【熱門】高一成長(zhǎng)作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高一成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
耳朵連著眼，仿佛人的一生都在這幅畫卷里展開，初生的欣喜，年少的歡愉，青蔥的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的印記。
猶如一首首美妙的歌曲，每個(gè)音符都蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，每一次次動(dòng)人的音符都隱藏著難以訴說(shuō)的故事，每次空白都蕩漾著回憶的香醇，漸漸落幕，踏上歸途，夕陽(yáng)西下，何處才是自己的歸途？
從前總是抱怨時(shí)間為什么不快點(diǎn)，而如今，時(shí)間卻像流水般無(wú)情的，悄無(wú)聲息的流走了，現(xiàn)在總是在感嘆著時(shí)間的流逝。
當(dāng)初的.歲月，青蔥的時(shí)光，匆匆忙忙的腳步，從來(lái)不停止，早晨的晨曦規(guī)律而又明亮的升起著，金黃色的光輝又一次灑落大地，有太陽(yáng)的地方總會(huì)有陰影的，而它又一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在大地的昏暗中，昏沉的夕陽(yáng)，暈染著懶散的大地，疲憊的人們，橘色的路燈像極了睡眼朦朧的人。
一天又一天，成長(zhǎng)何時(shí)停息過(guò)？是啊，從出生到現(xiàn)在，每一張照片，每一次筆記，每一件衣服，都是你這些年成長(zhǎng)的痕跡，不必抱怨時(shí)間的長(zhǎng)短，因?yàn)槊總�(gè)人和你一樣，日出而作，日落而息，成長(zhǎng)著，叛逆著，驕傲著，甚至悲傷著，其實(shí)每個(gè)人都和你一樣，我們都應(yīng)該要成長(zhǎng)了。
沒有人說(shuō)成長(zhǎng)溫柔似水，成長(zhǎng)的經(jīng)歷只有成長(zhǎng)了才懂，有時(shí)一杯小小的熱牛奶也能引發(fā)很大的感動(dòng)，有時(shí)因?yàn)橐患∈露鴤目奁�，父母的�?zé)罵，老師的批評(píng)，心酸的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)大多數(shù)都是飽含心酸和痛苦，但是我們也是驕傲的，我們從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了很多很多。
從前盼望著成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻回憶曾經(jīng)的小小心愿，一切還是那么的夢(mèng)幻。看著書桌上一片狼藉的書籍，不免的無(wú)奈一笑，原來(lái)成長(zhǎng)也是會(huì)有代價(jià)的，我們的快樂，我們的自由。
成長(zhǎng)，不會(huì)重來(lái)，只會(huì)越來(lái)越成熟，曾經(jīng)只能是回憶，而如今卻要為成長(zhǎng)的代價(jià)而努力，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的價(jià)值，而現(xiàn)在的我們只是為我們將來(lái)而努力著，努力的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
其實(shí)我們也應(yīng)該成長(zhǎng)了，因?yàn)橥饷娴氖澜邕�很大很大……
高一成長(zhǎng)作文 篇2
我們都在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，褪去稚嫩的外殼，換上華麗的衣裳，從此變成一個(gè)小大人模樣。走過(guò)花香滿徑成長(zhǎng)路，我們都將不再迷茫。——題記
