手鏈作文（精選52篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的手鏈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手鏈作文 篇1
“我們失敗了。”我在心里說道。今天下午，老師帶我們玩了游戲：解開手鏈。老師帶著我們來到小樹林里，男生分兩組，女生有一組。
首先，上場的是男生，我們女生在旁邊看。先是男生一組。他們先為成一個圓，然后記住自己左手和右手相握的人，然后隨意走動。當還原大圈時，他們的手就成了交叉的了。他們正準備還原，這時，一個男生的手松開了，他們輸了。
該男二組了，他們和男一組一樣，有人也松了手。因此，他們也輸了。
到我們女生了，首先，我們拉成了一個大圈，我左邊是張子徽，右邊是周子元，她倆都是我的好朋友。
第二步：記住左右的人，然后隨意走動。我和我的.好朋友張子徽、周子元一邊走一邊聊。我跟張子徽說話的時候，我看見周子元一臉憂愁的樣子，我猜她一定是在想怎么解圈吧。時間到了，我們趕緊恢復圓圈，手是交叉的，可是我們不會解，我們也輸了。
后來，有四個人解開了手鏈。我們回到教室。那四個人給我們演示了一遍，可我怎么也看不明白，我一定要搞會它。
手鏈作文 篇2
小塵塵是我最好的朋友，在學校里面，我們兩個總是在一起，無論是上課，吃飯甚至是上廁所，我們兩個都形影不離。班里面的同學都開玩笑說我們兩個是姐妹，但是其實我們兩個長得一點都不像，要是非要說我們兩個有什么共同點的話，那就是我們兩個的手上都帶著一個一模一樣的手鏈。
這對手鏈是我和小塵塵一起去買的。那是在一個陽光明媚的中午，我們兩個一起在商業(yè)街逛街，突然我們兩個發(fā)現(xiàn)了一家新開的精品店，于是決定去逛一逛。小塵塵轉了一大圈之后，問我：“你喜不喜歡手鏈？”我點了點頭，于是小塵塵拿起一串手鏈問我：“那你感覺這串怎么樣呢？”我看了看，感覺不是很好看，于是拿起了一串我看上的手鏈，示意這個比較好看。小塵塵若有所思的想了一想，對老板來了一句：“這串手鏈，兩個�！比缓蟛活櫸页泽@地表情，戴在了我的手上。
等走出來店門，小塵塵扭頭笑著對我說：“這串手鏈是我送你的`禮物，我們兩個是最好的朋友，以后我們戴著一樣的手鏈，無論走到哪里，都不能忘了對方是嘛！”我看著小塵塵，再也忍不住眼里面的淚水，緊緊的抱住了小塵塵。
這條手鏈，是我和小塵塵只見友誼的見證，是我們之間不可磨滅的回憶。
手鏈作文 篇3
皮筋對于我們來說，隨處可見。它可以用來編頭發(fā)，密封東西等等，但你知道嗎？它還可以用來編手鏈。
最近，用皮筋做手鏈在我們班可是相當?shù)幕穑灰抡n，我們班大多數(shù)女生就開始編手鏈，我也不例外。我的課余時間幾乎都在做手鏈，而且用它還可以賺錢哦！
一次，我們班的一位女生看中了我編的手鏈。于是，我們經(jīng)過討論決定，我給她我編的'手鏈，她給我一元錢，就這樣，我的零花錢多了一元。
它還有一個作用，可以當吉祥物。
月考的前一個夜晚，我做了一串吉祥物手鏈，想讓它在考試時保佑我全會�？荚嚂r，我把它藏在口袋里，可能是有一點緊張，所以有些字寫錯了，但是再次檢查時，我還是發(fā)現(xiàn)了它們。
這次試題不算太難，很多都是復習過的，所以我很快的做完了題。成績出來后，我考的算不錯，那些分數(shù)是我用努力換來的，還有那串手鏈，它讓我在考試時放松了不少，它可是這次的大功臣。
皮筋雖小，但它可以去做一些有用的事，經(jīng)過加工，它可以做出美麗的手鏈，人也一樣，只要肯努力，那么也一定會有出彩的時候。
手鏈作文 篇4
“哇咿！哈哈，我們解開來了嘍！只用了三秒哦！”這是我們在玩“解手鏈”成功之后我們發(fā)出的呼喊。
說起來“解手鏈”這個游戲還是蠻好玩的。
首先，你要找來6位與你形影不離的好朋友來。其次，你們六人一起圍上一個圈圈，先不要牽手，先把自己的'一個手和對面的一位“童鞋”牽著，但自己的另一只手卻要和自己身旁的人握著，身旁的人和你的手要是在一起的兩只手哦！按這個規(guī)則以此推類，最后要轉成一個圈。
我們剛好六個人：我、小唐、郭夢穎、李嘉欣、陳美冉，郭瀟六人開始了游戲。
郭夢穎過去是小唐，接著是郭瀟，然后是李嘉欣，再來就是我，我過去又是夢穎，我們按這個順序來圍圈圈。
于是，這個順序我便和郭瀟牽手，小唐跟陳美冉牽手，李嘉欣和郭夢穎牽手。于是，大家一牽手便發(fā)現(xiàn)了問題，你看郭夢穎被我們的手擋住了，我們讓她鉆過去，又發(fā)現(xiàn)小唐被擋住了，我們又讓她鉆過去，兩人過去之后都轉了身子，哈哈我們成功了！
我們成功了。你要不要試試呢。
手鏈作文 篇5
禮物，也許寄托著對你的關懷;禮物，也許是友誼的象征;禮物，也許是對你的鼓勵，它或許代表你人生中的轉折點。
有一次，我的好朋友玲瓏過生日，我決定送她一件讓她怎么也猜不到的禮物。我絞盡腦汁的想：前年送了她一只小熊，去年送了一只蝴蝶風箏，今年送什么好呢?圍巾、帽子、發(fā)卡、文具······終于，我決定了，送同心手鏈，因為同心手鏈是我們友誼的結晶。
我去商店里買了一包可以穿成手鏈的珠子，還買了兩根淺綠色的線，因為綠色代表希望，光這些東西就花了我5元的巨款。
開始做我們的同心手鏈吧!我先在線的中間串了一個粉紅色的愛心，然后把珠子按彩虹的顏色串了起來。我做了兩條手鏈，在紙上畫了兩顆愛心，在愛心里寫上了我和玲瓏的名字，剛用膠水把那張寫著玲瓏的名字愛心粘好，我的`那張紙“神秘失蹤”了。左找右找，才發(fā)現(xiàn)它“毫發(fā)無損”的躺在地上呢。
粘好愛心后，我精心制作了一個小盒子，把寫著我名字的手鏈裝了進去，在她生日那天我送給了她，她欣喜若狂，當時她對我說了一句讓我終身難忘的話：“這是我收到的最好的禮物了!我太喜歡這條手鏈了!”
我喜歡禮物，但我更喜歡朋友間的這份友誼。
手鏈作文 篇6
那天，我躺在爺爺奶奶的床上滾來又滾去，覺得枕頭特別硬，便好奇地將它打開。里面有一個精美的盒子，盒子里裝著一串手鏈，七彩的珠子閃著迷人的光芒。
我迫不及待地將它戴在手上，不住地撥弄著。玩膩了，我把手鏈放下，看起電視來�！芭尽笔裁绰曇�？我警覺地回頭去看。不好！手鏈掉到了地上，繩子斷了，淘氣的珠子四散開來，蹦跳著，滾動著，有的竟躲到角落里。
恰在這時，奶奶回來了。我頓時慌了，將看得到的珠子用餐巾紙一包，塞到了床底下。這才跑到門口去開門。
奶奶邊換拖鞋邊說：“開門怎么那么慢？”“我……我……”我很想把事實告訴奶奶，可另一個我卻說，“你藏得這么隱蔽，奶奶不會發(fā)現(xiàn)的'！”于是，我溜回了自己的房間。
幾星期之后，我再次來到奶奶家。奶奶的手里拿著那個盒子，嘴里喃喃地說著：“我的手鏈呢？明明就放這里的呀！”“對不起！”我俯下身子，從床底下拿出了那個沾滿灰塵的紙包，愧悔地說，“我不該瞞您，是我弄壞了您的手鏈。”
奶奶沒有責備我，卻說了好長好長的一段方言。媽媽告訴我，奶奶的意思是做錯事并不可怕，有勇氣承認錯誤還是好孩子。
手鏈作文 篇7
我有一串手鏈，雖然不是特別昂貴，但在我的心中，卻非常珍貴。
上幼兒園時，我有一個好朋友叫潘上善，我們倆形影不離，干什么都在一起。
記得有一天課間，我和她在一起聊天，聊著聊著，她便對我說：“何泳嘉，我過幾天就要去碧桂園住了，上完幼兒園，我就要上碧桂園小學了，可能再也見不到你了！”
我聽完后，特別驚訝，也不知說什么好，只是忍著淚花對她點了點頭。在她離開的前幾天，我都一直在跟她玩，恨不得時光能停下來。
時間匆匆如流水，和她在一起的時間越來越少了，我們都很難過，也很珍惜和對方在一起的時間。
她要走的前一天下午，大課間回來后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，桌子上竟然有一個精美的禮物盒，上面有個便條工整地寫著：
“何泳嘉，我最好的朋友，非常高興能有你這樣的朋友，在你身上，我學會了很多知識。送給你一個小小禮物留作紀念，記得明天晚上再打開喲！”
看著這張便條，我的.淚水奪眶而出。
終于，她要走了。分別時，好朋友都哭著擁抱她，說：“潘上善，你走后，我們會想念你的！”我們的眼淚打濕了她的衣服，看著她走，直到她走出幼兒園。
晚上，我把那個禮物盒打開，竟是她平時一直戴的手鏈，白色和粉色珍珠串成的，閃著金光，十分美麗。
那條手鏈現(xiàn)在還存放在我的房間里，一看到那手鏈，潘上善的樣子就浮現(xiàn)在我的腦海里。
手鏈作文 篇8
清晨的6：30，百年如一日的我睜開了眼睛，屁顛屁顛的跑去餐廳吃飯，吃完飯，穿好校服，背好書包，一按手鏈，我竟然直接到了學校!在這里你一定會問，你是怎么直接到學校的?你不用坐車或走路嗎?等等，一切的問題，還解答說你是一個超人吧。你指定是世界的保衛(wèi)者，no，no，no，這個問題還是由我來告訴你們吧。
其實，我發(fā)明了瞬移手鏈。就是那種全智能的，能與思想連接哦!想去什么地方就默念著那個地方的名字，你就被傳送過去了。如果是個不熟悉的地方，一個危險的地方怎么辦?不用擔心，只要你按下手鏈上那是個三角形的按鈕，你背后就會出現(xiàn)一架飛行器，按四個方向扭就可以飛走了，別怕不知道這是哪兒，背后投影出來的大地圖會告訴你帶你回到安全區(qū)域。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，第一個走進來的是張老師，他可是同學們的噩夢!只聽他捧著一大刀卷，說了一句：“今天測試”教室里一片哀嚎，考卷一發(fā)下來更是讓人發(fā)瘋，考試時間居然只有35分鐘!
……35分鐘過去了。
“收卷子了!“老師一聲令下，大家及時交卷，只有幾個人沒寫完，還在拖時間。39分了，大家現(xiàn)在才交完。這時老師想起來昨天的作業(yè)還沒收，我往書包里找，卻怎么也找不到，桌洞里也沒有，我可急了。這時，下課鈴就是我的命。
在下課時，我千思百想，可我就是想不出來怎么應付老師。就在這時，我往手上一望，看到了瞬移手鏈，想到：對呀，我還有這個法寶呢!
首先，我先跑到一個沒有人的地方，按下了手鏈，傳送回家里，悄咪咪地拿出作業(yè)，在以迅雷不知掩耳之勢傳送回學校，這才解決了大難題!
“咚咚咚“什么聲音!我驚醒了，拿著我的狼牙棒膽戰(zhàn)心驚地走出了臥室門，看見爸爸媽媽也走了出來，突然，出現(xiàn)了一個人，那人看見我們都發(fā)現(xiàn)了，他急忙逃跑，破門而出。爸爸媽媽沒認出來他是誰，因為他蒙著面巾，但我認出來了，他就是科學狂魔“兔子”!之所以稱他為“兔子”，是因為他那兩顆大齙牙，突然我想到了我的手鏈，趕緊跑去查看我的瞬移手鏈，可卻找不到了!
