關(guān)于師愛作文匯編七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的師愛作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

師愛作文 篇1

　　人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長。

　　我們的知識來源于老師，我們的成長也離不開老師。

　　在我們幼兒園的時(shí)候，老師細(xì)心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進(jìn)入學(xué)校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重復(fù)講解著，直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀發(fā)，為了我們堅(jiān)持帶病上課......是�。±蠋�，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候，也許老師還在明亮的臺燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時(shí)，也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課；當(dāng)我們愉快的渡過了一個(gè)有意義的假期時(shí)，也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊......是��！老師您這一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”是��！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的.教育事業(yè)上！

　　“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報(bào)答您！您那愛的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！

　　老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！ 老師！我們會永遠(yuǎn)愛您，您愛的凝聚點(diǎn)！

師愛作文 篇2

　　世上最美好的詞便是愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩；父愛如山，深沉嚴(yán)格。而師愛呢？我就不知道了。

　　有一天，我發(fā)燒了，但為了不耽誤課，便來到學(xué)校上課。把作業(yè)交上去后，老師開始講課，本來就被病痛折磨的我，哪里還有心思聽老師講課。無論老師在課上講的多么生動，我都聽不進(jìn)去，就這樣，我迷迷糊糊地聽了一節(jié)課。課后，老師走到我跟前，本以為老師會因?yàn)槲易⒁饬Σ患�中而�?xùn)斥我，可是老師并沒有訓(xùn)斥我，而是關(guān)心地詢問我是不是哪里不舒服、能不能堅(jiān)持住。我聽后非常感動，想不到老師不單單關(guān)心學(xué)生的成績，更注重學(xué)生的身體健康，這便是老師對學(xué)生的愛吧！

　　記得有一天早上我由于貪睡起晚了，等我起來的.時(shí)候已經(jīng)是7點(diǎn)了，我慌張地穿上衣服，吃了幾口飯便趕緊是那個(gè)學(xué)了。到了學(xué)校大門口，我猶豫不決，但最終我選擇了勇敢面對這一切，我忐忑地走進(jìn)了大門。到了班級我小心地推開了門，卻忘了要敲門，但為時(shí)已晚。老師卻只是看了看我，并沒有說什么，我急忙回到座位上翻出課本。下課后，班主任問我為什么來晚了，我說我不小心起晚了，但班主任聽后卻沒有說什么。我忐忑不安的心終于放下了，可心里卻很不是滋味，老師來這么早為我們講課，而我卻在家里睡懶覺來晚了，老師該多失望�。�從那以后我再也沒有遲到過，老師對學(xué)生的理解，這大概是愛的表現(xiàn)吧！

　　小學(xué)時(shí)，記得有一次，我們班主任病了，老師本應(yīng)該回家休息，但為了給我們上課，老師帶病工作。給我們上完課后，本以為老師能回家歇息，可老師卻毅然留了下來，因?yàn)槲覀冃枰�有老師管紀(jì)律。第四節(jié)是體育課，我們正高高興興地在操場上玩時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大喊：“老師吐了！”我們急忙跑回班級，看到老師那副疼痛難忍的樣子，心里很是難過，老師的愛是多么無私呀！

　　從那以后，我漸漸感受到了老師對我們的關(guān)愛，明白了老師不只是向我們傳授知識，還很關(guān)心我們的成長。老師為我們付出的太多太多了，而我們回報(bào)的卻太少太少了。而老師和曾和我們計(jì)較過這些呢？也許一開始，老師就把我們當(dāng)作他們的孩子，也許老師有時(shí)對我們很嚴(yán)格，我們很不理解，但那正是基于對我們的愛��！

　　母愛如水，父愛如山，而老師的愛卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道，漸漸我懂得了——師愛如光。老師對我們的付出，我們要以那優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)老師，讓老師的臉上多一份笑容，少一份煩惱！

師愛作文 篇3

　　下課時(shí)間，我們在操場上嬉笑著，到處充滿了歡快的氣息。突然，哭聲打破了這寧靜。幾名同學(xué)從操場那邊過來了，有的掩著面孔，有的時(shí)不時(shí)擦一下眼角的淚，有的低聲抽泣著。一位同學(xué)哭著撲到我懷里，我忙詢問：“怎么了？哭什么啊？”她把頭埋到我肩膀：“嗚嗚，語文…語文老師走了，不教我們班級了�！边@句話恍如晴天霹靂，我愣住了，顧不得安慰她，眼淚情不自禁地流了下來。

