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高一理解作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高一理解作文，希望能夠幫助到大家。
高一理解作文1
我表哥去當(dāng)兵了。當(dāng)全家人都在為我初中入學(xué)歡呼慶祝的時(shí)候，答應(yīng)帶我去旅行的表哥，留下了傷心的月經(jīng)和叔叔去申請(qǐng)。
我很不解，有點(diǎn)討厭表哥。他不是答應(yīng)我只要我考上初中就帶我去旅游嗎？看到白發(fā)蒼蒼，淚流滿面，傷心欲絕的父母，他不會(huì)傷心嗎？他能遠(yuǎn)離大學(xué)去當(dāng)兵嗎？但是到了車站，表哥一臉堅(jiān)決的走了。臨行前，他抱歉地摸了摸我的頭，說(shuō)：“你不懂，但我表哥一定要去。表哥答應(yīng)你回來(lái)一定帶你去旅行，好不好？”畢竟是孩子的心意。哄完我就好了。
初中上了一節(jié)政治課之后，我漸漸理解了表哥。那堂課的題目叫《公民的權(quán)利和義務(wù)》。其中一條是這樣說(shuō)的：年滿18周歲的公民，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家需要服兵役。書(shū)中還插入了一個(gè)故事。這個(gè)故事的原型太像我表哥了。越看越生氣，大叔和月經(jīng)那兩張含淚的臉出現(xiàn)在我面前。這時(shí)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你同意這個(gè)人離開(kāi)父母去服兵役還是在家孝敬父母？”我回答，“老師，我覺(jué)得他應(yīng)該在家孝敬父母�！崩蠋熆粗艺f(shuō)：“你的視野太窄了。為祖國(guó)服務(wù)是一件光榮的事情。放棄一個(gè)小家庭，保護(hù)所有人，是一種難得而可貴的精神。你難道不明白嘴唇冰涼的道理嗎？“我一時(shí)震驚，無(wú)言以對(duì)。
我升初中的那一年是奧運(yùn)年。當(dāng)我躺在床上，在電視上看到五星紅旗緩緩升起時(shí)，我作為中國(guó)人的自豪感油然而生。看到精力充沛的中國(guó)軍人，我覺(jué)得表哥的選擇是對(duì)的。如果不是軍隊(duì)，奧運(yùn)會(huì)怎么可能順利舉辦？那些國(guó)家元首怎么能這樣對(duì)待對(duì)方？我暗暗下定決心，下次表哥回來(lái)，我絕對(duì)不會(huì)苦著臉看著他，讓他留下來(lái)。
去舅舅月經(jīng)家玩的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)表哥書(shū)桌抽屜夾層里有一根圓木，上面寫著：“我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)兵，因?yàn)樯狭藲v史課，看到中國(guó)在列強(qiáng)的鐵蹄下受辱，看著祖國(guó)簽訂一個(gè)又一個(gè)不平等條約，看著日寇的丑惡嘴臉。我在心里暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定要保衛(wèi)國(guó)家。但是父母年紀(jì)大了，讓我猶豫不決。真的很想尊重父母身邊的孝順，讓他們安享晚年。理想和親情讓我很尷尬。我終于選擇了理想。”
看完之后，我百感交集，給表哥寫了一封信。告訴他我心理變化的全過(guò)程，還有我之前不懂事的恥辱。
我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了換位思考。有時(shí)候，理解會(huì)得到最大的和諧。
高一理解作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我打開(kāi)窗戶，深吸了幾口清新濕潤(rùn)的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨(dú)有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個(gè)活力四射的你——牽�；ā�
我下了樓，在陽(yáng)光下仔細(xì)觀察著你——一根柔軟的枝頭“趴”在樹(shù)干上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺(jué) 便對(duì)你產(chǎn)生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長(zhǎng)，直到你開(kāi)出無(wú)數(shù)朵牽�；�。
