關(guān)于師愛作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的師愛作文8篇，希望能夠幫助到大家。

師愛作文 篇1

　　從幼兒園到初中，我的成長離不開每一位老師的教育和關(guān)愛，我感激他們。在我心中，最讓我感激的還是現(xiàn)在的班主任別剛老師，他對待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我敬佩。

　　別老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。別看咱們別老師個(gè)子不高，但在我們學(xué)生面前卻是威信十足，他是老師中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。記得我剛進(jìn)初中的時(shí)候，整個(gè)校園都顯得那么陌生，可一見到班主任別老師，他微笑的臉龐頓時(shí)讓我覺得他和我們很親近，當(dāng)時(shí)陌生感一下子消失了，倍感溫暖。

　　別老師就像慈祥的父親。在學(xué)校生活中，我從未看到他發(fā)脾氣，也很少聽到他對我們的批評，見到更多的是別老師的微笑，聽得更多的是他善意的提醒。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生一些小摩擦?xí)r，他總是耐心教育，公正處理，努力解開我們的心結(jié)。他經(jīng)常說：“我們大家在一起學(xué)習(xí)生活，要和睦相處，就像牙齒與舌頭一樣要相互包容。如果牙齒與舌頭結(jié)了怨，那將帶來怎樣的后果？”他幽默的話語常常讓雙方破啼為笑，握手言和。

　　別老師對我們關(guān)懷備至，有一天我生病了，他比我父母還著急，親自把我送去醫(yī)院，還墊付了醫(yī)藥費(fèi)，并陪著我直到我爸爸媽媽到來。對于留守學(xué)生，周末、假期他會(huì)經(jīng)常到他們家里看望，噓寒問暖，有時(shí)還幫忙干活。說真的，三十多歲的他不像是老師，更像是朋友。

　　綠茵場上，800米長跑比賽正在進(jìn)行�！凹佑停〖佑�！”別老師和我們一起吶喊，完全沒有老師的樣子�？吹接袑W(xué)生摔倒，他飛奔過去，把他攙扶起來。班上有同學(xué)獲得冠軍，他比誰都笑得甜。如果失敗了，他也笑著說，失敗是成功之母，下次你一定行！學(xué)校要舉行歌詠比賽，他對我們說，老師五音不全，但我相信我的學(xué)生個(gè)個(gè)是好樣的。我們信心百倍，自編自演，比賽中，奪得了年級(jí)第一名！別老師非常高興，自掏腰包，每人發(fā)一個(gè)大面包。

　　別老師教我們數(shù)學(xué)，聽他講課，我們總是覺得那么津津有味。他用各種方法引領(lǐng)我們暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，讓我們享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。別老師對我們要求很嚴(yán)格，記得有一次，我由于馬虎做錯(cuò)了一道并不太難的數(shù)學(xué)題，他批評了我，說學(xué)習(xí)知識(shí)是馬虎不得的，要從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度。他說得我臉紅耳赤，從此我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　別老師的愛就像初春里溫暖的陽光，讓我們這些“小苗”茁壯成長；別老師的愛更像寒冬里的一縷梅香，讓我們增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣。我時(shí)常想，人生總是盼望，我們盼望的是將來能上好大學(xué)，找到好工作。而我們別老師呢？他一心盼望我們實(shí)現(xiàn)夢想，有美好的未來，完全沒有想他自己。

師愛作文 篇2

　　在小學(xué)生活里，曾發(fā)生過哪些讓你難忘的事？你可以和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，還可以共同尋找班級(jí)的“成長足跡”。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏。

　　有人說，沒有陽光，就沒有花兒的微笑；沒有大海，就沒有魚兒的歡躍；沒有父母，就沒有生命的鮮活。但我想說，老師，沒有您的教誨，就沒有我的進(jìn)步和成長！

　　老師，您可曾記得我剛來這班時(shí)，對這里的一切都感到陌生，做起事來總是怯生生地。課堂上，明明理解了老師的問題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺察到了，于是向我投來鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽到了您親切的話語：“凌宇，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當(dāng)場表揚(yáng)了我，我心里真比喝了蜜還甜！老師，正是您無數(shù)次細(xì)微的關(guān)愛讓我深深地愛上了您的課！

　　老師，您還記得我曾是赫赫有名的調(diào)皮大王吧！我一次又一次地惡作劇，當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了。但您沒有一回厲聲斥責(zé)我，反而常常忍著怒氣，心平氣和地曉之以理動(dòng)之以情和我交談……正是您鍥而不舍的教誨，使我漸漸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到了您的良苦用心。于是，我痛改前非，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末，我居然被評上了優(yōu)秀少先隊(duì)員！