　　剛來到學(xué)校時(shí)的畫面緩緩浮現(xiàn)……

　　初二下學(xué)期，我來到了這所陌生的學(xué)校。進(jìn)了主任室，主任一臉嚴(yán)肅的看著我，“丑話說在前面，你到了這，和以前就不一樣了，收斂點(diǎn)，我不管你是不是有什么毛病，現(xiàn)在全得改�！比缓箝_始一條一條說明學(xué)校的規(guī)章制度，爸爸媽媽站在我身后，點(diǎn)頭哈腰的聽著。忽然，我覺得好委屈，從來都沒有被這樣漏骨的批評過，為什么，為什么轉(zhuǎn)學(xué)生就一定要被下一個(gè)壞孩子的定義，我沒有做錯(cuò)什么啊。我就像是一只剛飛出牢籠的鳥，一出門便遇上了銅墻鐵壁。聽完了一通批評，又去辦公室見各個(gè)老師，班主任語氣很溫和，但她勸我蹲級……面對這些眼光，感到聲旁涼颼颼的�！斑@就是我將要生活一年多的地方？天啊，好可怕�！边@時(shí)，語文老師將我叫了過去，她什么都沒有說，也沒有把我當(dāng)成一個(gè)“不可救藥”的壞孩子，而是拿出一本練習(xí)冊，告訴我這是學(xué)校做的練習(xí)冊，有空多補(bǔ)點(diǎn)。語氣很溫和，就像面對一個(gè)普通學(xué)生一樣。于是，就在那一瞬間，我感覺像是抓住了一根救命稻草一樣。那溫柔的目光深深地烙在了我心里，給了我溫暖，給了我堅(jiān)持下去的勇氣，我想我一生都不會忘記。

　　我跟著班級里的同學(xué)，走到了語文老師現(xiàn)在的辦公室，語文老師起先只是勸我們走，但接著忍不住流下了眼淚，我想那眼淚是甜的'，里面滿滿的都是老師對我們的不舍和愛啊。女生都默默地流著眼淚，男生則是站在一旁，長久地沉默著。我們都說這同樣的一句話“老師，我們不要你走�！崩蠋煂㈦x她最近的我和另一位同學(xué)擁進(jìn)了懷里，聞著老師淡淡的發(fā)香，眼淚越發(fā)洶涌流淌。

　　上課了，同學(xué)們回到了教室，但都像是失了魂魄一樣。

　　第二天，班主任帶來了一個(gè)好消息“因?yàn)橥瑢W(xué)們都舍不得老師，在班主任的提議下，學(xué)校同意繼續(xù)讓語文老師教我們�！蹦且豢�，整個(gè)班級沸騰了，巨大的喜悅，無以言表。

　　老師給予我們的愛，是那樣溫暖。初三新生活的緊張，有著別樣的溫暖陪伴！

師愛作文 篇4

　　人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報(bào)就是尊敬。

　　——題記

　　古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。

　　古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規(guī)，唐太宗教子尊師，關(guān)興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實(shí)例。

　　昔日的.少年周恩來在沈陽東興模范學(xué)校讀書期間受到進(jìn)步教師高盤之的較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時(shí)說：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵(lì)，對我是個(gè)很大的促進(jìn)�！边@就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。

　　搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當(dāng)和尚;為拜其師，董運(yùn)七十拜師;為當(dāng)其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計(jì)庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調(diào)侃，但他依然不忘于師。

　　著名數(shù)學(xué)家陳景潤回廈門大學(xué)參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師�！北蝗俗u(yù)為“懂得人的價(jià)值”的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，廈門大學(xué)老師長王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤無微不至的關(guān)心和幫助，他首次回校，就把最新發(fā)表的數(shù)學(xué)論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導(dǎo)和培養(yǎng)，您的學(xué)生陳景潤�！标惥皾欕m得名卻從不忘其師。

　　呂不韋說過不但學(xué)生應(yīng)尊重老師，整個(gè)社會都應(yīng)當(dāng)尊重老師。鄧小平也提過：“學(xué)高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強(qiáng)，人類不尊師，則世界不得太平�！�

　　從社會的文明進(jìn)步崛起追根，溯源是科技的發(fā)展，風(fēng)氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導(dǎo)者，為了社會的文明進(jìn)步，我們更要學(xué)會尊師，不忘“尊師”。

師愛作文 篇5

　　眾所周知，沒有愛，就沒有教育�？梢哉f，愛是教育的靈魂。如何才能做到呢？就從日常的要求說去。如要對每一位學(xué)生平等相待，要以極大的熱情和信心去鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的.長處，循循善誘，要愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，對他們的思想、學(xué)習(xí)、生活用品、交際等方面要真心真誠地去了解，幫助他們化解煩惱；要尊重學(xué)生人格和差異，尊重學(xué)生的合理訴求和正當(dāng)權(quán)益。不歧視，不嘲笑，不挖苦，不諷刺。關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生，廉潔從教，文明執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰站、告狀等方式責(zé)罰學(xué)生。心中有愛，這是教師人格的至高點(diǎn)。教師要用健康的泉水澆灌學(xué)生的心田。正如陶行知先生所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有播撒愛心，才能收獲幸福。教師的一言一行、一舉一動都牽動著學(xué)生的目光。教育的奧秘并不深?yuàn)W，其實(shí)很樸實(shí)——熱愛學(xué)生。愿我們的老師，教海泛舟愛作帆，潤物無聲結(jié)碩果