我急忙跑回臥室媽媽問我為什么這么著急，我回答道：“我困了，先回去休息了。”
“肯定是‘兔子’拿走了，他拿著得做出多壞的事啊!”我躺在床上越想越著急，越想越著急，想著想著就睡著了。
第二天就有新聞報導說有多家珠寶店被偷，多家手機店被盜，“肯定是兔子和他的手下干的!”我心里默默的想著。瞬移手鏈備用號，用思想和手鏈連接上，再用我的思想找到兔子的位置，在瞬移到兔子的藏身地點�？蓻]想到兔子的防守這么嚴，每個地方都有隊伍巡邏，正在我傷腦筋的時候，我又看到我的手鏈，想到：“可以傳送進去啊�！蔽以僖淮瓮ㄟ^我的手鏈，進到了兔子的辦公室。
“你是怎么進來的.!”兔子驚訝的說，“這個你不用管，你快把我的瞬移手鏈還給我!”兔子看了看我的手，詭異的說道：“原來如此啊，你居然還有一個可惜呀，我已經(jīng)研究出來了瞬移手鏈的構成與制造方法，我的手下可一人都有一個呢!”“你!”“怎么啦，氣得啞口無言了嗎?”兔子又說。
要不是為了瞬移手鏈，我可真恨不得直接上去揍他兩拳。突然，我又想到一個妙招。
我直接傳送到兔子的身上，用我的指甲拼命的掐，看他疼痛時，我又把他手上的瞬移手鏈剪了，再把我傳送回家。嘿嘿，這樣，瞬移手鏈就搶回來了。
盡管兔子多么聰明，可他還是沒有了解只要手鏈主機一壞，其他的也會化為灰燼。
我準備把瞬移手鏈主機摔壞，可我心中又有一絲不舍。最終，我還是摔了下去。這時，屏幕上出現(xiàn)兩個字“已壞，“再伴著我手里的備份化為了灰燼，世界也終于恢復了和平。
手鏈作文 篇9
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開包裝紙，準備編手鏈。
盒子打開了，五顏六色的小皮筋映入我的.眼簾，有紅的、黃的、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個工具犯愁了，怎么編呢？這時我趕緊拿出說明書認真地讀了起來，原來是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦�？捎檬裁搭伾媚�，我突然記起美術老師說過，冷色和冷色拿起來會柔和一些，我就挑了淡藍色和淺粉色，開始編起來。一開始的時候，我編的很慢，動作很笨拙。有時候還需要媽媽幫忙，沒多久我就熟練了，速度也越來越快。我還在我的手腕上比了比，發(fā)現(xiàn)不夠，等我第二次比的時候發(fā)現(xiàn)又長了，不過沒關系，我找了一個銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表揚，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍、深紫過渡到淡藍、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。
今天我學會了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會做的新事情，還可以自己閱讀說明書學習呢。
手鏈作文 篇10
母親節(jié)到了，我來到畫室做手工。
老師讓我們以抽盲盒的形式來拿材料。我拿到了珍珠、水晶、皇冠、小樹�！白鍪裁茨兀繉α�，可以做個手鏈送給媽媽呀！”先給線打一個結，再穿一個珍珠，我右手拿著線，左手拿著珠子，跟老太太一樣瞇著眼睛，還總是穿不進去。我一邊穿一邊說：“這也太累了，一直低著頭，脖子酸死了�！蓖瑢W們都紛紛點頭說：“對呀，對呀！”
“不行，我要堅持，不能放棄。”于是，我又低下頭，穿小樹，穿珍珠，穿四葉草。呼，終于穿完了，我把手鏈放到一個盒子里。老師給我們一個袋子和一堆彩色的泡沫球。我把盒子放入袋子里，再把泡沫球倒進去，最后將繩子打一個結，“哈哈，大功告成！”我激動地差點跳了起來。
“老媽節(jié)日快樂！”一回到家，我將袋子送給了媽媽，媽媽接過袋子，笑瞇瞇地說：“謝謝乖女兒。”媽媽看見是條漂亮的手鏈，高興地合不攏嘴，笑著說：“這是我過的.最開心的母親節(jié)了�！�
同學們，你們的母親節(jié)禮物是什么呢？
手鏈作文 篇11
對著電腦咔咔的敲著鍵盤回著客戶的問題晃動鼠標又看到手上那根男士銀色手鏈思緒又一次被拉起……
第一次看他手上的銀色手鏈我詫異了一下，一直以為他不喜歡那種花俏的東西，所以每次選禮物的時候都在猜測他喜歡什么？當然一般買的都還是我比較喜歡的東西，或許不值錢但是就是喜歡給他買�？粗逆溩影淹媪税胩�，自己有些喜歡，心想下次我也買一條送給他讓他帶我送的，現(xiàn)在回想，真是幼稚的想法！
喜歡牽他的手，感覺很幸福，可是卻很少牽，因為多半都是和他家人在一起，他不習慣在家人面前做出太親密的動作，直到分手，我都覺得這是一個遺憾，他的手，很大，很暖很少會冰涼的，牽著，真的很安心……
夜晚，他把手搭在我身上，我靜靜的玩著那條鏈子，聽他安靜的'呼吸聲，那一刻，是無比的滿足和幸福，而這些回憶，注定也會是分手時的痛，像是伏筆，在分手的時候他哭著把手鏈帶到我的手上，說了一句，忘了我吧……我木然的看著那個自己曾經(jīng)喜歡的鏈子，
在自己的手上晃動，微大的手鏈套在我的手腕有些不符，可是我不愿在摘下，如果這是你留給我最后的回憶，每每看到這個鏈子我還是會有莫名的安心感，它是否在提醒我，你還再次回到我身邊呢？我會珍惜的帶著它，在某一天迎接你的到來……你走，我沒有送你，你來，我會不顧風雨的去接你……
手鏈作文 篇12
“我們失敗了。”我在心里說道。今天下午，老師帶我們玩了游戲：解開手鏈。老師帶著我們來到小樹林里，男生分兩組，女生有一組。
首先，上場的是男生，我們女生在旁邊看。先是男生一組。他們先為成一個圓，然后記住自己左手和右手相握的人，然后隨意走動。當還原大圈時，他們的手就成了交叉的了。他們正準備還原，這時，一個男生的手松開了，他們輸了。
該男二組了，他們和男一組一樣，有人也松了手。SO，他們也輸了。
到我們女生了，首先，我們拉成了一個大圈，我左邊是張子徽，右邊是周子元，她倆都是我的好朋友。
第二步：記住左右的人，然后隨意走動。我和我的`好朋友張子徽、周子元一邊走一邊聊。我跟張子徽說話的時候，我看見周子元一臉憂愁的樣子，我猜她一定是在想怎么解圈吧。時間到了，我們趕緊恢復圓圈，手是交叉的，可是我們不會解，我們也輸了。
后來，有四個人解開了手鏈。我們回到教室。那四個人給我們演示了一遍，可我怎么也看不明白，我一定要搞會它。
手鏈作文 篇13
每當看到那條閃閃發(fā)亮的寶石手鏈，媽媽臉上總會露出欣慰的笑容，因為這是我送給媽媽的禮物。
記得有一次，我去找小表妹玩，看見她正在做賀卡。我問她：“你為什么要做賀卡啊？”她說：“母親節(jié)快到了，幼兒園老師讓每個小朋友都做一張賀卡送給媽媽，感恩母親的養(yǎng)育之恩�！蓖蝗婚g，我紅了臉，連小妹妹都知道感恩了。這幾年來，過了那么多節(jié)日都沒有給媽媽買過禮物。于是我悄悄地對爸爸說：“母親節(jié)快到了，我們?nèi)ソo媽媽選個禮物吧�！卑职终f：“好呀，我們?nèi)ソo媽媽買條手鏈吧！”
我回到家，從床底下翻了好久，啊！終于找到你了，我的財神爺——存錢罐！我從里邊拿出一張一百元，對爸爸說：“我們出發(fā)吧！”于是我們到了吉美百貨，走到手鏈區(qū)。“爸爸這個好看！”我一眼就看中了那條手鏈。它是透明寶石和銀色天鵝搭配在一起的，每一顆寶石都像一顆晶瑩剔透的露珠，圓潤光澤。我仿佛看見了媽媽穿著飄逸的長裙，戴上那條美麗的手鏈，那是多么漂亮呀！爸爸說：“好！就買這一條了！”這條手鏈70元，我又給媽媽買了一個手鏈盒，是紫色的，上面有一朵粉紅色的小花，一共80元。然后我們趕快回到家，把手鏈藏好，想到母親節(jié)那天給媽媽一個驚喜。
母親節(jié)到了，早晨媽媽正在洗臉，我跑到她身邊悄悄地對她說了一句：“媽媽，母親節(jié)快樂！給你買了的'禮物！”“哇！好漂亮的手鏈！”媽媽對我說，“謝謝晨晨！”說著她流下了感動的淚水。
但是整天忙碌的媽媽卻不怎么戴那條手鏈，我問媽媽：“媽媽你為什么不戴呀？”媽媽說：“不舍得戴，怕刮著了。”但是她經(jīng)常會翻出來看看，摸了又摸。
每當這時，我和媽媽都有說不出的喜悅，因為手鏈不僅鑲嵌著熠熠閃光的寶石，還包含著我對媽媽的感恩之心。
手鏈作文 篇14
在Q城住著一個酷愛幻想的小女孩，叫蔡凌。一天，她去郊外一片茂密的樹林里游玩。走進樹林深處，她突然看見一座小山，朝山上望去，只見山腰有一個山洞，洞口五光十色，光芒閃爍。蔡凌——這位酷愛探險的小女孩，便步入山洞。她在一塊塔形的石頭上發(fā)現(xiàn)了一條手鏈，這條手鏈是由白、青、紫、紅、黃、綠、藍、粉、橙、黑十種顏色的珠子串起來的。蔡凌撿起手鏈，戴在手上。她并不知道，這是一條愿望手鏈。
回到城里之后，蔡凌看到商店櫥窗里漂亮大方的衣服，心想：如果我有500元，那該多好�。≌谙胫�，一位阿姨向她走來：“小朋友，這是你媽媽讓我送來的�！闭f完，她把500元錢塞到蔡凌手里，轉身匆匆忙忙地走了。蔡凌覺得很奇怪，她不認識這位阿姨呀！而且，媽媽也從來沒有給過她這么多錢。她實在抵擋不住誘惑，就拿著500元錢，又是吃，又是唱，又是買，度過了一個快樂的下午。
第二天，蔡凌戴著愿望手鏈來到學校。上數(shù)學課時，她心不在焉，老師盯著她提問：“789乘72等于多少？”題這么難，怎么能口答啊？分明是老師在提醒她認真上課，而蔡凌卻想：我一定能口算出答案。于是，她的嘴不由自主地說：“等于56808�！崩蠋燇@異地瞅著她，要知道，蔡凌在班上數(shù)學可經(jīng)�！伴_紅燈”呀！同學們大聲對蔡凌說：“你真聰明！”蔡凌摸摸腦袋，覺得頭上不知被什么東西碰了一下，原來是自己新戴的手鏈。這手鏈是不是與這些奇怪的`事情有關呢？
回家后，蔡凌想試一試手鏈的威力。于是，她對著手鏈說：“我希望南極變熱�！比缓蟊闳タ措娨�，過了十分鐘，沒有什么反應，凌蔡很掃興。突然電視上出現(xiàn)緊急新聞：南極變熱，常年在低溫下生存的企鵝無法生存，大部分死去，小部分被人類帶到北極。蔡凌覺得好玩，又說：“我希望非洲變冷。”電視隨后又出現(xiàn)緊急新聞：非洲急速變冷，大象等熱帶動物急劇減少，本來就稀有的動物已經(jīng)完全絕跡了，植物正在慢慢死去，房屋被南極溶化的大水淹沒，人們危在旦夕。
蔡凌停止了想入非非。她用手鏈使一切東西進入了正軌：把南極上方的臭氧層大洞補上，并且臭氧層永遠不再消失；讓恐龍復原，體積變小，吃的是不可再生的垃圾，呼進的是灰塵，呼出的是氧氣；壞人不再壞，窮困的山村變成了富饒的世外桃源……
