關(guān)于師愛作文合集九篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的師愛作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師愛作文 篇1

　　我們的一生是多彩漫長的畫卷，經(jīng)歷許多，獲得許多，割舍許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記著，想著，憶著，念著......

　　小學(xué)時，我們的語文老師換過多次，這讓我的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣“集八方之氣”。步入初中，這種跳躍的學(xué)習(xí)方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉(zhuǎn)變，但一個人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語文老師。張老師總是督促大家制定計劃并鼓勵大家一一實現(xiàn)，而受“定個小目標(biāo)，掙他一個億”影響的我，總是把目標(biāo)定得恢弘遠(yuǎn)大，但三分鐘的熱度一過，就頹縮不前了。正當(dāng)我陷入原地踏步的死循環(huán)時，張老師告訴我們，目標(biāo)并不是你夢想著前進多少，而是你愿意前進多少。每天的一厘米，一百天后，就是一米。像這樣，過不了多久，就能達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。于是一步一步來，我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的不僅是知識，更是人性中堅毅的品格。她會為了不耽誤大家上課，一直支持著生病的身體；會為了給我們樹立“準(zhǔn)時”的榜樣，小跑著來上課。張老師一次又一次用行動告訴我們，語文的學(xué)習(xí)不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至于驚喜，曾經(jīng)一度讓我頭大的詩詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧......他們細(xì)膩的.內(nèi)心世界竟然讓我產(chǎn)生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無拒絕地跟隨她的引領(lǐng)。

　　你知道嗎，有一個地方，書聲朗朗，學(xué)子莘莘。我記得，在這里初生的珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍......這里就是我們的遂寧東辰。我們學(xué)習(xí)和生活的地方，這里我們歡聲笑語，談笑風(fēng)生，打開知識的大門；這里我們共度青春，共享青春，奮斗青春！

　　老師，您是潤物無聲，是生命的神奇，讓我在這個特殊的日子，向你們說一句：老師，您辛苦了！

師愛作文 篇2

　　關(guān)于師愛的作文：一包紅紙巾

　　那天早上，我吃完早餐，興高采烈地走在了上學(xué)的路上，居然遇見了我的好兄弟——呂嘉強和呂嘉輝。他們倆是雙胞胎，至今我都還分不清誰是誰。我們相約一起上學(xué)去。

　　就要遲到了，我們快馬加鞭向校門沖去。突然，我甩起來的手被旁邊汽車上突出來的鋒利得像刀片似的輪眉刮了一下，頓時，鮮紅的血冒了出來。一陣鉆心的痛涌上心頭。我從來沒有見過這種陣勢，嚇得不知怎么辦才好�！翱炫�，去校醫(yī)室——”呂嘉強趕緊拉起我飛快跑進學(xué)校，直奔校醫(yī)室。我用另一只手緊緊地壓住傷口，不讓血冒出來�？墒悄茄�“不爭氣”，像泉水一般汩汩地涌出來，一路都滴下了我不少血滴。

　　啊，校醫(yī)室，沒人？校醫(yī)室的門緊閉著，冰冷地把我擋在外面�！盎亟淌野桑�找老師！”還是呂嘉強，危難之時有主見。我們慌慌張張地跑向班級。這時，莊樂鵬也來了，他看到我的手在流血，急忙地沖了過來，抓住我快速地沖向教室。我心想：“原來調(diào)皮蛋莊樂鵬也是挺善良的�！�

　　“曾老師，林昭群被車刮了，流……流了很多血……”呂嘉強一見到在教室里主持早讀的語文老師曾老師趕緊報告。曾老師見了我，連忙問到：“林昭群，你的手怎么流了那么多血？是被什么刮到的？”突然之間，我像見到了親人一般，眼淚“刷”的一聲涌了出來�！鞍嗌夏奈煌瑢W(xué)有紙巾？”只見呂嘉強快速地拿了一包紙巾沖上來，小小的.，一抹紅色迅速遞到了曾老師手里，再迅速地傳到我的手里。就在這一瞬間，我感覺到我的周圍有一個溫暖的磁場在緊緊地包裹著我，讓我感到春意盎然，萬紫千紅。曾老師從那包紙巾里抽出一片幫我包住傷口，然后邊走邊打電話給校醫(yī)，一直把我送到校醫(yī)室等到校醫(yī)才走。

