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關(guān)于師愛(ài)作文400字合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的師愛(ài)作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
師愛(ài)作文400字 篇1
啊!我心中最美的老師，您沒(méi)有明星漂亮的臉蛋，沒(méi)有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材，沒(méi)有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻(xiàn)，一種大愛(ài)叫無(wú)私。
啊!老師，您講的課是那樣豐富多彩、生動(dòng)有趣，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您上課時(shí)，整個(gè)課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)!您還時(shí)不時(shí)來(lái)幾句笑話(huà)，讓我們?cè)谛β曋杏淇斓貙W(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯(cuò)題目的時(shí)候，您不但沒(méi)生氣，反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的'負(fù)擔(dān)。
啊!老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛(ài)……
聽(tīng)!老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師，希望您每次上課時(shí)可以小聲點(diǎn)講課，早點(diǎn)兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的，雖然我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會(huì)改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……
啊!悅耳的鈴聲終會(huì)響起，妖艷的鮮花也會(huì)受到時(shí)間的限制，但只有您對(duì)學(xué)生的愛(ài)是那么無(wú)私，永遠(yuǎn)綻放!
啊!我最敬愛(ài)的林老師啊!您不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使!
師愛(ài)作文400字 篇2
這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專(zhuān)心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫(xiě)作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫(xiě)，不要著急。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫(xiě)好了作文。
外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門(mén)，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！睆埨蠋煋纹饌�，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺(jué)到了一股春風(fēng)般的溫暖。
一直到了我家門(mén)口，我的`衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見(jiàn)嘍!”我說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，她就轉(zhuǎn)身離去了。
我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛(ài)之心，我終身難忘!”
師愛(ài)作文400字 篇3
有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一把鑰匙，能幫我開(kāi)啟心靈之門(mén)；有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說(shuō)，老師的愛(ài)就像熊熊的大火，能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō)，老師的愛(ài)什么都不像！
老師的愛(ài)，是一種用青春做鋪墊只問(wèn)奉獻(xiàn)不求索取的愛(ài)。是用生命詮釋著宇宙的玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白發(fā)，是用耕耘收獲桃李芬芳。
老師的愛(ài)，是一種大愛(ài)無(wú)言的愛(ài)。愛(ài)得那么的干脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒(méi)有血緣的愛(ài)，用它染綠了大地群山；留下一份沒(méi)有修飾的愛(ài)，不屈的脊梁下是人性的光輝，
老師的愛(ài)，是一種大德無(wú)疆的愛(ài)。，愛(ài)得那么的震撼和悲壯，方明飛走了，但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊，“快跑！快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的`創(chuàng)傷，卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。
老師的愛(ài)，是泥濘中那只扶持的手，是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭，是受挫折時(shí)那句暖心的話(huà)，是迷惑時(shí)那句肯定的回答，是干渴時(shí)那杯清涼的水，是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷，老師的愛(ài)是……
老師的愛(ài)是—無(wú)疆的愛(ài)！
師愛(ài)作文400字 篇4
老師，雖然沒(méi)有給予我們生命，但老師給予了我們的生命以至關(guān)重要的知識(shí)、品格與智慧的滋養(yǎng)，引領(lǐng)著我們?nèi)松哪_步。
老師是為我們點(diǎn)亮前面道路的電燈；老師是為我們指導(dǎo)航向的指南針；老師是我們迷失方向時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者；老師還是……
在我記憶的心扉里，最令我難忘和感激的老師就是我們現(xiàn)在的班主任——姚老師。她是一個(gè)和藹可親的教師，修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的`大眼睛。那線條秀麗的雙唇，不說(shuō)話(huà)也微微張開(kāi)，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿(mǎn)心的歡樂(lè)。她那金色的卷曲的長(zhǎng)發(fā)，自然地披散在肩上，恍若仙子一般美麗。
記得那是星期日的晚上，我因?yàn)槿ネ饷娴臅r(shí)候著了涼，所以弄得生病了一個(gè)晚上，害得爸爸一夜未睡。第二天早上，我迫不得已打通了姚老師的電話(huà)，“嘟……嘟……喂�！彪娫�(huà)里傳來(lái)一聲清脆的聲音�！澳茫�(qǐng)問(wèn)是姚老師嗎？”“是的，你是……”姚老師不緊不慢地說(shuō)�！芭叮俏亿w晨雨。姚老師，今天我生病了，要去打點(diǎn)滴，請(qǐng)一下假，行不行？”“當(dāng)然可以，你要好好休息休息，如果有什么可以幫忙的打電話(huà)給我就可以了�！本瓦@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)包含了姚老師對(duì)我的關(guān)心。那時(shí)我才知道，原來(lái)師愛(ài)也是偉大的。
心目中的好老師，不僅僅擁有出色的表現(xiàn)，還要擁有一顆心，一顆善良的心，一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心。這愛(ài)，可以勝似父母的愛(ài)，可以勝似全世界的愛(ài)，無(wú)與倫比。
師愛(ài)作文400字 篇5
您是我最想要感謝的人，您不僅和藹可親，而且特別關(guān)心我們。
記得有一次，我?guī)Р?lái)學(xué)校，課堂上我的肚子突然疼了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真想又哭又叫，可為了不打斷老師您美妙的話(huà)語(yǔ)，還是忍住了。但是心細(xì)的老師您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的臉色不對(duì)，跑過(guò)來(lái)急切地問(wèn)：“楊予彤，你哪不舒服了?臉色怎么這么蒼白?要不我送你到醫(yī)院去看看，小心傷了身體。”“不用了啦，沒(méi)事兒的，只不過(guò)是肚子疼而已，而且您不能走開(kāi)的，還有四十多個(gè)學(xué)生需要你講課呢!”我強(qiáng)忍著疼痛說(shuō)。老師又擔(dān)心地說(shuō)：“那這樣吧，我打電話(huà)給你媽媽吧，讓你媽媽帶你去看看，別以為小小的肚子痛沒(méi)事的，嚴(yán)重起來(lái)可要發(fā)高燒，還要掛鹽水的。”我被老師堅(jiān)決的.話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了，老師望著熱淚盈眶的我露出了淡淡的笑容，接著就二話(huà)不說(shuō)，拉著病怏怏的我走進(jìn)辦公室，拿起電話(huà)就打，老師對(duì)我媽媽說(shuō)了我的病情后，媽媽很快就趕到了。媽媽帶我去了醫(yī)院，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我在發(fā)高燒，要住院掛鹽水，需要請(qǐng)假幾天，暫時(shí)不能去上學(xué)。中午十分，我正在擔(dān)心自己功課的時(shí)候，我的病房里出現(xiàn)了您那熟悉的身影，給我送來(lái)了禮物，還讓我放心，您會(huì)安排好你的功課。聽(tīng)著您的關(guān)切話(huà)語(yǔ)，化作陣陣暖流涌入我的心間。
我的老師您就是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心和愛(ài)護(hù)這我們。老師啊!您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，因?yàn)橛辛四木恼疹�，我們�?huì)茁壯成長(zhǎng)!
