刻在額角。道道溝壑，褪去老繭，便是你的柔情。作文簿上那帶著鼓勵的評語，化作涓涓細流，滋潤著我的心田，讓我們的心與心之間沒有了距離，讓我感受到了泰戈爾筆下“金色花”的.那份美好與圣潔。

　　白晝畫不完你的教案，驕陽刺不透你的疲倦，陽光透過窗欞，發(fā)現(xiàn)歲月碾過你的額角，青春年華幻化成了滄桑年輪，可你那份執(zhí)著、那份愛心，卻是那樣的長久。您就像一股清風(fēng)，吹拂著我們，讓我的內(nèi)心有了林徽因“人間四月天”的憧憬。

　　撥開雨季的迷茫，您用雋永的文字，把開朗、自信帶給了我，讓我的世界有了“面朝大海，春暖花開”的靚麗。

　　總在月光下把玩您贈我的貝殼�？粗�星星點燃月亮，您是否未眠？您是否不愿“六月如期而至”？您是否不舍這群“懵懂少年”？是否更不舍您最寵愛的女孩兒？

　　借著月光，提筆敘寫那些歲月深處的日子，發(fā)現(xiàn)每個日子里都有你瘦瘦的身影，讓我無時無刻不感受到來自您的呵護，這——就是師愛吧！像月光那樣純潔，像驕陽那樣熾烈，像春風(fēng)那樣和煦。這份愛將永遠刻在我記憶深處，將成為我人生“最美麗的遇見”。

　　韶華逝，轉(zhuǎn)眼又金秋，心血拋灑送征時，桃李芬芳別離中，回味愛意濃。

　　師愛作文 篇8

　　我老師的性格非常溫和，每當我錯了的時候，她都會用她寬大的心原諒我。

　　有一次，我踢同學(xué)的書包，別人報告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“做錯事不要緊，知錯能改才是好孩子，你愿意做個好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點點頭。從那以后，我深深銘記老師的話，知錯就改就是好孩子。老師不會那么嚴厲，因為老師相信我們都是好孩子。

　　還有一次，我做了一件好事，于是到處炫耀等著老師表揚我，然而老師卻說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！睆拇�，每次我?guī)椭鷦e人，不求回報，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對我說：“孩子，你太懂事了�！蔽乙残χ�說：“嗯�！庇谑歉吲d地跑開了。

　　老師的愛是無微不至的，有一天，我在宿舍的床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的`額頭，馬上走到生活老師面前借來了體溫計，馬老師幫我把體溫計夾好，過了四五分鐘，老師把體溫計拿到手上仔細地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對老師說我柜子里有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法說明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時覺得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。

　　就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛，您對我做的點點滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽您的話。長大后做一個像您一樣偉大的老師！

　　師愛作文 篇9

　　咦，這么早就有學(xué)生來找老師了?可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢?

　　這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細細彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

　　這個小女孩究竟要干什么呢?

　　只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日!原來這個小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師!她的.嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”

　　多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個崇高的節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，

　　師愛作文 篇10

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，因為老師的愛偉大而高尚。

　　老師的愛像太陽一般溫暖。我是個特殊的學(xué)生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會說話。上課時，因說話口齒不清，不敢回答問題，還常常走神。當老師讓我們背誦課文時，我不認識的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時時走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認識的字教我標上拼音讀，反復(fù)讀，直到讀會為止。慢慢地，我喜歡上了這個溫和的老師，喜歡上語文課了，性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的`學(xué)生，心里樂開了花。

　　老師的愛像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時一有空就和我交談。她還對我說：“你是個好孩子，有主見，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時，如果覺得不高興可以離開，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開始關(guān)心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學(xué)帶來了快樂。

　　老師，您時時關(guān)心我，幫助我，教導(dǎo)我，您的教誨之恩像點點春雨滋潤了我的心。又到了金桂飄香的時節(jié)，我要把誠摯的祝福送給您：愿您永遠健康！快樂！幸福！