　　老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但我深深感受到您的愛是多么的神奇：您無聲的.語言，給了我巨大的能量；您諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導(dǎo)，使我日益優(yōu)秀；您激情的鼓勵(lì)，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

　　老師，感謝您滌蕩我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航；感謝您對我的精心栽培！

師愛作文 篇3

　　那一次，學(xué)校開展毛筆興趣班，由于您在學(xué)校書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的，我心中有一千個(gè)不愿意一萬個(gè)不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：一個(gè)女孩子就這么懶，以后到社會(huì)上怎么辦？我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！

　　老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫；老師還是我的一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落里的`那個(gè)我。老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的

　　老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因?yàn)橐蛔詷淙~代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個(gè)東海，因?yàn)槊恳坏嗡�代表一份幸福，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！

師愛作文 篇4

　　那一年，他正值青春年少，他本可以選擇更好的人生道路，但他沒有。他毅然的選擇了教師這個(gè)令人敬畏的行業(yè)。老師，一個(gè)讓人肅然起敬的職業(yè)，一個(gè)讓人溫暖的稱呼，更是一個(gè)偉大而又艱辛的人生。

　　那一年，他還沒白發(fā)。他奮斗著，他拼盡所能的想讓每個(gè)學(xué)生都能有所領(lǐng)悟。但結(jié)果讓他很失望。那時(shí)的他有時(shí)會(huì)晝夜備課，有時(shí)會(huì)晝夜批卷，有時(shí)會(huì)晝夜的想著我們的未來。他常常晝夜不眠，奮筆疾書。他的付出與收獲一直都是成反比�？伤麖臎]放棄過，因?yàn)樗�懂得一個(gè)人要想低頭靠的只是勇氣，而想抬頭靠的卻是實(shí)力。他自信，他的實(shí)力不比別人差！就這樣他過著那簡單而又充滿意義的生活。

　　那一年，他開始有了白發(fā)。那是一個(gè)不經(jīng)意，只是一瞬間，卻又銘記于心。那些許白發(fā)不知為何突然出現(xiàn)�；蛟S是我們那令人憂心的成績才使得白發(fā)突生，或許是對故鄉(xiāng)的思念，又或許全都有。從那以后，在他的課堂少了一個(gè)經(jīng)常心不在焉胡思亂想的學(xué)生，多了一個(gè)認(rèn)真聽講，積極回答問題的學(xué)生。是什么讓他突然改變，答案我依舊清晰可見，只是記得他一句話：我心目中你們的未來還沒出現(xiàn)，我不能先倒下。那是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，更是一份亙古不變的`愛。

　　那一年，當(dāng)我們開始長大，開始諒解他對我們的愛與付出，了解他對我們的愛有多深有多厚，知道他想要的，只是想我們都能像雛鷹那樣翱翔在天空，創(chuàng)造一片屬于我們的天地；能像一顆白楊，即使再大的困難，再大的厄運(yùn)，我們依舊挺拔，茁壯成長。

　　那一年的他，如一輪朝陽，普照大地，給與我們溫暖與愛，為我們插上翅膀，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。是他的一句話，給我打開了一扇窗；是他的一個(gè)微笑，讓我渾身都是力量；是他的一個(gè)眼神，讓我找到了人生的方向。

　　那一年，他的愛，晝夜不眠，隨刻相伴；他的愛，亙古不變，讓我深深的銘記于心！

師愛作文 篇5

　　輕輕的腳步聲，親切的話語聲，已經(jīng)不再縈繞在耳邊。您是那一簇桂花，平淡無奇，但您散發(fā)的芳香使我們不斷成長；您是那一串串雨珠， “ 潤物細(xì)無聲 ” ，但是您可曾知道，您滋潤了多少小樹苗，使他們成為參天大樹？老師，我敬愛的老師！

　　我是一個(gè)天性頑皮的孩子，我的壞毛病有許多：上課講話，追逐打鬧、作業(yè)馬虎……我讓許多老師感到頭疼，而您，卻不厭其煩，用您那親切的話語來教導(dǎo)我，用您那歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨的手掌來撫摸我，用您那時(shí)常掛在臉上的微笑來鼓勵(lì)我。您知道嗎，您一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，對我來說，是多么大的一個(gè)鼓勵(lì)��！在您的教導(dǎo)之下，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生變成了一個(gè)沉穩(wěn)的小大人了。是您教我學(xué)會(huì)做人，是您將我培育成才，您的諄諄教誨，我怎能忘記！

