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師愛作文

時(shí)間:2022-11-21 01:25:10 如意 關(guān)于愛的作文 我要投稿

關(guān)于師愛作文(通用58篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的師愛作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于師愛作文(通用58篇)

  師愛作文 篇1

  新學(xué)期開學(xué)了,很高興我又見到了同學(xué)們,但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

  為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上,我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了,我覺得頭昏昏沉沉的,難受極了,就靠在座位上閉著眼睛休息。突然,我覺得肚子里一陣翻江倒海,接著喉嚨一緊,一股熱流噴涌而出——我吐了,而且吐的一干二凈?粗匕迳夏菫┪疫沒消化完的雞蛋面,我想這下完了,肚子要唱“空城計(jì)”了。

  為了不耽誤學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后,我無力的'趴在桌子上,肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了,肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí),我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭,接著傳來一個(gè)熟悉的聲音:“瀟元,聽說你在班車上吐了,現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道:“沒事的,于老師,我能堅(jiān)持住!薄澳蔷秃,如果堅(jiān)持不住了,要跟老師說呀!”說著,于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里,然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西,感動(dòng)得不知道說什么才好。過了好一會(huì)兒,我才輕輕地說了一聲:“謝謝您!于老師!

  這就是我最最親愛的于老師,她雖然不是媽媽,卻勝似媽媽,她不但教會(huì)了我們讀書做人,還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。

  師愛作文 篇2

  你就像月亮繞著軌道,擁抱著地球閃亮,你的動(dòng)作編織著每一個(gè)奇妙。

  ——題記

  是你那“刀”中的愛如一顆石子般投□的心湖,不聲不響,卻觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的那根弦。

  夜無星。要下晚自習(xí)了,一道題目困擾了我一堂課,我急得抓耳撓腮,仍百思不得其解,。沒辦法,只好硬著頭皮去問老師了。我一小步一小步地挪動(dòng)著,眼前浮現(xiàn)出老師那張嚴(yán)厲的臉,仿佛從來沒有笑容的臉,我不禁一身冷汗。

  走到辦公室,我輕輕敲了敲那半掩著的門,抬眸望去,辦公室里只有他一個(gè)人正伏案寫作,只見他微笑著迎接我,他的嘴角勾勒出一種優(yōu)雅之美,似乎他只是留戀人間的天使,純潔無比。他眼眸中射出一種曠達(dá)的光,如炙熱的火焰悄悄點(diǎn)燃了我內(nèi)心的“自信之燈”,我松了口氣,“有道題不會(huì)”我遞過那張紙。白色的紙,悄悄地從我手中滑落,像是被流水帶走了般,在空氣中掠過一道微彎的弧線,落□的'手中。我如釋重負(fù)。他講著,我聽著。不知怎地,此刻空氣中仿佛滲滿了水,一滴……兩滴……匯成一股,潺潺的溢于空氣,冷冷淙淙間,流音行走于耳畔;叮叮咚咚間,水聲清脆在腦海,我靜靜地抬起頭,他的忘情深深投入其中。猛然間又看見了那無星的天空。夜,靜得有點(diǎn)可怕,但老師給了我溫暖,他溫?zé)岬臍庀⒃谖叶叴捣。此時(shí)此刻,他美麗的不可言喻,那伸展的手臂是大樹的枝干,那突兀的指關(guān)節(jié)是柔蔓的枝,他為我描繪了一幅醉人的春景圖,那忘情的神態(tài)在我心頭蕩漾,由一片黃色沾染了另一片黃色,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的漾開,漾的我心醉。

  愛如水,只接受不付出,只會(huì)讓它停滯,成為一潭死水;只有懂得接受,更懂得付出,才能使它流動(dòng)起來,沖醒沉睡在你心中的美麗,讓她寫滿你的臉龐,溢滿你的胸腔。

  師愛作文 篇3

  多年經(jīng)驗(yàn)得結(jié)論,老師最愛議論文

  不管是材料作文還是話題作文考生都應(yīng)該盡量寫成議論文體裁,除非題目要求寫成其他體裁。

  從我和其他老師的閱卷經(jīng)驗(yàn)來看,議論文相比其他文體來說其寫作有一個(gè)便捷的套路,就是古人常說“起承轉(zhuǎn)合”。所謂起,就是開門見山端出論點(diǎn);所謂承,就是分析論點(diǎn),指出如此會(huì)怎樣,不如此又會(huì)怎樣;所謂轉(zhuǎn),就是轉(zhuǎn)而說開去,用舉例的方式證明論點(diǎn),因而也是全文的主體部分;所謂合,就是全文結(jié)尾,與開頭部分遙相呼應(yīng),再次肯定論點(diǎn)。運(yùn)用這樣一種便捷的套路,它的好處是顯而易見的:一是輕車熟路地行文可以節(jié)省寶貴的時(shí)間;二來邏輯思維清晰,極富條理性;三來不會(huì)引起閱讀歧義,因此考試中閱卷老師通常更青睞議論文。

  鳳頭豹尾得出彩,作文高分勝券穩(wěn)

  出彩的題目能給閱卷老師留下好印象,考生應(yīng)該盡量運(yùn)用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉(zhuǎn)化形式使標(biāo)題新鮮動(dòng)人,比如《給點(diǎn)陽光就燦爛》、《星期八的故事》等等,這個(gè)還要靠大家平時(shí)做生活的有心人,多琢磨多體會(huì)就能發(fā)現(xiàn)其中的精妙之處。

  好的開始就是成功的'一半,作文的開篇須大氣磅礴才是,起筆就寫排比句,三句排比后再加兩句概述性的話做小結(jié)。第一段的字?jǐn)?shù)大約占作文紙的四行半,這樣的長度好似黃金分割一般最讓人“賞心悅目”。閱試卷的老師一拿到你的卷子開篇一讀便能感到一股氣勢(shì)并被深深吸引住。

  作文最講究的就是“鳳頭豹尾”,結(jié)尾的好壞可以影響一篇文章的好壞,一個(gè)精彩的結(jié)尾,可以使文章燦然增輝;一個(gè)低劣的結(jié)尾,可以讓全文黯然失色。好的結(jié)尾不外乎就是歸納總結(jié)、呼應(yīng)開頭、言簡意豐、發(fā)出號(hào)召、重申論點(diǎn)、發(fā)人深省這幾種。而且結(jié)尾在句式上以短句為主,整散結(jié)合。另外考生的字跡一定工整,常言道字如其人,閱卷老師通常不會(huì)給寫字漂亮的考生太低分。

  哲理思考不可少,明確“十忌”做文章

  近些年的高考作文大多為提供材料寫議論文,考生只能在材料提供的范圍選題論述。首先考生應(yīng)明確議論文是獎(jiǎng)善懲惡的,是對(duì)人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的,因此必須有說服力,并要有正確的價(jià)值取向。另外想要寫好議論文還要注意以下十忌。

  一忌審題片面,要把握主旨。二忌論題貪大,要準(zhǔn)確簡明新穎。三忌下筆拉扯太遠(yuǎn),要小巧俊美。四忌立意雷同,要獨(dú)僻蹊徑。五忌用例不當(dāng),要擴(kuò)大幅射面。六忌“油水分離",要深入論證。七忌以敘代議,要敘得簡。

  師愛作文 篇4

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我感恩老師,因?yàn)槔蠋煹膼蹅ゴ蠖呱小?/p>

  老師的愛像太陽一般溫暖。我是個(gè)特殊的學(xué)生,由于生理發(fā)育遲,五歲才會(huì)說話。上課時(shí),因說話口齒不清,不敢回答問題,還常常走神。當(dāng)老師讓我們背誦課文時(shí),我不認(rèn)識(shí)的字多,不想讀,我總想著好玩的.事情,想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后,便時(shí)時(shí)走到我身旁,俯下身子,耐心地一字一句教我讀。碰上不認(rèn)識(shí)的字教我標(biāo)上拼音讀,反復(fù)讀,直到讀會(huì)為止。慢慢地,我喜歡上了這個(gè)溫和的老師,喜歡上語文課了,性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的學(xué)生,心里樂開了花。

  老師的愛像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點(diǎn)倔,自控能力差,碰上小事也常常發(fā)火。老師平時(shí)一有空就和我交談。她還對(duì)我說:“你是個(gè)好孩子,有主見,有思想,老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時(shí),如果覺得不高興可以離開,你愿意嘗試嗎?”慢慢地,我開始關(guān)心他人了,也能克制自己了,不但自己舒服,還給同學(xué)帶來了快樂。

  老師,您時(shí)時(shí)關(guān)心我,幫助我,教導(dǎo)我,您的教誨之恩像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我的心。又到了金桂飄香的時(shí)節(jié),我要把誠摯的祝福送給您:愿您永遠(yuǎn)健康!快樂!幸福!

  師愛作文 篇5

  師愛如風(fēng)能吹走我心中的炎熱,師愛如詩能涌出美妙的篇章,我們的老班張老師有時(shí)柔似水,有時(shí)嚴(yán)如鋼。

  “這堂課不要下去上體育課,我來上課”。張老師嚴(yán)厲的話語剛落把正在收書包的我們怔住了,一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說:“張老師,放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的看著老師,淚都擠出兩滴。不行,你們看看啊這個(gè)作業(yè)五分之一是對(duì)的,其余的都錯(cuò)。話音剛落,啪的張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺(tái)上,張老師眼睛瞪的圓圓的',氣呼呼的朝我們掃了一眼,然后彎下了腰,伸手拾起了一根粉筆,把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫著習(xí)題,黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過后我們的成績從后幾名一直提到前三名,這是老師用鋼一般的嚴(yán)愛讓我們前進(jìn)。

  “啊”!一聲慘叫從我們班傳出來,這位仁者站在桌子上,想當(dāng)英雄可沒有想到腳一滑就摔了下來成了狗熊,手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來,我們都傻了眼,手無足措,嚇的連毛孔都豎了起來,張老師聞風(fēng)而來,扶起了那個(gè)受傷的同學(xué),把他扶到辦公室打來一盆水,給他洗了洗傷口,又小心翼翼的給他上了藥,邊涂還邊親切的問:“疼嗎”?要不要再輕點(diǎn),以后不可以再做那么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,這下受了傷疼吧。張老師收起了平時(shí)的嚴(yán)肅。變得如水一般柔,讓人感到溫暖。

  老師,您的嚴(yán)厲讓我們感到溫暖,您的柔和讓我們感到幸福,老師的嚴(yán)和柔怎能不讓我們溫暖嗎?

  師愛作文 篇6

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……

  她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無論遇見誰,她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語言從她嘴里滑出來,宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的.話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來。聽她講課,真是一種享受,很愜意。

  她做任何事情都追求完美,“要么就不做,要做就做最好”,這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作,去把握每一個(gè)機(jī)會(huì),在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無論遇到什么困難,在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng),蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶,歷史的車輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐。但有一種溫情,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!

  師愛作文 篇7

  以前,我只知道爸爸媽媽最愛我,現(xiàn)在,將近一年的小學(xué)一年級(jí)生活讓我感受到了濃濃的師愛。

  我,一個(gè)調(diào)皮的孩子;一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子,剛剛?cè)胍荒昙?jí)的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候,每次我都被語文老師叫到辦公室“開小灶”——補(bǔ)課。課后,老師又語重心長的對(duì)我說:“孩子,上課的時(shí)候隨便說話怎么能學(xué)會(huì)呢?你看我們班班長聽講多認(rèn)真啊,你要向他學(xué)習(xí)了。”又一節(jié)語文課開始了,剛開始我還能堅(jiān)持不說話,可剛過十分鐘,我又管不住自己的小嘴巴了,你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我,仿佛在說::“別說話,相信你能行!”可是,不爭氣的我一直讓您失望,不知不覺中,叮鈴鈴……下課了,我想:這下我可慘了!語文老師不得打死我。果然,您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后,您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓,而是耐心地給我講道理,并夸獎(jiǎng)我比上節(jié)課有進(jìn)步。又說:“爭取下節(jié)課再好一些,那老師就用校訊通發(fā)表揚(yáng)信息給你媽媽!蔽覒M愧的'低下了頭,并暗自下決心——一定要改掉說話的毛病,管住小嘴巴。

  現(xiàn)在我長大了,不光有父母細(xì)致入微的關(guān)愛,更有老師舉手投足的鼓勵(lì)。沐浴在師愛的陽光下,我覺得自己生活的很快樂,就像一只快樂的鳥兒自由自在的在空中飛翔。

  平凡的愛,平凡的幸福,不易察覺的愛就在我們身邊,這種愛就是偉大的師愛,讓我們?nèi)フ湎、擁有、回?bào)吧。愛,伴隨著我們成長,直到永遠(yuǎn)!愛就在身邊。沐浴師愛!