　　師愛作文 篇11

　　師愛如風(fēng)能吹走我心中的炎熱，師愛如詩能涌出美妙的篇章，我們的老班張老師有時柔似水，有時嚴如鋼。

　　“這堂課不要下去上體育課，我來上課”。張老師嚴厲的話語剛落把正在收書包的我們怔住了，一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說：“張老師，放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的看著老師，淚都擠出兩滴。不行，你們看看啊這個作業(yè)五分之一是對的，其余的都錯。話音剛落，啪的張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺上，張老師眼睛瞪的圓圓的，氣呼呼的`朝我們掃了一眼，然后彎下了腰，伸手拾起了一根粉筆，把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫著習(xí)題，黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過后我們的成績從后幾名一直提到前三名，這是老師用鋼一般的嚴愛讓我們前進。

　　“啊”！一聲慘叫從我們班傳出來，這位仁者站在桌子上，想當英雄可沒有想到腳一滑就摔了下來成了狗熊，手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來，我們都傻了眼，手無足措，嚇的連毛孔都豎了起來，張老師聞風(fēng)而來，扶起了那個受傷的同學(xué)，把他扶到辦公室打來一盆水，給他洗了洗傷口，又小心翼翼的給他上了藥，邊涂還邊親切的問：“疼嗎”？要不要再輕點，以后不可以再做那么危險的動作了，這下受了傷疼吧。張老師收起了平時的嚴肅。變得如水一般柔，讓人感到溫暖。

　　老師，您的嚴厲讓我們感到溫暖，您的柔和讓我們感到幸福，老師的嚴和柔怎能不讓我們溫暖嗎？

　　師愛作文 篇12

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的.聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。

　　其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！

　　師愛作文 篇13

　　以前，我只知道爸爸媽媽最愛我，現(xiàn)在，將近一年的小學(xué)一年級生活讓我感受到了濃濃的師愛。

　　我，一個調(diào)皮的孩子；一個讓老師“頭疼”的孩子，剛剛?cè)胍荒昙壍奈沂裁词露疾欢�。學(xué)拼音的.時候，每次我都被語文老師叫到辦公室“開小灶”——補課。課后，老師又語重心長的對我說：“孩子，上課的時候隨便說話怎么能學(xué)會呢？你看我們班班長聽講多認真啊，你要向他學(xué)習(xí)了。”又一節(jié)語文課開始了，剛開始我還能堅持不說話，可剛過十分鐘，我又管不住自己的小嘴巴了，你一個又一個期待的眼神投向了我，仿佛在說:：“別說話，相信你能行！”可是，不爭氣的我一直讓您失望，不知不覺中，叮鈴鈴……下課了，我想：這下我可慘了！語文老師不得打死我。果然，您點名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后，您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓，而是耐心地給我講道理，并夸獎我比上節(jié)課有進步。又說：“爭取下節(jié)課再好一些，那老師就用校訊通發(fā)表揚信息給你媽媽�！蔽覒M愧的低下了頭，并暗自下決心——一定要改掉說話的毛病，管住小嘴巴。

　　現(xiàn)在我長大了，不光有父母細致入微的關(guān)愛，更有老師舉手投足的鼓勵。沐浴在師愛的陽光下，我覺得自己生活的很快樂，就像一只快樂的鳥兒自由自在的在空中飛翔。

　　平凡的愛，平凡的幸福，不易察覺的愛就在我們身邊，這種愛就是偉大的師愛，讓我們?nèi)フ湎�、擁有、回報吧。愛，伴隨著我們成長，直到永遠！愛就在身邊。沐浴師愛！

　　師愛作文 篇14

　　老師，雖然沒有給予我們生命，但老師給予了我們的生命以至關(guān)重要的知識、品格與智慧的滋養(yǎng)，引領(lǐng)著我們?nèi)松�的腳步。

　　老師是為我們點亮前面道路的電燈；老師是為我們指導(dǎo)航向的指南針；老師是我們迷失方向時的領(lǐng)導(dǎo)者；老師還是……在我記憶的心扉里，最令我難忘和感激的老師就是我們現(xiàn)在的班主任——姚老師。她是一個和藹可親的教師，修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的`大眼睛。那線條秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。她那金色的卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上，恍若仙子一般美麗。

　　記得那是星期日的晚上，我因為去外面的時候著了涼，所以弄得生病了一個晚上，害得爸爸一夜未睡。第二天早上，我迫不得已打通了姚老師的電話，“嘟……嘟……喂�！彪娫捓飩鱽硪宦暻宕嗟穆曇簟！澳�好，請問是姚老師嗎？”“是的，你是……”姚老師不緊不慢地說。“哦，是我趙晨雨。姚老師，今天我生病了，要去打點滴，請一下假，行不行？”“當然可以，你要好好休息休息，如果有什么可以幫忙的打電話給我就可以了�！本瓦@簡簡單單的幾句話包含了姚老師對我的關(guān)心。那時我才知道，原來師愛也是偉大的。