然而，風(fēng)云難測(cè)，到了下午，烏云無(wú)情地驅(qū)逐著白云，肆意地占滿整個(gè)天空，幾道閃電劃過(guò)，幾陣?yán)茁曧懫稹Ｅ�！要下大雨了！沒(méi)一會(huì)兒，大雨傾瀉而下。我開(kāi)始為你的生命擔(dān)憂起來(lái)。我來(lái)到窗前，準(zhǔn)備看一下風(fēng)雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進(jìn)。來(lái)到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風(fēng)中搖動(dòng)，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這么看著無(wú)助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無(wú)生機(jī)地栽在了地上。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，因?yàn)樵谖倚闹�，你的生命已�?jīng)結(jié)束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒(méi)有去打開(kāi)那扇窗，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒(méi)有去打開(kāi)。
時(shí)間會(huì)沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個(gè)早晨，天氣晴朗，我像往常一樣打開(kāi)那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點(diǎn)白色的亮點(diǎn)闖入了我的視角，我頓時(shí)想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，沖到了你的`面前，滿是驚訝地?fù)崦悖赫媸悄銌�？你怎么又活過(guò)來(lái)了？但是，一會(huì)兒我又豁然開(kāi)朗：我一直沒(méi)有理解你，沒(méi)有理解你內(nèi)在生命的頑強(qiáng)。
我要感謝你，是你讓我明白了一個(gè)道理：理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程，如果理解的過(guò)程很快，那么它只是一種膚淺的認(rèn)識(shí)，想要去全部理解它，那么這過(guò)程是很慢很慢的，你必須深入觀察它并假以時(shí)日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
高一理解作文3
生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬(wàn)里無(wú)云。暴雨中的海燕理解并接受了暴風(fēng)雨的無(wú)情，才在與閃電的搏擊中尋找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、熱愛(ài)生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。
錯(cuò)誤的理解生命的意義，必將使艱難的人生更加晦暗�！鞍装l(fā)三千丈，綠緣似個(gè)長(zhǎng)”，李白理解的愁只是個(gè)人遭貶的不幸，于是來(lái)這岸邊借酒消愁。“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李煜理解的愁是小家園的悲哀，最后也只能結(jié)束于一杯毒酒�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”，這位傳頌古今的'曠世才女，她理解的愁也只是思念的綿綿無(wú)期！他們理解的愁僅僅局限于對(duì)個(gè)體生命的理解，因此他們的人生變得晦澀。
心無(wú)旁騖的研究，才有了無(wú)人能及的感悟，堅(jiān)韌不拔地毅力才造就了千古流傳的文化。冷僻枯燥的文字沒(méi)有迷茫他鉆研的方向，孤獨(dú)凄涼的大漠沒(méi)有止住他探訪的腳步。當(dāng)西域一種即將失傳的文字被巧妙破解時(shí)，人們毫不吝惜地把“國(guó)學(xué)大師”的稱號(hào)贈(zèng)予了季羨林先生。如果沒(méi)有對(duì)華夏典籍的深刻理解，他便不會(huì)有真知灼見(jiàn)的眼光。
如果理解了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，身處逆境的人就有了心靈的燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過(guò)一口的蘋果，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)真正地理解，重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。生活在無(wú)聲世界里，這樣不幸的遭遇并未打垮海倫凱勒，憑著對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的深厚解讀，照亮了她的心靈，指明了她前進(jìn)的方向。還有張海迪、霍金等用輪椅向世人證明如何讓自己“站”起來(lái)，站在知識(shí)的殿堂，理論的高空，他們無(wú)不向世人展示了對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的理解。