忽然，一陣風吹來，一位鶴發(fā)童顏的老人向蔡凌走來，對她說：“孩子，美好的世界，要靠你們自己去創(chuàng)造呀！”說完，老爺爺把愿望手鏈從蔡凌手中取下來，裝回上衣口袋里。
這時，蔡凌清醒過來了，眼前還是那片茂密的樹林，還是剛才的那座小山。她回過頭，向樹林外面走去，腦海里仍舊飄蕩著老爺爺?shù)哪蔷湓挘骸懊篮玫氖澜�，要靠你們自己去�?chuàng)造呀……”
手鏈作文 篇15
今天上作文課，覃老師抱著兩大盒珠子進來了。原來，今天要上的是穿手鏈作文課呀！我們開心極了，都盼望著快點上課。
終于等到上課了，我們都爭先恐后地擠上講臺挑珠子。我一眼就看上了一個粉紅色的小櫻花，反正今天我有選擇權，我一定要多選幾個！我是一個愛花的女孩兒，所以我選了好多美麗的小花兒。最后我又挑了一個大大的粉色的愛心準備來做最中間的珠子，那一定會很好看！
開始穿珠子了，我小心翼翼地一個一個穿著，生怕珠子從我手上滑落。前面繩子還蠻聽話的，沒有亂跑，可到了扎結的'時候繩子卻跟我開始作對了。就算我用盡全力也扎不上，放松，放松，要用巧勁。我在心里暗暗地對自己說，果然，很快我就扎起來了。
我剛準備按摩一下已經(jīng)快要斷了的小手，就聽到身后一陣有節(jié)奏的噠噠噠聲。我循聲望去，原來是羅興巖剛穿好的手鏈全部散落在地上了，看著他哭喪著的臉，我心中竊喜：誰讓他洋洋得意，瞧，全都回到解放前了吧！
看到大家都已經(jīng)穿得差不多了，覃老師就問我們想把手鏈送給誰。同學們異口同聲地說：給媽媽！
是啊，我的媽媽是天底下最好的媽媽，我真想讓時間過得快些，那樣媽媽就能早點看到我送給她的手鏈了！
手鏈作文 篇16
星期六的下午，我寫完作業(yè)閑著沒事，坐在沙發(fā)上一邊看動畫片一邊吃東西，很幸福吧。
看見桌上的彩虹糖果隨手拿了一顆吃，剛放進嘴里，我差點吐出來，真難吃��！我大聲叫媽媽，讓媽媽嘗了一下，媽媽說怎么這么難吃，可能過期了扔了吧�？粗孱伭囊活w顆的糖果還真不舍得扔呢。 靈機一動，把平時用的膠布拿了出來，按照我的手腕尺寸剪了一段，然后把彩虹糖果一顆一顆的`搭配著顏色粘在膠布上，哇噻！真漂亮啊！戴在手腕上轉起來向彩虹一樣呢。我看著自己做的手鏈起名“彩虹手鏈”。我戴著手鏈很開心的給在洗衣服的媽媽看，媽媽一眼就看出來這是什么做的，因為媽媽之前知道這個糖果不能吃了，也知道我愛制作小東西，可是我猜別人看了這手鏈一定不知道這是什么做的。嘻嘻！
一天，樓下的小妹妹在哭鬧，大家怎么哄她都無濟于事，我突然想起我的彩虹手鏈，我馬上取來送給小妹妹，小妹妹看了了我的這個彩虹手鏈竟然不哭了，自己就帶上了呢，還高興的笑了呢，哈哈，小孩子真有意思呢，以后剛才還使勁哭，這會又高興成這樣，看這個小妹妹高興了我也很滿足，很有成就感，用我自己制作的東西還能哄小妹妹開心，哈哈！
我喜歡我自己獨家創(chuàng)作的彩虹手鏈。也覺得自己長大了，這件事也會留在我的童年里。
手鏈作文 篇17
晚飯后，我來到書房，捧起《最美古詩詞》，津津有味地讀了起來。
突然，衛(wèi)生間里傳來媽媽的尖叫聲，我趕緊飛奔進去。原來，媽媽在清洗金手鏈時，沒把洗面盆的塞子塞好，粘著肥皂液的手鏈一哧溜滑下去，不見蹤影了。
"哎，金手鏈肯定掉化糞池了，怎么辦呀？"媽媽一邊拍著腦門，一邊焦急地說。
看著媽媽急得六神無主的樣子，我的腦海里突然閃過剛才讀到的"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"。對，只要肯動腦筋，辦法總會有的！
"媽媽，別急！陸游說過‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！蹅円黄饋碚艺疫@個‘路’吧！來，你先把洗面臺底下的柜門打開。"我們打開柜門一看， "啊！媽，你看，這下水管道是U型的.，金手鏈比較沉，一般不會輕易被沖走，很有可能還沉在彎管里呢！"
"對呀！我怎么沒想到這個呢？快瞧瞧！"媽媽緊張的神經(jīng)放松了些。
我們馬上找來手電筒往下水道探照。"耶，手鏈真的在彎管道里呢！"媽媽高興得手舞足蹈。
可沒過片刻，媽媽又陷入了沮喪，因為她發(fā)現(xiàn)：一、洗臉池的出水口太小，手指伸不進去；二、如果從下水道入手的話，要把管道割斷。在割的過程中，手鏈極有可能往下滑入化糞池。怎么辦呢？
"山重水復疑無路，柳暗花明又一村！"我一邊喃喃自語，一邊開動腦筋。突然，一個念頭像閃電一樣出現(xiàn)在我的腦中——用細鐵絲鉤上來！
于是，我立馬去工具箱里找鐵絲。不幸的是，家里根本沒有鐵絲。但這難不倒我，我可以自制鐵絲嘛。我先找來一段舊電線，將它放在煤氣灶上燒。接著，我用鉗子把熔化的塑膠表皮剝掉，就露出金色的銅絲。最后，我用鉗子把銅絲的一端拗個小鉤。
我把有帶鉤子的鐵絲小心翼翼地伸進下水管道，輕輕地攪動了下，感覺鉤住東西了，就慢慢地往上提。當鐵絲完全提出來后，我和媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)，那細小的鉤子上閃著金光。呀，正是媽媽的手鏈，大功告成！
望著媽媽欣喜若狂的樣子，我脫口而出："這真是‘山重水復疑無路’——" 老媽立馬接道："柳暗花明又一村！"說罷，我們母子會心一笑。
手鏈作文 篇18
今天下午，我來到情智語文上課。一進門，我就看見講臺上放著五彩斑斕、各式各樣的漂亮珠子。原來，今天課，老師要教我們穿手鏈！
同學們知道后有的很興奮，有的很緊張，有的很激動而此刻的我，卻很高興。接下來老師組織我們挑選珠子了。我一眼看中了盒子里的糖果形的珠子。不過，旁邊蝴蝶形的珠子又吸引了我，我忍不住又把手伸了過去。身邊的施柔羽念叨道：愛心形的珠子最好搭配。于是，我又拿了兩顆愛心形的珠子。
有人想把自己親手做的手鏈送給自己的媽媽，有人想把自己做的手鏈送給老師，而我卻想把自己親手做的手鏈送給我最好的朋友沈星。
穿珠子真是看著容易，做著難。你瞧，有好幾位同學前手剛穿珠子，后手珠子就像個調(diào)皮的猴子一樣掉了出來。但是我卻毫不費力的就把調(diào)皮的珠子穿好了。你想知道我穿珠子的秘訣嗎？就讓我來告訴你吧！首先，先把繩子上穿上兩個或者三個小珠子，然后把文具盒或者文具袋壓在穿珠子用的繩子上，接著把一顆顆漂亮的珠子從繩子的另一頭穿上，最后一個漂漂亮亮的手鏈就穿好了。
我拿著穿好的手鏈想請覃老師幫我打結。當我把手鏈遞給覃老師時，誰知覃老師手一滑，把我的珠子全都灑在了地上。我又生氣又著急，只好無奈地趴在地上撿起灑落的珠子。我還沒把珠子撿完，又聽到噼里啪啦的一陣響，原來徐子軒的.手鏈也散了，他也只好把自己的珠子撿起來再穿一遍。唉，這些珠子真的是太頑皮了！當我穿到一半的時候，施柔羽對我說：我來幫你吧！好的，謝謝你！施柔羽真樂于助人��！
我的手鏈終于串好了。這是一串色彩艷麗的手鏈，綠色的珠子代表著春天，紅色的珠子代表夏天，黃色的珠子代表秋天，白色的珠子代表冬天我想，如果把它送給沈星，沈星一定會很喜歡吧！想到這，我的心里美滋滋的。
這節(jié)課真是太有趣了！
手鏈作文 篇19
“不用啦!不用啦!我自己能行。”
我說著謙讓的話，在歐尚參加梅花園社區(qū)組織的活動呢——“感恩母親節(jié)——為媽媽做一條手鏈�！�
老師讓大家先挑珠子，并給每人發(fā)一根繩子和一條引線，說是用雙線來穿。啥是雙線呀，我壓根就聽不懂，只好讓媽媽為我示范。媽媽耐心地教我如何穿雙線，我終于明白了它的原理，接下來，就是我大顯神威的時候啦!我挑了一些彩色的珠子，像瑪瑙一般的紅珠，像水晶一般的透明珠，如同海水一般的藍珠……我美美地想，這么多耀眼的顏色，媽媽一定喜歡，可怎么樣穿才看得整齊呢，那就必須有規(guī)律才可以。
我找好了規(guī)律，一絲不茍地穿了起來,兩紅、一白、兩紅、兩藍、一透明……就這樣，我很順利地把它們接二連三地串在一起，當我穿得最起勁的時候，珠子用完了。一直陪在身邊的媽媽和藹地對我說：“要不要我?guī)湍隳脦讉�?”“不用，不用了�！蔽疫B聲回答，迅速站起身，在長桌上掃描，很快就找到了需要的珠子。終于穿好了，大功告成。可是，沒打結，怎么戴呢?我請老師幫我打了個結，當我給媽媽戴上時，媽媽臉上露出了幸福的笑容，我輕輕地說：“媽媽，我愛你!”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
母愛是用金子都換不來的'，母愛是無私、無價的，一條手鏈不能表達我們對母親的感激與愛戴，讓我們用漫長的一生去回報吧!
手鏈作文 篇20
愛美之心人皆有之，我總喜歡拿媽媽的首飾戴在自己身上，對鏡貼花黃;我又是個喜歡奇思妙想的女孩，腦海里總有些天馬行空的想法。
前幾天，媽媽買了串手鏈，是五彩的碧璽，晶瑩透亮，紅如霞，黃似翡，綠如翠，黑中閃著金我偷偷地把它戴在手上，真叫人愛不釋手!但我發(fā)現(xiàn)它除了好看，別的就一無是處了。我突發(fā)奇想決定對這串手鏈進行改造，將它變得與眾不同。你猜它到底有了什么特異功能呢?請聽我一一道來。
這串手鏈能預報天氣情況，提前告知第二天的天氣情況。當綠珠子發(fā)光時，那明日要下雨;當紅珠子發(fā)光時，明天是多云;當黃珠子發(fā)光時，明天準是個好天氣;黑珠子發(fā)光時，那可大事不好，臺風要來了，大家可要做好抗臺準備有了這串手鏈的提前預報，我們能隨時隨地知道天氣情況，以不變應萬變。
這串手鏈不僅可以預知天氣，還可以設置鬧鐘。每天晚上睡覺前，我跟它說：明天早上7點請叫我起床!第二天清晨，它一定會準時傳來叮叮當，叮叮當在美妙的.樂曲聲中，我自然就睜眼起床，不再誤時了。
這串手鏈最神奇之處就是可以自動檢測我們的身體狀況，并能消滅病毒。別看這串手鏈的外表與其它手鏈沒啥區(qū)別，但當你的體溫超過37℃是，手鏈會自動升溫，你的手腕處就會傳來不舒適感。這時，你按兩下紅色珠子，就會顯示你的體溫;當病毒來襲時，你按兩下綠色珠子，空中會出現(xiàn)一幅紅外線掃描圖，身體的哪個部位出現(xiàn)癥狀就一目了然。這時，你不用慌張，只要按兩下黃色珠子，你便會感覺到有股神奇的力量經(jīng)過你的脈絡，在體內(nèi)流動，傳輸?shù)讲≡�，與病毒進行抗爭。不一會兒，病毒就被殲滅，你會感到神清氣爽，精神百倍。
這串手鏈不但美觀，而且實用，一問世，就大受歡迎。太贊了，這下大家都不用戴口罩了，再也不怕被病毒傳染了。哈哈哈，我可以自由地呼吸空氣，盡情地和春風追逐，和花兒擁抱
還不做作業(yè)，又做白日夢呢!媽媽把我從神游中喚醒，我不好意思地笑了。這是多么美妙的白日夢呀!不過我相信，隨著社會高速進步，科技的迅猛發(fā)展，在不久的將來我們一定能實現(xiàn)這個美好的夢想發(fā)明這串神奇的手鏈，造福于大家!