  師愛作文 篇8

  老師,雖然沒有給予我們生命,但老師給予了我們的生命以至關(guān)重要的知識(shí)、品格與智慧的滋養(yǎng),引領(lǐng)著我們?nèi)松哪_步。

  老師是為我們點(diǎn)亮前面道路的電燈;老師是為我們指導(dǎo)航向的指南針;老師是我們迷失方向時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者;老師還是……

  在我記憶的心扉里,最令我難忘和感激的老師就是我們現(xiàn)在的班主任——姚老師。她是一個(gè)和藹可親的.教師,修長的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。那線條秀麗的雙唇,不說話也微微張開,笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。她那金色的卷曲的長發(fā),自然地披散在肩上,恍若仙子一般美麗。

  記得那是星期日的晚上,我因?yàn)槿ネ饷娴臅r(shí)候著了涼,所以弄得生病了一個(gè)晚上,害得爸爸一夜未睡。第二天早上,我迫不得已打通了姚老師的電話,“嘟……嘟……喂!彪娫捓飩鱽硪宦暻宕嗟穆曇簟!澳,請(qǐng)問是姚老師嗎?”“是的,你是……”姚老師不緊不慢地說!芭,是我趙晨雨。姚老師,今天我生病了,要去打點(diǎn)滴,請(qǐng)一下假,行不行?”“當(dāng)然可以,你要好好休息休息,如果有什么可以幫忙的打電話給我就可以了。”就這簡簡單單的幾句話包含了姚老師對(duì)我的關(guān)心。那時(shí)我才知道,原來師愛也是偉大的。

  心目中的好老師,不僅僅擁有出色的表現(xiàn),還要擁有一顆心,一顆善良的心,一顆對(duì)學(xué)生真誠的愛心。這愛,可以勝似父母的愛,可以勝似全世界的愛,無與倫比。

  師愛作文 篇9

  幾度春秋,曾幾何時(shí),他們循循的教導(dǎo)和絮絮的嘮叨,撥動(dòng)著我們幼小的心弦,引領(lǐng)著我們這一顆顆好奇的心步入知識(shí)的殿堂。

  您還記得那次晨讀的情景嗎?教室里,同學(xué)們都在認(rèn)真讀書,只有我懷中抱著書包找作業(yè)。忽然,只聽一個(gè)熟悉的聲音飄了過來:“先讀書!蔽姨鹆祟^,只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩上。下了晨讀,我主動(dòng)來到了辦公室向您承認(rèn)錯(cuò)誤。您微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我相信你,你不會(huì)騙我的!币幌伦游腋惺艿搅岁柟獍愕臏嘏头潘伞8兄x您灑出的無微不至的愛!

  您能否還記得那次午休?同學(xué)們個(gè)個(gè)伏在課桌上睡著了,您卻還在為明天備課。突然外面下起了細(xì)雨,刮起了涼風(fēng)。風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您怕同學(xué)們著涼,準(zhǔn)備起身去關(guān)窗戶,由于您怕吵醒同學(xué)們,就脫下了高跟鞋,輕手輕腳的關(guān)窗戶。天已不再是寒冷的,已被您灑出的愛溫暖了。

  您是否還記得那次體育課后,大家都滿頭大汗,而我卻仍穿著厚外衣。您微笑地走來說:“熱不熱?大熱天的把衣服脫了!彪S后向所有同學(xué)說:“同學(xué)們,現(xiàn)在每個(gè)人,兩兩一組去我辦公室洗臉!蔽覀兏械椒浅s@訝。這是我們又感受到了您灑出的'無微不至的愛。

  啊!老師,您像一截蠟燭,光芒雖弱,卻照亮了我們前進(jìn)的道路。您對(duì)我們的付出猶如我們的衣食父母,無微不至的照料著我們。

  您的愛猶如太陽,灑出陽光般的關(guān)懷,感謝您無微不至的愛……

  師愛作文 篇10

  國慶期間,《親情網(wǎng)》要求我們每個(gè)小網(wǎng)民在網(wǎng)上輸五個(gè)最愛最親的人。我愛的人很多,真難選擇,經(jīng)過慎重篩選,他們分別是馮老師、爸爸、媽媽、奶奶和外婆。并找出她們的相片,傳到網(wǎng)上。

  約莫十分鐘,網(wǎng)站讓我們?cè)谖逦挥H人中刪掉一個(gè)。多為難呀,我覺得這五人在我們生活中缺一不可。在無奈中,我只好劃去了奶奶。心酸地說:“奶奶,對(duì)不起!”

  半小時(shí)后網(wǎng)站發(fā)來通知,要求我們?cè)诙昼妰?nèi)分別劃去四位中的三位,只留下你心中最親最愛的`人。

  這真是天大的難題。讓我刪去誰好呢?真難,真難做出抉擇。“爸爸、外婆,我對(duì)不起你們。 毙睦锟嗫嗟貏澋袅税职趾屯馄。

  此時(shí),只剩下媽媽和馮老師,兩人中必須去掉一位。“媽媽呀!我是你生,是你養(yǎng),十年來,您給了我多少無私、崇高的愛,不能,絕對(duì)不能!痹倏纯雌聊,馮老師甜蜜笑臉,和藹而炯炯有神的目光。心,冷了,涼了,心如刀絞。馮老師。∪陙,您幫我講解了多少難題,您教給我多少做人的道理,您給我多少勇氣和信心,您給了我多少溫暖,多少愛啊,您雖不是親母,勝似親娘……

  這時(shí),我早已熱淚盈面,心在跳躍,手在顫抖。我深知“愛”的真正含義,親情的無價(jià)!皨寢,請(qǐng)您讓賢吧!”兒子學(xué)校還有一位不是親生,但卻勝似親生的媽媽——馮老師。

  師愛作文 篇11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比藗兂S眠@句話來形容老師,贊美老師。是啊!老師是辛勤的園丁,把我們培育成祖國的花朵,老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們。老師也是人類靈魂的工程師。

  她橢圓的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛,高高的鼻梁,沙啞的聲音,腦后波浪般的長發(fā)像瀑布一樣。她就是我們班主任老師——張老師。

  我在張老師門下授業(yè)三年多,她處處關(guān)心我們。光陰似箭,日月如梭,時(shí)光如流水一樣匆匆逝去。三年級(jí)第二學(xué)期時(shí),我的身體不太好,經(jīng)常有感冒,肚子疼這種小毛病。記得是一個(gè)星期四的上午第二節(jié)課后,我突然感到肚子劇烈地疼,疼得頭上冒出了豆大的汗珠。張老師聞?dòng)嵹s來,將我?guī)нM(jìn)了語文辦公室,扶我坐在椅子上,給我倒了一杯熱乎乎的白開水,但我喝著卻覺得甜甜得。很像放了很多蜂蜜一樣。把我安頓了,又反復(fù)安慰我,張老師下去看操了,做完操,張老師就馬不停蹄地回來,馬上給我父母打電話。爸爸在干活,媽媽在講課,都沒有接到老師打來的.電話。張老師陪我等了一節(jié)課,不停地問我怎么樣了,還不時(shí)地一手按著我的肩,一手為我按肚子,還不時(shí)地給我講小幽默,轉(zhuǎn)移我的疼痛反應(yīng)。雖然天氣不算熱,可張老師卻急得滿頭大汗,又不停地給爸爸媽媽打電話,不知打了多少個(gè)。第四節(jié)上課了,媽媽終于來了,張老師才松了一口氣。

  老師的愛是無私的,像那清澈的泉水,流入我的心里。老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育和關(guān)愛。

  師愛作文 篇12

  老師是一位辛勤的園丁,精心的培育著我們這些祖國的花朵;老師是一雙翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔;老師是一截蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學(xué)習(xí)中教會(huì)我們知識(shí),在生活中,他更是我們的“媽媽”。

  有一段時(shí)間,我的肚子常常會(huì)不舒服。這天,我像往常一樣來到老師家補(bǔ)習(xí)?蓪懼鴮懼,肚子突然一陣抽疼,手中的筆也不禁抖了一下,我難受的用左手捂著肚子,趴在桌子上繼續(xù)寫作業(yè)?烧l知,肚子愈來愈疼,一點(diǎn)也沒有要好的趨勢(shì),我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水,正當(dāng)我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時(shí),耳畔響起了老師溫柔的.話語:“怎么了?肚子又不舒服了嗎?”“嗯!”我有氣無力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說道:"這樣吧,你先到我的房間里躺著,拿被子捂著肚子,我去給你煮點(diǎn)姜水!”說罷,老師朝廚房走去,我則朝她的房間走去!沒過多久,老師就端來了一碗熱氣騰騰的姜水,說道:“趕緊趁熱喝吧,喝完看看能不能好點(diǎn),不過,味道可能有點(diǎn)辣!”

  我在老師的注視下把姜水喝完了,可能是因?yàn)槟峭虢镉欣蠋煂?duì)我的愛與關(guān)心,我的肚子很快就不疼了。從那以后,老師總是過段時(shí)間就給我一杯姜水……

  這件事已經(jīng)很久了,但只要一想起那碗有愛的姜水,我的心里總會(huì)涌動(dòng)一股暖流!

  師愛作文 篇13

  啊!我心中最美的老師,您沒有明星漂亮的臉蛋,沒有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材,沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻(xiàn),一種大愛叫無私。

  啊!老師,您講的課是那樣豐富多彩、生動(dòng)有趣,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶,讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您上課時(shí),整個(gè)課堂洋溢著活躍的氣氛,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿!您還時(shí)不時(shí)來幾句笑話,讓我們?cè)谛β曋杏淇斓貙W(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯(cuò)題目的時(shí)候,您不但沒生氣,反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精,大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

  啊!老師,您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后,您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲,讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛……

  聽!老師,您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè),那么地?zé)o私,像一支燃燒的紅蠟燭,既點(diǎn)燃了自己,照亮了我們;又燃燒了自己,把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師,希望您每次上課時(shí)可以小聲點(diǎn)講課,早點(diǎn)兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會(huì)認(rèn)真聽講的,雖然我們有時(shí)還是那么不懂事,讓您著急、讓您生氣,但我們保證一定會(huì)改掉我們的壞習(xí)慣,不再讓您操心……

  啊!悅耳的`鈴聲終會(huì)響起,妖艷的鮮花也會(huì)受到時(shí)間的限制,但只有您對(duì)學(xué)生的愛是那么無私,永遠(yuǎn)綻放!

  啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師,您更是我心中最美麗的天使!

  師愛作文 篇14

  在我的記憶里,有一位值得我尊敬的老師——鄺教練。她是我的國際象棋老師。她有著圓圓的腦袋,短而烏黑的頭發(fā),有神的`眼睛,普通的鼻子,還有一個(gè)總是笑著的嘴巴。眼睛旁還有幾絲皺紋,那是她為我操心造成的。

  兩年前,我到廣州棋藝社學(xué)國際象棋,是她把我從“一張白紙”教到全國女子9歲組第9名。也是她傳授了我的邏輯推理能力。

  每次我早到課室她都“毫無怨言”地給我輔導(dǎo),下課了,她還是“專心致志”地給我講棋。因此,我“出其不意”地在學(xué)了9個(gè)月的時(shí)間下,取得了廣州市國際象棋女子組第一名。

  此后,她都讓我晚上到她家里跟幾位哥哥下棋。下棋的時(shí)候,有不正確的地方,及時(shí)提出。

  有一次,她病了,還是打電話讓我們到她家里學(xué)棋,“憔悴”的她還“堅(jiān)持”給我們上課?吹搅诉@一幕,我心里無比的傷心。如果我有一支摩棍可以實(shí)現(xiàn)我的任何一個(gè)愿望,我一定讓它去治好鄺教練的。【驮谀且豢蹋蚁铝艘粋(gè)決心:要回報(bào)鄺教練對(duì)我的“師愛”

  后來,我獲得了廣州市市運(yùn)會(huì)國際象棋項(xiàng)目女子一九九一年組第一名,廣東省女子組第四名……鄺教練感到十分的欣慰。

  雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不再跟她學(xué)下棋。但是,在我的心里,她是一名受人愛戴,令人難忘,難得的好老師!

  師愛作文 篇15

  愛是一座橋梁,它可以拉近人與人之間的距離;愛是一枝蠟燭,它可以點(diǎn)燃希望的火炬;愛是艱辛與汗水,伴隨著我們成長。愛是讓人體味無窮的。

  老師的愛是溫馨的,老師的愛是純潔的,老師的愛是無私的?傊痪湓挘簬煇廴缟。

  回首過去,這五年來老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷歷歷在目。一年級(jí)時(shí),

  老師同我們一樣朝氣蓬勃。如今,老師也隨著時(shí)光增添了少許的白發(fā),但笑容依舊燦爛,愛心依舊輝煌。

  清晨,太陽才剛露出半個(gè)頭,老師早已到學(xué)校督促我們?cè)缱x;中午,老師放棄了休息的時(shí)間,為我們批改作業(yè),耐心地為我們講解出錯(cuò)的原因;傍晚,天已灰蒙蒙的',老師的身影,模糊在灰暗的路燈下;夜晚,老師窗前的燈遲遲未滅……

  老師,您嘔心瀝血地為我們付出,老師,您是園丁,您是慈母,您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想,我們真誠地對(duì)老師說:“謝謝您,敬愛的老師。”

  老師的愛像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),老師的愛像火炬一樣溫暖,老師的愛像水晶一樣純凈。我們感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo),培養(yǎng);感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,照顧。老師對(duì)我們的付出如此大,那我們對(duì)她們的回報(bào)又是什么呢?我想:我們也只有用最好的品德,最好的成績來回報(bào)她們。

  師愛作文 篇16

  由于這段時(shí)間我的眼睛腫成了“熊貓”,愈腫愈狠,實(shí)在沒辦法,媽媽只好帶我去醫(yī)院看病。

  醫(yī)生說:“是麥粒腫,每天一早要來敷藥,如果沒有好轉(zhuǎn),還要做小手術(shù)!蔽业男呐K仿佛被錘子錘了一下似的,要做手術(shù)?不會(huì)吧!一件小事搞這么大,醫(yī)生要不要這么夸張啊?