窗外，雨絲橫飛，真是有些沒完沒了。雨停后，踏出家門，在橋上百無(wú)聊賴地走著，毫無(wú)目的。橘黃色的街燈顯得格外溫暖，不明白十五歲的花季意味著什么，只覺身上的擔(dān)子愈發(fā)沉重，透不過(guò)氣來(lái)。
忽然，視線被前方五六歲的小女孩吸引：明朗純真的微笑，上揚(yáng)的嘴角，穿著小公主裙，手中握著可能懇求了好久才買來(lái)的冰淇淋，開心得不能自已。
記憶被拉回六年前。當(dāng)時(shí)，九歲的我，在樓下玩耍。騎著新買的自行車、嘴中含著繽紛的糖果，嘴角咧得無(wú)限大。身后伙伴的呼喊，使我好奇地回頭，卻忘記注意前方有人。一聲慘叫劃破天際，我才發(fā)現(xiàn)我已撞到前方的人。
我連忙下車，發(fā)現(xiàn)被我撞倒的人是與我同校不同班、身著鵝黃色連衣裙的女孩。她的膝蓋摔破了，磨掉了一層皮。我懷著惴惴不安的心情詢問(wèn)：“你、你沒事吧？”她強(qiáng)忍著疼痛，露出兩個(gè)可愛的梨渦，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，你也是我們小學(xué)的吧？看著面熟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她言笑晏晏地對(duì)我說(shuō)：“那我們交個(gè)朋友吧！”
從此以后，我家樓下總能聽見她喊我下樓的聲音，學(xué)校門口臺(tái)階上也有我們倆小小的身影。她教我疊千紙鶴，我教她折愛心手工。我們一起騎著自行車，一起坐在滑板上頂著炎炎夏日，吃著五毛錢的冰棍，好不快活！
那時(shí)候，天很小，地很寬，最好的朋友就在身邊。后來(lái)的'后來(lái)，我們也像大多數(shù)兒時(shí)小伙伴一樣漸漸失去了聯(lián)系。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的我已經(jīng)想不起初次見她時(shí)嘴里糖果的味道，只是記憶深處那股沁人心脾的香甜永記心田。
時(shí)光如棧橋，好的壞的都經(jīng)過(guò)，青春成長(zhǎng)，每一份相遇，都如日月星辰。經(jīng)歷著世事，往事似一縷芬芳四溢的花朵，花的馨香彌漫在空氣中，花香滿徑，許在心間，刻在光陰里！
高一成長(zhǎng)作文 篇3
以前我們都聽說(shuō)，那么多人口口聲聲說(shuō)自己要減肥。
但實(shí)際上，真正能夠減下肥來(lái)的，從來(lái)都是那些默默無(wú)聞，不說(shuō)只做的人。他們有堅(jiān)毅的態(tài)度，又勇敢的靈魂。他們知道，這個(gè)世界上什么是他們需要的，什么優(yōu)勢(shì)可以控制的。
生活在我們面前，能夠看得懂，什么樣的關(guān)系，才是可以去衡量的，才是不死不休一輩子糾纏到底的。
如果你曾經(jīng)被溫柔對(duì)待過(guò)，那么你可能也能學(xué)會(huì)溫柔，學(xué)會(huì)如何去對(duì)待別人。
那樣的記憶，不能夠時(shí)刻掛在心上，但是卻可以懂得，從來(lái)都不是虧欠的，從來(lái)都在你的心頭，在你的生活和心目中，看懂所有的一切，都是在逐漸制定好的.規(guī)則。
我知道，問(wèn)題和愛情，從來(lái)都不并存。
但這只是偏見。
我想過(guò)，要讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，你就要看懂更多的東西，而不只是認(rèn)識(shí)，不只是這個(gè)簡(jiǎn)短的人生和道理、我希望你能夠得到的成長(zhǎng)，可以成就你。
高一成長(zhǎng)作文 篇4
恍如前世的鄉(xiāng)愁，心靈深處，珍藏著一枚木樨，輕輕巧巧，敲響著自己珍愛的那段時(shí)光。那木樨，栩栩如生，歲月靜好里，伴隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，悄然綻放。于浩茫心事里，于杳然霧靄中，于塵世庸常處，遺世而獨(dú)立。
成長(zhǎng)路上，那一朵木樨，與我相伴相隨，且行且彼此珍重。