手鏈作文 篇21
這是一根一枝獨秀的手鏈，是我自己親手編的手鏈，更是用辛苦手藝精巧換來的手鏈，使用的是媽媽喜歡的`藍、紫、綠色，也是今年流行的拼色元素，是我做給媽媽的母親節(jié)禮物之一。在母親節(jié)的早上，媽媽一醒來，我馬上帶著手鏈沖過去：“媽媽，母親節(jié)快樂！送給您的禮物！”我把手鏈放在媽媽眼前搖了搖，還沒等媽媽反應過來，就已經(jīng)把手鏈給她戴好了。媽媽反應過來后，開心地對著我笑，我也感到了一股股溫暖的愛在流淌……
當媽媽正在梳妝臺前時，我實然冒了出來，不好意思地說：“媽媽，我能對您提一個要求嗎？”頓時，我看見了鏡子中的我臉紅了，我是不是過分了點？“你說�！薄班拧痛饝�，您戴著這條手鏈至少過完今天才能解開！”“好啊，沒問題！”媽媽毫不猶豫地回答我。
就這樣，媽媽整整一天都把手鏈戴在手上。
今天早上一起床，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：媽媽手上還戴著那條手鏈！噢，您真是我的好媽媽！
一枝獨秀的手鏈，世界上絕對沒有任何一個人能再編織出和我一模一樣的手鏈！即使外表相同，但它終究不能和我編的比，因為，我的是最特別、最獨一無二的愛的手鏈！
手鏈作文 篇22
我的一位朋友送我一個特別漂亮的珍珠水晶手鏈，珍珠圓圓的，顯赫著尊貴和典雅；水晶亮亮的，在陽光下折射出迷人的光芒，十六顆珍珠，十六顆水晶，一顆珍珠緊挨著一顆水晶，既時尚漂亮，又耀眼奪目。
我把它看做寶貝一樣，時刻戴在手上�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了！下午第一節(jié)體育課，老師教我們做完校園集體舞之后就解散了。我和幾個好朋友在一起玩金金燦燦（一種校園流行的拍手游戲，是比誰的'速度最快。），大家都玩不過我，我正玩得起勁，只聽“嘩”的一聲，我的珍珠水晶手鏈斷了，珍珠、水晶撒了一地，我愣了，這么漂亮的手鏈竟然……竟然……，我欲哭無淚，趕緊把珍珠、水晶撿起來，放在紙巾上擦了擦，捧在手心里捂了捂，數(shù)了數(shù)珍珠，原來的十六顆現(xiàn)在只有十五顆了，我在心里對那一顆珍珠大聲地說：“你快回來吧，我喜歡你，你快回來……，”我把水晶也數(shù)了一遍，原來十六顆，現(xiàn)在只有十顆了，哇、哇……我傷心地哭著，“嘩”又掉了一顆水晶，真不巧不歪不斜，正好掉進下水道里，我……我……怎么這么倒霉呀！我撈啊撈，我的眼淚落在水里像珍珠，可水晶卻沒撈到。我正嘆氣，“嘩”又跑了一顆水晶，又掉在了下水道……
我的珍珠手鏈，我的珍珠手鏈，我覺得好好可惜�。�
手鏈作文 篇23
二十年前，我有一個夢想，這個夢想在二十年后實現(xiàn)了。
它的外表和手鏈比較相似，但它是用克金打造而成的。也許你們會問：“克金是什么？”克金是在二零三五年從太空降到中國內(nèi)蒙古的外星金屬，而后的幾個月，我們科學院費盡心思把它上上下下用儀器檢查了一遍，最后發(fā)現(xiàn)它的體內(nèi)有一種特殊的能量，我們稱它為“克金”。
當時的.我有一個大膽的想法，用它制造一種智能手鏈，科學院的同事們表示支持，此后，經(jīng)歷了十六個月的研究與創(chuàng)造，克金手鏈終于被發(fā)明出來了！
克金手鏈的出現(xiàn)讓我們大家都興奮不已。因為克金體內(nèi)有一絲微弱的意識，簡單來說，就是有生命跡象。
克金手鏈的用處可大了，它能根據(jù)你的意思而改變形狀，比如你要一個智能眼鏡，你戴上一看，可以看見每一個人的頭上都顯示有年齡、職業(yè)、身份等等。再比如你要一臺智能電腦，它不僅可以使用，還能保護你的安全，告訴你接下來要做什么，有什么人要接近你
除此之外，它的用法也比較復雜，除非你是它的創(chuàng)造者。要想使用克金手鏈，必須先填上各種各樣的數(shù)據(jù)，最難的就在這里，你一不小心填錯，它就會自動毀滅，如果你成功地填對了所有數(shù)據(jù)，那接下來就簡單多了，只需要填上你要的東西就可以了。
任何東西都有兩面性，克金手鏈也不例外，如果落入壞人手里，那將會給世界帶來巨大的災難，所以我又在里面加了一道程序，只要你輕輕一碰，它會立刻分析你是好人還是壞人，如果你是壞人，除非你是不死之身，那你根本就不可能活著出去。
這就是未來的發(fā)明，我希望有一天我能創(chuàng)造出克金手鏈，為人類造福。
手鏈作文 篇24
“三·八”國際婦女節(jié)就要到了，我決定給媽媽做一條手鏈。
我偷偷地問媽媽：“媽媽，你最喜歡什么顏色?”
“我最喜歡紫色和玫紅色。”媽媽說。
于是，我精選了一堆玫紅和紫色的橡圈，依照說明書在二根筆上套上一個“8”字型的橡圈，一個接著一個地套下去，30分鐘過去了，我已經(jīng)套了半截了，快要成功了!一個小時后，我做出一個紫紅相間的手鏈條。我又把手鏈條從筆上摘下來，再套上銀色的小鉤子就完成了!
我偷偷地溜進了媽媽的房間，勞累一天有點犯困的媽媽正在閉目養(yǎng)神。
我悄悄地來媽媽的身邊：“嗨，媽媽，看看您喜不喜歡?”
“什么呀，”媽媽睜大眼睛，吃驚地說，“只要是你做的，都喜歡。”
我便把藏在后面的手伸出來，媽媽驚喜得差點跳起來：“原來是這樣一條精美的.手鏈哇!怪不得你問我喜歡什么顏色，原來是做這個呀�！�
“媽媽，這是我送您的‘三·八’節(jié)禮物!”
媽媽激動得把我抱起來，在我的臉上狠狠地親了一下，我感覺背上有一股暖流涌上來……
手鏈作文 篇25
小時候，在我記憶小屋的里面，有許多令我記憶猶新的事情，而最讓忘不了，讓我刻骨銘心的還是那串白色的假珍珠手鏈。
那是一年寒假，我還是一個小毛孩，大約七八歲，什么也不懂，只知道飯來張口，衣來伸手。那天，爸爸媽媽在家休息，我怎么也睡不著，便跟爸媽說：“爸爸媽媽，我出去玩會兒，一會便來！”“小心點，別亂跑�！睕]等他們說完，我就一溜煙走了。走在路上，人可真多，我突然發(fā)現(xiàn)一處人很多，便使勁鉆了進去，哦！原來是個賣首飾的，什么項鏈啊，戒指呵，五花八門，應有盡有，它們閃爍著光澤，我眼都看花了，盡管人很多，可人們只看，都不買。這么漂亮的首飾也不買，真笨呀！我心想�！靶∨笥眩憧炊嗝�，用壓歲錢替媽媽買一件啊？”老板笑著說�！翱墒�，我沒錢呀，再說這串東西是真的嗎。”我嘟著小嘴問，“沒事，便宜點，這串珍珠手鏈就給你三十多！”“真的？”我突然想起媽媽為家操勞，辛苦的場景，我跑回家，輕輕打開門，拿著上次爸爸給的壓歲錢溜了出去，為媽媽買了一串手鏈，我捧著珍珠手鏈，心里十分激動，這畢竟是我最膽大的一次消費，自作主張買的呀，不知他們會怎樣。
回到家，我像變戲法一樣從身后變了出來，遞給媽媽，天真地說：“媽媽，這是我用壓歲錢為你買的珍珠手鏈，老板說是真的，你喜歡嗎？”只見媽媽望了望我，停頓了幾秒，手捧著手鏈，微微顫動著，笑著說：“玥玥真厲害，這是真的，不過便宜些，你看還閃爍著光了，我能不喜歡嗎
��？”媽媽用憐愛、舍不得的'眼光望著它，“真的！讓我為您戴上�！蔽夷闷鹗宙�，小心翼翼地為媽媽戴上，抬起頭來，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里閃動著淚花……夜里，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)房間亮，就走了過去，隱隱約約聽到爸爸說：“老婆，你明知道那是假的，干嗎說是真的呢？”媽媽說：“孩子也是一片好心呀，怎能讓她失望傷心呢�！甭犃四且痪湓�，那一間，那一時，那一刻，我徹底呆住了，忽然兩行熱乎乎的東西從臉上流下，流下……
從此以后，只要有空，媽媽就會把那串手鏈戴上，很憐惜地望著它，望著它。似乎它望著不是那串手鏈本身，而是我這個女兒的一片深情。
手鏈作文 篇26
在我的書包里，放著一條十分珍貴的手鏈。說起來呀，這條手鏈的來歷還有一段有趣的故事呢。
前天，韋老師說第三單元考試得95分以上的女同學，可以獎勵三條漂亮的手鏈。韋老師這一番激勵的話，在女同學們的心中炸開了花。平時一下課就馬上出去瘋跑的女同學們，都留在教室里爭分奪秒地努力復習，我、玥玥和小春三個好閨蜜也不例外。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！钡谌龁卧嚲斫K于發(fā)下來了，我們閨蜜三人團只有玥明考了96分。韋老師說話算話，獎勵了她三條漂亮的'手鏈。
下課后，班上其他女同學紛紛跑去她的位置上，跟她討一條手鏈。我和小春坐在后面不動聲色地看著這一切。后來我們走出了教室。我對小春說：“玥玥是不是要拋開我們?”小春說：“不知道，看看她有沒有想到我們兩個吧!”
就這樣，過了幾分鐘，玥玥忽然出現(xiàn)在我們兩個的面前，神秘兮兮地說：“你們猜，我把其他兩條手鏈給了誰?”我淡淡地說：“給了別人吧，反正不是我們兩個對不對?”她看了看氣鼓鼓的我，笑著說：“不給你們兩個，那還能給誰?伸出手來吧!”我倆愣了一下，很快反應過來，伸出了自己的手。哈哈，我們?nèi)齻�你看看我，我看看你，笑得開心極了。
三條手鏈的繩子都是黑色的，都掛著一個金色的小鈴鐺。不同的是，我的手鏈上有一個半白半水晶藍的小珠子，玥玥的小珠子是半白半紅的，小春的小珠子是半白半綠的。這三條手鏈都十分漂亮，我們把它叫作“閨蜜手鏈”。
這三條承載著友誼的“閨蜜手鏈”，讓我們彼此的心貼得更近了。我們都十分珍惜它們!