  第二天一早,媽媽七點(diǎn)鐘就把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)院,看看我的眼睛,再看看治療室的醫(yī)療工具!搬t(yī)生今天會(huì)不會(huì)就這么給我了結(jié)了呀?我可不想做手術(shù)!”我害怕地想。醫(yī)生看過之后,決定要給我敷藥,我心里懸著的石頭這才落下了。

  “報(bào)告!”何老師驚奇的張開大嘴,接著是同學(xué)們愣神的目光,我有點(diǎn)害羞地把事情經(jīng)過完整地告訴了何老師!疤鄄惶垩?你的眼睛腫得比較嚴(yán)重呀!”何老師抬起眉毛,關(guān)心地說!斑好!蔽也幌胱尯卫蠋煵俣嘤嗟男。“如果眼睛腫得疼,一定要告訴老師喲!”何老師說。

  沒過多久,紗布上的'膠居然脫落了,我正要試圖重新貼上去時(shí),卻被何老師發(fā)現(xiàn)了,她連忙叫我去她的辦公室重新包扎,何老師從抽屜里取出醫(yī)療箱,找出膠帶,撕開一條,再用剪刀剪掉,把一條又一條的膠貼在了紗布上,何老師把我的臉貼得像一個(gè)九宮格似的,辦公室里的老師見了,笑得前仰后翻,何老師也笑了。走的時(shí)候,我看到何老師桌上還放著幾堆沒改完的作業(yè)本。

  貼著老師的“愛心牌”紗布,我祈禱我的眼睛快點(diǎn)好起來吧。

  師愛作文 篇17

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種情感最感人,那就是師生情。在我們的成長過程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說“老師您辛苦了”!

  在我五年的學(xué)習(xí)過程中遇到了一種感動(dòng),它就是師愛感動(dòng)!感動(dòng)如愛,時(shí)刻溫暖著我們的心。提起那些事,我至今記憶猶新。

  李老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的作文沒有寫完整。老師把我叫到辦公室去,我本以為老師要批評(píng)我一頓,沒想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫完。我坐在老師的.位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo),我經(jīng)過老師的輔導(dǎo),我這篇作文總算寫完了。我特別感激李老師對(duì)我的幫助和教導(dǎo)。

  還有我們的英語老師高老師。在這學(xué)期剛開學(xué)的第一節(jié)英語課上老師一進(jìn)教室,我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級(jí)的英語課,高老師不畏病痛、堅(jiān)持工作不應(yīng)個(gè)人耽誤學(xué)生。高老師,這種愛學(xué)生。愛教育、愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)著石堤小學(xué)的全體師生。老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,她愿意為我們奉獻(xiàn)一切,盡管生病了,也想著為大家上課,白天上完課,晚上還要為大家批改作業(yè),備課,F(xiàn)在生病了,可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠(yuǎn)愛您!

  老師讓我們?cè)傧蚰酪痪洌骸袄蠋熌量嗔恕薄?/p>

  師愛作文 篇18

  有一位哲人曾經(jīng)說過這樣一段話:“老師好比蠟燭,不斷地燃燒,消耗著自己,照亮同學(xué)前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給我們,而漸漸損磨著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘那勝利的果實(shí)。

  每天您總是早早的來到學(xué)校,卻是第一個(gè)到班里,而又是放學(xué)后最后一個(gè)離開教室的人,常常天已經(jīng)黑了,可我們的.教室的燈依然亮著,燈光下依然可以看見老師忙碌的身影,噢!原來您正在為我們準(zhǔn)備第二天的課程。只有利用自己的休息時(shí)間準(zhǔn)備教案。有的時(shí)候同學(xué)上課不集中,老師馬上叫起來讓他回答問題,老師卻沒有批評(píng)他,而是耐心地為他講解,使被叫同學(xué)不僅弄懂問題還受到教育,老師對(duì)我們盡心盡力無微不至。

  記得有一次正直我們期末考試階段,老師您的孩子,突然有病發(fā)燒39度,這候您的愛人又出差了孩子急需媽媽的照顧,可是老師為了讓我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽,仍然領(lǐng)著我們正常復(fù)習(xí)講課,沒有為自己的家事耽誤一節(jié)課,對(duì)我們真是勝似自己的孩子!在老師的精心輔導(dǎo)下,我們?nèi)嗟某煽冇泻艽筇岣,由一個(gè)后進(jìn)班一躍成為五好班級(jí)。

  老師您是給我們送來知識(shí)的傳播者,您的無私奉獻(xiàn)好比是一本讀不完的好書;時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒幫助著我們,教會(huì)我們更多豐富的知識(shí)。老師您的愛是一味的付出,決不求回報(bào);您是我們成長的第一盞指路明燈。

  師愛作文 篇19

  這是一個(gè)崇高的職業(yè),從事這個(gè)職業(yè)的人,在危難來臨時(shí),從不計(jì)較個(gè)人的得失,首先是想到了他們的學(xué)生,這類人,就是老師。

  在四川發(fā)生8.0級(jí)大地震時(shí),生命顯得極其脆弱。災(zāi)難來臨,多少人,被掩埋在廢墟之中,站在生于死的邊界上!袄蠋煛庇赂业呐c死神展開了搏斗,硬從魔爪中奪下了一條條生命。他們是這場災(zāi)難中的神靈,是抗震救災(zāi)的英雄。

  在汶川一所小學(xué)的廢墟中,當(dāng)救援人員刨開廢墟,看到這樣一個(gè)畫面:一個(gè)女老師,雙臂緊緊的護(hù)住了一個(gè)學(xué)生,當(dāng)她被救援人員救出時(shí),她懷中的學(xué)生活了下來,而這位老師,身體已斷成兩截,血肉模糊。她就像一座豐碑。她當(dāng)時(shí)才年僅21歲,她的人生原本是漫長而美好的,但卻為了救自己的'學(xué)生,而停止了延續(xù)。

  還有一位教師董雪峰,在逃出后不顧生命危險(xiǎn),奮力搶救學(xué)生,當(dāng)他得知,自己的妻子和兒子已被無情的地震奪去了生命,他并沒有因傷痛而停下手中的救援,他不顧一切地奮力搶救者還有一絲希望的幸存者。他成了一盞照亮生命的明燈。

  是!平時(shí),老師在人們心中并不是那么高大,這只是一個(gè)普普通通的職業(yè),一個(gè)個(gè)普普通通的人,只有在危難當(dāng)頭時(shí),才會(huì)顯出他們崇高的境界。在此,我要忠心向那些英勇無畏的老師們道一聲:謝謝!

  師愛作文 篇20

  冬天的雪潔白純潔,冬天的世界冰天雪地,冬天的故事一定能打動(dòng)你的心弦。小學(xué)的生活有著太多的酸甜苦辣,但那份濃濃的師愛卻伴隨著我度過了五年美好的時(shí)光,并永遠(yuǎn)也畫不上句號(hào)。

  記得有一次,我高高興興地來到學(xué)校,看見有一群人正圍著劉老師,走近一看,嚇了我一大跳,老師的手上竟綁上了石膏。我想:老師真好,為了我們不再換老師,不再拖課,竟忍著傷痛繼續(xù)為我們上課。

  上課了,劉老師一手捧著書,快步來到班級(jí)。我想:劉老師的右手綁上了石膏,不能寫字,左手怎么寫呢?正在我百思不得其解的時(shí)候,老師用左手在黑板上寫了幾個(gè)字。寫完,老師說:“老師沒有用左手寫過,肯定有點(diǎn)像“甲骨文”,對(duì)不起了!”老師的道歉讓我非常感動(dòng),就像陽光灑進(jìn)了我的心田,老師本來是可以請(qǐng)病假的,可是她沒有,仍舊為我們上課,她的愛無聲也無痕,卻在我的'心里留下了深深的記憶。想到這,我突然眼睛一酸,心了充滿了感激,一股暖流涌進(jìn)了我的心房。

  下課了,我們看到老師在講臺(tái)上批本子,我們好象有人在無聲地指揮似的,不約而同地到上面幫老師翻開本子。

  每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí),每當(dāng)她站在講臺(tái)旁,批本子時(shí),每當(dāng)她滿含笑意的目光注視著我時(shí),我都感到從未有過的激動(dòng)和感動(dòng)。

  即將畢業(yè),心里總有一份眷戀,舍不得美麗的校園,同桌的伙伴,更舍不得可敬的

  師愛作文 篇21

  我的心里有一朵記憶小浪花,她在我的心里是一個(gè)美好的回憶,這些愛無時(shí)不在,無處不在,我走到哪里都會(huì)有愛伴隨著我。

  我的老師一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人,要像中國的英雄那樣為大家服務(wù),記得有一次,老師正在給我們講一道非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,我卻在一旁傻傻的聽著,老師問我們大家聽懂沒有嗎,我自己卻并沒有聽懂,我也跟著大家說聽懂了,老師說,她要出一道一樣的題讓同學(xué)上去做,我的心里害怕的如似火,老師說了一個(gè)人的名字“陳麗潔”,我呆住了,臉上露出了心不甘,情不愿的樣子,我在黑板上用粉筆在一旁用心的做 ,但是不管我怎樣用心,我做了一半天,同學(xué)們?cè)谝慌試\嘰喳喳地都在說:“做不起就不做了唄,耽誤我們大家的`時(shí)間!蔽以铰犜诫y過,一不小心就傷心的哭了,老師見了,走上前來說:“孩子,沒事,小孩子誰沒有遇到難題的事呢?老師再來剛給你講一講這道題吧!”聽了老師這一連串對(duì)我的細(xì)心講解,這一道題我終于懂了。

  從老師給我講題的過程中,老師對(duì)我的耐心講解突出了老師對(duì)我的愛,老師對(duì)我的期望,對(duì)我們大家的期望,對(duì)我們大家的愛和細(xì)心地照顧。老師在這一朵擷取的小浪花中給我留下了深刻的印象,讓我永遠(yuǎn)記住這一個(gè)偉大的時(shí)刻,老師,謝謝您,我對(duì)您的愛,永遠(yuǎn)道不盡,也說不清。

  師愛作文 篇22

  5月12日,汶川地震來臨了。頓時(shí),四川省大部分地區(qū)化成一片廢墟。

  幾天后,救援隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士打開廢墟上的一塊石板,頓時(shí)被驚呆了:一位中年男人趴在一張桌子上,已經(jīng)氣絕了,他的身體已經(jīng)被砸下來的石板壓得面目全非。人們正琢磨著這位中年人為什么是這個(gè)姿勢(shì)時(shí),戰(zhàn)士們又有了新的發(fā)現(xiàn)。

  這里是一所學(xué)校,這位中年人的身份是一位教師,他和課桌下面還護(hù)著4位生還的學(xué)生。救援人員正要把老師和課桌分開時(shí),發(fā)現(xiàn)老師的身體已經(jīng)僵硬,永遠(yuǎn)定格在這個(gè)姿勢(shì)了。

  學(xué)生被救出以后,含淚講述了這個(gè)難忘的感人故事。

  當(dāng)時(shí),學(xué)生們正在教室里上課,地震發(fā)生了。老師立即停止上課,一邊緊急疏散學(xué)生,一邊催促剩下來的同學(xué)快點(diǎn)離開。最后,只剩下了他和4名學(xué)生,這時(shí)已經(jīng)逃不出去了。老師立刻讓4名同學(xué)到一張課桌底下躲避,自己也趴在課桌上護(hù)住同學(xué)們,鼓勵(lì)他們不要放棄,一定要生存下去,同學(xué)們也希望老師平安無事。然而,天不遂人意,掉下來的天花版不斷砸到老師身上,他的聲音越來越小,最終消失了……

  當(dāng)這位老師的死訊傳到他女兒耳中時(shí),他的女兒悲痛欲絕。不過,她很快恢復(fù)了理智。她認(rèn)為,每一位老師都有責(zé)任去保護(hù)學(xué)生。

  這位老師叫譚千秋。在地震來臨的危急關(guān)頭,他用自己的.責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛付出了50多歲的生命。隨著歲月的流逝,許多事情都會(huì)被我們淡忘,但我永遠(yuǎn)忘不了這位師愛無邊的譚老師。

  師愛作文 篇23

  您是我最想要感謝的人,您不僅和藹可親,而且特別關(guān)心我們。

  記得有一次,我?guī)Р韺W(xué)校,課堂上我的肚子突然疼了起來,當(dāng)時(shí)我真想又哭又叫,可為了不打斷老師您美妙的話語,還是忍住了。但是心細(xì)的老師您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的臉色不對(duì),跑過來急切地問:“楊予彤,你哪不舒服了?臉色怎么這么蒼白?要不我送你到醫(yī)院去看看,小心傷了身體!薄安挥昧死玻瑳]事兒的,只不過是肚子疼而已,而且您不能走開的,還有四十多個(gè)學(xué)生需要你講課呢!”我強(qiáng)忍著疼痛說。老師又擔(dān)心地說:“那這樣吧,我打電話給你媽媽吧,讓你媽媽帶你去看看,別以為小小的肚子痛沒事的,嚴(yán)重起來可要發(fā)高燒,還要掛鹽水的。”我被老師堅(jiān)決的話語感動(dòng)了,老師望著熱淚盈眶的我露出了淡淡的`笑容,接著就二話不說,拉著病怏怏的我走進(jìn)辦公室,拿起電話就打,老師對(duì)我媽媽說了我的病情后,媽媽很快就趕到了。媽媽帶我去了醫(yī)院,聽醫(yī)生說我在發(fā)高燒,要住院掛鹽水,需要請(qǐng)假幾天,暫時(shí)不能去上學(xué)。中午十分,我正在擔(dān)心自己功課的時(shí)候,我的病房里出現(xiàn)了您那熟悉的身影,給我送來了禮物,還讓我放心,您會(huì)安排好你的功課。聽著您的關(guān)切話語,化作陣陣暖流涌入我的心間。

  我的老師您就是這樣無時(shí)無刻的關(guān)心和愛護(hù)這我們。老師啊!您是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,因?yàn)橛辛四木恼疹櫍覀儠?huì)茁壯成長!

