迷路的孩子高一作文
篇一：迷路的孩子高一作文
一個(gè)人一生要走多少路，不是一條，也不是幾條，而是很多很多。在這些漫長的路中有多少條歧路，又有多少條不通之路，又有多少條通向光明的路，沒有人知道。
多少人走向歧路，到少人走向不通之路，又有多少人走向光明大道，誰也無法知曉。
在那布滿陽光的大道旁有許多雜草叢深的小路，有很多孩子因?yàn)楸淮笕诉z忘而迷路所以走進(jìn)了那些小路。沒有人去幫助他們，待到他們失蹤后，也無人去尋找他們。因?yàn)椴恢麄內(nèi)チ撕畏�，卻從未想過他們是否因迷路而害怕，只是責(zé)怪他們?yōu)楹蚊月�，最終連他們的存在都被遺忘。
當(dāng)很多年后，有一個(gè)孩子衣服破爛，腳步蹣跚的走回了大道。當(dāng)人們終于想起了他時(shí)急哦、就會(huì)惋惜，吃驚。但迷路的不僅僅是他一個(gè)人，于是人們又回去尋找，只可惜，那些被人遺忘的孩子早已消失不見。因?yàn)楸蝗诉z忘所以難過，痛苦直至生命的終結(jié)。就算有一個(gè)孩子幸免被人找到，可他心中的色彩也早以退落的一絲不剩。
為什么沒人去尋找那些孩子，為什么沒人去幫那些孩子，為什么迷路的總是孩子。
篇二：迷路的孩子高一作文
一晃6天過去了，告別了沖擊，告別了軍訓(xùn)，告別了我們可愛的教官，心中不舍。
——敬我們可愛溫暖的.軍訓(xùn)時(shí)光
昨日的點(diǎn)滴浮現(xiàn)在眼前，第一次軍訓(xùn)生活就此結(jié)束，雖按常理來說本是很辛苦，但不知怎的，我卻從心底喜歡，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是快樂的，當(dāng)我聽到宣布軍訓(xùn)結(jié)束的那一刻，有種莫名的失落感涌上心頭，當(dāng)我未曾經(jīng)歷軍訓(xùn)，總是聽人說教官的多么多么的嚴(yán)厲苛刻，不通人情，但相反，我卻認(rèn)為我們教官是一個(gè)和藹可親，平時(shí)友善的好教官，有時(shí)他也會(huì)和我們開玩笑啦…談天說地啦…
教官推選我做優(yōu)秀學(xué)員，說實(shí)話，我既高興又難過，高興是教官他對(duì)我努力的肯定，難過的是我沒有做到最好，我不配得此殊榮，因?yàn)槲以谟?xùn)練時(shí)遲到了兩次……
教官說過這樣一句話“過去的就過去了，未來還在繼續(xù)”……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。珍重，我的軍訓(xùn)生活；珍重，我敬愛的教官—李教官。
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