手鏈作文 篇27
“這不太好說。”仙婷紫說，“還是用直接一點的方式吧！”說著，仙婷紫雙手往旁邊一伸，并說道：“蘊藏著無窮魔力的星星魔杖��！請飛舞在這個擁有著點點繁星的夜晚吧！”仙婷紫剛剛說完，一個閃爍著金色光芒的星星魔杖，就平穩(wěn)的降落在了仙婷紫的手上。
可是，當仙婷紫睜開雙眼的'時候，她突然大叫一聲：“夢瑤！快！快！把你手中的雪花魔杖丟掉！”云夢瑤很是莫名其妙，但她還是照做了。仙婷紫急切的對云夢瑤小聲說：“你學著我剛才那樣，伸出雙手，并且說‘蘊藏著無窮魔力的雪花魔杖��！請出現(xiàn)在漫天飛雪之下把！’快！”云夢瑤更是搞不懂了，但是，她從仙婷紫的眼神中看出了，這是現(xiàn)在必須做的，她便學著仙婷紫那樣，伸出雙手，說：“蘊藏著無窮迷離的雪蛤魔掌��！請出現(xiàn)在漫天飛雪之下吧！”
一個閃爍著耀眼白光的東西緩緩降落，一直落到了云夢瑤手里。云夢瑤定睛一看，是仙婷紫剛剛讓她丟掉的雪花魔杖！只是這個魔杖閃爍著潔白的光芒，而，另一個雪花魔杖閃爍著粉紅色的光芒！云夢瑤奇怪了，她問仙婷紫：“我說小紫，你又在玩什么花招？剛剛那個雪花魔杖，怎么和我手上的這個不一樣啊？”仙婷紫急急忙忙的說：“現(xiàn)在沒工夫夫說這些，等打完這場魔法之戰(zhàn)再說吧！”說著對著云夢瑤后面一指，星星魔杖立刻發(fā)出金色的光芒，云夢瑤轉過身去一看，她驚呆了！站在她身后的是——皓龍！
“準備進戰(zhàn)！夢瑤！”仙婷紫說，“皓龍！你為什么用隱身功能？你真的想與我們打一架嗎？”云夢瑤明白了，她立刻用雪花魔杖指著皓龍，嘴里說著她剛剛學到的魔法口訣：“雪花魔杖！冰凍！”
手鏈作文 篇28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，興高采烈地說:“孩子們，這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。同學們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了，同學們?nèi)齻�一群，五個一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個角落�？炜�，大家有的.在拜師學藝，態(tài)度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個同學把繩子系成了死結，使盡了渾身解數(shù)，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉念一想，她剛學，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學會了�？粗d奮的、感激的神情，我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔。“贈人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節(jié)令人回味無窮的課呀！
手鏈作文 篇29
黑夜來臨了。
紫菱兒支起一個小帳篷，鋪好了自己的床。紫凌兒和紫玲兒也利索地鋪好，躺在上面，蓋上了被。
在這個黑夜里，下起了綿綿小雨。
三人的眼睛不停地眨著，各有各的心事�！鞍Γ艺娴膽撊谌氲剿齻儺斨袉�？”紫玲兒在心里想道，“我比不上她們啊�！弊狭鈨合胫骸暗冗@個假期結束了，我們和紫玲兒就成姐妹了吧。”“這條淡紫色手鏈挺好看的！”
在三人的想法中，有一個和其他的不一樣，她就是紫凌兒。因為她不怎么想紫玲兒的事情，她覺得她們肯定能和紫玲兒成為姐妹，所以就忽略不想這個了。
三人剛要睡著，卻被一聲“啊”的慘叫聲驚醒了。
紫凌兒趕緊坐起來，恐慌地盯著帳篷外的叫聲，紫菱兒嚇得一哆嗦，竟然起不來了�！霸趺椿厥�？”紫玲兒很奇怪地問道，“你們沒事吧？！”“外邊有聲音，你沒聽到嗎？”紫凌兒嚇出了一身冷汗，因為帳篷外的聲音還在持續(xù)著。
“沒有�！弊狭醿好X門，“我可沒聽見什么，是你們的幻覺吧？”“沒有！我明明聽到的！你聽，現(xiàn)在還有呢！”紫凌兒忍不住大叫起來�！芭�？那我出去看看吧�！弊狭醿汉敛华q豫地說道。
沒等紫凌兒和紫菱兒阻止，紫玲兒就跑出去了。她左顧右盼，什么也沒看見。
“真是的，明明什么都沒有嘛！”紫玲兒一邊說著一邊往回走。忽然，一個人擋住了她的去路：“真的`要回去嗎？”“我不回去干嗎！”紫玲兒沒好氣地答道�！澳憧矗n堂上的時候她們搶盡了你的風頭，考試她們第一，你第二…”那人絮絮叨叨地說著。紫玲兒越想越氣。那人趕緊說：“那么，你就去報復她們吧！”紫玲兒重重地點了點頭。那人馬上在她的耳邊嘀咕起來（嘀咕什么，不告訴你），紫玲兒越聽越樂，答應了。于是，她跟著那人走了。
手鏈作文 篇30
我的百寶盒中有一條斑銹的手鏈，看到那一條手鏈，我生氣的心情就不僅涌了上來……
那是一個晴朗的日子。我十分高興，因為今天我的.好朋友張鑫妹過生日，我們剛和好不久。于是我來到禮品店，想到鑫妹最喜歡的飾物是手鏈，我便來到掛手鏈的地方，一條條的挑選�？纯催@條，覺得不合適，看看那條，覺得太花俏了。挑來挑去，終于挑選了一條樸素而又精致的手鏈。拿著新買的手鏈，我興奮極了。來到學校，我迫不及待的把精心挑選的手鏈給了鑫妹�？吹剿芨吲d，我也不禁快樂了起來。但是體育課剛過，鑫妹就沮喪的來找我了，她說：“我在跑的時候，不小心把那條手鏈丟在操場上了�！蔽乙膊惶吲d，但勉強安慰她說：“沒關系，不就一條手鏈嗎？”
以后的日子里，我有一天去鑫妹家玩，看到櫥子后面有一個鐵鏈似的東西。正好這時，鑫妹的奶奶叫她。她走后，我來到櫥子旁邊，我看到了一條手鏈，那玻璃的小球，那鐵制的小花，那不是我送給鑫妹的手鏈嗎？我心中百味交雜：她為什么要騙我？我難道不是不是她的朋友嗎？我趕緊把手鏈放在口袋里，我不愿意讓手鏈再繼續(xù)留在一個騙子的手中，還對它那么漠不關心，甚至把它扔在地上。
知道今天，看見它時，我還是很傷心很生氣，我不想再與她做朋友了，為什么她要這樣對我，我恨死她了，我永遠不會原諒她。
手鏈作文 篇31
每當抬起手，那一串掛滿貝殼的手鏈就讓我有著星星點點的淚光，搖晃著臂膀，就會發(fā)出優(yōu)美的音樂。這條手鏈有著不一樣的來歷。
深秋了，馬上就要入冬了，眼見我的生日就快到了，我的心里滿是期待。
來到學校，我在走廊中走著，定睛一看，原來是徐晴在前面。徐晴是我最好的朋友，是我的知己，我過生日肯定少不了她。我悄悄地跑過去，小聲說道：“徐晴，我是鬼！”徐晴說：“周昱含，一天要嚇我?guī)状窝�？”我聳了一下肩，驚喜地說：“我馬上就要過生日了，你來我家玩唄！”徐晴停了停問：“你的生日，該不會還有兩天吧！”我點了點頭，好奇地問：“對呀，你問這個干什么？到時候直接吃蛋糕就好了，說定了！”我拍了拍她的肩，還沒等徐晴說話就溜了。
很快，到了生日那天，我是又驚喜又期待。晚上，我收到了很多的生日禮物，我都愛不釋手�！爸荜藕�，我來了……”只聽徐晴氣喘吁吁地說著，我趕緊跑到門口迎接她。我剛要說話，徐晴從口袋里掏出一個小盒子，我接過小盒子，打開一看，原來是一串貝殼手鏈！徐晴說：“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎么樣？”我一聽，淚水像瀑布一樣似的奔騰不息，我開心地說：“謝謝你。”
一串貝殼手鏈，精心打磨的.貝殼就像真心打磨出的友誼，將我們的友誼串了起來。這就是這串貝殼手鏈走過的“友誼絲綢之路”。
手鏈作文 篇32
世界上有很多東西，你自己瞧不起，但有的東西，你視為珍寶，不愿意讓人把它拿走。
記得小學的時候，我有幾個很好的朋友。我們每天都在食堂的后面一起玩。當時后面還有一個滑滑梯，我們每次都會去玩，玩的時候，可開心了。但是，時間不留情，小學六年的時光，馬上就要過去了。
在臨近期末的時候，我的一個好朋友，去買了一條手鏈呢。中午，她悄悄給了我，那條手鏈上有我的'名字，背面有她的名字。當時，我特別的開心，根本就沒有想到會有那么一個人，會來給我送禮物。我激動得不知說什么，接著，我深深地擁抱了她一下。說道：“我們要做永遠的好朋友！”
時間不等人。期末考試結束，我和她就分開了。她去了江安讀書，我依然還在本校就讀。雖然我和她相去甚遠，但每每看見她送給我的手鏈，便想起了我們在一起親密無間的日子。
我們上初中以后，每到星期五，她常常來學校看我，雖然只有短短的幾十分鐘，但是還是很快樂！我會永遠把她當成我的好朋友，不會忘記她。
手鏈作文 篇33
我有一串好看的小手鏈，這個手鏈是我過生日的時候，我的同學送給我的，我非常喜歡它。
我的小手鏈非常的好看，上面有五顆不同顏色的珠子，分別是綠色、粉色、深藍色、灰白色和棕黃色的珠子。還有一些粉色寶石，在它的中間掛著一只可愛的小熊，小熊頭頂還有一個小小的鈴鐺，非常的小巧玲瓏。另外，在小熊左右兩旁，還有兩朵金色的小花朵，花朵后面還有圖案和形狀，有漂亮的小花，有紅紅的太陽，我很喜歡火紅火紅的太陽，這太陽就像是真的一樣。
還記得同學把手鏈送給我的時候，還傳給我一個紙條，上面寫了這樣一行字：綠色的珠子代表了健康，粉色的珠子代表的是開心，藍色的珠子代表的是幸運，灰白色的珠子代表的.是勤勞，棕色的珠子代表認真，希望你健康、開心、幸運、勤勞、認真。
把手鏈放到太陽光底下照的時候，那么整串珠子都亮了，非常的漂亮！這條手鏈不僅起到了裝飾作用，還對我有提醒作用。
一天上課的時候，我沒有認真聽講，有些犯困了，我想用手支撐著頭睡會。這個時候手鏈叮叮咚咚的，響了起來把我吵清醒了，手鏈仿佛在對我說“上課要認真聽講，不能睡覺！”我立刻我立刻挺直腰板坐正了，認真聽講起來，我學習到了很重要的知識這個時候我好像又聽見小手鏈在說“小主人，你真棒！”
謝謝你小手鏈，你真是我的好朋友！
手鏈作文 篇34
我有許多的小秘密，這些秘密伴隨著我一天天的長大，讓我懂得了很多做人的道理。
記得兩年前，那時我讀三年級。我們班轉來了一個新生，她是個女同學，叫茜。很漂亮，長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。她身上好像有磁鐵一般，不管是男生還是女生都喜歡圍著她，使我這個驕傲的公主，如今沒人再理會了。大家的注意力都在她的身上，我心里很不是滋味，經(jīng)常一個人坐著生悶氣。茜是個細心的人，她觀察到了我的不合群，主動來找我玩，為了面子我和她成為了好朋友，不管到什么地方她那耀眼的光芒總是讓我顯得很暗淡，為此我很討厭她。
一個返校日，她帶回了一條漂亮的手鏈，像寶貝似的時時刻刻都戴著，同學們都非常羨慕她，我心里越發(fā)不是滋味。一次游泳課，茜把手鏈取下來，放在柜桶里，我頓時心生歹意，趁她出去我順手拿走了她心愛的手鏈，當時心里可真是解氣，心想：看你每天還那么得意，讓你傷心傷心。茜上完課回來發(fā)現(xiàn)手鏈不見了，心里很著急，往日那燦爛的笑臉，變成了苦瓜臉，痛哭流涕，這時別提我心里有多高興了，不知哪個多嘴的同學把這件事告訴了老師，老師在全班展開調(diào)查，我心里有些恐慌，原本只是想戲弄一下她，然后還給她，現(xiàn)在把事情弄大了，我只能將錯就錯了。茜很傷心很傷心，哭了整整一個上午，從沒見她這樣，我很后悔，暗暗地責罵自己，可是就是沒有勇氣把手鏈交出來。
一學期結束了，茜又要轉去另一所學校，臨行前大家都去送她，我沒有勇氣面對，只是在遙遠的'地方默默地看著她，回到宿舍在我床上放著一封信，信是茜留下的，上面寫著：婷，，如果我的那條手鏈失而復得的話，你幫我收起來好好保管，那是我奶奶留給我的，相信你一定會替我珍藏。
看到這里，我心如刀絞，不禁抽泣了起來。
手鏈作文 篇35
美術老師要教我們編中國結，從學編手鏈開始。
聽說了這個消息后，同學們大多是躍躍欲試的樣子。女同學們本來天生就喜歡小飾品，自己編的當然比買的要好：便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過畫畫。原因很簡單，我畫畫沒什么天賦，畫出來的東西與實物相去甚遠。手工就不同了，只要按方法與步驟來，基本上就能做成，而且實用性也比圖畫要強。于是決定，幾天后媽媽過生日，就編一個手鏈送給她。
不少人約好：周末一起去書城買材料。在里面轉了半天，總算是每人都有所收獲。從書城出來，我直接回家，打算先按書上教的方法“自學”一番。
“這樣放好，然后這根線穿過去，再拉緊，接著這樣……”我對著書上的示例圖，擺弄著那幾根繩子。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么：這方法和我小學二年級時就編織過的某種編織方法異常相似。那時也流行買一大捆繩子來編手鏈，下課時女同學們幾乎是人手一個，在那里不停地編啊編的。看來是我運氣好，這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽，我?guī)湍幜藯l手鏈，作為生日禮物，送給您!”媽媽接過手鏈，高興地戴上，看了看，道：“真漂亮，剛好合適，最重要的是，這是我女兒編的�！蔽乙埠芨吲d。這就是中國結的作用之一——傳遞人們的祝福和美好的.情感。這時爸爸也過來了：“不幫我也編一個么?你可不能偏愛你媽媽呀�！薄皼]繩子了，再說，這是生日禮物，今天又不是你的生日�！蔽蚁胪祽小寢寘s塞給我十幾元的零錢，說：“你再去買個二三十米的繩子，給你爸爸編一個，也給自己編一個，剩下的自己可以編一些其它的結玩玩。下次出去旅游時，我們一家三口一人一個，多好!”
