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高二語(yǔ)文敘事作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高二語(yǔ)文敘事作文，希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文敘事作文1
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng)，是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種的。我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌。
聽(tīng)!“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的.心。聽(tīng)!“落花人，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)!“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)!“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份，那份。
雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;告訴我，“君子說(shuō)話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……
高二語(yǔ)文敘事作文2
世間有太多事，可做的事太多，可不做的事也太多，可最后做與不做，到底有什么區(qū)別呢？
我認(rèn)為，這做與不做的區(qū)別，就在于內(nèi)心的那一份坦蕩與無(wú)悔。
有的事情你不做，有的是人做。你不做，可能并不會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任，可若是冷眼旁觀，良心是否過(guò)得去呢？仍記得曾經(jīng)熱議的“扶不扶”問(wèn)題。路上有老人摔倒，扶還是不扶？扶了，被訛，輕則有可能支付老人醫(yī)療費(fèi)，重則被追究法律責(zé)任。可不扶，當(dāng)真忍心嗎？?jī)煞N做法，差別就在于內(nèi)心的那一份坦蕩。做了就算被訛也是一身清白明了于心，一份善意縈繞于身;可若是不做，這便化為道德的枷鎖鎖住心房。所以，為了這內(nèi)心的坦蕩，我們也要去做，堅(jiān)定地去做。
有些事情你不做，沒(méi)有人做，做了也不見(jiàn)得被人稱贊道，可是若真不做，當(dāng)真不會(huì)后悔嗎？想想聞一多身處那樣一個(gè)時(shí)代，居于那樣的風(fēng)口浪尖，卻毅然說(shuō)了那樣義憤填膺的話語(yǔ)，試問(wèn)在大庭廣眾之下如此做的人能有多少？聞一多這樣做又能得到什么？什么也沒(méi)有，甚至還失去了性命�？伤褪悄菢恿x無(wú)反顧地做了，視死如歸地做了。他做了他認(rèn)為對(duì)的事情，盡管這會(huì)置他于死地。有些人說(shuō)他傻，說(shuō)他不高瞻遠(yuǎn)矚，可我想在失去生命的那個(gè)瞬間，他也不曾后悔，在他尸身漸漸冰冷的時(shí)候，他仍有一顆火熱而無(wú)悔的心。而這份無(wú)悔是多么的珍貴啊！
再想一想精衛(wèi)吧，用一顆顆石子去填滿大海，簡(jiǎn)直荒誕！可精衛(wèi)卻一直做下去了，因?yàn)檫@是支撐她得以存活的動(dòng)力，也是她生命的'意義價(jià)值所在。雖然并無(wú)效果，可她對(duì)得起自己的心。信由心生，無(wú)比強(qiáng)大。做了就會(huì)一直前行，不做就會(huì)心志頹廢。為了這心中的無(wú)悔，我們也要去做，堅(jiān)定地去做。
做與不做是一種心靈的選擇，一切的后果也都由心去承擔(dān)。做與不做，就是不一樣，不一樣于內(nèi)心的那一份坦蕩與無(wú)悔。
高二語(yǔ)文敘事作文3
做文章難，做人更難。
做文章是用筆桿子塑造第二個(gè)自我，類似于網(wǎng)絡(luò)中那些虛幻的那些東西，很多人都熱忠于讓別人通過(guò)文章來(lái)了解自己。通過(guò)看我的文章可以了解我，可為什么要繞這個(gè)圈子呢？因?yàn)樽鰝�(gè)好人要比做篇好文章難得多，在文章里，你可以用手中的筆把自己不盡如人意的地方粉飾一下，調(diào)侃一下，讓自己趨于完美。還可以重新塑造一個(gè)自己，賦予高尚的人生品格，享受別人的景仰，使自己心理上獲得滿足。
但是做人不同，我們生活的這個(gè)環(huán)境有太多的人情世故，虛弱的我們腹背受敵，它實(shí)實(shí)在在，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。如果有誰(shuí)在每個(gè)人眼中都是好人，那他肯定是圣人。那樣的人太會(huì)做人了，他肯定擁有大智大慧，可能每個(gè)哲學(xué)家都是作家，如果他們肯寫(xiě)的話。善于做人的'人往往寫(xiě)得一手好文章，而寫(xiě)不出好文章的人往往不會(huì)做人，或者說(shuō)不會(huì)做個(gè)好人。
做個(gè)好人難，但做個(gè)壞人很容易，甚至比做篇壞文章還簡(jiǎn)單。做壞人無(wú)須學(xué)習(xí)，只要你把人倫道德從最重要的位置上拉下來(lái)，你就能“光榮”地成為壞人。人一生下來(lái)就得學(xué)一件事，那就是“做人”，即便是啞啞亂叫的嬰孩，也具有不同的做人方式，而其中一部分就回成為壞人。壞人往往活得比好人輕松，因?yàn)樗麄兊牡赖驴梢詳模诵钥梢詼S喪，他們沒(méi)有必要因?yàn)橥党粤藙e人的奶酪而耿耿于懷，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?xiě)出壞文章的人不一定是壞人，但也決不會(huì)是好人，不懂如何將自己的文章寫(xiě)漂亮的人，肯定不懂把自己的人格寫(xiě)漂亮。如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，那么文章就是人性的通道。
做文如做人，做人勝做文。做出好文，做個(gè)好人。
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