　　直到今天，我都無法忘記那包紙巾的樣子，小小的，紅色的，像春天的萬紫千紅中的一抹。

　　關(guān)于師愛的作文：一個羅漢果

　　“咳，咳，咳，咳——”“咳，咳，咳，咳——”一整夜了，肺，我求求你了，不要再咳下去了，再咳下去，我不把你咳出來才怪呢！

　　清晨，我“吭吭”地一路咳著來到學(xué)校。一坐在座位上，后面早到的同學(xué)黃虹就告訴我：“吳劍敏，楊老師給了你一個羅漢果，就放在你的抽屜里�！笔裁矗苛_漢果？楊老師？我有些呆住了，楊老師居然給我——一個在班上很不起眼的同學(xué)一個羅漢果。頓時，我覺得一陣暖流涌上心頭，捂住咳得厲害的胸口，覺得咳嗽帶來的痛苦減輕了不少。第一節(jié)課，我的世界滿是那又圓又綠的羅漢果了。

　　第一節(jié)課下課，我迫不及待剝開羅漢果，只見那羅漢果肉青綠透亮。我連忙撅了幾片羅漢果皮和幾粒羅漢果里的肉，倒出自己帶來的熱水泡了泡，喝一口，那種果水的甜無法形容。那沁著羅漢果特殊的藥甜味在咳得冒煙的喉嚨口蕩漾，浸潤，撫摸……我的嗓子清潤了不少，“咕咚”，果水順著喉管吞了下去，仿佛是清爽之旅，那甜味、那藥味直沖心間，深入我的骨髓、腦海，這是我喝過的最好喝的水了。

　　望著手中那已經(jīng)被我剝開的、露出果肉的羅漢果，我陷入了沉思。那羅漢果，雖然小而平常，但是我知道，它代表著楊老師的愛、關(guān)心。在這一整天里，我無法抹去那羅漢果的樣子和羅漢果水在我內(nèi)心激蕩的味道。楊老師不僅僅是我的老師，更像我的母親，這種“親情”我無法忘懷。記得前些日子，媽媽因為與爸爸吵架而離家出走，我似乎成了一個沒有人管的孩子。當(dāng)我束手無策打電話給楊老師求助。是楊老師一遍又一遍在電話里開導(dǎo)我，幫我找媽媽，讓我又重溫家的溫暖。楊老師，我愛你，我知道這個羅漢果一定會帶著你的溫暖，終身溫暖我的人格，我的品性。

師愛作文 篇3

　　師愛有人說師愛是永不干枯的心泉，有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我要說師愛就是普普通通，最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國，為此同學(xué)們都興奮不已。當(dāng)天我們玩了許多游戲：驚險刺激的激流勇進，暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài)，以至于在回來的路上昏昏欲睡，朦朧間，“��！”一聲尖叫從車廂后面?zhèn)鱽�，順著聲音大家回過頭去。“�。　币淮�聲音響起，只見秀秀臉上、身上、手上，甚至連書包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來一位同學(xué)因為暈車而不小心全吐到了秀秀身上�！昂门K啊”，“太惡心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒有一個同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手，無聲地哭了。個別同學(xué)因無法忍受這種慘狀，也紛紛干嘔起來。

　　不知誰告訴了老師，坐在前排的老師，一個箭步?jīng)_到秀秀面前，手里拿著一大包紙巾，一邊擦拭著嘔吐物，一邊安慰著她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子�！薄袄蠋煄湍悴粮蓛袅耍�秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著，不停地咽著唾沫，還不時地裝著咳嗽，其實是在掩飾著作嘔的`感覺。但她卻面帶著微笑，繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時那么嚴(yán)厲的老師，此時卻是這樣的溫柔、慈祥，像媽媽。返校后，老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來，拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間，開始刷書包了。由于時間較長，嘔吐物都已經(jīng)干硬了，尤其書包的拉鏈縫隙中，只見老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒有一點臟物。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干枯的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有師愛，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