看來中國結的魅力相當不小呀。不過，父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現(xiàn)成手鏈，他們根本不會去買。呵呵，這樣也不錯。我體驗了編織的過程，并且盡了一份孝心，父母得到了我的勞動成果。他們歡喜，我也快樂。
哎，不寫了，繼續(xù)編我的中國結手鏈去。
手鏈作文 篇36
當我打開抽屜，一串手鏈總會勾出很多美好的回憶，這一串手鏈牽連著一段濃濃的友情。
這串手鏈是一個叫劉紫妍的女孩送我的'。劉紫妍是我四年級的同學，她是四川綿陽人，那時候地震還沒發(fā)生。我曾經(jīng)因為她是外地人而瞧不起她過。我不太理她，也不和她玩耍，可劉紫妍去沒有生氣過。我對她的冷漠她并沒有在意。
直到有一天，劉紫妍走過來，對我說：“我們做朋友吧！”我裝做沒聽見似的，心想：誰愿意和你這個外地人做朋友，你愿意我還不愿意呢，哼！劉紫妍好像猜出了我的心思，說：“我知道你一直嫌我是外地人，所以一直不理我，可我真的很想做你的朋友，可以嗎？”聽到劉紫的妍話，我感到很慚愧，他誠心誠意的想和我交朋友，我卻瞧不起她。外地人怎么了，他們和我一樣，我們在同一塊土地上，在同一片藍天下生活著，我憑什么瞧不起她，我又有什么資格瞧不起她。我想說：“我愿意做你的朋友！”可我吞吞吐吐的，我也不知道為什么就是說不出口。這時，我的耳邊響起了一股聲音：“說愿意快點��！”我說：“對不起，我不應該瞧不起你，我愿意做你的朋友！”劉紫妍笑了，笑得很甜。
可在我讀五年級時，她回四川了，從那以后，我就沒有再見過她。不過，看見這條手鏈腦海中就回浮現(xiàn)她那純真的笑臉。
手鏈作文 篇37
人們常說世界上最寶貴的三種情感，無非就是：親情、愛情和友情。在我的生活中，親情無時無刻不在滋潤著我，而我也就把其當作空氣一樣，在細膩的親情中滋養(yǎng)著成長；愛情離我還很遙遠，雖然很期待能夠像童話里那樣，有朝一日能有一個英俊瀟灑，風度翩翩的王子進入到我的生命中來，但是那一天還很遙遠。然而，其中令我體會最深的一種感情，便是友情了。說到我的友情，不得不說起一個項鏈的故事。
那是在一個畢業(yè)季，就像歌里面唱的那樣，本以為畢業(yè)遙遙無期，誰知道馬上就要在眼際。臨近畢業(yè)的一天，好友拉著我一起去逛街，走到街上一家精品店的時候，她停住了腳步，說要進去逛逛。我便隨著她一起進去。走到琳瑯滿目的'飾品柜前面，她站在手鏈面前細細看了起來。我想大概是有人要過生日了吧，她也許是在挑選生日禮物。過了一會，她拿了兩個不同樣式的來問我，覺得哪一款比較好看，我就說要是我的話，我就買粉色系的這款。她若有所思的點點頭，向店員說要兩個同樣款式的這個手鏈包起來。
走出店門，我拉著她的手正要向前走，她突然拉著我停了下來，拿出剛剛買的手鏈，很認真的對我說：“諾，這條是給你的，我們”就要畢業(yè)了，留個一模一樣的手鏈，在將來我們老了誰也不認識彼此的時候，看到這條手鏈，就能認出對方�！蔽衣犃耍亲右凰�，緊緊的和她抱在了一起。
這條手鏈，就是我和我小學閨蜜間的友誼故事。認定了對方為朋友，就是永遠的朋友。
手鏈作文 篇38
清晨，我睜開了惺忪的眼睛，推開窗，只見潔白的迷霧像一道墻擋在前面，窗外的景致若隱若現(xiàn)，別有一番風味。涼涼的風迎面吹來，頓時讓人神清氣爽。不一會兒，陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照在身上，舒服極了。天氣這么好，我決定到海邊去走走。
匆匆吃完早飯，來到海邊獨自漫步。早晨的海是靜的，白色的浪花輕輕親吻著金色的沙灘，抬頭看看，天是那么藍，海天相接茫茫一片，分不清哪是天，哪是海。我走在軟軟的沙灘上，享受著眼前的美景。突然，一串銀鈴般的笑聲打斷了我的思緒。
循著笑聲望去，不遠處，一個五六歲的小男孩兒正在用沙子堆“城堡”，在他身后不遠處有兩個大人在聊天，其中一個身穿格子上衣的中年婦女不時地向孩子喊話：“小心點，再玩一會兒我們就回去哦�！毙『憾自谏碁┥�，用手將沙子聚攏到一塊，然后在“城堡”上戳幾個洞，應該是在為“城堡”留門和窗吧。他每堆完一個，就起身后退幾步，歪著腦袋仔細端詳一番，然后高興地手舞足蹈，“咯咯咯”地笑起來，仿佛一個藝術家在欣賞自己杰出的作品一般。他玩得是那么專注，以至于海水弄濕了他的褲腿，他也全然不在乎。就在他再次為自己的作品喝彩時，一個亮閃閃的.東西從他手上掉下來，落在了沙灘上。正在這時，那位中年婦女又向他喊話喊，他應了一聲歡快地跑回去了，似乎沒有發(fā)現(xiàn)自己掉了東西。
陽光照在沙灘上，那個亮閃閃的東西顯得格外耀眼。我快步流星地走上前，把那東西撿起來。喲，真漂亮�。〗鹕逆溩由翔偳吨鍌�圓珠子，珠子上的花紋十分精致，看樣子一定價格不菲。我心里一陣歡喜，要是我戴著這條鏈子去學校，同學們一定羨慕極了。可要是他們問我這條鏈子哪里來的，我該怎么回答呢？告訴他們這是撿的，他們一定會笑話我，說我撿到東西就占為己有；告訴他們是爸爸媽媽送的，萬一謊話被揭穿了，那叫我以后在同學們面前怎么抬頭啊；要不就把鏈子藏起來，不戴了，可這條手鏈實在太漂亮了……我想得出了神�！翱┛┛蹦谴y鈴般的笑聲又傳到了我耳朵里，我回過神，抬頭看了看，小孩兒蹦蹦跳跳的身影正在遠去。他是那么快樂，可當他回到家發(fā)現(xiàn)自己的手鏈不見了，那該多傷心��！還記得上次我自己丟了媽媽送的發(fā)卡，就傷心了好幾天。想到這，我臉火辣辣的，園綠啊，園綠，你怎么了？撿到東西要物歸原主這道理你怎么忘了呢？虧你還是班干部，還是老師口中的好孩子呢！
我攥緊鏈子，大步向小孩兒跑去。當我把手鏈還給他們時，他們連連向我道謝，我心里樂滋滋的，那份歡樂決不是把條鏈子占為己有能替代的。
轉身繼續(xù)漫步沙灘，前面的海依舊平靜，靜得像一面天然的明鏡。
手鏈作文 篇39
交流會那天，媽媽帶我去買衣服，我們逛了一個又一個攤，可就是挑不到滿意的衣服。
“媽媽，我想玩飛鏢。”我說�！芭�，”媽媽爽快地答應了，“錢給你，去玩吧。”說罷，便從錢包里拿出了五元錢遞給我。我高興極了，拿著五元錢去玩飛鏢了。扔飛鏢的獎品可真豐厚啊！扔中15鏢就有一個大娃娃。不過一局下來，我只、中了7鏢，只贏了一個小手鏈，而且極丑。因為中1—9鏢都只是小禮品，就算是中了10鏢也只有一個小掛件。我真想不明白，10鏢和15鏢不就相差5鏢嘛，怎么會差那么多呢？
我垂頭喪氣地回到媽媽身邊，因為我“浪費”了五塊錢。媽媽看到我這副模樣，就說：“怎么了，不高興了？”我拿出了我的'“獎品”給媽媽看。我想，媽媽說：“這個東西很漂亮，來，媽媽幫你帶起來�！笨赡軏寢屖窍氚参课也胚@么說的，然而那個“極丑”的東西就這樣成了我最喜歡的東西。
后來，我竟然很快就選中了一件西瓜紅的棉衣，我和媽媽都很喜歡，就是貴了點，可媽媽還是幫我買了下來。我真懷疑小手鏈是不是吉祥物。
這次交流是我過得最快樂的一次。
手鏈作文 篇40
我最心愛的手鏈放在家里神秘的地方，就是我家陽臺的柜子里。
它是我們?nèi)チ魉?zhèn)玩的時候買的，那是一家裝飾品店，有手鏈、手表、項鏈等，是準備從這家店走的時候發(fā)現(xiàn)的.，在店鋪的門口放著，那時我盯著它停下了腳步，媽媽像是看穿了我的心思，就讓挑一個，我看了一眼爸爸他們，才發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)出去了，只有媽媽在我身邊，媽媽也沒催我就幫我挑。
這里面有許多款式，男生的是黃色的中間嵌著鐵，女生是五顏六色的，好看極了。我挑的是里面最漂亮的，戴在手上的那一刻我很開心，有了這個手鏈我就可以一直戴在手上。
這個手鏈是由許多珠子串起來的，大小如玉米粒一般，它們顏色多極了，樣子也不同。有一顆白色中間是一個褐色的圓圈，像美國人的眼睛；有一顆黃色的珠子上面有許多點點，像魚鱗；還有一顆紅色珠子，如石榴一般火紅。
這個手鏈和我別的手鏈不一樣，因為這這個包含著母愛，戴著它，我感覺到了溫暖和幸福。這個手鏈就是我最心愛的物品了。
手鏈作文 篇41
細雨紛飛，擾亂了我的發(fā)絲，我的心中卻盛滿了愛。
我盯著窗臺的那核桃手鏈，陷入了沉思。手中的筆在紙上來來回回的圈畫，勾勒著母親的樣子，母親的骨骼。微笑在嘴角綻放，上揚的美顏宣示著我愉悅。
在一個平凡的下午，在桌邊玩著手機，欣賞著繽紛的春，倒也愜意。耳畔的盤旋著音樂。眸光略轉，那空蕩的房間，充斥了了無人煙的荒涼、寂寞，了無生機，孤獨占據(jù)我胸膛。九不張開的唇干裂著，含著無論怎樣都解不開的愁。凝望著熟悉的天地，冰凍的指尖在冰冷的屏幕上滑動著。多想找個人來填滿寂寞的胸膛。今天可是端午節(jié)啊，又有誰愿意花費他寶貴的時間來陪我，無稽之談罷了。連媽媽都不愿意。呵呵，只能苦笑。
鑰匙的環(huán)扣敲打出清脆的門鈴。轉過眸，原來是你。手還來不急從鍵盤上移開，你的目光就以傾注在上面了你的呵斥聲傳入腦海，那理所當然的語氣，訴訟著對我的失望，訴訟我浪費時間、虛度光陰的罪過。緊抿著唇，低頭亦無言。你轉身離去。怔怔地望著你遠去的背影，我也沖出家門。
機械地邁著步伐，坐在公園的小河畔�！皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流”，那萬頃的碧波，在我眼前徜徉，銘刻不住那魚兒歡快的身影。低垂著頭，任由眼簾遮住我的視線。昔日，我們的笑顏，也模糊了。是不是，看不見，也聽不見就不會痛了？
“玉燭滴干風里淚，晶簾隔破月中痕”，我的心，是春日里的`一道風景——凄涼也。任是滿園的春色，也關不住我滿腔的愁。心中止不住的冷笑，母子情深？那你為何不給我解釋的機會？
轉身，再也看不見那水天融為一色的景罷了罷了，看了倒也更愁。那逆光著的光遮住了我的視野，抬手一抹，原來是淚呵。陽光微涼，琴弦微涼，風聲疏狂，人間倉皇，呼吸微涼，心事微涼。淚水凝成詩行，落在我掌心。