　　心目中的好老師，不僅僅擁有出色的表現(xiàn)，還要擁有一顆心，一顆善良的心，一顆對學(xué)生真誠的愛心。這愛，可以勝似父母的愛，可以勝似全世界的愛，無與倫比。

　　師愛作文 篇15

　　幾度春秋，曾幾何時，他們循循的教導(dǎo)和絮絮的嘮叨，撥動著我們幼小的心弦，引領(lǐng)著我們這一顆顆好奇的心步入知識的殿堂。

　　您還記得那次晨讀的情景嗎？教室里，同學(xué)們都在認真讀書，只有我懷中抱著書包找作業(yè)。忽然，只聽一個熟悉的聲音飄了過來：“先讀書。”我抬起了頭，只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩上。下了晨讀，我主動來到了辦公室向您承認錯誤。您微笑的點了點頭說：“我相信你，你不會騙我的�！币幌伦游腋惺艿搅岁柟獍愕臏嘏�和放松。感謝您灑出的無微不至的愛！

　　您能否還記得那次午休？同學(xué)們個個伏在課桌上睡著了，您卻還在為明天備課。突然外面下起了細雨，刮起了涼風(fēng)。風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您怕同學(xué)們著涼，準備起身去關(guān)窗戶，由于您怕吵醒同學(xué)們，就脫下了高跟鞋，輕手輕腳的關(guān)窗戶。天已不再是寒冷的，已被您灑出的愛溫暖了。

　　您是否還記得那次體育課后，大家都滿頭大汗，而我卻仍穿著厚外衣。您微笑地走來說：“熱不熱？大熱天的把衣服脫了。”隨后向所有同學(xué)說：“同學(xué)們，現(xiàn)在每個人，兩兩一組去我辦公室洗臉�！蔽覀兏械椒浅ｓ@訝。這是我們又感受到了您灑出的無微不至的愛。

　　�。±蠋�，您像一截蠟燭，光芒雖弱，卻照亮了我們前進的.道路。您對我們的付出猶如我們的衣食父母，無微不至的照料著我們。

　　您的愛猶如太陽，灑出陽光般的關(guān)懷，感謝您無微不至的愛……

　　師愛作文 篇16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句話來形容老師，贊美老師。是啊！老師是辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵，老師是蠟燭，點燃自己，照亮我們。老師也是人類靈魂的工程師。

　　她橢圓的臉上嵌著一對明亮的大眼睛，高高的鼻梁，沙啞的聲音，腦后波浪般的長發(fā)像瀑布一樣。她就是我們班主任老師——張老師。

　　我在張老師門下授業(yè)三年多，她處處關(guān)心我們。光陰似箭，日月如梭，時光如流水一樣匆匆逝去。三年級第二學(xué)期時，我的身體不太好，經(jīng)常有感冒，肚子疼這種小毛病。記得是一個星期四的上午第二節(jié)課后，我突然感到肚子劇烈地疼，疼得頭上冒出了豆大的汗珠。張老師聞訊趕來，將我?guī)нM了語文辦公室，扶我坐在椅子上，給我倒了一杯熱乎乎的白開水，但我喝著卻覺得甜甜得。很像放了很多蜂蜜一樣。把我安頓了，又反復(fù)安慰我，張老師下去看操了，做完操，張老師就馬不停蹄地回來，馬上給我父母打電話。爸爸在干活，媽媽在講課，都沒有接到老師打來的電話。張老師陪我等了一節(jié)課，不停地問我怎么樣了，還不時地一手按著我的肩，一手為我按肚子，還不時地給我講小幽默，轉(zhuǎn)移我的.疼痛反應(yīng)。雖然天氣不算熱，可張老師卻急得滿頭大汗，又不停地給爸爸媽媽打電話，不知打了多少個。第四節(jié)上課了，媽媽終于來了，張老師才松了一口氣。