師愛作文 篇4

　　數(shù)不清有多少個清晨，您和我們一起站在國旗臺下，望著冉冉升起的五星紅旗；想不起有多少次體育課，您背著受傷的同學(xué)，匆匆忙忙的向醫(yī)務(wù)室走去；望不見有多少個夜晚，您的房間燈總沒熄，待我們上去觀察，才流下了眼淚……

　　啊！老師，您的愛如春風(fēng)拂面，細(xì)膩而無聲！

　　那個夏天，我們都安靜端正的坐在教室里，等待著我們最敬愛的老師。時間一分一秒的過去了，我們的覃老師始終沒有來，“她去哪了呢？”“不會生病了吧！”“老天保佑！”同學(xué)們紛紛議論起來，這時班長挺身而出，走出了教室，當(dāng)他回來時告訴我們了一個不幸的消息：“老師她為了早點來改作業(yè)，不小心摔傷了�！蔽覀儑樍艘惶�，教室里靜得可怕，大家驚恐地張望著，有人為老師祈禱著，有人甚至直接哭出了聲……

　　終于下課了，我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫(yī)務(wù)室，更讓我們感到震驚的一幕出現(xiàn)了，我們發(fā)現(xiàn)老師躺在病床上，手上拿著一張紙，身邊又放著一堆試卷，定睛一看，那不正是昨日我們考的單元測試嗎？我們都驚呆了，我們實在不敢相信，不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度，雖然自己腳已骨折，但還是沒有忘記我們的'試卷，她爭取每一分每一秒為我們工作，為她自己工作，她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師！

　　你為了我們皺紋早爬滿額頭；你為了我們，幾次受傷，被送進醫(yī)院；你為了我們，每天雖沒精神，但還是面帶微笑……

　　如夢一般的飛翔，如舟一般的漂流。老師！你是風(fēng)，我是火；我是花，你是泥，老師謝謝您，如果有機會，我一定會謝謝你。

師愛作文 篇5

　　老師是山，我們是樹，老師是樹，我們是葉，老師是船，我們是槳，滴水之恩應(yīng)該涌泉相報。鴉有反哺之義，羊有乳之恩。姜老師教了我四年語文，我就是當(dāng)牛做馬，也無法報答老師的恩情。

　　今天，是第二十六個教師節(jié)，我的文章，代表我的心，我哀心的祝福老師節(jié)日快樂。我們的老師‘‘姜老師”她從來不吝嗇笑容。我從不喜歡那些特別愛臭美成天拉著緊繃繃的臉，這個樣子很難看。應(yīng)該像我們的姜老師一樣笑口常開，笑一笑，十年少。在三年級的一篇新學(xué)期的打算中說到：姜老師已經(jīng)把對我的'期望體現(xiàn)的淋漓盡致，如果我再不努力學(xué)習(xí)，爭取向上，那就對不姜江老師您······不是我在吹捧姜老師，只不過是事實求是罷了。老師您還記得今天的一件事情嗎？中午，吃中飯時，您叫我等一下到辦公室去，我不知是福是福吃了一口飯，膽邅心驚以我最慢的速度走到辦公室，看見姜老師在吃飯，我進去，老師您說：“我還在吃飯，你待會再來。：”我暗暗心喜，因為我看見您笑了，我覺得肯定是好事，我還看你手上拿著一本什么東西，心想：是不是老師叫我寫作文了，是的，一定是的。我以最快的速度趕到教室將飯倒掉沖到老師辦公室門口，乖乖地在門外等著，終于等得不耐煩了，進了辦公室，老師叫我?guī)退�把飯去倒掉，哎，為什么我的人生這么悲慘真是竹籃打水一場空，我還沒吃飽呢！