打開門，又回到那桌邊，說不上是什么感覺。習慣的打開抽屜，那陌生的核桃手鏈，是我眼里的一切。上面留有你的字條，那歉意的話語怎么也忘不掉，我想著你當時眼眸的情愫，我在想我的幸福。那核桃手鏈里盛滿的是你的祝福。我微笑著想，如果世人說世俗是冰冷的，我一定跟他拼命。干涸的淚早已消失。
裙袂不經(jīng)意沾了別人家的艾草香，輕輕呼吸倒也別有一番風趣。我撫摸著手鏈，愿記憶停止在枯瘦指尖。那天的畫面遙遠，恍惚細雨綿綿�；剡^神，手中的墨落在紙上，你的模樣早已在我戲中勾勒。
母親，現(xiàn)在你是否還在工作？沒關系，我終于理解了，核桃破碎的紋路，消除你我之間的隔閡。歲月，依舊安好。
手鏈作文 篇42
我有一個同學，名叫“蓮月”。她出生在一個貧困的家庭，她有一條小手鏈，這條手鏈陪伴了她十年。
有一天，她的手鏈不見了。她一到學校，就哭著對我說：“我，我的手鏈不見了，嗚嗚嗚！我安慰她：“不就是一條手鏈嗎！大不了，我給你再買一條一樣的'！”你不知道，那是我爸爸給我買的材料，我媽媽給我做的，嗚嗚嗚我爸爸媽媽在外面打工，他們說看到手鏈如同看見他們，嗚嗚嗚我一聽，心酸了，想起了昨天體育課：慕容茉莉走到蓮月座位旁邊順手把手鏈扔進了垃圾桶里，緊接著勞動委員就把垃圾桶里的垃圾倒掉了。
想到這兒我立馬拉著蓮月往垃圾區(qū)跑，跑著跑著蓮月問我：“紫嫣，我們?nèi)ツ膬�？”忘了介紹自己了，我叫南宮紫嫣，是南宮家的三小姐，我還有兩個姐姐，一個叫南宮紫櫻，比我大兩個月，跟我在同一個班。另一個叫南宮紫桃，比我大一歲，而且比我高一個年級，我們都在貴族學校上課，至于連月怎么轉進來的，我就不知道了。好了，自我介紹做完了，我們繼續(xù)吧！“我們?nèi)ダ鴧^(qū)，你的手鏈好像在垃圾區(qū)�！蔽覍λf�！芭�，太好了，我們快跑吧�！闭f完
手鏈作文 篇43
期待已久的周末終于到了！可惜天公不作美，外面一直下著傾盆大雨。我最想玩的公園去不了，只好陪媽媽去商場閑逛了。
首先我們來到了希爾頓商場。商場里熱鬧非凡，里面的商品琳瑯滿目，看得我目不暇接。逛著逛著，忽然眼前一亮：我發(fā)現(xiàn)了一家飾品DIY工作室，里面有很多精致漂亮的'DIY小飾品。閃閃發(fā)亮的耳環(huán)啦，各式各樣的項鏈啦，造型獨特的手鐲啦，色彩斑斕的手機鏈啦你想做什么都可以。最后，我決定自己編織一條手機鏈。同學們，你們想知道怎么制作手機鏈嗎？快跟我來一起學學吧！
首先要挑選材料。我選了一根金燦燦的編制線和一個胖嘟嘟的大白吊墜。開始編制了。第一步：我們先編第一種結。為了不弄錯，我在第一根線上做好了標記。對了，還要用兩根線把編制機綁好哦！然后用做了標記的線頭從兩根線下繞過去，再從其中一根線上面繞過來。當線頭從洞里穿出來后，最后把兩根線同時拉緊，這樣一個結就打好啦！我一口氣打了一百個結，第一步就搞定了！
第二步是我覺得最難的一步。因為只要你一個不小心，線沒穿進洞里，前面編好的帶子就沒用了，必須重新來過！我把腳放平，身坐正。手拿線頭，眼睛瞪得老大，身子一動都不敢動！在最關鍵的時刻，我有一根線怎么都穿不好。眼看就要前功盡棄了，但是我心想：既然已經(jīng)做了這么多了，那就不要放棄。別人能做到的，我肯定也能做到！又嘗試了十多次后，一條美麗，精致的手機鏈終于大功告成了！我把這條手機鏈親手送給了愛美的老媽，媽媽高興地抱起我，親了一大口，豎起大拇指，連聲說：“我們家的小小設計師太棒了，多精致的手鏈呀！”
通過制作這次DIY手機鏈，我深深地明白了：無論做什么事情，一定要充滿信心，堅信自己一定行，然后堅持不懈，有始有終，這樣才能獲得成功。
手鏈作文 篇44
奶奶走的那天很靜，沒有一絲風煙。家里人悄悄地為她辦理后事，母親說是因為奶奶活潑快樂了大半輩子，即使離開也不想別人為她而感傷。我攥緊手中的木手鏈，終究忍不住落了淚。
奶奶極愛收藏木質(zhì)手鏈。她有一個精美的首飾盒，里邊裝的全都是這些玩意兒。但偏偏有一串手鏈猶為特殊，飽滿的色澤忽閃著淡黃，光滑的木珠子一個挨一個穿在一起，雕著十二生肖的模樣，摸起來滑滑的，還散發(fā)出一股木質(zhì)香氣，讓人好生喜愛！
我曾幾度向奶奶賴著臉討要，可她說什么都不愿意，用好成績？不換，與她爭著做家務？不給。最“可恨”的`是她經(jīng)常將那鏈子帶在手上，總要不經(jīng)意地走到我面前來，假裝要做些什么事，實則露出來，向我炫耀一番，最后得意地扭扭身子，非要把我氣得鼓起嘴，才慢慢走開，簡直像極了一個幼稚鬼！
其實她有許多條與這個沒差的木鏈子，也都肯給我把玩，或許是好勝心，就是覺得奶奶手中那條與眾不同。我曾問過她為什么如此珍重那手鏈，她只是回答：“刻了名字的，保平安，可不能弄丟！”那時便覺得奶奶有些迷信，不就是一條手鏈嘛，怎會那么稀罕？
雖是這樣，平淡生活中，與奶奶賞玩她的寶貝木手鏈仍成為我最愜意的時光，她還常給我講每條鏈子的小故事，聽得人可起勁，身旁久久縈繞那深沉、醉人的木質(zhì)香氣，如此舒心。當時還小，以為奶奶會那樣陪著我，一輩子。
世事無常，人也總有生老病死，直到奶奶逝世的那個夜晚也實在是想不通，她明明每天都開心得像個孩子，積極生活著，但老天就是不開眼。還有那所謂保平安的木質(zhì)手鏈，似乎也沒能將她留得更久。
那天晚上躺在床上，翻來覆去，總覺得枕頭底下有什么硬物硌著腦袋，伸手一掏，是那條木手鏈，依舊帶著十二生肖的精致紋路，摸索著，突然發(fā)現(xiàn)手鏈內(nèi)側有個小小的字體，瞇起眼湊近一瞧，是我名中的一個字！愣住了，那一刻，仿佛所有的謎底都被揭開，交織的情感涌上心頭，五味雜陳，說不盡的那種難受滋味，不知不覺咸咸的淚水充斥眼眶……
攥緊手中的木手鏈，強忍的淚終于滑落臉頰，仰起頭，雙唇止不住地顫抖。如果平淡的生活是與奶奶挨坐在一起賞玩手鏈，是湊到奶奶身邊聽她講動人的故事，是坐在石階上能時時見到她幼稚的臉龐，那么，我愿一直平淡下去。
我平淡的生活有木手鏈，也因有木手鏈而不平淡。
手鏈作文 篇45
誰也想不到我的心愛之物不是漂亮的裙子，不是可愛的發(fā)卡，而是一個普通的手鏈。每當看到它，我就滿心歡喜；每當聞到它淡淡的清香，我就會精神抖擻。
那是旅行時買的紀念品。去年暑假旅游時，經(jīng)過藝術街的一個小店兒，和媽媽徑直走過去。哇！那里有很多手工作品。閃光的發(fā)帶、各種顏色珠子做成的手鏈、海螺做的各種飾品……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。直到我看到它—一個有著七色花瓣的手鏈，看一眼就深深的喜歡上它，興高采烈地讓收貨員阿姨裝好帶走。
坐在回家的火車上，我一次又一次拿出手鏈，仔細看它的每一個部分：手環(huán)是用紫色帶子手工編織而成，上面有三個橢圓形的透明小珠子，每個小珠子中間有個美麗的七色花瓣的標本。末端有兩個粉色小石頭做成的卡扣。放到鼻尖，有種淡淡的'野花香飄來，令人心曠神怡。用手輕輕撫摸那帶有花瓣的珠子，絲絲冰涼，像是露珠要掉下來似的。
這個手鏈之所以是我的心愛之物，是因為它不僅只是一個手飾，而且對我的生活、學習有很大的幫助，是我的好伙伴。當遇到不會做的題時，聞到清香，就充滿活力，有勇氣去解決難題；當心情煩躁、不開心時，我總會對它訴說，它總是默默的“傾聽”，好像告訴我，主人一切煩惱我會為你解決。
我的這位“伙伴”，每天都和我在一起，不論是我上學時，還是下課寫作業(yè)時，或是我睡覺時，它都會陪我，陪我學習，陪我哭，陪我笑，也將陪我長大，永遠是我“好朋友”。
手鏈作文 篇46
在我的那個小小的心形鐵盒里，藏著一串晶瑩的深藍色的手鏈。每當我打開鐵盒，凝視這串手鏈，思緒就禁不住被牽回到去年的六一兒童節(jié)。
那天，媽媽帶我去兒童福利院慰問孤殘兒童。路上，我一直在想，福利院的孩子身體有殘疾，還沒有父母照顧，該多可憐�。�
可當我走進福利院的大門，映入眼簾的卻是一幅溫馨的畫面——幾幢童話一樣的小房子，前面是一條漂亮的紅色跑道圍著一塊青藍色小操場，一群孩子正在操場上活動呢。
操場一角的.大樹下，圍著很多人。我和媽媽走過去，原來是福利院在舉辦義賣會，賣的物件都是這里孩子們的手工制作。
在一個攤位旁，一個瘦瘦小小的女孩坐在小椅子上，正在穿一條手鏈。她身體有些扭曲，左臂微蜷著，看上去有些奇怪的樣子。媽媽俯下身輕聲對我說：“她應該是一個患了小兒麻痹癥的孩子。”我聽了，心里一縮，不由自主地走近了些。
女孩大約八九歲，梳著兩個羊角辮，臉色有些蒼白，眼睛細細的，睫毛很長。她用右手從盒子里拿起一顆藍色的玻璃珠，把它插到左手拇指和食指之間捏住，再用右手捻起線繩，對準玻璃珠地紉上去。女孩右手纖細靈活，左手卻僵硬吃力，這時她的左手突然一抖，玻璃珠從指間滑落，掉在了她腳邊地上。女孩用左臂撐著椅子扶手，把重心盡量的移到左邊，然后慢慢彎下腰，伸出右手，艱難地把珠子撿起來。
女孩沒有放棄，她重新把玻璃珠捏好，再紉。就這樣，玻璃珠幾次掉落，又幾次地被穿起。有一次，一顆玻璃珠滾得有些遠，女孩夠不到，我趕忙跑過去幫她撿起來，輕輕放回她的掌心。女孩笑了，蒼白的臉上泛起一絲紅潤。她笑的時候嘴角好像有些歪，可那一刻我卻覺得那是我見過的最美的笑容了。
藍色玻璃珠一顆接一顆地穿在了線繩上。最后，女孩右手手指靈巧地一捻，打好了繩結，這串手鏈終于完成了。
女孩舉起手鏈，瞇起眼睛對著光仔細端詳著。突然，她好像怔住了。我順著她的目光方向看去，呀，手鏈中一顆最大的橢圓形玻璃珠，被摔掉了一小半。女孩強忍著淚水，但臉上失望的神情還是越積越重。我想她一定是懊悔沒能及早發(fā)現(xiàn)這顆殘缺的玻璃珠，擔心賣不出去吧。于是我拉著媽媽快步走上前，蹲下身子，托著女孩拿著手鏈的右手，對媽媽說：“這串手鏈太漂亮了，我喜歡！我要買下來，可以么？”媽媽微笑著點點頭。女孩看著我，一臉真誠的提示我，“有一顆珠子是壞掉的……”，“沒關系，不影響我對它的喜歡�！蔽覛g快的回答。女孩臉上的陰云瞬間消散了，又露出那最美的笑容。
瑩剔這串深藍色的手鏈，盡管有一點點殘缺，但卻依然晶透，閃耀著迷人的光彩�；丶液�，我把它放在我的心形鐵盒里珍藏著，它時常會讓我想起福利院的那個身有殘疾的女孩，那她那一顆如這串手鏈一般晶瑩、純潔而堅定的心靈。
手鏈作文 篇47