十幾年前，一個(gè)嬰兒“呱呱”落地，那一聲赤子的啼哭，是那樣響亮；伴隨著啼哭的，是長(zhǎng)輩與父母最美好的祝愿。那一刻，木樨綻放新芽，破土而出。懵懵懂懂中，母親曾經(jīng)用溫暖的臂膀輕輕摟著我，端詳著我微紅而白皙的臉頰，輕輕哼唱著溫馨悠長(zhǎng)的搖籃曲，母親笑靨里，是寧?kù)o與幸福。
然而，成長(zhǎng)不僅僅只有這些。曾經(jīng)，我抬起那胖乎乎的小手伸向空中，好似要握住那一份關(guān)愛，嘴里“咿咿呀呀”，眼角眉梢都是急切的渴盼。當(dāng)雙手抓住的只是虛無(wú)，我的哭聲是那樣的歇斯底里。父母的腳步是那樣的匆忙，神色是那樣的焦急，然而一轉(zhuǎn)眼，我臉上綻放的，卻是那最純真卻又最沒心沒肺的笑容。
幾度春草綠，幾行大雁歸。一轉(zhuǎn)眼，我上學(xué)了，稚嫩的雙肩背上書包，帶著幾分忐忑，也帶著幾分新奇，我踏進(jìn)了小學(xué)校園的大門。那軟糯而帶著哭腔的`告別聲，伴隨的是身后父母略帶擔(dān)憂的嘆息。那一刻，木樨淺黃的花朵悄然立于秋風(fēng)中。曾經(jīng)，老師用她溫柔的手不經(jīng)意地搭在我的肩上，指著校門口向里張望的父母，告訴我不要有對(duì)校園環(huán)境的恐懼。
然而，成長(zhǎng)也不僅僅只有這些。猶記得，那時(shí)的我，蜷縮在落滿灰塵的角落，看著一張張滿是陌生的面孔，不敢大聲言語(yǔ)。那時(shí)的我，恨不得將自己從這陌生的時(shí)空里抹去；因?yàn)椋且粍x那，我是那樣窘迫，甚至覺得自己很卑微。整整六年，我連伸出汗津津的指尖去觸碰生活的溫存，都是那樣小心翼翼。
再后來(lái)，剪刀下，簌簌發(fā)絲落在地上，干脆利落，卻又有著一份不舍與留戀。將往日不堪的時(shí)光無(wú)情割舍；那一刻，鵝黃的木樨又悄然綻放。進(jìn)中學(xué)了，老師要求寫軍訓(xùn)感言的小紙片，在老師賞識(shí)的目光下，似乎也變成欲訴心事的素箋。我毅然決然，不再回首過(guò)往，一步步走向理想的天際線。那對(duì)遠(yuǎn)方的期盼，也并非遙不可及。青春的夢(mèng)想，無(wú)關(guān)成績(jī)，遑論功利。不再猶豫，不再徘徊，我學(xué)會(huì)了淡定與從容；與老師交流，我也不再支支吾吾，聲若細(xì)蚊……
“有木名丹桂，四時(shí)香馥馥�！边@人生的滋味，似是一樹沁人心脾的木樨花香。
成長(zhǎng)不是定格在某一時(shí)刻的美麗，而是一路有花香陪伴；我們沉醉其中，不知不覺，蛻變成更好的自己。
成長(zhǎng)，有如一棵桂樹枝條上的淺黃木樨。因?yàn)樗呷诵钠⒌南阄�，因�(yàn)樗鼒A潤(rùn)而惹人歡喜的花瓣，所以，許多人想要去采擷它，將它放在手心里，深聞淺嗅。人們千辛萬(wàn)苦攀上高高的枝椏，在那一剎那明白，樨，自有它存在的深沉含義——她以自己的生命見證著春華與秋實(shí)，在成長(zhǎng)路上，與你相伴相隨。
佇立凝望樹梢那一朵綻放于寧?kù)o秋光里的木樨，婷婷裊裊，我好似看見了成長(zhǎng)的自己：那青蔥的綠芽，已長(zhǎng)成了綴滿枝頭的木樨。
高一成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是我們必須經(jīng)歷，且無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行的事情，它是無(wú)法避免的。
這一路上，我們歷經(jīng)迷茫，面臨無(wú)數(shù)的選擇，錯(cuò)過(guò)都來(lái)不及再見一面的人，卻也只能匆忙搭上最后一班車，盲目的前進(jìn)。我不知道我該去哪里，不知道成長(zhǎng)意味著什么，只能在原地徘徊，游離。
