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生命的啟示高一作文

時(shí)間:2021-09-07 18:43:08 高中一年級(jí)作文 我要投稿

生命的啟示高一作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的生命的啟示高一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生命的啟示高一作文

生命的啟示高一作文1

  花園里還是隨地蔓延的卷須藤,還有那動(dòng)人的玫瑰,清新的百合,百花之主牡丹。所有的花花草草,都富有生命,和我們一樣,可它們沒(méi)人關(guān)心,照顧。所以我們有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!就像愛(ài)護(hù)自己一樣。

  每個(gè)人的生命都是很短暫的,所以我們要珍愛(ài)生命,不要輕易放棄自己的生命,我們的.人生中有很多人,而他們的生命也是自己掌握的,我們也要趁短短的生命,享受一下生命的快樂(lè)。

  珍愛(ài)生命,你,我,她(他)都有責(zé)任。

  生命是什么?是風(fēng)吹雨打都吹不斷的小草?還是磚縫中不屈向上的香瓜子?

  小草的堅(jiān)強(qiáng)是令人敬佩的。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@句詩(shī)描寫(xiě)的就是小草頑強(qiáng)的精神。那次,我在樓下小公園里的圍欄外發(fā)現(xiàn)了一堆小草,我們都震驚不已,脆弱的小草竟然能在這么惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng),小草這頑強(qiáng)的生命讓我佩服。

  冬天的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)臘梅,但是這是重慶,臘梅很少見(jiàn),但也可以看見(jiàn)一些人帶著一截臘梅枝在大街上賣,臘梅給我們冰冷的冬天帶來(lái)了一絲陽(yáng)光。臘梅在寒冷的冬天都能盛開(kāi),這令我們震驚,在人們眼里輕輕一掐就爛的花,竟然在四季里最寒冷的季節(jié)里綻放。

  竹筍在春雨過(guò)后生長(zhǎng),后面幾乎每天都會(huì)長(zhǎng)幾厘米,然后長(zhǎng)成真正的竹子。我看過(guò)一個(gè)這樣的事情:一位小朋友,自家院子里長(zhǎng)了一顆小竹筍,因?yàn)樵鹤蛹恿藥讐K石磚,所以竹筍不能長(zhǎng)大,但之后小朋友再來(lái)看的時(shí)候,竹筍已經(jīng)沖破石磚繼續(xù)生長(zhǎng)了。

  “有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一雙翅膀。”這一句名言給我極大的啟發(fā),我們要像這句名言說(shuō)的那樣,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,這樣就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

生命的啟示高一作文2

  對(duì)于生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō),可能對(duì)于生命的理解非常淺薄;而那些生活在鄉(xiāng)下的孩子卻可以體驗(yàn)到生命的浩大和強(qiáng)壯。

  我們生活在城市里,我們?cè)谙硎苌,腳下的路是混凝土,家里有空調(diào),電腦等等一些金屬物質(zhì),很少跟生命接觸;而生活在鄉(xiāng)下的孩子在體驗(yàn)生活,夏天,可以捉躲在樹(shù)里的鳴蟬,冬天,他們會(huì)救助那些被風(fēng)雪困住的鳥(niǎo)兒們。他們一年四季都在和生命打交道,他們知道生命的可貴。

  城里似乎沒(méi)有樹(shù)林,有的只是零散的幾棵樹(shù);但是鄉(xiāng)下的樹(shù)林非常多,當(dāng)早晨,走進(jìn)樹(shù)林里,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,呼吸最純凈的空氣,我們會(huì)感覺(jué)生命的力量如此強(qiáng)大,它帶給了我們動(dòng)力,讓我們不要浪費(fèi)自己的生命,為它,也為自己活的更精彩。

  有些人經(jīng)常會(huì)說(shuō)道;“我們要愛(ài)護(hù)生命,保護(hù)動(dòng)物,”但是,當(dāng)看見(jiàn)了動(dòng)物,他又怎么做的呢?也許不用我說(shuō),你們也猜的出來(lái)。

  地球上有億億萬(wàn)萬(wàn)的生命,那些若小的生命,不,我們不能說(shuō)生命是弱小的,因?yàn)樯鼛Ыo了地球快樂(lè),生命組成了一副絢爛多姿的畫(huà)面,因?yàn)橛猩,所以世界才?huì)精彩。

  當(dāng)年,女?huà)z造人之前,世間一偏荒涼,造人后,世界有了生機(jī),人們用自己的生命譜寫(xiě)了一篇偉大的章曲。

  朋友們,不要把自己的生命歷程與生命隔絕起來(lái),我們要與“蕓蕓眾生”同步。

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