師愛作文 篇6

　　一杯清茶，沒有誘人的顏色，沒有芳香的氣味，有的只是淡而樸素的清新，我們的王欣香老師就是這樣。

　　一次，我們?nèi)ド象w育課，下樓梯時(shí)，我腳一滑就從樓梯上滾了下來，腿被臺階撞了一下，出了血，倒在地上時(shí)已經(jīng)完全站不起來了。雖然我沒有哭，可是我的心卻在流淚。幾位同學(xué)看到了，連忙把我扶起來……正在這時(shí)，王老師來了，她很焦急地把我背到醫(yī)務(wù)室，看著校醫(yī)清理我的創(chuàng)傷，連聲問道：“沒傷著骨頭吧?要緊嗎?需不需要送醫(yī)院?”得到校醫(yī)肯定的答復(fù)后，王老師才舒了一口氣，放下心來。我看到老師那慈祥、關(guān)愛的面容，心里舒服了許多。

　　還有一次，同學(xué)們進(jìn)行“陽光體育運(yùn)動”，興高采烈地玩“貼樹皮”的游戲。正當(dāng)我要跑到下一個(gè)同學(xué)的后面貼住時(shí)，意外發(fā)生了，她不小心一退，一腳實(shí)實(shí)在在地踩在了我的腳趾頭上。媽呀，那是鉆心的疼!我一瘸一拐地離開隊(duì)伍，眼淚嘩嘩地流下來。王老師看見了，關(guān)心地問：“怎么樣了?沒有事吧?”聽到老師的問候，我連忙止住了淚水，說：“沒關(guān)系，老師放心!”

　　王老師不但對學(xué)生好，和藹可親，其他方面也是一流的。別看我們王老師平常說說笑笑的'，很輕松，可到了關(guān)鍵時(shí)候，她卻從不含糊。

　　那次輪到我們班升旗，王老師親自訓(xùn)練我們，她一遍又一遍地示范，讓我們嚴(yán)格按規(guī)范動作做。我們踏著方步，整齊地走著，就像天安門前的衛(wèi)隊(duì)一樣威武有力。大家的姿勢非常標(biāo)準(zhǔn)，用最豪邁的步伐展現(xiàn)自己。正式升旗時(shí)，升旗手和護(hù)旗手都挺直腰板，“踏踏踏”整齊的腳步聲合著音樂，雄赳赳氣昂昂的，博得了全校師生的贊嘆……

　　師愛，不像父母的親情那樣濃烈，也不像朋友之間那樣直白，它是一種既平凡又平淡的愛，就像清茶一樣是淡而樸素的清新。我們要好好珍惜這淡淡的如茶般的師愛。

　　一得齋主:《師愛如茶》——題目有新意!即興賦詩一首——

　　《詠茶》

　　人居草木間，白水紫砂伴。

　　品茗論高下，交友唯清淡。

師愛作文 篇7

　　我的心里有一朵記憶小浪花，她在我的心里是一個(gè)美好的回憶，這些愛無時(shí)不在，無處不在，我走到哪里都會有愛伴隨著我。

　　我的老師一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人，要像中國的英雄那樣為大家服務(wù)，記得有一次，老師正在給我們講一道非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，我卻在一旁傻傻的聽著，老師問我們大家聽懂沒有嗎，我自己卻并沒有聽懂，我也跟著大家說聽懂了，老師說，她要出一道一樣的題讓同學(xué)上去做，我的'心里害怕的如似火，老師說了一個(gè)人的名字“陳麗潔”，我呆住了，臉上露出了心不甘，情不愿的樣子，我在黑板上用粉筆在一旁用心的做 ，但是不管我怎樣用心，我做了一半天，同學(xué)們在一旁嘰嘰喳喳地都在說：“做不起就不做了唄，耽誤我們大家的時(shí)間�！蔽以铰犜诫y過，一不小心就傷心的哭了，老師見了，走上前來說：“孩子，沒事，小孩子誰沒有遇到難題的事呢?老師再來剛給你講一講這道題吧!”聽了老師這一連串對我的細(xì)心講解，這一道題我終于懂了。

　　從老師給我講題的過程中，老師對我的耐心講解突出了老師對我的愛，老師對我的期望，對我們大家的期望，對我們大家的愛和細(xì)心地照顧。老師在這一朵擷取的小浪花中給我留下了深刻的印象，讓我永遠(yuǎn)記住這一個(gè)偉大的時(shí)刻，老師，謝謝您，我對您的愛，永遠(yuǎn)道不盡，也說不清。