　　“一日為師，終身為父”、“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這些話都是贊美誰的？是您啊，老師！那段時(shí)間我像個(gè)小病頭，身體總是不舒服，一直在請假，您不但沒有責(zé)備我，還總是很關(guān)心我，每天都會(huì)打電話來問我的情況。我難受得厲害，但是我的'心里，卻暖暖的，有如春雨照滋潤了我的心田。后來，我好不容易才上了一天學(xué)，沒想到我的腸胃又疼痛得厲害，差一點(diǎn)就要吐了出來。您走過來噓寒問暖，關(guān)懷備至。我突然感覺到，我在背后說您的無數(shù)壞話，對老師的仇恨，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)化為對老師深沉的愛了。從此之后我好像突然被什么力量震撼了，再也沒有請過病假。

　　老師，您含辛茹苦教育了千千萬萬的人才，可是您卻從不從中獲得一分利益。每個(gè)作家都會(huì)寫出贊美老師的文章。為什么？因?yàn)槔蠋�，您是我們學(xué)海上的指向標(biāo)；因?yàn)槔蠋�，您是我們的純潔無暇的天使；因?yàn)槔蠋�，您是我們的太陽�?/p>

　　我也許太自私了，我不愿與他人共享您的姓名，我只想獨(dú)享您對我那深沉的愛，在心里！

　　老師�。∥覑勰�！

師愛作文 篇6

　　鮮花感恩陽光，因?yàn)殛柟饨o予她溫暖；蒼鷹感恩翅膀，因?yàn)槌岚蛸x予它天空；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮匾r托它高聳；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熕臀乙蝗~扁舟，讓我在知識(shí)的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！被蛟S是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學(xué)們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔(dān)心。

　　時(shí)間的車輪載著我走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，身上的行囊也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨著我。

　　還記得那時(shí)背著大大的書包走進(jìn)教室，還不懂身上背著的是您殷切的希望。在那個(gè)灑滿陽光的下午，您站在講臺(tái)上是那樣的高大，陽光照著您那張慈愛的臉，照著您手里捧著的《語文》，也是在那個(gè)下午，我學(xué)會(huì)了“b.p.m.f”。幾個(gè)月后，您同樣拿著一本語文書，嘴里為我們講解著一句句詩詞，也是在您的領(lǐng)導(dǎo)下我第一次學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中領(lǐng)悟到李白與朋友間深深的友誼；從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中體會(huì)到王勃送別友人之意；從“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！敝懈兄�到王維思念家鄉(xiāng)思念親人……

　　您不僅在學(xué)習(xí)上無私的教導(dǎo)我們，在生活上也給予我們無求的幫助。

　　窗外下著瓢潑大雨，原本想躲在教室里避過這場雨，但是時(shí)鐘邁著沉重的腳步跨過了六點(diǎn)，肚子已餓得咕咕叫，雨還是沒有要停的意思，沒辦法，我打算跑回家，走出教室，雨無情地打在我身上。忽然，雨好像停了，仔細(xì)一看不是雨停了，而是一雙熟悉手在我的身邊撐起了一把大傘，為我擋住了迎面而來的風(fēng)雨，抬起稚嫩的臉龐發(fā)現(xiàn)，這雙手是屬于您的手，原來您在雨中也是那樣的高大。

　　如今在街上偶爾碰到您，猛然發(fā)現(xiàn)您的兩鬢早已被粉筆染成了花白，額頭也平添了幾絲皺紋，您變得蒼老了許多，但不變的是您臉上那個(gè)慈愛的笑容——那陽光下的，大雨中的笑容。

　　那次回到原來的學(xué)校，碰巧看見您在上課，望著課堂里坐著的一個(gè)又一個(gè)的`孩子，好像又回到了幾年前的那一個(gè)下午。此時(shí)的我多想坐進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)陪伴了我?guī)啄戡F(xiàn)在又如此遙遠(yuǎn)的教室，多想像每一個(gè)孩子一樣坐在椅子上仰視著您那慈愛的臉龐，多想在看看您那雙為我遮風(fēng)擋雨的手。

　　因?yàn)橛辛四�——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時(shí)給我必要的指引；您像一把大傘，在風(fēng)雨來襲時(shí)為我遮風(fēng)擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……

　　渺小的自己總在夜里睜著眼睛期待著，想著未知的明天會(huì)是怎樣，但不管是怎樣我都不怕，因?yàn)槲抑�道前方的路我一定不�?huì)孤單，因?yàn)橐宦飞隙紩?huì)有您的陪伴。