師愛(ài)作文400字 篇6
9月10日教師節(jié)就快到了,此時(shí)此刻,我心里有無(wú)數(shù)的話(huà)想對(duì)老師傾吐……
記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門(mén),我覺(jué)得好緊張,好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體.可是,當(dāng)我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放松了許多.老師向我伸出慈愛(ài)的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的.仿佛燃燒著,火花的眼睛看著我.于是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里. 就這樣,我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了.
六年來(lái),老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷:在我生病的時(shí)候,老師細(xì)心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鐘,在我失敗,傷心,失去自信的時(shí)候,老師來(lái)到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時(shí)候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續(xù)前進(jìn).
就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長(zhǎng),在知識(shí)的海洋里盡情遨游,終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入中學(xué).
俗話(huà)說(shuō)"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),老師正如園丁,培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!
我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.
老師是世界上神圣而美麗的使者!
師愛(ài)作文400字 篇7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)偉大而高尚。
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖。我是個(gè)特殊的學(xué)生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，因說(shuō)話(huà)口齒不清，不敢回答問(wèn)題，還常常走神。當(dāng)老師讓我們背誦課文時(shí)，我不認(rèn)識(shí)的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時(shí)時(shí)走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認(rèn)識(shí)的.字教我標(biāo)上拼音讀，反復(fù)讀，直到讀會(huì)為止。慢慢地，我喜歡上了這個(gè)溫和的老師，喜歡上語(yǔ)文課了，性格也變開(kāi)朗了。我還把自己的讀書(shū)方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的學(xué)生，心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師的愛(ài)像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點(diǎn)倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時(shí)一有空就和我交談。她還對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，有主見(jiàn)，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時(shí)，如果覺(jué)得不高興可以離開(kāi)，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開(kāi)始關(guān)心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。
老師，您時(shí)時(shí)關(guān)心我，幫助我，教導(dǎo)我，您的教誨之恩像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我的心。又到了金桂飄香的時(shí)節(jié)，我要把誠(chéng)摯的祝福送給您：愿您永遠(yuǎn)健康！快樂(lè)！幸福！
師愛(ài)作文400字 篇8
師愛(ài)如風(fēng)能吹走我心中的炎熱，師愛(ài)如詩(shī)能涌出美妙的篇章，我們的老班張老師有時(shí)柔似水，有時(shí)嚴(yán)如鋼。
“這堂課不要下去上體育課，我來(lái)上課”。張老師嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)剛落把正在收書(shū)包的我們怔住了，一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說(shuō)：“張老師，放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的'看著老師，淚都擠出兩滴。不行，你們看看啊這個(gè)作業(yè)五分之一是對(duì)的，其余的都錯(cuò)。話(huà)音剛落，啪的張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺(tái)上，張老師眼睛瞪的圓圓的，氣呼呼的朝我們掃了一眼，然后彎下了腰，伸手拾起了一根粉筆，把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫(xiě)著習(xí)題，黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過(guò)后我們的成績(jī)從后幾名一直提到前三名，這是老師用鋼一般的嚴(yán)愛(ài)讓我們前進(jìn)。
“啊”！一聲慘叫從我們班傳出來(lái)，這位仁者站在桌子上，想當(dāng)英雄可沒(méi)有想到腳一滑就摔了下來(lái)成了狗熊，手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來(lái)，我們都傻了眼，手無(wú)足措，嚇的連毛孔都豎了起來(lái)，張老師聞風(fēng)而來(lái)，扶起了那個(gè)受傷的同學(xué)，把他扶到辦公室打來(lái)一盆水，給他洗了洗傷口，又小心翼翼的給他上了藥，邊涂還邊親切的問(wèn)：“疼嗎”？要不要再輕點(diǎn)，以后不可以再做那么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，這下受了傷疼吧。張老師收起了平時(shí)的嚴(yán)肅。變得如水一般柔，讓人感到溫暖。
老師，您的嚴(yán)厲讓我們感到溫暖，您的柔和讓我們感到幸福，老師的嚴(yán)和柔怎能不讓我們溫暖嗎？
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