  師愛作文 篇24

  有一次因?yàn)橐馔,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我:喝水、上廁所等,她都會(huì)關(guān)照同學(xué)來幫助我。

  而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室,可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后,她就派同學(xué)扶我一路去食堂,她要先帶隊(duì)伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長廊,而且有臺(tái)階。我跳上跳下,不一會(huì)兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來。

  也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來,見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的!”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級(jí)里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的,她怎么背得動(dòng)我呢?張老師突然生氣地說:“你再不聽話,我再也不管你了!”無奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!

  一路上,張老師總不時(shí)地回頭問我腳疼不疼。來到食堂,老師把我扶到座位上,把我的`傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。

  吃飯時(shí),張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我,而我也會(huì)心地向張老師微笑一下。

  張老師,您對(duì)我的愛是多么美麗、多么細(xì)微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!

  師愛作文 篇25

  那一次,學(xué)校開展毛筆興趣班,由于您在學(xué)校書法出眾,就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后,每天看見的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練毛筆,可不同的是我是媽我練的,我心中有一千個(gè)不愿意一萬個(gè)不愿意,可是沒辦法,母命難違!于是,我在練毛筆的時(shí)候心不在焉的,還時(shí)不時(shí)打擾您講課,在背后悄悄地憶論您的不是后來,您知道了,在眾目睽睽之下把我說得一文不值,您說:一個(gè)女孩子就這么懶,以后到社會(huì)上怎么辦?我聽了以后,也生氣了,把頭扭到一邊,生著悶氣。第二天,您把我叫到辦公室,和我道了歉,還耐心地給我講道理,告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著,心中有如千萬根針扎著那么難受,那不爭氣的.眼淚從眼眶里滾了出來,我愧疚地對(duì)您道了歉,您聽了,摸了摸我的頭,笑了笑從那以后,我才真正打心眼里喜歡上了毛筆!

  老師給了我一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的寶庫;老師還是我的一面活生生的鏡子,照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)我。老師的愛是無聲的,老師的愛是無私的,老師的愛更是無窮的

  老師,您快樂嗎?如不快樂,我送您一片森林,因?yàn)橐蛔詷淙~代表一份快樂,愿無限的快樂伴隨著您;老師,您幸福嗎?如不幸福,我送您一個(gè)東海,因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋,愿您桃李滿天下,幸福到永遠(yuǎn)!

  師愛作文 篇26

  喜歡捕捉一只紫色的蝴蝶,讓紫色的幻紗點(diǎn)綴老師的笑;喜歡采擷一束粉色的花,讓淡淡的芬芳流入老師的心房;喜歡采摘一片紫色的葉,讓綠色的夢(mèng)融入老師的希望······

  春天,大地四處洋溢著濃郁的生機(jī),春風(fēng)吹來,就像老師的撫慰,空氣里溢滿淡淡的清香。春雨淅瀝,就像老師的哺育,雨滴里充滿濃密的甘霖。我知道,這是老師對(duì)我的呵護(hù),伴隨我茁壯成長。

  夏天,大地四處顯現(xiàn)出了綠意盎然,暖風(fēng)吹來,就像老師的教導(dǎo),空氣里充滿濃厚的乏味?耧L(fēng)暴雨,就像老師的訓(xùn)訴,風(fēng)雨里融入苦澀的泔水。我知道,這是老師對(duì)我的教育,伴隨我健康成長。

  秋天,大地四處呈現(xiàn)出了秋季金黃,秋風(fēng)吹來,就像老師的欣慰,空氣里報(bào)出金色的`魅力。遍地黃金,就像老師的驕傲,大地鋪滿了收獲的喜悅,我知道,這是老師對(duì)我的自豪,讓我感受成功的喜悅。

  冬天,大地四處展現(xiàn)出了銀裝素裹,寒風(fēng)吹來,就像是我的懊悔,空氣里透出寒風(fēng)的凜冽。遍地銀白,就像老師的白發(fā),大地漫布著冰心的哀愁,我知道,這是老師對(duì)我的操心,讓我領(lǐng)會(huì)師愛的偉大。

  是的,我沒有放棄,我沒有絕望。是老師,把我引向光明,是老師,把我教育成人,是老師把我領(lǐng)到成功的彼岸。四季的師愛終生伴我前行!

  師愛作文 篇27

  新學(xué)期開始了,我們又有了一位新老師,也是我們的新班主任,—薛家敏老師,是她改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  她個(gè)子不高,微微發(fā)胖,時(shí)時(shí)戴著一副白色的眼鏡,臉上寫滿了教學(xué)的艱幸,每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),臉上總是掛著微笑,她的課使我們都覺得很輕松,她雖然身材不是很高大,但她卻有著和其他老師不同的愛心與力量。

  記得有一次,由于我和同學(xué)打鬧,被老師找去了,原本我以為我會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng),但沒有發(fā)現(xiàn)她是那么和藹可親,薛老師只是叫我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿來,然后叫我做題,我這幾天上課都沒認(rèn)真聽,哪會(huì)做題呀,我的兩眼冒金花,過了一會(huì)兒,老師走了過來,我一個(gè)題都沒做,我心想死定了,隨著老師的腳步越來越近,我的心便砰砰直跳的.厲害。這時(shí)我聽到一個(gè)聲音“怎么一個(gè)題也沒做,是不是不會(huì)做呀?哪個(gè)題不會(huì)就來問我好了!蔽颐腿灰晦D(zhuǎn)頭,看見薛老師慈祥的面孔,我被老師的慈祥感動(dòng)了,就這樣,在老師柔和的語言中,我會(huì)做了,漸漸地我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,老師講課我也認(rèn)真聽了,簡單的幾何題我也會(huì)做了,這一切的一切都要?dú)w功于我的老師—薛家敏老師。

  是她讓我明白了只要誠心、細(xì)心、耐心就一定能把事情做好。薛老師,是您愛的力量感動(dòng)了我,鼓舞了我,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

  師愛作文 篇28

  我剛升入初中時(shí),滿腔的喜悅無法表達(dá)?墒,僅僅過了一天,我的高興勁就煙消云散了,因?yàn)槲议_始了住校生活。第一天住校還行,第二天、第三天就開始想家,再加上對(duì)這里的環(huán)境不熟悉,水土不服,病魔就找上了我。我肚子疼得不能忍受,跟老師說了。老師馬上叫來了我的父母,把我接了回去。過了幾天回來后,馬上又肚子疼,老師無奈把我送回了家。

  這樣來來回回好幾次,老師發(fā)現(xiàn)了問題,把我叫到辦公室,語重心長地對(duì)我說:“其實(shí),你什么病都沒有,只是想家,住不下。以后,你不要愁眉苦臉,自己高興起來,你就會(huì)沒事。多想想學(xué)習(xí)上的問題,把想家、想念父母當(dāng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!回去好好想想,我相信你一定能戰(zhàn)勝自己!”回到教室的我,仔細(xì)考慮了一番,覺得老師的話的確有道理,我應(yīng)該打起精神來專心學(xué)習(xí)……

  從此,我沒再想家,可是新的`麻煩又來了。因?yàn)槎亲犹鄣脑,我?qǐng)了幾個(gè)星期的假,學(xué)習(xí)沒有跟上。

  這時(shí),學(xué)校開設(shè)了第二課程,我選了“心理與健康”。老師給我們講的第一堂課——— 克服自卑、樹立自信。老師耐心地給我們講解了什么是自卑心理,自卑產(chǎn)生的原因以及如何正確認(rèn)識(shí)自卑心理,如何克服等問題。老師的講課內(nèi)容如春風(fēng)化雨般融化了我心中的擔(dān)憂。老師的話讓我漸漸明白,只要克服自卑心理,努力拼搏,就一定會(huì)走向成功的彼岸……

  終于,在我的不懈努力和老師的幫助下,我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),感謝老師的鼓勵(lì),感謝老師的愛。

  師愛助我成長!

  師愛作文 篇29

  一直來不及的感謝,但愿你不介意!}記

  我曾是班級(jí)里的“重要角色”,基礎(chǔ)薄弱,課堂習(xí)慣也差,字跡“龍飛鳳舞”,在老師眼里既是“扶助對(duì)象”,也是“若有若無”。我也認(rèn)為自己無藥可救。

  不過,命運(yùn)原諒了我,由于學(xué)校調(diào)動(dòng)的原因,我幸運(yùn)地遇見了您。

  三月的春風(fēng)恰到好處,午后的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天,坐在位子上困困欲睡的我,被老師叫了出來。我冒著冷汗,該不會(huì)是上課時(shí)瞇了眼被發(fā)現(xiàn)了,我只好緊張地硬著頭皮,走了過去。

  可是,老師沒什么動(dòng)靜。她拍了拍我的肩膀說:“我看了你之前的成績,其實(shí)你是可以的,如果努力點(diǎn),肯定能行的,即使不能笨鳥先飛,也應(yīng)該做一只堅(jiān)忍不拔的蝸牛也會(huì)前途無量。”

  這話語就像一縷陽光,照亮我陰暗的心靈,給了我無限溫暖,讓我在學(xué)習(xí)上重新拾回了自信。

  從那時(shí)起,我的世界從此多了一個(gè)“朋友”。課堂上少了一個(gè)睡覺的身影,只有那拼搏的火焰。而你也在默默地點(diǎn)撥和提醒。上課時(shí),您總是第一個(gè)提問我;當(dāng)我正愁眉不展時(shí),您能悉心地指導(dǎo)我,課后如朋友般的與我聊天,找出我的不足……陽光透過窗邊照在了我作業(yè)的右下角,那里是你寫的:加油!

  在一次月考中,一向與120分碰不著邊的.我竟然能觸摸到了。當(dāng)我目光與您對(duì)視的瞬間,你投來肯定的眼神和微笑。

  我不善表達(dá),我想把對(duì)你的感謝寫成文字,但當(dāng)我真的下筆時(shí),卻平靜得只剩下生硬的“謝謝”!

