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高三寫(xiě)謙虛的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高三寫(xiě)謙虛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三寫(xiě)謙虛的作文1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫(huà)家齊白石，有一次看到他的的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其借過(guò)來(lái)臨摹，他的驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼穆�(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗钱?huà)家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿(mǎn)，相反，他反而臨摹其的畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的.幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱(chēng)贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
高三寫(xiě)謙虛的作文2
初夏的麥地，無(wú)邊無(wú)際，微風(fēng)吹拂著金色的麥田，一浪一浪涌向天際。置身麥田之中，不難發(fā)現(xiàn)，越是飽滿(mǎn)的麥穗，頭垂得越低;而那些粒少干癟的麥子，卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此，現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào)，而那些見(jiàn)識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開(kāi)闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周?chē)娜藚^(qū)分開(kāi)來(lái)，以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠，拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要，他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí)，那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(zhǎng)，它與外界接觸面就越大�！笔前�，馬車(chē)越空，噪音越大，而那些充滿(mǎn)知識(shí)的“馬車(chē)”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車(chē)負(fù)重滿(mǎn)載，而不要口若懸河，旁若無(wú)人夸夸其談，那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。
有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)，逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí)，他卻只會(huì)說(shuō)“YES”和“NO”。原來(lái)，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的`。錢(qián)鐘書(shū)先生在寫(xiě)完《圍城》后，引來(lái)很多記者的采訪，錢(qián)先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水：“如果你覺(jué)得雞蛋好吃，何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜，何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢(qián)學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。
孔子說(shuō)：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”知識(shí)是無(wú)限的，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷充實(shí)自己。
我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采，在謙虛中成就人生的高度。
高三寫(xiě)謙虛的作文3
我已經(jīng)不記得這兩個(gè)字了，因?yàn)槟鞘呛芫们暗氖铝恕Ｄ菚r(shí)我什么都不知道，遇到很多事，我總覺(jué)得別人能告訴我，我該去怎么做，所以我看起來(lái)對(duì)別人是謙虛的。
現(xiàn)在我不需要?jiǎng)e人告訴我了，我不謙虛了。我只相信自己，我也似乎過(guò)分相信了�？裢耍页姓J(rèn)錯(cuò)誤，但改變不是回到過(guò)去。我需要謙虛，它讓我更加努力，但不是懷疑自己。謙虛讓我不會(huì)迫不及待，穩(wěn)定才能讓自己安心。有點(diǎn)害怕人生了，有一點(diǎn)認(rèn)為正確的，或許就會(huì)執(zhí)迷不悟。我“吾日三省吾身”，謙虛讓我不再狂亂，是我太過(guò)自信了，既然已經(jīng)找到堅(jiān)持的方向，倒不如以后謙虛的活著。肆意而為不過(guò)是小孩子的表現(xiàn)，我需要放飛自己來(lái)創(chuàng)造想象，但我也要時(shí)刻警惕，人有兩面，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)。我們只需要真正前進(jìn)的能力。