仲尼“韋編三絕”的故事家喻戶曉，匡衡“鑿壁借光”的事跡婦孺皆知，“頭懸梁，錐刺股”的美談大家也耳熟能詳，這些偉人理解了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵，也使他們從容地登上了成功的階梯。
理解生命的美麗吧，何必讓她虛度在抱怨地廢墟中，抬起頭來(lái)，心望遠(yuǎn)方，鼓起生命的風(fēng)帆，去盡情描繪生命的燦爛！
高一理解作文4
如何對(duì)待這次集體生日宴會(huì)，我的看法是與以上諸位大相徑庭的。
十八歲，應(yīng)該開(kāi)始真正地認(rèn)識(shí)自我了，應(yīng)該初步形成自己的世界觀了，這是一個(gè)人人生旅程中的一個(gè)重要的里程碑。因此，十八歲的生日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。從這一天起，你就成了一個(gè)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民了，你獲得了更多的權(quán)利，擔(dān)負(fù)起了更多的義務(wù)，這也就意味著你對(duì)社會(huì)應(yīng)作更多的貢獻(xiàn)了。
十二位同學(xué)，為慶祝十八歲生日而集體組織了一次生日宴會(huì)，這件事本身就反映了這些同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了十八歲是一個(gè)有重要意義的年齡，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我了。這是一件好事。那些一心死讀書(shū)而不問(wèn)世事的學(xué)生是不可能這樣做的。我看，作為一個(gè)老師，在以上情況發(fā)生后，第一件要做的事是到場(chǎng)祝賀。我本人也將十八歲了，我切身體會(huì)到我們需要的是人們的理解，我們?cè)僖膊皇且粋�(gè)毛孩子了。在自修課擅自開(kāi)生日慶祝會(huì)，而這時(shí)老師卻來(lái)祝賀，并引導(dǎo)他們應(yīng)如何思考，如何看待人生，如何為社會(huì)盡自己的.一份力量，做一名真正的合格的青年。那么，他們會(huì)怎樣想呢？"老師理解我們，我們應(yīng)如何珍惜十八歲給我們帶來(lái)的一切？我們?nèi)松南乱徊皆撛鯓幼�？……我們違犯了紀(jì)律而老師卻能理解我們，我們是否問(wèn)心無(wú)愧？"看來(lái)、老師應(yīng)該首先是學(xué)生的知心朋友，然后才是學(xué)生的老師，這樣老師理解了學(xué)生，也才能教育學(xué)生。如果老師做到了這一點(diǎn)，一切事情就好辦了。
相反，事情發(fā)生后，如果老師給予這些學(xué)生的是一頓臭罵，甚至處分，那么，后果將會(huì)怎樣呢？那將只會(huì)引起他們的反感，造成他們與學(xué)校、老師之間的對(duì)立情緒，能從思想上解決問(wèn)題嗎？"下不為例，不予追究",也將會(huì)使學(xué)生們認(rèn)為老師們明知此事，也不聞不問(wèn)，這樣又會(huì)無(wú)意中造成縱容同學(xué)們違紀(jì)行為的結(jié)果。
到會(huì)祝賀的同時(shí)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方式，這將會(huì)使以上問(wèn)題解決得更好些。老師，你們遇上了類似的情況，不妨采用一下這類方法，這將會(huì)使我們和你們感情更接近。我們需要的是友誼和幫助。我們需要的是理解和引導(dǎo)。
高一理解作文5
你為我付出的是我永遠(yuǎn)不會(huì)知道的偉大。
小時(shí)候你就是一切，仿佛世界上沒(méi)有你做不到的事。再難，你總能在我撓頭想不出辦法的時(shí)候把事情做完，然后神神秘秘的帶我去看你的大作。我笑的時(shí)候，你眼里有淡淡的笑意。在我當(dāng)時(shí)的理解中，你是支撐這個(gè)世界的人，從未崩潰。你為我撐起了這片安全的天空，所以你是上帝。
那天晚上太黑了，似乎連月亮都不想看到這一幕，和天上所有的星星一起躲在烏云里，看不到世界上的一切，我們也找不到他們。我洗碗，關(guān)燈，離開(kāi)廚房，卻沒(méi)有看到一張小板凳在黑暗中靜靜等待，等待有人踏入它的陷阱。不幸的是，你走進(jìn)了它的陷阱，它被你絆倒了。一聲巨響在我耳邊回蕩著你的哀嚎，聽(tīng)著我的靈魂。我沖過(guò)去幫助你，但我無(wú)法彌補(bǔ)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤。劇烈的疼痛讓你特別虛弱。我害怕你會(huì)離開(kāi)我。淚水在我的眼眶里打滾，最后慢慢滑下臉頰。第二天，你就好了，但是它給你留下了痛苦的風(fēng)濕病。一夜之間我好像明白了很多。理解很多；我長(zhǎng)大了很多。不再把你當(dāng)上帝，開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心你。
那一次，你真的老了。