  師愛作文 篇30

  老師,人生中不可忘記的天使。他讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),懂得人生的道理,同時(shí),也給予我們甜蜜的愛。

  在我還住校時(shí),我尿了一次床。那時(shí),我可都3年級(jí)了!尿床是幾歲小孩干的.事呀!這事我想起都丟人。我們宿舍的同學(xué)沒一個(gè)不笑話我的。我羞愧難當(dāng),恨 不得挖個(gè)地洞躲進(jìn)去。一個(gè)美麗的清晨,我卻是像老鼠一樣度過的。吃完早飯,我第一個(gè)回到教學(xué)樓。樓道里人來人往,但在我眼里,他們都像在拋給我冷眼,暗暗 的笑話我。我以為我又會(huì)是第一個(gè)到教室的人呢,但是,邢老師早已坐在講臺(tái)邊整理東西了。我低著頭,想從老師身邊溜過去,但是老師看見了我。老師見我如此, 像受了欺負(fù)一樣,便把我叫了過去。在學(xué)校,我可以說是拉著邢老師的手長大的,她從來都很欣賞我,但現(xiàn)在,我總感覺她也要數(shù)落我了。

  “怎么啦?誰欺負(fù)你了嗎?告訴老師。”邢老師以溫柔的語調(diào)說。我從口里慢慢擠出幾個(gè)字:“我,我尿床了”“別人笑話你!”“是!薄皠e傷心,其實(shí)小 孩尿床很正常,每一個(gè)小孩都會(huì)尿床,這是因?yàn)樯眢w發(fā)育的緣故!本驮诶蠋熀臀艺f話時(shí),一個(gè)同學(xué)跑進(jìn)來,大聲和老師說:“彭君湜尿床啦!”邢老師立即把他叫 住,嚴(yán)厲批評(píng),叫他給我道歉,完后,安慰我一番就讓我們回座位了。我不再尷尬,而是感覺我找回了尊嚴(yán)。

  邢老師給了我安慰,給了我信心,讓我不再傷心,邢老師的這份愛,是我永生難忘的。

  師愛作文 篇31

  在我認(rèn)識(shí)的老師之中,我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思,那張會(huì)吐出知識(shí)的嘴巴每天都會(huì)教導(dǎo)我們。

  每逢上課,趙老師和我們就像是朋友一樣,和我們一起討論問題,和我們一起分析課文,偶爾也會(huì)講些小笑話逗你們笑,所以,大家都十分喜歡上語文課。不過,有時(shí)候趙老師也是十分嚴(yán)肅的:

  在五年級(jí)快接近期末考試的時(shí)候,同學(xué)們還像沒事兒似的',有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“快要考試了,你們?nèi)绻粚P膶W(xué)習(xí),到時(shí)考不好,怎么對(duì)得起老師和父母!蓖瑢W(xué)們聽后,個(gè)人慚愧不已。

  可是,性子剛烈的趙老師也會(huì)有柔情的一面。

  有一次,一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔傷了腿,趙老師見后,心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對(duì)這位同學(xué)噓寒問暖,與平時(shí)的趙老師完全是一個(gè)人。

  趙老師,為了我們學(xué)生,是操透了心。每天,都要面對(duì)一大堆的問題,晚上回到家,還要備課,寫論文。一天中,他只有幾個(gè)小時(shí)休息地時(shí)間。

  同學(xué)們,你們知道嗎?

  老師,是我們成長的旅途上不斷矯正人生之舵。

  老師,是用人格大旗為我們領(lǐng)航!

  老師是愛是嫩芽上滾動(dòng)的晨露。

  老師是愛是花朵間普照的陽光。

  師愛遠(yuǎn)比母愛嚴(yán)肅,

  師愛遠(yuǎn)比父愛溫柔。

  無論怎樣報(bào)答,都報(bào)答不了老師的教導(dǎo)。

  師恩如山,師愛似海。

  我們要永遠(yuǎn)銘記老師的愛,永遠(yuǎn)將老師的愛銘刻在心上。

  師愛作文 篇32

  “下課到我辦公室去!”地理老師冷冷地說道。

  我漫無目的的走在去辦公室的路上,布滿烏云的天空“混混沉沉”,令人恐慌。望著遠(yuǎn)方,剛才的一幕仿佛就在遠(yuǎn)方。

  我獨(dú)自坐在座位上望著那張刺眼的試卷,眼中噙滿了淚水。這時(shí),老師走了過來,向那張打著鮮紅叉號(hào)的試卷狠狠地敲了幾下,便再也沒有說什么。上課時(shí),老師的目光常常向我掃來,也許是發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,才有了剛才的'一幕。

  天依舊悶得嚇人,我小心翼翼的走進(jìn)了辦公室。老師見我進(jìn)來,放下了手中批改的作業(yè),轉(zhuǎn)過來問:“我給你指的題看會(huì)了嗎?”我不禁一怔,隨即才明白老師上課時(shí)的那些舉動(dòng)的含義,只好支支吾吾的回答沒有,低下頭的帶暴風(fēng)雨的來臨。可老師并沒有要發(fā)作的意思,而是把我拉到他的旁邊,意味深長地說:“你的成績實(shí)在令我著急啊,你自己可要加油!”我望著老師,發(fā)現(xiàn)他的眼睛里滿滿都是期望與鼓勵(lì)。這時(shí),老師向我要過了試卷,拉過來一把椅子,拍了拍我的肩示意我坐下,然后邊看起了試卷。

  不經(jīng)意間我抬頭望向了窗外,寒風(fēng)呼嘯,又想起自己的成績,便又默默地低下了頭。也就在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)老師縷縷青絲中也摻雜了白發(fā),被汗水濡濕了的鬢角緊緊貼在額頭上,臉上也露出樂觀有的認(rèn)真與專注。

  這時(shí),老師把試卷遞給了我,我又是一怔,試卷上寫滿了做題的方法,那輕巧秀麗的小楷多而不雜,更像是一件藝術(shù)品。

  窗外,閃閃的潔白的雪花,散滿大地,我知道,那是師愛的精魂!

  師愛作文 篇33

  高三的我,離開曹老師已經(jīng)兩年多了!最近的一次相見是因幾天前的學(xué)業(yè)考試。那天清晨,天還沒亮我就從寢室里走出來,在大街上轉(zhuǎn)悠著尋找摩的奔赴考場。可是這么早哪有什么摩的.。课业乃季w隨著清晨的寒風(fēng)四處飛舞,忽然就想著給兩年多未見的曹老師發(fā)個(gè)信息。沒想到他當(dāng)即便回信問我在哪兒,我說在東環(huán)要去西環(huán)的學(xué)?荚。然而住在北環(huán)的他,急忙起床,連刷牙洗臉都顧不得,騎著電動(dòng)兩輪車,頂著呼呼的寒風(fēng)來尋我。心想著打擾了他這么難得的周末,我就心生愧疚!斑@么早沒有車,你在這兒太冷了!快上車吧。我送你去考場!”我坐上電動(dòng)車,曹老師踮了好一陣子才讓車子跑起來。清晨寒風(fēng)刺骨,我卻沒感到冷,曹老師用他寬厚的肩膀?yàn)槲业謸趿撕艉舻暮L(fēng)。我們穿過好幾道街后,東方已鋪滿朝霞,旭日冉冉升起,朝陽鮮亮的光輝灑了我一身,溫暖如依偎在父親的懷抱!昂⒆樱煤每!”曹老師囑咐著我不要有太大壓力,把這次考試當(dāng)成練兵就好!

  他的那聲“孩子”,讓我的心里暖暖的,原來我們這些曾給他帶來煩惱的學(xué)生們,在他心里就是一個(gè)個(gè)寶貝孩子!我微笑著對(duì)曹老師揮揮手,一轉(zhuǎn)身,眼睛竟有些濕潤了!

  師愛延綿流長,我很幸運(yùn)覓得曹老師,曹老師的正能量感染著我,我也將堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步!

  師愛作文 篇34

  深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行得最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。人生旅程上,您豐富了我的心靈,開發(fā)了我的智慧,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  謝謝您,老師!那小小的粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。您會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,您也會(huì)為暫時(shí)落后的學(xué)生耐心地講解,這全都是您的孩子,你舍不得把哪一個(gè)丟下。為了我們,您廢寢忘食;為了我們,嘔心瀝血。就是這樣,您把自己燃燒起來;就是這樣,您把光明留給大家!您無怨無悔,您甘心付出!

  當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí),您總是用親切的眼神看著我,要不,會(huì)走到我身旁。您為呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,讓他展翅飛翔;您把頑皮的學(xué)生領(lǐng)上正路,讓他成為棟梁之材。一路的酸甜苦辣你嘗過,一路的歡聲笑語你聽過。一聲親切的`稱呼——老師,就會(huì)讓你甜蜜永久。

  語文李老師以教室為家,不許棄任何一個(gè)同學(xué);數(shù)學(xué)葉老師帶病上課不舍棄每一分鐘,英語陳老師顧不得肚中的小寶寶,上好每一節(jié)課;科學(xué)舒老師循循善誘,不漏過任何一個(gè)錯(cuò)題……每門學(xué)科的老師都是一艘大船,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。

  生我是母親,育我是老師。老師,是我們的媽媽,勝過我們的媽媽!謝謝您,老師!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】、快樂?/p>

  師愛作文 篇35

  鮮花感恩陽光,因?yàn)殛柟饨o予它溫暖;蒼鷹感恩大地,因?yàn)槌岚蛸x予它天空;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮匾r托它高聳;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熕臀乙蝗~扁舟,讓我在知識(shí)的海洋里泛舟,追尋著成功的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!边@是您工作的寫照。白天,任憑粉筆侵蝕著您的雙手;黑夜,埋頭批改著同學(xué)們涂涂改改的作業(yè);放假了,還要為我們的功課擔(dān)心。

  時(shí)間的車輪載著我走過一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬,身上的行李也越來越重,一路走來,您濃濃的師愛伴隨著我。

  還記得那時(shí)背著的是您殷切的希望。在那個(gè)灑滿陽光的下午,您站在講臺(tái)是那樣的慈祥,陽光照著您那張慈愛的臉,照在您手里的《語文》書,也是在那個(gè)下午,我學(xué)會(huì)了拼音字母。幾個(gè)月后,您同樣拿著一本《語文》書,嘴里為我們講解這一句句的'詩詞,也就是在您的領(lǐng)導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟。從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!敝蓄I(lǐng)悟到李白與朋友之間深深的友誼……

  您不僅在學(xué)習(xí)上無私的教導(dǎo)我們,在生活上也給予我們關(guān)心和幫助。

  因?yàn)橛辛四蠋,我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈,在我迷失方向時(shí)給我必要的指引;您像一把打傘,在風(fēng)雨來襲時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨;您像一雙翅膀,帶我飛向廣闊的天空……

  謝謝您——老師

  師愛作文 篇36

  母愛如水,父愛如山,在我心中,還有一種愛可以與其相提并論,那就是師愛。師愛,一種引導(dǎo)你人生方向的愛,一種在難處幫你解決問題的愛,一種一絲不茍嘔心瀝血的愛。

  考試過后,總有考的不理想的。此時(shí),有個(gè)指路燈在給你指路,鼓勵(lì)你,想必,這就是最幸福的了。我就曾遇到過這種情況。那次考試由于一些原因,失利了,老師便把我叫到辦公室,我們一起分析原因,細(xì)心的和我制定計(jì)劃,不僅幫助我解決了問題,還幫助我懂得了許多道理,使我更加自信。上課老師讓同學(xué)起來回答問題,這是家常便飯。

  可是有的學(xué)生竟然認(rèn)為這是老師在故意刁難自己,我真想對(duì)那些同學(xué)說:那是老師再幫你!有一次,老師讓我回答問題時(shí),我沒回答上。下課后,我去找老師解決這個(gè)問題,她細(xì)心的給我講,我也就會(huì)了,要不,又是五六分沒有了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚盡干”,想必這是送給老師最好的贊譽(yù)吧!事實(shí)正如此,因?yàn)橛欣蠋煱愕?園丁,才有如此多絢麗的花朵。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲?/p>

  正是這種一絲不茍嘔心瀝血的愛,才有了今天國家的棟梁。您是偉大,您是無私,你是勤勞。您是黑夜里的燈光,照亮條條大路。您是沙漠里的洪泉,喂飽饑渴難耐的旅行者。您是辛勤的園丁,培育出美麗的花朵。您是綠蔭,毫無保留的給人乘涼。老師,第二個(gè)父母。

  師愛作文 篇37

  那一刻,師愛讓我感動(dòng)!

  她,一頭棕色的頭發(fā),光滑漂亮;她,一雙明亮的眼睛,使她顯得更精神;她,鼻梁上架著一副眼鏡,像一位知識(shí)淵博的博士;她,就是我的數(shù)學(xué)老師蔣老師。

  蔣老師是我最尊敬的人,為什么呢?

  記得有一次,正是期末考試的前幾天,我們都在埋頭復(fù)習(xí),不巧的`是我們數(shù)學(xué)蔣老師喉嚨發(fā)炎再加上過度勞累,嗓子啞了,每次都得戴著話筒來給我們上課。

  一次數(shù)學(xué)課,老師沒精打采地走進(jìn)教室,她還不時(shí)地咳嗽,咳得滿臉通紅一邊咳一邊給我們上課“咳咳……小數(shù)點(diǎn)……咳咳……要從右邊……咳咳……右邊開始移……”此時(shí)此刻我真想端一杯熱水送到蔣老師的身旁,讓她好好休息?僧(dāng)我想到蔣老師的那句話“你們要好好學(xué)習(xí),你們能考出好成績我就高興了”看著蔣老師憔悴的面容,我的眼眶紅紅的。啊,我們的好老師,您本該需要好好休息,可是為了我們的學(xué)習(xí),您堅(jiān)持帶病給我們上課,這是多么偉大的師愛啊。我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起老師呢。

  感人的事當(dāng)然跡還有很多,感人的師愛一直在我們身邊。語文孫老師,英語朱老師等等。他們也不辭辛勞地為了我們無私地付出。在這里我和我的同學(xué)們真摯地說一句“老師,你們辛苦了”同時(shí)請(qǐng)你們好好地保重身體,我們會(huì)努力的。

  師愛作文 篇38

  新學(xué)期開學(xué)了,很高興我又見到了同學(xué)們,但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

  為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上,我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了,我覺得頭昏昏沉沉的,難受極了,就靠在座位上閉著眼睛休息。突然,我覺得肚子里一陣翻江倒海,接著喉嚨一緊,一股熱流噴涌而出——我吐了,而且吐的.一干二凈?粗匕迳夏菫┪疫沒消化完的雞蛋面,我想這下完了,肚子要唱“空城計(jì)”了。

  為了不耽誤學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后,我無力的趴在桌子上,肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了,肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí),我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭,接著傳來一個(gè)熟悉的聲音:“瀟元,聽說你在班車上吐了,現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道:“沒事的,于老師,我能堅(jiān)持住!薄澳蔷秃,如果堅(jiān)持不住了,要跟老師說呀!”說著,于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里,然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西,感動(dòng)得不知道說什么才好。過了好一會(huì)兒,我才輕輕地說了一聲:“謝謝您!于老師!