中國(guó)儒家自古以來(lái)，就是講求謙虛謹(jǐn)慎而行的，我因?yàn)橐环N心態(tài)的追求，卻把這點(diǎn)給忽略了，它以前或許是我的阻路石。但它現(xiàn)在應(yīng)該成為我賴(lài)以成功，堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，或許沒(méi)有幻想那么讓人渴望，但是永遠(yuǎn)都是一個(gè)最耀眼的星星之火。在這之前，這團(tuán)火綻放過(guò)了，現(xiàn)在我要前行，我需要那么一點(diǎn)帶我前行就好。我本微末，何須名利。
謙虛的我才是一種默默前行的人，即使在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代任何一個(gè)人都能很快進(jìn)入到屬于自己圈子里，很快得到承認(rèn)。但是它還沒(méi)有達(dá)到，我的理想的高度，我不需要談什么理想了。以前或許想要去談，確實(shí)帶我進(jìn)入了一種鏡花水月的'狀態(tài)，如今我應(yīng)該醒來(lái)，夢(mèng)還是可以被模模糊糊的記住，也會(huì)影響到你的生活中，但是它就是像弗洛伊德在夢(mèng)的解析里面說(shuō)過(guò)的，你無(wú)法改變你的潛意識(shí)，而你的潛意識(shí)卻會(huì)潛移默化的影響你。如今我既然已經(jīng)明白它的存在，我也應(yīng)該還給它本真的面目。既然我在這個(gè)時(shí)代生活，那我就應(yīng)該用這個(gè)時(shí)代的樣子活著。
時(shí)代不會(huì)改變本來(lái)的我，他只會(huì)讓我在時(shí)代的發(fā)展下，越來(lái)越走向清楚的自己。謙虛便是我承認(rèn)這個(gè)時(shí)代，默默的生活，前行。你也要學(xué)會(huì)謙虛。
高三寫(xiě)謙虛的作文4
俗話說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。”由此可見(jiàn)，謙虛是求學(xué)之路不可或缺的良師益友，他的加入往往會(huì)給我們帶來(lái)事半功倍的效果。
謙虛是一劑推動(dòng)我們進(jìn)步的神奇藥劑，它的與眾不同之處在于打破了一個(gè)埋頭苦干的格局，開(kāi)創(chuàng)了“趨避職場(chǎng)補(bǔ)己之短”的互利共贏新局面。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和不足之處，如果能以正確的心態(tài)仔細(xì)審視自己，虛心地向別人請(qǐng)教，用努力將自己的不足之處一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)，差距一點(diǎn)點(diǎn)縮短，無(wú)疑會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀，更成功的自己。學(xué)校成立初衷，我認(rèn)為就是出于此，同學(xué)們不僅應(yīng)該向書(shū)本、老師學(xué)習(xí)，更應(yīng)該利用現(xiàn)成的大好資源彼此互相學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為提問(wèn)會(huì)有傷自尊和臉面，不懂裝懂才是最大的恥辱。大圣人孔子在謙虛求學(xué)方面也為我們樹(shù)立了一個(gè)楷模，為了弄清太陽(yáng)離人的`遠(yuǎn)近，他竟親自向兩小孩子不恥下問(wèn)。我們平生所學(xué)知識(shí)恐怕也難及孔子的一毛吧，那我們又有什么理由自以為是，不肯向別人請(qǐng)教呢?
謙虛是一種低調(diào)的生活姿態(tài)。有人說(shuō)，滿(mǎn)桶水挑起來(lái)十分平穩(wěn)，半桶水卻晃得厲害。這形象地說(shuō)明了，真正有學(xué)問(wèn)的人不會(huì)四處?kù)乓牟艑W(xué)，而是將自己隱藏在平凡的人中，淡然閑適地過(guò)著自己的生活。平和地待人接物，與人為善，讓人完全無(wú)法察覺(jué)他謙虛下的鋒芒。鄧稼先就是這樣一位功勛卓著卻謙虛做人的科學(xué)家，與美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人奧本海默相比，他一點(diǎn)也不喜歡引人注目，被譽(yù)為“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的知識(shí)分子�！币苍S正因?yàn)槿绱耍麄涫苁廊说暮迷u(píng)和尊敬，謙虛，原來(lái)還可以拉近人與人之間的距離呢!語(yǔ)言、國(guó)家不同，卻被這份平和深深吸引!
謙虛是一種開(kāi)放的胸懷。唐太宗李世民，以謙遜和寬容的態(tài)度接納魏征的諫言，從而成就了歷史上偉大的“貞觀之治”;齊威王也因?yàn)榻邮艽蟪嫉目嘈膭窀�，完成了一代昏君到�?lì)精圖治的明君的蛻變;漢高祖劉邦自己本沒(méi)有多少治國(guó)之才，卻樂(lè)于聽(tīng)取謀士的建議，方才打下了江山······也難怪陳毅曾如此感嘆：“歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢�！�
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹该總�(gè)人都擁有謙虛的美德，充分體會(huì)到它對(duì)人生的重要性，讓它在人生之路上發(fā)揮最大的價(jià)值!
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