作文山水不合

時(shí)間：2021-07-30 12:41:07 高中一年級(jí)作文我要投稿

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作文山水不合

　�。ǹ傆X(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)東西，確實(shí)在找不到筆下的感覺(jué)。瞬間而過(guò)的感動(dòng)，始終容不得片刻的耽擱。）

作文山水不合

　　鈴起，埋頭。鈴落，神游。

　　最后一次鈴聲崩潰的時(shí)候，終于又陷進(jìn)了似乎輕松的的煩亂中。朋貴滯留在教室里，不是繼續(xù)低頭恍恍惚惚地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，而是擺弄了自己亂糟糟的桌子——兩三枝筆東西錯(cuò)落，筆的一端指向涂鴉過(guò)的皺巴巴的餐巾紙。課本疊著作業(yè)本，還夾著幾張?jiān)嚲砗陀猛甑牟莞寮垺Ｋ鼈兙涂此撇⒉蝗谇⒌陌c在桌角，但卻給了朋貴很大的安全感。只要把頭往書(shū)堆后一扎，就可以平安地補(bǔ)覺(jué)45分鐘了。當(dāng)鈴聲把她拽醒的時(shí)候，朋貴就會(huì)后悔，隱隱地罵著自己，卻絲毫不影響另一節(jié)課的睡覺(jué)心情。

　　——青春是矛盾的年齡。

　　只有那么一次，她朦朦朧朧地聽(tīng)到語(yǔ)文老師喊她的名字。平淡，疑惑，驚訝，緊接著便是心瘋了般地狂跳，身體的血液猛地沖向腦袋，于是迅速地起立——這個(gè)條件反射來(lái)得慢而強(qiáng)烈……快速地抹掉嘴角還未淌得明顯的口水，瞪了眼睛看著站在她身邊的老頭子，然后，低下頭，兩頰拼命地灼燒著，滿腦子都是溢滿了嘲笑的眼神。

　　從辦公室回來(lái)的時(shí)候，朋貴趴在桌上，視線被那堆書(shū)擋住，開(kāi)始變得恍惚。隱隱中覺(jué)得那堆書(shū)緩緩倒下了，壓在自己脖子上——頓時(shí)，難以呼吸了…。。

　　朋貴晃過(guò)神，對(duì)著桌子嘆了口氣——她記得自己以前不是這樣的，她的桌面會(huì)很整齊，看不見(jiàn)臟亂。現(xiàn)在，似乎一切都無(wú)所謂了——也許是習(xí)慣了，習(xí)慣到麻木了。

　　朋貴轉(zhuǎn)身到銀水桌旁，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地互相討趣。她不再是以前那個(gè)沉默寡言的“書(shū)呆子”，他也不再是那個(gè)不知道流利地用普通話和別人對(duì)峙的“二愣子”了。

　　說(shuō)到激烈的時(shí)候，朋貴揮手準(zhǔn)備大拍桌子，又礙于不能影響“認(rèn)真分子”，到桌邊的手的力度自然而然地?cái)苛讼氯ァ?/p>

　　“啪——”手掌有了著落，“姐，你也太不給你弟我面子了吧！”

　　“弟弟，女士?jī)?yōu)先！”……

　　他們冷不丁互斗著，絲毫不管旁人用怎樣的稀罕眼神瞧著他們倆。其實(shí)朋貴知道，如果是她，他也會(huì)覺(jué)奇怪，因?yàn)樗麄z來(lái)了個(gè)徹底反串。

　　一開(kāi)始朋貴也沒(méi)想那么多，銀水是她初中轉(zhuǎn)學(xué)后認(rèn)識(shí)的同學(xué)，高中又在一個(gè)班，所以感情自然得鐵些。朋貴一直以為銀水給人的感覺(jué)就是一個(gè)典型“大哥哥”形象，人緣好，又從不生氣。于是她不顧一切地搬到了教室的最后和他同桌，以為這樣，人生完美。

　　但現(xiàn)在她單坐了，任是最后一桌，班里唯一一個(gè)坐在教室最后的女生。而且，她個(gè)子其實(shí)一點(diǎn)也不高。

　　姐弟反串是朋貴隨口說(shuō)的，但后來(lái)想想，兩人感情好了，自然免不了流言四起�！坝亚椤睂�(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，同性，過(guò)關(guān)。異性，扯淡。那就干脆來(lái)個(gè)“親情”。但“哥妹”似乎就相當(dāng)自投羅網(wǎng)。于是，一不做二不休，反串得了！

　　所有人都認(rèn)為他倆分開(kāi)坐是因?yàn)槌臣�，朋貴想了想，也確實(shí)如此。不過(guò)原因不會(huì)是如此簡(jiǎn)單的。

　　可能源于一種改變，一種似乎是定向卻也始料未及的改變�？傊皶�(shū)呆子”沒(méi)有了，“二愣子”也沒(méi)有了。矛盾，便自然而然應(yīng)運(yùn)而生。

　　也可能，來(lái)自一種希望與失望。以原來(lái)的姿態(tài)盼望著的東西卻早已不存在，雖然知道時(shí)間說(shuō)這是必然，還是自以為是得不愿接受。不知道這算不算“失去后的珍惜，還有什么意義？”。

　　朋貴知道，他們倆的最大障礙是過(guò)去和現(xiàn)在，過(guò)去的.遺落和現(xiàn)在的拼殺——那是競(jìng)爭(zhēng)！

　　和銀水坐一起的時(shí)候，朋貴會(huì)感到一股無(wú)形的壓力，那種有意無(wú)意的競(jìng)爭(zhēng)讓她覺(jué)得慌張。她不想爭(zhēng)，但世界時(shí)時(shí)刻刻都在逼著她去爭(zhēng)。包括她覺(jué)得最不可能和她比較的人。可能，大概，也許

　　——青春，就是好斗的年齡。

　　“還是分開(kāi)得好”，她想。

　　學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)，就像一座山，壓得她喘不過(guò)氣，再加上銀水這份無(wú)法錯(cuò)失的友情，她一定會(huì)倒下。

　　獨(dú)坐后，她才發(fā)現(xiàn)，初一的時(shí)候?qū)︺y水說(shuō)的那句“距離產(chǎn)生美”，原來(lái)這么得適用。

　　對(duì)于朋貴來(lái)說(shuō)，山、水就得分開(kāi)，才不會(huì)崩潰。

　�。ㄎ覠o(wú)法阻擋時(shí)光的腳步，一切都在改變，包括我，包括我身邊的所有人。變好或變得不好，都無(wú)所謂了。至少，我還沒(méi)有將所有的不好疊成更不好。）

安徽黃山安徽省歙縣中學(xué)高一:另刀走飯

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