　　謝謝您——老師，陪我走過了一個(gè)又一個(gè)春秋，讓我一次又一次重燃信心，讓我一次又一次喚起希望。您給予我的太多太多，一句輕聲的謝謝不足表達(dá)我的感謝，但我還是要對您說一句“謝謝”

師愛作文 篇7

　　師愛如風(fēng)能吹走我心中的炎熱，師愛如詩能涌出美妙的篇章，我們的老班張老師有時(shí)柔似水，有時(shí)嚴(yán)如鋼。

　　“這堂課不要下去上體育課，我來上課”。張老師嚴(yán)厲的話語剛落把正在收書包的我們怔住了，一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說：“張老師，放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的看著老師，淚都擠出兩滴。不行，你們看看啊這個(gè)作業(yè)五分之一是對的，其余的都錯(cuò)。話音剛落，啪的張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺(tái)上，張老師眼睛瞪的`圓圓的，氣呼呼的朝我們掃了一眼，然后彎下了腰，伸手拾起了一根粉筆，把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫著習(xí)題，黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過后我們的成績從后幾名一直提到前三名，這是老師用鋼一般的嚴(yán)愛讓我們前進(jìn)。

　　“啊”！一聲慘叫從我們班傳出來，這位仁者站在桌子上，想當(dāng)英雄可沒有想到腳一滑就摔了下來成了狗熊，手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來，我們都傻了眼，手無足措，嚇的連毛孔都豎了起來，張老師聞風(fēng)而來，扶起了那個(gè)受傷的同學(xué)，把他扶到辦公室打來一盆水，給他洗了洗傷口，又小心翼翼的給他上了藥，邊涂還邊親切的問：“疼嗎”？要不要再輕點(diǎn)，以后不可以再做那么危險(xiǎn)的動(dòng)作了，這下受了傷疼吧。張老師收起了平時(shí)的嚴(yán)肅。變得如水一般柔，讓人感到溫暖。

　　老師，您的嚴(yán)厲讓我們感到溫暖，您的柔和讓我們感到幸福，老師的嚴(yán)和柔怎能不讓我們溫暖嗎？

師愛作文 篇8

　　有多少人只將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的詩句背得爛熟于心，卻從未翹首探望三尺講臺(tái)后他們愈漸蒼老的臉龐；又有多少人只看到他們受到的諸多贊美，卻從未想過穿透粉塵背后他們的辛酸與淚水。

　　他們的愛不似父愛，如大海般沉默無聲；他們在愛不似母愛，如翅膀般溫暖可靠。他們的愛樸實(shí)無華，散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)光輝。他們有著一個(gè)崇高的職業(yè)－教師。

　　昨日光華

　　我們帶著懵懂的笑臉，懷著崇敬的心情踏入校園的那一幕，我仍記憶猶新。那時(shí)的你們，眉宇間還沾著些許未脫完的稚嫩。站在三尺講臺(tái)前，舉手投足間卻充滿了自信。黑曜石般的眸子間飄動(dòng)著流光溢彩。那時(shí)的我們都還年輕，會(huì)為了同學(xué)課桌里的一塊糖神游半天；會(huì)為了你身上的不知名香味湊一桌麻將似的討論半天。

　　每到這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)童心大發(fā)。你輕輕地走過來，用那雙好看的手敲敲桌面。當(dāng)我們正疑惑誰的'手這么漂亮?xí)r，你嚴(yán)肅地咳上兩聲，壓低了聲音說：“作業(yè)寫好了？”我們嚇得一哄而散，卻沒有注意到你嘴角輕揚(yáng)起的弧度。是你們帶領(lǐng)著我們走完人生中最美好的童年，也同樣是你們，會(huì)在六年中不厭其煩地教我們改變這個(gè)缺點(diǎn)多多的自己。

　　轉(zhuǎn)一圈，已走了好遠(yuǎn)

　　那個(gè)叛逆、暴躁的自己如約而至。初次見面，你并沒有我們想的失望。你那雙冷靜、黑澤的雙眸散發(fā)出嚴(yán)厲瞬間震懾了整個(gè)班級(jí)。在這短暫的三年里，你手把手教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。那些年，畫滿叉的考卷似乎已從歲月中飄過，你燦爛的笑容早已走遠(yuǎn)。

　　又是什么染白了你的發(fā)，褪去了你的光華。

　　如今，我又踏入新的環(huán)境，重拾似乎早已走遠(yuǎn)的師愛，思緒仍感慨萬千。

　　天漸漸地暗了下來，斜陽暈染了天空，在淺淺的暮色中，我依稀看到你們的背景逐漸佝僂，我們的人生卻愈加絢爛……

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