我有一條手鏈，盡管它的身上有很多刮痕，但是仍然被我珍藏著。你一定會問：“這么一條手鏈，為什么你會這么珍惜呢?”，這還要從一年前開始說起。
我放學回到了家里，把作業(yè)寫完以后就去找張瑞希，我去了張瑞希他們店里，我就跟張瑞希說：“我們買一對手鏈，或者一對項鏈，你說我們買什么好呢?”，張瑞希說：“買手鏈吧!我們家店里有，就在我家買吧!”，我說：“好呀，那我們就去看看吧!”。
我們在店里看了一個又一個，就是沒有看中如意的，看了幾分鐘以后，我看見了一個塑料還卷著的，一個是粉色的小花，一個是黃色的小花，還有一個吸鐵石，戴著可以把雙方的手吸在一起。我選的是粉色的，張瑞希選的.是黃色的，我們兩個每天都一直戴著，就算寒暑假我們都舍不得摘掉。我真希望我們的關系一直這樣下去，成為永遠的朋友。
這就是我直到現(xiàn)在還珍藏著這條手鏈的原因，因為它象征著同學之間的友誼，它已經(jīng)成為我的心愛之物。
手鏈作文 篇48
每當我打開珍藏在糖果盒里的手鏈，我就會想起季欣蕊。
上小學一年級的時候，季欣蕊和我是同班同學，我們一起玩，一起鬧，一起寫作業(yè)，我們不知不覺就成了形影不離的好朋友，一直到三年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的'事，我把她送給我的手鏈弄丟了，我左找右找就是找不到那條手鏈，我把這件事告訴她，她氣的話也說不出來，我和她解釋：“我不是故意的�！彼鷼獾卣f：“誰叫你弄丟的！”說完她頭也不回地走了，從此我們的友誼破裂了。
轉眼幾個月過去了，直到領獎狀那一天，她好像變了個人似的，一直看著我，應該是有話想對我說，忽然她跑過來，從包里拿出了一條手鏈，我驚訝地看著她。她說：“那次是我不好不應該說你的，這條手鏈送給你，留作紀念吧。四年級我就不在這所學校念了�！闭f完她把手鏈塞到了我的口袋里。
季欣蕊跟著她的爸爸、媽媽到伍佑去了，從那天以后，我們倆再也沒有見過面。
我把她送給我的手鏈珍藏在糖果盒里，一看見這條精美的手鏈，我就仿佛看見季欣蕊在我身旁。
手鏈作文 篇49
常常喜歡在回去的路上伸出手，想抓住什么。只是空氣微冷，手也空空。于是，有時候也學人家戴手鏈。這樣，流年轉換，我放手一切，在重新緊握時，仍有一條手鏈在手中。
還記得剛來的時候，很苦悶，很不習慣。三年的時間，換來的確實如此的成績。長大的年紀讓我對許多事情已經(jīng)沒有新鮮感。新的寢室，新的室友，卻沒有什么新鮮感。夜里，眼睛不想閉著，便和窗外晃動的黑色對視了一夜。期間，身邊的室友沉沉睡去，而我在MP3里聽著音樂中，在枕頭的包裹中，一邊擺弄著手上的鏈子，一邊想象著所謂美好的明天。
來到這以后，站在江邊的感覺同我初次見面平淡而真實地澎湃完全變了味道。就像我一直的生活一樣。沒有任何驚喜，甚至有一些失望，但我欣然接受，一如我在丟失了我的夢想后，習慣地黑夜拿出鏈子戴在手腕上。然后繼續(xù)我的行程。
一次洗手的時候它很干脆的掉進白瓷池子里，帶著某種意念。我把它撈出來，色澤已黯然若塵。如同記憶。明白一些事情，是終究要離去的。就像這條手鏈，以前卡在腕上不肯離開，想盡各樣的辦法都不能使它動搖。而現(xiàn)在，它亦是決意離開。
這些天里，我一路路走下來，一場場景色看過來。有時不知何去何從，就會看見善良而含蓄的陌生人站在一旁，用了然于心的微笑準備著告訴你該如何選擇，只等你走過去問；還記得在另一個地方，去過一個教堂，那里也有虔誠的教徒，輕聲地向你講述經(jīng)文里的片段，然后，當你從鐘樓狹長的木梯上走下時，會聽見洪厚的撞鐘聲，也會看見教徒正在已過百年的地板上禱告；又或者，在一棟別致的小樓房里，你可以置身事外地觀賞許多許多美麗且幸福的人為他們一生中最隆重的典禮留下回憶。聽，那永恒的主題曲又響了……這一切的美好，這多年后或許我會在流年中遺失的美好，都影縮在手鏈的那個圈里，經(jīng)過時間，然后沉淀。
在陌生而又熟悉的城市，我還是沒有辦法堅持地怕了。那些夜晚，有狂風暴雨的夜晚，我不敢安靜地入睡。便緊握著雙手，努力地讓自己蜷起來。在時間、手鏈和我的`對話中度過著讓我驕傲的這次漂泊。
或許，有一天我習慣上了這個城市的生活，就會開始新鏈條的生活。
或許我還會想起我離開的那個城市，時常有很大的陽光，暖暖的晾曬著我們的微笑與眼淚。
現(xiàn)在我希望要許多個明媚的白天，戒指在陽光下呈現(xiàn)不同的風情。好似我們的生活，在流年中總有不同的斑斕色彩，然后慢慢的淡去。
手鏈作文 篇50
叮請同學們到教室做好課前準備。走廊里響起了熟悉的預備鈴聲。
呀，不好！快要上課了，已經(jīng)打預備鈴了！我背著書包一路飛馳，終于在打正式鈴之前來到了教室。我長長地松了一口氣，趁著剩下的時間緩沖一下，逐漸平復急促的呼吸。
當我抬起手來看表時，余光掃到了戴在手上的手鏈。這是在泰國買的，上面串著一些綠色的小石頭。在陽光下，石頭被映成了透明的顏色，可以看見石頭里的那黑色的線。黑線由三股組成，一股一股錯位編織，遠看素雅單純，近看精致美麗。我又一次心跳加速，這可是我的心頭之愛啊。
這時，我的眼前出現(xiàn)了一個衣著短袖長裙的小姑娘，正在商場里東張西望，準備給自己和朋友們買禮物。一開始她看中了一款真絲口金包，真好看，她在心里暗暗想著。但家里的口金包已經(jīng)有幾個了，而且這花紋也沒有讓她怦然心動。當父母問小姑娘是否購買時，她把臉側過去，將嘴灌滿氣，這是她思考的方式。片刻后，雖然店主已經(jīng)熱情地走了過來，她還是扭過頭對媽媽說：咱們再看看吧。
他們又繼續(xù)挑選著，走過一排又一排琳瑯滿目的.小飾品，都沒有過多的停留。終于，小姑娘的目光又鎖定在了一件物品上一條有著綠色石頭的手鏈。小姑娘凝視許久，仿佛在和這條手鏈輕輕的交流著，最終她堅定地對父母說道：就買這個吧。然后用手托起那條被她注視許久的手鏈，遞給了店主。
叮，鈴聲再次響起，把我拉回了現(xiàn)實。我如夢初醒地搖搖頭，這時已正式上課，老師也伴著鈴聲到來。我愛惜地摸摸手鏈，覺得那個小姑娘，做了世界上最明智的選擇。
手鏈作文 篇51
那是在六年級的上學期，班里來了一名女生。叫做王湛。聽著班主任的介紹，我睜大眼睛，抬起頭來，看看這位新來的同學。！清如泉水的眸，薄荷一般清涼而淡淡的唇，瀑布一般飛瀉的長發(fā)，是栗色的，有一點點的卷曲。儼然像是童話里的公主。
也許是命定的緣分，我和這位女孩成為了同桌。初來乍到的她帶著一絲靦腆和莊重，我這個人素來喜歡結交朋友，一句"你好"打破了我們之間的沉默。漸漸的'，我們熟了起來，當知道我們同樣喜歡莎士比亞的"四大悲劇"，同樣喜歡貝多芬的《命運》時，兩個女孩之間的友誼，無形之間變得更加牢固了�？墒�，可是，因為一次誤會。我卻深深的傷害了她
爸爸出差從大連給我?guī)Щ亓艘粭l很漂亮的水晶手鏈，我甚是喜歡，猜想安琪也一定會喜歡，于是，第二天，我把手鏈拿到了學校，決定把手鏈送給安琪。不出我所料，安琪果然很喜歡那條手鏈，當我提出要送給他的想法時，她婉言謝絕了，她說手鏈很貴重，而且你一定也很喜歡，她不能收下這樣的禮物。那時，我還為交到了這樣的朋友，感到了快樂，那是發(fā)自內(nèi)心的快樂，無可比擬的快樂。但快樂是短暫的，誤會發(fā)生了！我的水晶手鏈，竟然不翼而飛了！當?shù)弥诙?jié)課只有安琪坐在教室里，而且她又那么喜歡手鏈，我堅定了一個信念：一定是她拿的！我怒氣沖沖的質(zhì)問安琪："你說，手鏈是不是你拿的！" "不，不是我拿的，我真的沒有拿，小倩，你要相信我啊！" "那我的手鏈怎么會平白無故的消失呢？只有你一個人坐在教室里，不是你還會是誰啊？虛偽，早上我不是要送你的嘛，你如果真的喜歡就拿走就好了。干嘛要偷呢？"我一臉的生氣"不，小倩，不是這樣的，你難道不相信姐姐嗎？" "你叫我怎么相信你啊，你是誰姐姐？我沒有你這樣的朋友，沒有！你走！"當時我已經(jīng)被憤怒模糊了雙眼，滿腦子想的就是想著這是她偷的。一顆冰涼的液體，無聲無息的落在了我的手背上，沒錯，那是淚，是一顆王湛委屈的淚。
心里的怒火，還沒有平息。我一直悶悶不樂。那一天，我不但沒有和王湛說過一句話，而且還刻意的挖苦她。直到星期一，我在褲子的口袋里找到了手鏈，那一刻，我真的恨我自己，我為什么不理智一點呢？為什么不聽王湛的解釋呢？我發(fā)瘋似的跑去學校，想跟王湛說一聲對不起。
可是一切都晚了，什么都晚了，王湛走了，她學了。淚，不知不覺中，從我的眼里洶涌而出："湛子，你走了嗎？你不要小倩了嗎？小倩還欠你一個道歉，一聲對不起呀！王湛，真的對不起
手鏈作文 篇52
林帆剛來到爺爺家，爺爺就笑呵呵在捧著大紅蘋果給林帆吃。爺爺?shù)闹稽c不亞于他手上端的`蘋果。
林帆是個乖孩子，他高興地撲向爺爺，說："好久不見，爺爺！"爺爺也高興地說："是啊，我的小孫子！"爺倆都笑了。
爺爺將林帆請到屋里，問寒問暖。什么問學習，問健康，林帆全告訴了爺爺，爺爺歇了一會兒，滿意地坐著，林帆突然想起手鏈的事，便一步步地問爺爺："爺爺，我是白族人嗎？"爺爺又笑了說："你爸是，你媽是漢族的，你說你是不是？"林帆心里清楚了，他至少有百分之五十的白族血統(tǒng)。他繼續(xù)問："爺爺，那什么是月亮手鏈，它有什么含義呢？爺爺剛想說，突然又停住了。問"你問這色多干什么？"我只是想了解一下而已！"林帆對于爺爺?shù)貑栍悬c緊張，好不容易想出這第一句話。
"哦，是這樣，我們白族人是崇尚月亮神的，因此，我們家終鄉(xiāng)那頭有許多祭壇。而人們常常把月亮雕刻在首飾。門窗上，這樣，首飾戴在在身上，就能保平安，門窗就能守家護宅。比如，你說的月亮手鏈。嗯？月亮手鏈，你怎么會知道？你見過嗎？是不是一條中間有一塊方形玉石，而玉石印著閃閃發(fā)光的月亮？"
【手鏈作文】相關文章：
愛的手鏈作文09-22
穿手鏈的作文09-03
穿手鏈作文11-29
編手鏈作文10-12
愿望手鏈作文03-04
手鏈的學生作文12-23
手鏈的價值作文范文03-11
手鏈的學生作文5篇12-23
手鏈的學生作文(5篇)12-23