早上你本來(lái)打算拿賣豬的錢去買些化肥，買些家用，翻找了半天也沒(méi)找到，1000多現(xiàn)金沒(méi)了，也是我們家的生計(jì)，現(xiàn)在找不到了，著急卻又無(wú)奈。整個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源被切斷，你就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)獨(dú)自坐在角落里，你的黑發(fā)漸漸變白，皺紋開(kāi)始越來(lái)越多，歲月在你的體內(nèi)起伏。我終于意識(shí)到你老了，你不再是那個(gè)載我一程卻從未說(shuō)過(guò)累的`人。該是我支持你的時(shí)候了。
那次吃飯，我罵了你幾句。你沒(méi)有說(shuō)話，只是用一雙小眼睛偷偷看著我。你的一切行為都在我的眼里，包括那些充滿恐懼的。不，你不應(yīng)該。你怎么能那樣看著我？它不應(yīng)該在你身上。你是我奶奶！看著你灰白的頭發(fā)和瘦弱的身體，我錯(cuò)了。
你今天已經(jīng)退出了，以后輪到我為你撐起一片安全的天空。你不能再做什么了，歲月讓你付出了一切。
我明白，我明白，我終于長(zhǎng)大了，但那是基于你被歲月侵蝕的人生。
高一理解作文6
“我不要！你別再煩我了好不好！”
又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上，不耐煩的看著她，心里許些不安，更多的卻是看到成績(jī)后的煩躁。
我不該對(duì)母親發(fā)這么大的火，但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來(lái)，想與母親道歉，卻不知怎樣開(kāi)口。
母親一定很生氣。我這么覺(jué)得，但是她沒(méi)有如往常一樣大發(fā)雷霆，而是坐在我的旁邊，看了眼電腦上顯示的成績(jī)，點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)這次考的還不錯(cuò)，只是語(yǔ)文出了點(diǎn)意外，對(duì)吧。沒(méi)關(guān)系，下次好好努力，要加油啊�！蔽覐埩藦堊�，不知該說(shuō)些什么。的確與母親說(shuō)的一樣，這次考的還好，但卻并沒(méi)有意料之中的`那樣高，我對(duì)自己不滿意，我以為母親看到我與她頂嘴，一定會(huì)甩門而出，要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽(tīng)的話，但是，她卻在鼓勵(lì)我。我那股不知名的火也消了一大半，漸漸的冷靜下來(lái)。
我本是焦躁的，不安的，但是母親給的鼓勵(lì)，如一汪清水，我知道生活需要鼓勵(lì)。
前些時(shí)候我和朋友吵架吵得很厲害，大約有四五天也沒(méi)說(shuō)話了。自己雖然生怕這關(guān)系就這樣惡化下去，卻因?yàn)槟穷w好勝的心拉不下面子去道歉。一個(gè)挺久沒(méi)見(jiàn)面的朋友，知道了這件事，跟跟我說(shuō)的是，你需要理解她，和她好好談?wù)劇?/p>
那天我猶豫了很久，終于把她叫了出來(lái)，對(duì)她說(shuō)了聲對(duì)不起。她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在了那里。我開(kāi)始解釋那天我和她吵架是為什么，語(yǔ)畢。她卻開(kāi)始笑了起來(lái)。‘哦，這件事啊，我還以為呢，我都不在意啦，一直以為是你還討厭我呢�！@是她說(shuō)的，從這之后我便理解她所做的一切了。
我本是好強(qiáng)的，卻明白了，生活需要理解。
生活中本有著許多美好的事物，卻因?yàn)檎`會(huì)而看不到這些美好，所以我們需要互相理解。而人難免也會(huì)有些灰心喪氣的時(shí)候，而此時(shí)我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵(lì)，才能直面困難，堅(jiān)定步伐。
生活，需要理解與鼓勵(lì)。
高一理解作文7
對(duì)于如何看待這次集體生日聚會(huì)，我的看法與上述人士截然不同。
十八歲，你要開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)自己，初步形成自己的世界觀，這是一個(gè)人人生旅途中重要的里程碑。所以，18歲生日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。從今天起，你成為了一個(gè)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民。你獲得了權(quán)利，承擔(dān)了義務(wù)，這意味著你應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