  這就是我最最親愛的于老師,她雖然不是媽媽,卻勝似媽媽,她不但教會(huì)了我們讀書做人,還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。

  師愛作文 篇39

  在我的腦海里,有許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一串串的,其中有一件事,令我最受感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。

  在一個(gè)陽光明媚的早晨,我背著書包走出家門準(zhǔn)備上學(xué),突然,一個(gè)聲音傳來“小嘉,等一下,穿上外套!蔽衣犞鴭寢尩脑,望了望天,并對(duì)媽媽說:“天氣好著呢!不用的,媽媽!闭f完,我就跑向?qū)W校了。

  來到學(xué)校,第一節(jié)課上到一半的時(shí)候,老天突然變臉了,烏云密布,不一會(huì)兒,風(fēng)拼命地刮,冷颼颼的,我縮成一團(tuán),心想:如果早上我有聽媽媽的話多穿一件外套就不會(huì)冷了,我很后悔。老師看到了我的窘相,邁著輕輕的腳步向我走來,暖和的手撫摸著我的額頭,溫柔地說:“小嘉,你很冷嗎?”我把頭埋得低低的。這刻,老師看著發(fā)抖的.我,立即脫下自己的外套,往我的身上批,頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。

  放學(xué)了,我來到辦公室,想把外套還給老師,可是老師拒絕,說:“回家的路上會(huì)更冷,你穿回去吧!”我對(duì)老師說:“那老師你怎么辦呀?”老師笑著說:“傻孩子,老師是個(gè)大人,不怕冷!甭犃死蠋煹脑挘腋袆(dòng)極了,不好意思地穿著老師的外套回家。

  第二天,正當(dāng)我萬分感激地想把衣服還給老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師沒來上班了。后來聽來代課的老師說,老師生病了。我深感內(nèi)疚。

  這件事過去了很久,卻一直留在我的記憶中,感動(dòng)著我,溫暖著我。

  師愛作文 篇40

  靜聽,雨打窗臺(tái),思念的輕煙,隨風(fēng)而至……

  找遍每一個(gè)班級(jí),遍尋每一個(gè)角落,終于相信,終于相信您已調(diào)離,輕倚時(shí)光的門楣,追憶往昔,細(xì)碎的思緒,如一盞盞燈在記憶深處烙印。

  九月,那是我們的第一次邂逅。還記得你明麗的笑靨,還記得你清亮的眼眸,還記得你那溫柔的背影,你的親切和藹為我們的未來涂上了亮麗的底色。

  不知從哪一天開始,我們總喜歡用“你”來稱呼您。這個(gè)“你”,在我們心里不再是簡單的第二人稱,而是似朋友,似親人的情誼,是我們和您最近的距離。

  回望一起走過的一千多個(gè)日日夜夜,不管是你嚴(yán)厲的呵斥,還是我們傷心的淚水;不管是你無限的鼓勵(lì),還是我們暗自的竊喜,一次次交集,讓我們之間的日子如窖藏的酒,醇香四溢。

  回想你留在我們語文本上一行行紅字的`蹁躚,寫在我們?nèi)沼洷旧弦欢味稳松恼芩迹嬙谖覀冏魑谋旧弦粡垙埧蓯鄣男δ,那是人世間最最動(dòng)人的剪影。

  你的每一句貼心的話語,每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每一次暖人的撫摸,都如一縷清風(fēng),一滴雨露,見證著你孜孜不倦的教誨,滋潤了我們?cè)陝?dòng)不安的心。

  你走了,載著希望而來,卻不帶走一片云彩,留下的只有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私與博愛,只有 “香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”的清新與不凡,只有累積在心底的最溫暖的風(fēng)景……

  靜聽,別離聲聲,如雨如風(fēng),每一聲都讓我淚眼潸潸。

  指導(dǎo)老師:蘇小青

  師愛作文 篇41

  5月12日下午2點(diǎn)28分,是個(gè)讓億萬中國人都難以忘記的時(shí)刻。在汶川發(fā)生了一場驚天動(dòng)地的大災(zāi)難,一場震級(jí)高達(dá)8、0級(jí)的大災(zāi)難降臨了這個(gè)城市上。而就是這場災(zāi)難,鑄造了一個(gè)個(gè)傳頌的感人的故事,其中最令我感動(dòng)的'就是一位老師對(duì)學(xué)生的愛!褪潜贝ㄖ袑W(xué)的老師—李桂萍!

  北川中學(xué)的李佳萍是這樣一位老師。地震發(fā)生時(shí),她正在給學(xué)生上政治課,伴隨著“轟隆隆……”的聲音,教室劇烈搖晃,學(xué)生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學(xué)們,可能發(fā)生地震了,快跑!”她一個(gè)箭步?jīng)_到門口,奮力拉開教室門,并拼盡全力把學(xué)生一個(gè)一個(gè)往門外推。在李佳萍老師的引導(dǎo)下,36名學(xué)生很快沖出了教室。但當(dāng)學(xué)生們剛跑出教學(xué)樓,就聽見了樓房倒塌的巨響,李老師和最后4名學(xué)生被壓在廢墟中。當(dāng)被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來,發(fā)現(xiàn)還有幾名學(xué)生還活著時(shí),她不顧自己的傷痛,開始教學(xué)生自救,帶領(lǐng)學(xué)生在廢墟中堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)后,李老師的聲音越來越弱,她用盡自己的最后一點(diǎn)氣力艱難的鼓勵(lì)學(xué)生:“孩子,千萬別睡!老師陪著你們……一定要……堅(jiān)持……!”這之后,李佳萍老師就再也沒能醒過來。

  這個(gè)畫面雖然已經(jīng)過去了一周年,但是李佳萍老師為了救學(xué)生不顧自己的生命,這種精神讓我深深地感動(dòng),其實(shí)我們的老師也在用各種方式保護(hù)著我們,不管轟轟烈烈,還是平談無奇,都向我們傳遞了一種強(qiáng)烈的情感,那就是——師愛。

  在中華神州大地上,處處涌現(xiàn)著可歌可泣的人和事,他們鑄就了中華不屈的靈魂!祖國!你永遠(yuǎn)在我們心里!

  師愛作文 篇42

  從一年級(jí)到五年級(jí),我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。

  張老師個(gè)子?jì)尚。糁活^烏黑的長發(fā)。平日里她穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們,但平日里卻很可親。

  有一次因?yàn)橐馔,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我:喝水、上廁所等,她都會(huì)關(guān)照同學(xué)來幫助我。

  而最讓我難忘的.是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室,可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后,她就派同學(xué)扶我一路去食堂,她要先帶隊(duì)伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長廊,而且有臺(tái)階。我跳上跳下,不一會(huì)兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來。

  也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來,見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的!”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級(jí)里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的,她怎么背得動(dòng)我呢?張老師突然生氣地說:“你再不聽話,我再也不管你了!”無奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!

  一路上,張老師總不時(shí)地回頭問我腳疼不疼。來到食堂,老師把我扶到座位上,把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。

  吃飯時(shí),張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我,而我也會(huì)心地向張老師微笑一下。

  張老師,您對(duì)我的愛是多么美麗、多么細(xì)微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!

  師愛作文 篇43

  “百花園中花似錦,花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿園春!泵慨(dāng)這似光明的心曲,坐落在我的心田時(shí),總讓我想起的是我們的班主任:黃老師,六年過去了,我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗,在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上,雖然‘汗水’是苦澀的,但我們感受到的卻是無私的溫暖。這就是“師愛“嗎?

  冬天的傍晚,當(dāng)最后一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時(shí),教室里卻無聲無息地閃爍著燈光,只聽,一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩,這是我們黃老師在給我們補(bǔ)習(xí)哩!說是補(bǔ)習(xí),還不說是集體訓(xùn)練,離期末考試的距離越來越近,班級(jí)的氣氛也緊張起來,老師在課堂上指指畫畫,嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點(diǎn)放學(xué),可老師仍在有聲有色的講著課,我不得不心潮起伏,思緒萬千!我心中想著,我們一定要靠一個(gè)好成績回報(bào)老師,不只我一人是這樣想的,也是這樣做的。

  夏天,當(dāng)夕陽的余暉灑在校園時(shí),黃老師仍坐在講臺(tái)上,給我們講課,頭上的汗珠像斷了線的珍珠,顆顆流在了老師的臉頰上,我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動(dòng)地聽著課,頭上吹著電風(fēng)扇,與老師相比我們就好得多了!我們不得不對(duì)老師肅然起敬了!

  黃老師常對(duì)我們說要孝敬父母,父母把一身的心血全部投入到了我們的身上,千萬不要辜負(fù)他們的期望!好好學(xué)習(xí)就是對(duì)他們最好的回報(bào)呀!這一句句平凡的話語似也包含著對(duì)我們的期望,那雙深情的`眼睛如同深深的潭水,那么飽含深情,雖然是近視眼,但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。

  這每一句話,不都包含著師愛這個(gè)詞嗎?在我的字典中這種光芒、溫暖的詞,總是熾熱熱的,同時(shí)也寄托著希望的翅膀……

  師愛作文 篇44

  師愛是一杯純凈的水,品嘗它淡淡的,師愛在眼里;師愛是一杯醇香的咖啡,品嘗它苦苦的,師愛在腦海里;師愛是一杯濃茶,品嘗它濃濃的,師愛在心里……

  我的`老師四十多歲的年紀(jì),身材秀美標(biāo)致,穿著一件藍(lán)色碎花點(diǎn)連衣裙,一張瓜子臉,頭發(fā)金黃,眉清目秀,一張櫻桃小嘴,她姓董,我們都親切的管她叫董老師。董老師從來不打罵我們。

  每次有同學(xué)溜號(hào),她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點(diǎn)名,而她會(huì)飛快的走到你的面前,用教鞭做出要打你的樣子,我們的手也不動(dòng),因?yàn)槲覀冎溃龕畚覀,她舍不得打我們,這時(shí)她會(huì)點(diǎn)一下我們,我們笑了,她也笑了,我想,我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。她雖不是語文老師,她卻十分善于觀察。

  這學(xué)期開始,老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近,下課后,董老師叫我來到她面前對(duì)我親切地說:“怎么了?孫靚喆,最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)啊!”老師和藹可親地說著。起先我是愣著的,然后覺得有些對(duì)不起老師,后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀,最后,我再也控制不住自己的情緒,不爭氣的眼淚掉了下來,老師把我摟在懷里輕輕地說:“哭吧,哭吧,發(fā)泄出來吧”那次過后,我又重新地做回那個(gè)自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想,我愛董老師。那次,是我第一次在老師懷里哭,當(dāng)我撲進(jìn)她懷里時(shí)我想:董老師就像我的媽媽。

  那時(shí),她一米六幾的個(gè)頭在我心中是那樣高大,我想:我愛你——董老師。我們共同度過了六個(gè)春秋,我要說一聲:“師愛無痕——我愛你,董老師!”

  師愛作文 篇45

  有人說,父愛如山、母愛如海,而老師的愛更像淙淙的甘泉,在我們每個(gè)學(xué)生心中靜靜地流淌,浸潤著我們的心田。

  她,高挑的身材,漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門時(shí)都能看見她熟悉的身影,每次語文課時(shí),她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她是誰呢?她就是我們一(3)班的班主任,語文老師郭夢(mèng)琪。

  她上課生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文,都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界;猶如給了我們一把智慧的鑰匙,讓我們開啟那智慧的大門。

  她讓我們與書為友,每天堅(jiān)持閱讀,讓我們漸漸地愛上了讀書,從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們堅(jiān)持背誦古詩,體會(huì)詩歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個(gè)同學(xué)的個(gè)性,循循善導(dǎo),發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長,讓我們?cè)趯W(xué)校開心每一天。

  她經(jīng)常舉辦各種主題活動(dòng),讓同學(xué)和家長們積極參與,通過這些主題活動(dòng),讓我們了解了我們生活的地球,了解了豐富多彩的生物大世界,了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識(shí),拓寬了我們的視野。

  她在我遇到困難的時(shí)候幫助我,在我進(jìn)步的'時(shí)候鼓勵(lì)我,在我犯錯(cuò)的時(shí)候糾正我,在我生病的時(shí)候關(guān)心我。有一次我身體不舒服,上課的時(shí)候吐了一身的臟東西,郭老師趕緊過來仔細(xì)問我哪兒不舒服,把我?guī)У剿嘏裕托牡貛臀也料瓷砩系呐K東西,還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動(dòng)作、輕柔的話語,讓我熱淚盈眶,我體會(huì)到像媽媽一樣的溫暖。

  郭老師的愛,就像細(xì)細(xì)的春雨,默默地滋潤著我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長。

  師愛作文 篇46

  老師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒的紅燭。老師付出的愛是無私的是無法用金錢來衡量的。老師的愛需要我們用生命去珍惜。

  記得有一次,我在課堂上發(fā)高燒,老師見我不對(duì)勁,便來詢問我,在我模糊的記憶中忽然看到了一雙明亮的雙眸,她是張老師。只見張老師心疼又焦急的問我:“小郭,你怎麼了?臉這麼紅?”由于我的喉嚨痛的厲害,便說不出話來老師摸摸我的額頭,二話不說,背起我向醫(yī)院走去,一路上,老師緊緊握住我的手,忽然有一滴最珍貴的東西落到我的手上,是汗珠,是老師為了背我流下的汗珠。我脆弱的說:“老師,還是我自己下來走吧!”老師微微一笑,對(duì)我說:“孩子,不用了,我一點(diǎn)都不累!”天那!這是世界上最美的語言嗎?

