為夢，潑墨揮毫-2000字作文
白衣飄飄，奇腰長發(fā)隨風而動，眉眼間帶有淡淡的書卷氣，飄帶間散發(fā)幽幽的潑墨香。在月白風清的夜里，獨占一房燈光伏案疾書，小小的方塊毫厘之間演繹千里錦繡河山。我深深地喜歡著文字，瘋狂的沉醉在筆和紙的輕吻中。我迫切的期盼著有一天自己能夠筆底生花，行云如流水。像魯迅一般拯救國人精魂；像司馬遷一般挖掘國家史實；像莫言一般獲取國際榮耀。也許很多人說我的夢荒唐可笑不切實際，但我無畏讒言與譏諷亦無畏貧困與饑餓。我所在乎的只是一個機會。簡單的事情重復做就會是專家，重復的事情用心做則會是贏家。我堅信，總有一天全世界的人會用不同的語言念出我的名字。
夢起
我們是萬物之靈，我們每一個人都是最聰明的個體，做某一件事或擁有某一個夢想都會有自己的原因，這個原因可以很簡單的只因一時沖動，也可以是復雜的經過了幾天幾夜甚至是幾個月乃至幾年的深思熟慮。我擁有一個作家夢算得上是一時沖動，記得曾經看了這樣一段文字“想想吧，假如你死去一千年后，還有人因為欣賞了你的文章而想請你喝茶或打電話給你，這該是一種怎樣的感覺�！蔽也⒎鞘鞘芰酥\篇文章或是某個大家的感染，只僅僅是因為上面這一段不足百字的話。我向往那樣一種美妙感受！想來：“人活一世，有的人活著他卻已經死了；有的人死了他卻仍然活著�！睔v史的車輪永不停歇的向前滾動，它不會為了任何一個人停留。那么一千年后，我們用什么向后人證明我們存在過呢？文章，文字！當珠玉般的字眼滑落在纖細的筆端，當丁冬的語句跳入多霧的眼瞼，當那不朽的詩篇被后人銘記，讓后人在一千年后仍想請你喝茶，這不正是一種存在過的最美好的印記嗎！
追夢
夢起，如未經打磨的玻璃，遠觀尚可，進賞卻模糊不堪。要使玻璃晶瑩剔透需要細細打磨，同樣，要使夢想五彩斑斕也需經過耐心追逐。
為了那個夢，會情不自禁的看很多書。老屋飄搖，蝸居一隅，朱紅的書柜，凌亂的書桌，捧起書慢慢品讀。從泰戈爾的詩集到饒雪漫的小說；從魯迅的散文到培根的隨筆都令我無比癡迷。接觸的書越多，與那些大家的精神交流越多就越是深陷其中無法自拔。不接近那個世界的人永遠領略不到李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個盛唐�！钡牟艢�，體會不到陶淵明：“富貴非我愿，帝鄉(xiāng)不可期”的骨氣，也不會知道韓昌黎：“在潮州興教育，修水利，竟讓潮州山水盡姓了韓”的愛國愛民之心。
為了那個夢，會若有所思的寫很多字。故事情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，它是現(xiàn)實生活的提煉卻又比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。葉圣陶說：“凡是干的，玩的，想的，覺得有意思就記，一句兩句也可以，幾百個字也可以，不勉強拉長，也不硬要縮短�！濒斞敢舱f：“想到什么就記，‘人物的模特’不會專用一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色�！蔽揖褪侨绱说�，想到什么就記！喜歡在有陽關的溫暖午后，坐在大大的落地窗旁拿起筆信筆涂鴉把自己的小心事，寫在帶有玫瑰花香的天藍色筆記本里，然后小心地把它壓在層層摞起的.書堆里�！把噢D南飛，帶走思念的心碎，浮云流水，寄不出情絲的紛飛”是我對相思的一絲感悟；“用心追逐的似水流年，何人在輕嘆前朝的如夢江山，如淚胭脂，沉醉了帝王容顏”是我對歷史的一些哀嘆“靜坐于課桌前，感受不到時光滑過我的指尖，心跡繚亂。期盼著白駒過隙撥動我心弦�！笔俏覍r光的一點控訴。
為了那個夢，會津津有味的背很多詩。春風停，花落盡，日上三竿倦梳頭，話語涓涓如細流，卻道不盡丈夫離你而去的無限哀愁。物是人非，欲語淚先流。易安啊，我懂得你無人相伴的孤寂。驛外斷橋，花開花落，你為那寂寞開放的梅花，也為自己孤身一人而獨自愁苦，零落成泥，香如故。你明白最終一切都將歸于本真。陸游啊，我敬佩你堅貞如鐵的品格。別于燕丹，發(fā)髻沖冠，你送別友人，心境猶寒，以至美麗易水也不能將你溫暖，你感嘆“昔時
人已沒”又剩你孤身一人，賓王啊，我理解你重情重義的心懷。
夢醒
那夜，我睡的不踏實，做了無數(shù)的夢，夢里空氣稀薄。夢醒時刻，我知道“夢”終歸是夢，在醒來的那一刻才會發(fā)現(xiàn)它不過是一個多彩的泡泡。永遠生活在現(xiàn)實中不怎么做夢不好，永遠生活在做夢中老是幻想也不好。我不能亦不允許自己一味的活在夢中，我要將那個多彩的夢變成美好的現(xiàn)實，讓它觸手可及。從現(xiàn)在起，從此刻起，拿起筆，刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。
一折青山一扇屏，一彎碧水一條琴，一杯香茗一卷經，千古文章意更明。文章是案頭的山水畫。作家的轉折勾挑濃墨重彩為這幅畫增色添彩，我企盼可以超凡脫俗，勾勒出最美的那幅山水畫
文章點評：本文語言極富文采，字字珠璣，李白、陶淵明、韓昌黎等古人的事跡引用亦可看出筆者積累的豐富。名人名言的運用更為文章增色不少，題目《為夢，潑墨揮毫》點出文章“我想成為一名作家”的主旨。筆者加上自己的感悟、哀嘆、控訴更對文章起到了畫龍點睛的作用。
高一:涂華鳳
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