　　老師的愛是無私的，像那清澈的泉水，流入我的心里。老師，我永遠也不會忘記您對我們的教育和關(guān)愛。

　　師愛作文 篇17

　　老師是一位辛勤的園丁，精心的培育著我們這些祖國的花朵；老師是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們在知識的天空中翱翔；老師是一截蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學(xué)習(xí)中教會我們知識，在生活中，他更是我們的“媽媽”。

　　有一段時間，我的肚子常常會不舒服。這天，我像往常一樣來到老師家補習(xí)�？蓪懼鴮懼�，肚子突然一陣抽疼，手中的筆也不禁抖了一下，我難受的用左手捂著肚子，趴在桌子上繼續(xù)寫作業(yè)�？烧l知，肚子愈來愈疼，一點也沒有要好的趨勢，我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水，正當我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時，耳畔響起了老師溫柔的話語：“怎么了？肚子又不舒服了嗎？”“嗯！”我有氣無力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說道："這樣吧，你先到我的房間里躺著，拿被子捂著肚子，我去給你煮點姜水！”說罷，老師朝廚房走去，我則朝她的'房間走去！沒過多久，老師就端來了一碗熱氣騰騰的姜水，說道：“趕緊趁熱喝吧，喝完看看能不能好點，不過，味道可能有點辣！”

　　我在老師的注視下把姜水喝完了，可能是因為那碗姜水里有老師對我的愛與關(guān)心，我的肚子很快就不疼了。從那以后，老師總是過段時間就給我一杯姜水……

　　這件事已經(jīng)很久了，但只要一想起那碗有愛的姜水，我的心里總會涌動一股暖流！

　　師愛作文 篇18

　　啊!我心中最美的老師，您沒有明星漂亮的臉蛋，沒有模特標準的身材，沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻，一種大愛叫無私。

　　啊!老師，您講的課是那樣豐富多彩、生動有趣，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的世界。您上課時，整個課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個個精神飽滿!您還時不時來幾句笑話，讓我們在笑聲中愉快地學(xué)習(xí);當我們答錯題目的時候，您不但沒生氣，反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的.負擔(dān)。

　　啊!老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛……

　　聽!老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點燃了自己，照亮了我們;又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師，希望您每次上課時可以小聲點講課，早點兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會認真聽講的，雖然我們有時還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……

　　啊!悅耳的鈴聲終會響起，妖艷的鮮花也會受到時間的限制，但只有您對學(xué)生的愛是那么無私，永遠綻放!

　　啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使!

　　師愛作文 篇19

　　在我的記憶里，有一位值得我尊敬的老師——鄺教練。她是我的國際象棋老師。她有著圓圓的腦袋，短而烏黑的頭發(fā)，有神的眼睛，普通的鼻子，還有一個總是笑著的嘴巴。眼睛旁還有幾絲皺紋，那是她為我操心造成的。

　　兩年前，我到廣州棋藝社學(xué)國際象棋，是她把我從“一張白紙”教到全國女子9歲組第9名。也是她傳授了我的邏輯推理能力。

　　每次我早到課室她都“毫無怨言”地給我輔導(dǎo)，下課了，她還是“專心致志”地給我講棋。因此，我“出其不意”地在學(xué)了9個月的時間下，取得了廣州市國際象棋女子組第一名。

　　此后，她都讓我晚上到她家里跟幾位哥哥下棋。下棋的時候，有不正確的地方，及時提出。

　　有一次，她病了，還是打電話讓我們到她家里學(xué)棋，“憔悴”的她還“堅持”給我們上課�？吹搅诉@一幕，我心里無比的傷心。如果我有一支摩棍可以實現(xiàn)我的任何一個愿望，我一定讓它去治好鄺教練的`�。【驮谀且豢�，我下了一個決心：要回報鄺教練對我的“師愛”。

　　后來，我獲得了廣州市市運會國際象棋項目女子一九九一年組第一名，廣東省女子組第四名……鄺教練感到十分的欣慰。

　　雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不再跟她學(xué)下棋。但是，在我的心里，她是一名受人愛戴，令人難忘，難得的好老師！