  到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打完吊瓶后,老師一秒鐘都沒有離開過我,漸漸的,我睡了,醒來以后,覺得身上暖暖的,散發(fā)著香氣,這是老師的衣服,一件衣服包裹了我們暖暖的師生情,我不敢睜眼,無以面對(duì)老師這份濃濃的愛,老師又把我背到學(xué)校。她還給我送來一杯水,接過水,心里洋溢著幸福與溫暖。

  老師怕我功課趕不上,晚上親自到我家來補(bǔ)習(xí)功課,第二天,老師就感冒了,我心里一陣真愧疚涌上心頭,不知老師家在何處,只能抱著愧疚在學(xué)校與張老師敞開心扉,大膽對(duì)她說出我最真誠的心。

  老師的'愛是無私的,需要我們用心去珍惜,如果僅把老師比喻春風(fēng)、春雨,都不足以表達(dá)我的感情;蛟S,老師是自然界中的太陽,太陽溫暖了我的皮膚、眼睛,在照射不去的心靈里,有你的聲音、笑容,鑄成的太陽。

  。∥业奶,我最想珍惜的太陽!

  師愛作文 篇47

  “啊啊啊……每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!泵慨(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律,我就會(huì)想起她——我敬愛的吳老師。

  我們的老師非常敬業(yè),視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌的身影就是吳老師,吳老師是我四年級(jí)的班主任,她從三年級(jí)就開始教我們語文。

  她,一個(gè)在我心目中最漂亮的老師,她有一對(duì)炯炯有神的'大眼睛,高高的鼻子,能說會(huì)道的嘴,天使般的臉,讓人看得入迷。

  她,一個(gè)在我心目中最關(guān)心我的老師。有幾次語文測試,接連幾次我都考砸了,再看看不理想的期中成績,想著媽媽的訓(xùn)斥,想著爸爸的工作辛苦,我心里非常壓抑。這時(shí)吳老師讓我?guī)е碜拥剿抢,我心里非常害怕,哆哆嗦嗦地走到老師的辦公桌前,想好了挨一頓批評(píng)了,卻沒料到,老師耐心地幫我分析了卷子中的錯(cuò)誤,然后語重心長地教導(dǎo)我:“沒關(guān)系,你是心里過度緊張,太想考好了,心里有負(fù)擔(dān),反而考不好,下次放輕松些,再仔細(xì)一點(diǎn),你一定會(huì)考好的,不要讓你父母太操心了。”頓時(shí),我心里涌上了一股暖流。

  她,一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像水,滋潤著我們這些幼苗;就像火,點(diǎn)燃了我們的心靈;就像光,照亮了我們的道路;就像柔和的春風(fēng),溫暖了我們的心窩……吳老師,用粉筆寫下了字母、詞句、線條、符號(hào),在我看來卻是澆花的甘露,哺兒的乳汁,種花的養(yǎng)料……一塊黑板,是你辛勤耕種的土地。在這里,你播種知識(shí),播種理想,播種智慧,播種祖國的希望……

  啊!至高無上的師愛。吳老師不僅僅是我們身邊的好老師,更似我們至愛的母親。你的一言一行,永遠(yuǎn)是我的楷模,使我永遠(yuǎn)銘記心中,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),勇往直前!

  師愛作文 篇48

  古人云:“父愛如山,母愛似海!蹦笎凼侨耸篱g最美、最偉大的愛,母愛時(shí)刻令人感動(dòng),師愛令我難忘。

  一天,我的喉嚨特別痛,連咽唾液都仿佛針刺了一樣。我的好朋友王穎看到我痛苦的樣子,輕聲問道:“現(xiàn)在怎么樣了,要不要告訴老師?”我不說話,她猶豫了一下說:“不行,還是早點(diǎn)告訴老師吧!闭f著就把我?guī)У桨嘀魅文抢锶チ。到了門口,王穎輕輕敲了敲門,謝老師溫和地說:“進(jìn)來!蔽液屯醴f走了進(jìn)去,老師問:“怎么了?”王穎急忙說:“她喉嚨很痛!崩蠋熥叩轿已矍懊嗣业'前額,說:“好燙呀,一定是發(fā)燒!边B忙給我到了一杯水,拿起手機(jī)撥通了我媽媽的電話,把我發(fā)燒的情況告訴了我媽媽,又把電話遞給我。我拿起電話貼在耳邊,那邊傳來急切的聲音:“孩子沒事吧!蔽逸p聲說“喉嚨痛!薄澳闳桃蝗,我馬上就來,嘟嘟……”我把電話遞給老師,拿起熱乎乎的水杯喝了一小口水,看著水冒著熱氣,我發(fā)起呆了。不一會(huì)兒,走廊里傳來急促的腳步聲,聲音越來越近,我抬頭一看,啊,媽媽!我放下手中的杯子,飛奔到媽媽身邊,眼淚禁不住流了下來。媽媽說:“老師,我先帶她到寢室里去吃藥!崩蠋煋(dān)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  來到寢室,媽媽把要泡好,用嘴吹了又吹,又嘗了一小口,就我把藥喝了。我忍著苦澀把藥喝了下去。媽媽叫我先躺一會(huì),過了好久,媽媽把手貼在我的額頭問:“現(xiàn)在好點(diǎn)沒?”我搖了搖頭。“走,再帶你到醫(yī)院看看,不行就打點(diǎn)滴。”媽媽和老師說了一聲,來到學(xué)校門口,把我抱上車,飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

  師愛作文 篇49

  您的臉上為什么總有早來的晚秋,而眼睛里卻融著整個(gè)陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變,卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏,心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè),對(duì)待一切像對(duì)待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著?

  一抹毫不起眼的綠,都會(huì)使您的眸子更加閃亮,而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青,也會(huì)使您心湖生輝,而蕩漾著幸福的漣漪。我深深地理解了:您那份對(duì)教育對(duì)學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著——像一根火柴,燃亮一片星空;像一片綠葉,傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵浪花,濺起整個(gè)海洋!年少的我們不喜歡冬的冷酷,而您有時(shí)恰恰就像是冬天,其實(shí)并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情,而是我們誤解了冬的沉默。

  您沒有春的絢麗,沒有夏的喧囂,沒有秋的豐碩,您不驚也不喜,而是以博大的胸懷接納著萬物,以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天,開啟春天心扉的鑰匙。同樣,您也是維系著奮斗的終點(diǎn)和另一個(gè)奮斗的起點(diǎn)!我可曾知道?您走過了坎坷磨難,把自己的.青春無償?shù)孬I(xiàn)給了蕓蕓眾生,滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞,自甘雪中送炭,更喜錦上添花!

  如果沒有老師您,廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個(gè)角落,都是您師愛的永恒,都是您師情的凝聚,都是您意志和希望的徽記!流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花,不需要任何的雕飾。無名氏,草臺(tái)班,多么浩茫壯闊的生命舞臺(tái),多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!

  師愛作文 篇50

  5月18日,我們一班人乘坐一輛大巴車去郊游。到達(dá)了目的地,我們像一只只見到了香蕉的猴子,興奮無比。

  大家坐在軟軟的草地上,帶著一頂小黃帽。盡管有帽子遮擋,還是火熱無比。這時(shí),導(dǎo)游老師說:“同學(xué)們,讓我們先做一個(gè)智力游戲吧,我們要手拉手圍成一個(gè)圈,在手不松的情況下把人變成面向外。”剛玩一會(huì)兒,我的.頭有點(diǎn)暈暈的,但我并不知道是怎么回事,就繼續(xù)做著游戲。

  不久,我的頭越來越暈沉沉的,眼也有點(diǎn)花了,汗水猶如斷了線的珍珠往下掉。細(xì)心的蘇老師看見了我臉色不太好,連忙走過來,問:“你是不是哪里不舒服,看起來無精打采的,呀!臉怎么這么白!本o接著,手摸向我的額頭,“這么燙,會(huì)不會(huì)是中暑?”導(dǎo)游也趕了過來:“這位同學(xué)是中暑了,先讓他到陰涼的地方休息一會(huì)兒,再喝點(diǎn)水。”

  老師扶我走到樹陰下,我坐在長椅子上喝了點(diǎn)水,舒服了一點(diǎn)。老師還是不放心,又去買了幾支藥回來,看到我愁眉苦臉的瞅著那支藥,說:“怎么了,你怕喝藥啊?”老師一邊打開藥,一邊微笑著說:“這藥雖然有點(diǎn)難喝,不過效果好,藥到病除。只要你喝下這支藥,過不了十分鐘,你又會(huì)變成一只活蹦亂跳的小猴子了。”

  過了一會(huì)兒,我果真舒服多了。我重新回到隊(duì)伍中,和同學(xué)們一起參加活動(dòng),同學(xué)們臉上洋溢著笑容:“張洪彬,歡迎歸隊(duì)!”淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我十分感動(dòng),如果沒有老師的細(xì)心關(guān)照,我也不會(huì)這么快就康復(fù)。

  老師對(duì)學(xué)生的愛,就像媽媽的兒女的愛,平凡而又偉大!

  師愛作文 篇51

  有一道彩虹,不會(huì)出現(xiàn)在雨后的天空,卻常出現(xiàn)在我的心中。

  ——題記

  風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是她那深深的愛。

  花開,蟬鳴,落葉,飄雪。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走到了14歲的十字路口處。驀然回首,在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時(shí),最令我難以忘懷的,還是她:

  她姓趙,是我的小學(xué)班主任兼語文老師,她個(gè)子不高,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那雙炯炯有神的眼睛中,透露著智慧與慈愛。

  那是一次再平常不過的期中考試,放學(xué)前,她給我們講了講考試時(shí)的注意細(xì)節(jié),還一遍又一遍的囑咐我們,在家一定要好好復(fù)習(xí),要考出一個(gè)讓自己滿意的成績。

  期中考試如期而至,我坐在考場上,看著那一道道再熟悉不過的題目,用最快的速度做完之后,沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說?荚嚱Y(jié)束了,我滿懷信心的交上了試卷。

  后來,成績出來了,我只考了68分,看著那鮮紅的“68”,我的淚水不禁奪眶而出。這時(shí),我感到有人拍了拍我的肩膀,我轉(zhuǎn)頭一看,是趙老師,她對(duì)我說:“哭吧,哭出來會(huì)好受些。但是孩子,別忘了,以后的路還很長,一次小小的失敗不算什么,關(guān)鍵是能從這次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),迎接下一次的.挑戰(zhàn)。別灰心,老師會(huì)一直陪著你。”說完之后,我又哭了,不是因?yàn)槌煽,是因(yàn)樗。一句鼓?lì)的話,是她所帶給我的,但就是這一個(gè)微不足道的舉動(dòng),帶給了我莫大的力量,讓我從只懂得親情和友情中,收獲了一份永恒的師愛。

  似水流年,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中3年了,但我的腦海中還是會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)出她的影子,歲月依然匆匆,師愛,在似水流年中成為永恒……

  師愛作文 篇52

  數(shù)不清有多少個(gè)清晨,您和我們一起站在國旗臺(tái)下,望著冉冉升起的五星紅旗;想不起有多少次體育課,您背著受傷的同學(xué),匆匆忙忙的向醫(yī)務(wù)室走去;望不見有多少個(gè)夜晚,您的房間燈總沒熄,待我們上去觀察,才流下了眼淚……

  。±蠋,您的愛如春風(fēng)拂面,細(xì)膩而無聲!

  那個(gè)夏天,我們都安靜端正的坐在教室里,等待著我們最敬愛的老師。時(shí)間一分一秒的過去了,我們的覃老師始終沒有來,“她去哪了呢?”“不會(huì)生病了吧!”“老天保佑!”同學(xué)們紛紛議論起來,這時(shí)班長挺身而出,走出了教室,當(dāng)他回來時(shí)告訴我們了一個(gè)不幸的消息:“老師她為了早點(diǎn)來改作業(yè),不小心摔傷了!蔽覀儑樍艘惶,教室里靜得可怕,大家驚恐地張望著,有人為老師祈禱著,有人甚至直接哭出了聲……

  終于下課了,我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫(yī)務(wù)室,更讓我們感到震驚的一幕出現(xiàn)了,我們發(fā)現(xiàn)老師躺在病床上,手上拿著一張紙,身邊又放著一堆試卷,定睛一看,那不正是昨日我們考的單元測試嗎?我們都驚呆了,我們實(shí)在不敢相信,不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度,雖然自己腳已骨折,但還是沒有忘記我們的`試卷,她爭取每一分每一秒為我們工作,為她自己工作,她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師!