有一句話，讓我珍藏許久：成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。你可能會(huì)想，美麗和疼痛不是相反的嗎？并不。這就像毛毛蟲一樣，丑陋的外表令人惡心，但就是這樣弱小的生命，努力掙脫那層厚厚的繭，化為美麗的蝴蝶，這又何嘗不是疼痛伴隨美麗的成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)或許漫長(zhǎng)，像鳥兒飛越南洋，但只有你努力過(guò)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那邊的世界更加精彩；成長(zhǎng)或許痛苦，像飛蛾撲火的那一瞬，但那是我們涅槃必須經(jīng)歷的，我們或許就像褪去繭的毛毛蟲呢？成長(zhǎng)也是短暫的，當(dāng)我們經(jīng)歷成長(zhǎng)，取得我們想要的一切時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)程才是最值得回味的。
小時(shí)候大人們總是問(wèn)我想不想長(zhǎng)大，我說(shuō)：“不想！”在那個(gè)不知所措的年紀(jì)，一切都顯得那么倉(cāng)促不安。我不可避免的接受成長(zhǎng)，小時(shí)候真是天真幼稚��！當(dāng)我們煩惱越來(lái)越多，學(xué)業(yè)越來(lái)越重時(shí)，我們不會(huì)說(shuō)不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀冎莱砷L(zhǎng)不可避免。只會(huì)說(shuō)想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好擁抱自由！
成長(zhǎng)應(yīng)該是快樂的吧，可是我并沒有感受到真正的快樂，是肩上的行囊太重了吧。我不知道該如何去接受成長(zhǎng)的過(guò)程，只能吃力的.負(fù)在肩上，當(dāng)我能快樂的去接受成長(zhǎng)，或許就是真正的成長(zhǎng)了。
下雨了，撐著傘，獨(dú)自漫步，不再害怕孤獨(dú)，已經(jīng)習(xí)慣“享受”孤獨(dú)。天晴時(shí)我總是帶一把傘，正如《重慶森林》里說(shuō)道：“不知道什么時(shí)候開始，我變成一個(gè)很小心的人，每一次穿雨衣，我都會(huì)戴太陽(yáng)鏡，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道什么時(shí)候會(huì)下雨，什么時(shí)候出太陽(yáng)。”我會(huì)做好一切，不讓父母擔(dān)心，我很開心我成長(zhǎng)了這么多。我不會(huì)在父母責(zé)備我時(shí)大吵大叫，而是聽他們說(shuō)完后再細(xì)細(xì)辯解。我多么希望能得到父母一聲：“你長(zhǎng)大了�！笨墒撬麄兛床坏轿宜砷L(zhǎng)的，只看到我小小的錯(cuò)誤：“越大越不懂事！”只有我在心里默默的流淚、喊叫：我已經(jīng)盡力了……
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深印下。驀然回首，成長(zhǎng)的路上全是我所掉下的回憶與經(jīng)歷，記載著明媚與哀傷。成長(zhǎng)這件我無(wú)法描述的事情，教會(huì)我了許多，成長(zhǎng)的味道──酸甜苦辣，令我回味無(wú)窮。
我們的一生是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，旅程中有驚喜，有歡樂，當(dāng)然也摻雜著苦澀，交織著迷茫。而成長(zhǎng)，當(dāng)然是這旅程中最醇香的美酒，細(xì)細(xì)品味，復(fù)雜的味道無(wú)法形容，可能不好喝，但回味無(wú)窮。
“如果這生命是一個(gè)接著另一個(gè)的逃離，一個(gè)接著另一個(gè)游戲，才更要拼著劫火無(wú)數(shù)，糾纏無(wú)數(shù)。也要跳出五指藩籬，否則又怎對(duì)得起這聲歌搖影的浮華布景？”
愿我們?cè)诒舜丝床坏降臅r(shí)光中熠熠生輝；愿我們一直懷抱希望，在成長(zhǎng)的路上，不再徘徊，不再游離，努力，往前走！
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