　　老師，您看了這件事，是不是又想笑了。老師祝您過一個笑呵呵的教師節(jié)。

師愛作文 篇6

　　愛，是一杯咖啡，又苦又香；愛，是一顆糖果，又甜又美；愛，是一條裙子，又俏皮又美麗。擁有愛的人，無處不在。我們的劉老師就是一位擁有大愛的人。

　　從鼠小弟系列叢書到《時代廣場的蟋蟀》，從童謠創(chuàng)作到仿寫宋詞，這里面每一件事，劉老師都花費了大量的心血，她讓我們了解到什么是大語文。劉老師認(rèn)為光只學(xué)習(xí)語文書是吃不透語文的，課外積累也十分重要。從一年級起，劉老師就開啟了“海量閱讀”計劃，帶領(lǐng)我們走進了文學(xué)的殿堂。

　　這學(xué)期剛一開學(xué)，劉老師就給我們訂購了《宋詞一百首》，還給我們提了一個要求：凡是領(lǐng)書的人，都要先考完暑假的《國學(xué)經(jīng)典》。這么一個要求，使大家的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。那幾天，全班都投入到背誦《國學(xué)經(jīng)典》的狀態(tài)中，無論何時何地，都可以見到在互考的同學(xué)們。作為假期就能把《國學(xué)經(jīng)典》倒背如流的我，當(dāng)然是班上第一批拿到宋詞的人之一啦！

　　沒過幾天，全班人都拿到了《宋詞一百首》。拿到新書后，大家都開始背宋詞了，我當(dāng)然也不例外。自從有了宋詞，我每天的早讀、晚讀都要讀一讀它，吃飯、走路都會情不自禁地背一背。

　　當(dāng)我信心滿滿地去找劉老師過關(guān)背誦時，卻吃了個閉門羹，劉老師不在辦公室。我默默地對自己說：“沒事兒，課間有十分鐘呢！”我邊在門口等候，邊背著宋詞。今天中午，我繼續(xù)去找劉老師背誦。我輕輕地推開門，對劉老師說：“劉老師，我又來考宋詞了！”劉老師看見了我，大吃一驚，又笑著說：“看這架勢，今天中午你是不準(zhǔn)備吃飯了呀？”我一臉嚴(yán)肅：“我今天就是不吃飯也要背完它！”說著，劉老師的'眼睛笑得像彎彎的月牙。這樣一首首的背著“簾外雨潺潺，春意闌珊……”背誦過關(guān)后，劉老師摸著我的頭說：“好樣的！快去吃飯吧！”回到教室，我覺得今天的飯菜格外的香！

　　這就是劉老師對我們的愛：她給予我們知識，拓寬了我們的眼界；給予我們方向，帶領(lǐng)我們在書海里暢游；給予我們力量，讓我們努力攀登向上。這種愛，無可替代，讓我的童年生活多了一道亮麗的色彩。

師愛作文 篇7

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。

　　老師，我們最親切的稱呼。

　　老師，我們最最值得尊敬的'人！

　　回憶五年來的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

　　那一次，學(xué)校開展毛筆興趣班，由于您在學(xué)校書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的，我心中有一千個不愿意一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：一個女孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！

師愛作文 篇8

　　鮮花感恩陽光，因為陽光給予她溫暖；蒼鷹感恩翅膀，因為翅膀賦予它天空；高山感恩大地，因為大地襯托它高聳；我感恩我的老師，因為老師送我一葉扁舟，讓我在知識的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”或許是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學(xué)們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔(dān)心。

　　時間的車輪載著我走過了一個又一個的春夏秋冬，身上的行囊也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨著我。

　　還記得那時背著大大的書包走進教室，還不懂身上背著的是您殷切的希望。在那個灑滿陽光的下午，您站在講臺上是那樣的高大，陽光照著您那張慈愛的臉，照著您手里捧著的《語文》，也是在那個下午，我學(xué)會了“b.p.m.f”。幾個月后，您同樣拿著一本語文書，嘴里為我們講解著一句句詩詞，也是在您的領(lǐng)導(dǎo)下我第一次學(xué)會了領(lǐng)悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中領(lǐng)悟到李白與朋友間深深的友誼；從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中體會到王勃送別友人之意；從“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！敝懈兄�到王維思念家鄉(xiāng)思念親人……