  你為了我們皺紋早爬滿額頭;你為了我們,幾次受傷,被送進(jìn)醫(yī)院;你為了我們,每天雖沒精神,但還是面帶微笑……

  如夢(mèng)一般的飛翔,如舟一般的漂流。老師!你是風(fēng),我是火;我是花,你是泥,老師謝謝您,如果有機(jī)會(huì),我一定會(huì)謝謝你。

  師愛作文 篇53

  老師沒有華麗的外表,只有對(duì)我默默無聞的愛。師愛,如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉,一旦雕琢,將成為令人驚嘆的無價(jià)之寶,我在師愛中,深切的感到:師愛無痕。

  師愛就如龔自珍在《己亥雜詩》中所說“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花;”又如李商隱在《無題》中所說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們都是在師愛下面學(xué)習(xí)的,可是,又有多少人會(huì)惦記著默默奉獻(xiàn)的老師;又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的`背后還有一個(gè)關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們的老師。

  我剛上初一的時(shí)候,對(duì)學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng),當(dāng)我看見別的同學(xué)笑哈哈的在操場上玩耍,我就一個(gè)人躲在墻角邊落淚,久而久之,我的語文老師知道了我的煩惱,下課以后,她把我叫到了她的面前,問我為什么不和同學(xué)們玩?我默默地低下了頭,一聲不吭。當(dāng)時(shí)我臉上泛起了紅暈,還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評(píng)我,沒想到老師不但不批評(píng)我,還給我講了一些道理,她說,我如果不與同學(xué)交流,那么我的成績就會(huì)下降,不利于自身成長,也不利于我的語言交流能力…

  聽了老師的講解以后,我在生活中有了很大的改變。例如:我以前不喜歡與同學(xué)交往,溝通,自己總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,沒有一個(gè)真正的朋友,F(xiàn)在,我喜歡與同學(xué)交往,溝通,自己不在是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,而且還有許多的朋友。

  在學(xué)習(xí)的道路上,必定會(huì)有許多的坎坷和挫折,我們要多與老師交流,溝通,把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒有張麗莉老師那么的偉大,但她是我們心中獨(dú)一無二的老師,我們要多體諒老師,關(guān)心老師,和老師成為好朋友。

  師愛作文 篇54

  今年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了女子跳高項(xiàng)目的比賽。課外我加緊了訓(xùn)練,希望獲得好成績,不辜負(fù)老師和同學(xué)們的'期望。

  馬上就要比賽了,同學(xué)們又是給我喝水,又是給我捶背。我激動(dòng)不已,信誓旦旦。一米一十,一米一十五,一米二十……我在一片喝彩聲中都一次性越過了橫桿。

  一米三十五,決賽的高度。該我出場了,全班同學(xué)都在為我吶喊鼓勁。望著挑戰(zhàn)自己新高度的橫桿,突然,我緊張了許多。我只顧一個(gè)勁兒往前沖,可到了桿子前,我的腳顫巍巍地不聽使喚,怎么也抬不高,隨著慣性,我整個(gè)人沖著橫桿撞了過去,并重重地摔出了墊子外面……

  裁判員鼓勵(lì)我振作起來再來一次,可我再也沒有勇氣了。

  我心中特別不快,甩著雙臂氣鼓鼓地蹲下,雙手抱膝,恨不得把整個(gè)身子都埋進(jìn)去,再也不敢面對(duì)同學(xué)們的目光。我知道,那一刻,一定有人在指責(zé)我,笑話我……我覺得自己好沒面子,好失落,不禁大哭起來……

  突然,有人從背后抱住了我,不知怎的,我似乎哭得更厲害了,她又輕輕地?fù)崦业念^,把我擁進(jìn)懷里。頓時(shí),我覺得那雙手,就像媽媽的手,為我建立了一個(gè)避風(fēng)港灣,使我不再難過、怯懦……

  我再一次站到起跑的位置,雙手使勁地在身體兩側(cè)磨搓一下,深呼吸一口氣,仿佛要讓自己的身體升騰起來。我盯著對(duì)面高高托起手掌為我鼓勁的班主任吳老師,盯著橫桿上方,墊步,起跑,沖刺,起跳,跨越,摔倒。還沒來得及翻起,我就被同學(xué)們高高抬起。依稀看到老師又送給我一個(gè)高高翹起的大拇指……

  師愛作文 篇55

  諒解是打開心扉的一雙手,諒解是真誠溝通的引路石,諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨(dú)特的人生藝術(shù)!}記

  風(fēng)依然輕輕地拂過,好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心,我手中托著那份不盡人意的試卷,紅紅的錯(cuò)又像一把把利劍刺痛我的心,我輕輕地托動(dòng)著充滿鉛似的雙腿。

  “嘆,為什么會(huì)這樣,為什么考得這樣糟糕!毕氲娇荚嚽拔夷亲詽M的樣子,我不斷地羞愧著,懊悔著。

  我傷心地坐在林陰道旁的.石凳上,呆呆地望著夕陽僅留下的那一縷光暉,心中充滿了無限的傷感,我不知道明日如何面對(duì)老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。

  不知不覺一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來,淌在我的面表面頰上。

  花兒在路旁依然燦爛地微笑著,而我卻沒有了往日那歡快的笑聲。

  我看著那仿佛在嘲笑我的分?jǐn)?shù),紅色的錯(cuò)叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。

  這時(shí)一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上,忽然我發(fā)現(xiàn)在卷子背面有兩行批語“你不要灰心一時(shí)失意不算什么,老師相信你會(huì)考得更好。”

  老師的話語增添了我的信心,我似乎看到了老師為我取得的進(jìn)步而驕傲。

  此時(shí)的考卷不再使我痛苦,我知道這次流淚的試卷,下次一定會(huì)微笑。

  我抬起頭,仰望著天空。夕陽已收起了它那最后一縷光暉,墜落到山下。

  頓時(shí),我明白了老師的用意,老師是告訴我,遇到挫折,只要對(duì)自己有信心,下次一定取得進(jìn)步。

  我邁著堅(jiān)毅的步伐,向家的方向走去,直到消失在林陰道上。

  啊!諒解,老師那深深的愛。那浸著師愛的試卷,那源源不斷的動(dòng)力,使我永遠(yuǎn)向前。

  師愛作文 篇56

  今天的語文課上有一段仿寫訓(xùn)練,不少同學(xué)一會(huì)兒就寫好了,并爭先恐后地拿給李老師看。我性格有點(diǎn)兒內(nèi)向,因此我總是想方設(shè)法排在隊(duì)伍的最后面,好不容易把作業(yè)交給了老師。

  沒想到李老師看完了我的作業(yè),竟讓我站到講臺(tái)前朗讀自己所寫的這段話,這下我心里可慌了,連忙急匆匆地奔回到自己的座位上,心里像揣著一只兔子“怦怦”直跳。見到這種情形,老師鼓勵(lì)我說:“許楨同學(xué),這段話你寫得很不錯(cuò)呀,上來讀給大家聽聽吧!北M管老師這么跟我說了,可我還是沒有走上講臺(tái)的勇氣,而且兩條腿還緊張得直哆嗦。老師又笑著對(duì)我說:“你到我們這個(gè)班快三個(gè)月了,與以前所在的班級(jí)相比,有些怎樣的感受?”我腦子里一片空白,什么話也沒有回答。

  李老師循循善誘:“你覺得我們班的同學(xué)是不是都很愛舉手發(fā)言?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲地回答道:“是的!”“很好,這不就是你的感受嗎?”李老師接著說,“通過一段時(shí)間的'觀察,老師發(fā)現(xiàn)你還是比較喜歡跟原班級(jí)的同學(xué)玩,這不怪你,說明我和同學(xué)對(duì)你的關(guān)心很不夠。同學(xué)們?cè)敢飧S楨玩嗎?”全班同學(xué)都舉起了小手,并大聲喊道:“愿意!

  頓時(shí)我覺得心里有股熱流直往上涌,臉上熱烘烘的,也不知哪來的力量讓我的兩只腳變得這么聽話,我不停地移動(dòng)腳步站到講臺(tái)前,大家齊刷刷地看著我,我感到頭皮都有些發(fā)麻。老師和藹地說:“讀吧,大家都期待著呢!”終于,我硬著頭皮讀了起來,讀著讀著,我緊張的心情也漸漸平靜下來。不一會(huì)兒,我就把這段話讀完了,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  李老師,您的關(guān)愛像春雨一樣滋潤著我幼小的心田,讓我終身難忘!

  師愛作文 篇57

  老師是人類的靈魂工程師,而這個(gè)基礎(chǔ)建立在愛每一個(gè)學(xué)生的!皭廴苏,人恒愛之”。

  金鷹卡通有一個(gè)節(jié)目—快樂幼稚園,講的是二到三歲的小寶寶上幼稚園的三個(gè)月,播出的是她們的畢業(yè)典禮。在那些鏡頭里,有很多小寶寶剛開始不愿來上幼稚園,很不想離開她們的爸爸媽媽,那場面像生死離別。幼稚園老師久久安撫她們的情緒才止住了淚水。第一天,幼稚園老師介紹自己,有很多小寶寶沒認(rèn)真聽,老師也不生氣。第二天,老師帶小寶寶們?nèi)タ葱」贰K齻兒芏嗳硕继貏e害怕,這時(shí),老師主動(dòng)把手放在小狗狗的身上。小寶寶們學(xué)老師的樣子,慢慢的`也沒那么怕了,然后和小狗形成了好朋友,那一天和小狗狗形影不離,分開的時(shí)候念念不舍。第三天,在中午吃飯的時(shí)候,由于幾個(gè)小寶寶特別能吃雞腿,還有幾個(gè)小寶寶沒有吃到,老師便把自己的雞腿給小寶寶吃,小寶寶們也禮貌的說了謝謝!恢钡椒謩e的那天,小寶寶們和老師互相淚如雨落,這眼淚含著深深的舍不得。

  李鴻章的老師曾文正,對(duì)學(xué)生也付出了深沉的愛。李鴻章的確有才,是曾文正的得意門生,可是他有一個(gè)壞習(xí)慣——睡懶覺,這讓他老師很不喜歡。曾文正為了改他這壞習(xí)慣,在一個(gè)早晨,他讓一個(gè)士兵叫他起床,這時(shí)還只有六點(diǎn),他不想起床便說感冒了,士兵走了。文正知道后,又派人來叫,他才起床。他起來進(jìn)食堂時(shí),發(fā)現(xiàn)所有人都沉默,只有老師看著他,他很羞愧。這時(shí)老師對(duì)他說:作為我的學(xué)生,誠實(shí)是最重要的。此后他再也沒偷懶了。

  老師真城愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛戴老師。

  老師真城愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)尊重老師。

  老師真城愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)感恩老師。

  師愛作文 篇58

  師愛有人說師愛是永不干枯的心泉,有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝,而我要說師愛就是普普通通,最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來到了,目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國,為此同學(xué)們都興奮不已。當(dāng)天我們玩了許多游戲:驚險(xiǎn)刺激的激流勇進(jìn),暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車,令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài),以至于在回來的路上昏昏欲睡,朦朧間,“。 币宦暭饨袕能噹竺?zhèn)鱽,順著聲音大家回過頭去!鞍!”一串聲音響起,只見秀秀臉上、身上、手上,甚至連書包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來一位同學(xué)因?yàn)闀炣嚩恍⌒娜碌搅诵阈闵砩!昂门K啊”,“太惡心了”,“秀秀怎么了”……大家議論紛紛,卻沒有一個(gè)同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手,無聲地哭了。個(gè)別同學(xué)因無法忍受這種慘狀,也紛紛干嘔起來。

  不知誰告訴了老師,坐在前排的老師,一個(gè)箭步?jīng)_到秀秀面前,手里拿著一大包紙巾,一邊擦拭著嘔吐物,一邊安慰著她!安豢,不怕,秀秀是勇敢的孩子!薄袄蠋煄湍悴粮蓛袅耍阈氵是最漂亮的女孩!笨晌铱吹嚼蠋熞恢比讨,不停地咽著唾沫,還不時(shí)地裝著咳嗽,其實(shí)是在掩飾著作嘔的`感覺。但她卻面帶著微笑,繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師,此時(shí)卻是這樣的溫柔、慈祥,像媽媽。返校后,老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來,拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間,開始刷書包了。由于時(shí)間較長,嘔吐物都已經(jīng)干硬了,尤其書包的拉鏈縫隙中,只見老師拿起小刷子,沾上水,一下兩下……直到縫隙中沒有一點(diǎn)臟物。人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干枯的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可惟有師愛,超然于一切事物之上,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

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