　　師愛作文 篇20

　　愛是一座橋梁，它可以拉近人與人之間的距離；愛是一枝蠟燭，它可以點燃希望的火炬；愛是艱辛與汗水，伴隨著我們成長。愛是讓人體味無窮的。

　　老師的愛是溫馨的，老師的愛是純潔的，老師的愛是無私的。總之一句話：師愛如山。

　　回首過去，這五年來老師對我們無微不至的關(guān)懷歷歷在目。一年級時，老師同我們一樣朝氣蓬勃。如今，老師也隨著時光增添了少許的白發(fā)，但笑容依舊燦爛，愛心依舊輝煌。

　　清晨，太陽才剛露出半個頭，老師早已到學(xué)校督促我們早讀；中午，老師放棄了休息的時間，為我們批改作業(yè)，耐心地為我們講解出錯的原因；傍晚，天已灰蒙蒙的，老師的.身影，模糊在灰暗的路燈下；夜晚，老師窗前的燈遲遲未滅……

　　老師，您嘔心瀝血地為我們付出，老師，您是園丁，您是慈母，您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想，我們真誠地對老師說：“謝謝您，敬愛的老師。”

　　老師的愛像蠟燭一樣默默奉獻，老師的愛像火炬一樣溫暖，老師的愛像水晶一樣純凈。我們感謝老師對我們的教導(dǎo)，培養(yǎng)；感謝老師對我們的關(guān)懷，照顧。老師對我們的付出如此大，那我們對她們的回報又是什么呢？我想：我們也只有用最好的品德，最好的成績來回報她們。

　　師愛作文 篇21

　　由于這段時間我的眼睛腫成了“熊貓”，愈腫愈狠，實在沒辦法，媽媽只好帶我去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生說：“是麥粒腫，每天一早要來敷藥，如果沒有好轉(zhuǎn)，還要做小手術(shù)�！蔽业男呐K仿佛被錘子錘了一下似的，要做手術(shù)？不會吧！一件小事搞這么大，醫(yī)生要不要這么夸張��？

　　第二天一早，媽媽七點鐘就把我?guī)нM了醫(yī)院，看看我的眼睛，再看看治療室的醫(yī)療工具。“醫(yī)生今天會不會就這么給我了結(jié)了呀？我可不想做手術(shù)！”我害怕地想。醫(yī)生看過之后，決定要給我敷藥，我心里懸著的石頭這才落下了。

　　“報告！”何老師驚奇的張開大嘴，接著是同學(xué)們愣神的`目光，我有點害羞地把事情經(jīng)過完整地告訴了何老師�！疤鄄惶垩剑磕愕难劬δ[得比較嚴重呀！”何老師抬起眉毛，關(guān)心地說�！斑�好。”我不想讓何老師操多余的心�！叭绻�眼睛腫得疼，一定要告訴老師喲！”何老師說。

　　沒過多久，紗布上的膠居然脫落了，我正要試圖重新貼上去時，卻被何老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙叫我去她的辦公室重新包扎，何老師從抽屜里取出醫(yī)療箱，找出膠帶，撕開一條，再用剪刀剪掉，把一條又一條的膠貼在了紗布上，何老師把我的臉貼得像一個九宮格似的，辦公室里的老師見了，笑得前仰后翻，何老師也笑了。走的時候，我看到何老師桌上還放著幾堆沒改完的作業(yè)本。

　　貼著老師的“愛心牌”紗布，我祈禱我的眼睛快點好起來吧。

　　師愛作文 篇22

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最感人，那就是師生情。在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說“老師您辛苦了”！

　　在我五年的學(xué)習(xí)過程中遇到了一種感動，它就是師愛感動！感動如愛，時刻溫暖著我們的`心。提起那些事，我至今記憶猶新。

　　李老師是一個認真、負責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的作文沒有寫完整。老師把我叫到辦公室去，我本以為老師要批評我一頓，沒想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo)，我經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，我這篇作文總算寫完了。我特別感激李老師對我的幫助和教導(dǎo)。

　　還有我們的英語老師高老師。在這學(xué)期剛開學(xué)的第一節(jié)英語課上老師一進教室，我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級的英語課，高老師不畏病痛、堅持工作不應(yīng)個人耽誤學(xué)生。高老師，這種愛學(xué)生。愛教育、愛崗敬業(yè)的精神感動著石堤小學(xué)的全體師生。老師對學(xué)生的愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切，盡管生病了，也想著為大家上課，白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)在生病了，可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠愛您！

　　老師讓我們再向您道一句：“老師您辛苦了”。

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