　　您不僅在學(xué)習(xí)上無私的教導(dǎo)我們，在生活上也給予我們無求的幫助。

　　窗外下著瓢潑大雨，原本想躲在教室里避過這場雨，但是時鐘邁著沉重的腳步跨過了六點，肚子已餓得咕咕叫，雨還是沒有要停的意思，沒辦法，我打算跑回家，走出教室，雨無情地打在我身上。忽然，雨好像停了，仔細(xì)一看不是雨停了，而是一雙熟悉手在我的身邊撐起了一把大傘，為我擋住了迎面而來的風(fēng)雨，抬起稚嫩的臉龐發(fā)現(xiàn)，這雙手是屬于您的手，原來您在雨中也是那樣的高大。

　　如今在街上偶爾碰到您，猛然發(fā)現(xiàn)您的兩鬢早已被粉筆染成了花白，額頭也平添了幾絲皺紋，您變得蒼老了許多，但不變的是您臉上那個慈愛的笑容——那陽光下的.，大雨中的笑容。

　　那次回到原來的學(xué)校，碰巧看見您在上課，望著課堂里坐著的一個又一個的孩子，好像又回到了幾年前的那一個下午。此時的我多想坐進那個曾經(jīng)陪伴了我?guī)啄戡F(xiàn)在又如此遙遠(yuǎn)的教室，多想像每一個孩子一樣坐在椅子上仰視著您那慈愛的臉龐，多想在看看您那雙為我遮風(fēng)擋雨的手。

　　因為有了您——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時給我必要的指引；您像一把大傘，在風(fēng)雨來襲時為我遮風(fēng)擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……

　　渺小的自己總在夜里睜著眼睛期待著，想著未知的明天會是怎樣，但不管是怎樣我都不怕，因為我知道前方的路我一定不會孤單，因為一路上都會有您的陪伴。

　　謝謝您——老師，陪我走過了一個又一個春秋，讓我一次又一次重燃信心，讓我一次又一次喚起希望。您給予我的太多太多，一句輕聲的謝謝不足表達我的感謝，但我還是要對您說一句“謝謝”

師愛作文 篇9

　　在夏天的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身穿整潔的校服，佩帶著醒目的紅領(lǐng)巾，作為一名道墟閏土小學(xué)的學(xué)生，一股自豪感從心底油然而生。

　　我們每個人除了有與生俱來的家園外，學(xué)校就是我們另一個成長的園地。在這個園地里，老師用文明的語言播種，用潔白的粉筆書寫您的'一生，用汗水辛勤澆灌我們這群莘莘學(xué)子，三尺講臺見證了您的辛苦。因此，我們應(yīng)該做個尊師愛校的學(xué)生。

　　9月10日即將迎來感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學(xué)都準(zhǔn)備了賀卡和鮮花，以表心愿。其實，尊師不一定要送禮，送禮不一定表示尊師，在課堂上，專心致志的目光，按時完成老師布置的作業(yè)，腳踏實地努力學(xué)習(xí)，這些真心實意的付出，才是對老師的辛勞最好的回報。

　　家有家規(guī)，國有國規(guī)，那校也有校規(guī)。我們不光要服從老師的領(lǐng)導(dǎo)，還要聽從學(xué)校的指揮。我們要像服從命令一樣服從學(xué)校的指揮。不應(yīng)該和學(xué)校做對，和老師頂嘴。

　　白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校園！

　　國有國法，家有家規(guī)。學(xué)校也有校規(guī)，我們要服從老師的教誨不頂嘴，還要聽從學(xué)校的指揮不反抗，就像部隊的軍人要服從司令的指令。在這個感恩的節(jié)日里，我用我們的愛心、勤奮、勇敢、智慧、謙虛編織成最美麗的花朵，奉獻給我的老師，奉獻給我的校園！

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