十二個(gè)同學(xué)集體組織了一個(gè)生日聚會(huì)來(lái)慶祝18歲生日，這本身就反映出這些同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到18歲是一個(gè)重要的年齡，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己。這是好事。那些一心一意學(xué)習(xí)不看世界的學(xué)生是不可能的。我覺(jué)得，作為一個(gè)老師，發(fā)生以上事情后，第一件事就是到場(chǎng)祝賀我。我自己也要十八歲了，我意識(shí)到我們需要的是人的理解，我們不再是毛孩子。自習(xí)課上，生日慶祝會(huì)是擅自舉行的，但此時(shí)老師來(lái)祝賀，指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡伎�，如何看待生活，如何為社�?huì)盡自己的一份力，如何做一個(gè)真正合格的青年。那么，他們會(huì)怎么想呢？“老師理解我們，我們應(yīng)該如何珍惜十八歲帶給我們的一切？我們?nèi)松南乱徊绞鞘裁矗课覀冞`反了紀(jì)律，老師能理解我們。我們問(wèn)心無(wú)愧嗎？”看來(lái)老師首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，其次才是學(xué)生的老師，這樣老師才能理解學(xué)生，教育學(xué)生。如果老師這么做了，一切都好辦了。
相反，事件發(fā)生后，如果老師給這些學(xué)生一頓罵，甚至紀(jì)律處分，會(huì)有什么后果？那只會(huì)引起他們的反感，引起他們與學(xué)校和老師的對(duì)立。能從思想上解決問(wèn)題嗎？“不要再做了，不要再追究了”，這樣也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很了解這件事，不關(guān)心這件事，會(huì)在不經(jīng)意間導(dǎo)致縱容學(xué)生的'違紀(jì)行為。
在參加會(huì)議祝賀時(shí)，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法，這樣會(huì)更好地解決上述問(wèn)題。老師，你也是類似的情況，我們不妨采用這樣的方法，這樣會(huì)讓我們更接近你的感受。我們需要的是友誼和幫助。我們需要的是理解和引導(dǎo)。
高一理解作文8
人類一思考，上帝就笑。像我們這樣的孩子，一談起生活就忍不住笑，就像我們長(zhǎng)大了，就像我們現(xiàn)在這樣笑。
我從很小的時(shí)候就陷入了一種恐慌，就是每天都要循環(huán)同樣的生活嗎？三年級(jí)的時(shí)候，我被這樣的恐慌嚇到了，孩子的記憶總是那么可愛(ài)，沒(méi)幾天就忘了。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又拾起了對(duì)以前日常生活的恐慌，吹走了灰塵，小心翼翼地放好。
無(wú)論是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，還是無(wú)望的明天，都是我一直悲傷的來(lái)源。我不想受這種擔(dān)心的影響，但似乎永遠(yuǎn)揮之不去。父母的期望，自己的要求，社會(huì)的需要，都是我壓力的來(lái)源。我知道我擔(dān)心不擔(dān)心總會(huì)來(lái)的。我就是忍不住同情自己。
我經(jīng)常跟他們說(shuō)，以后一定要過(guò)自己想要的生活，這才是真正的生活方式。它將在重復(fù)的日子里永遠(yuǎn)被磨損�？傆幸惶�，人的精神會(huì)被磨掉，換句話說(shuō)，會(huì)被“制度化”。《肖申克的救贖》里有這么一段話：“你剛來(lái)肖申克的時(shí)候，這些規(guī)矩會(huì)讓你不舒服，然后你會(huì)習(xí)慣他，然后你會(huì)靠他活下去。這就是制度化。沒(méi)有人喜歡這樣沉浸其中，但很多人都在做自己一直不愿意做的事情。
我就是那種很多人說(shuō)的“一絲不茍”的人。我放不下我嘲笑別人很久的東西，也無(wú)法安慰自己。有同學(xué)勸我說(shuō)：“你要有個(gè)好態(tài)度�！彼菍�(duì)的。態(tài)度決定一切是真的，但我始終放不下。但在別人眼里是細(xì)沙，我的世界卻是巨石。生活中有太多的坎坷和困惑。我無(wú)法一一解決，也無(wú)法逃避。那些沒(méi)有解決的'，成了我無(wú)數(shù)痛苦的一部分。
和我一樣，沒(méi)有能力，沒(méi)有學(xué)歷的人都會(huì)夢(mèng)想著美好的未來(lái)，而我也在為之努力，哪怕要比別人努力很多，也能得到同樣的回報(bào)。
我是一個(gè)沒(méi)有太多陽(yáng)剛之氣的男人。我總是抱怨生活艱難，前途迷茫。我寫過(guò)的很多東西經(jīng)常流露出頹廢，但某種程度上我是在為以后的生活努力。不要放棄希望。畢竟沒(méi)有比這更好的了。
我對(duì)生活的理解是一個(gè)充滿空虛無(wú)聊和沉迷的世界。在這樣一個(gè)破敗的世界里，我們正在撿垃圾。每個(gè)人都在為自己的出生、成長(zhǎng)、未來(lái)、老年和死亡而努力。跑著跑著，辛苦著，像我一樣抱怨，多活一天，對(duì)這種生活更加失望，我要改變，我希望我看不到自己有多無(wú)能為力。
每個(gè)人都是自己?jiǎn)栴}的答案。
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