痕跡高二作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的痕跡高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痕跡高二作文1

　　可親可敬的黃樹啊，當(dāng)夏天的暑熱氣息還未完全彌散，秋日懶洋洋的太陽(yáng)也只是初莫升起，不經(jīng)意的秋風(fēng)帶來(lái)絲絲微莫涼意時(shí)，你便已開(kāi)始悄然浸染你自己，葉的蛻變——墨綠到淡青再到微黃，一切都在無(wú)聲無(wú)息中按部就班地進(jìn)行著……你這是何必呢？怎奈你不愿將你的綠在這人間多留幾日呢？也好使我能捉摸到你微妙的痕跡啊……其實(shí)，冬日還尚早呢！

　　時(shí)光賜予你的痕跡哦，可否讓我遇見(jiàn)你的過(guò)去和未來(lái)式呢？哦，似乎我覓見(jiàn)了你哦。那馨香的黃葉是你凌亂風(fēng)中的滿頭花發(fā)；那凹凸不平的深淺紋路是時(shí)光鐫刻于你的皺紋；那僵硬的垂條是你蒼老的有些發(fā)青的胡須；那盤虬臥龍般的枝干是你張牙舞爪的外延；還有你那棕褐色的、裹著雪白石灰的皮膚。可不都是你的印記么？

　　寒風(fēng)是凜冽的，風(fēng)是無(wú)情的。當(dāng)肆虐的秋風(fēng)尖刀般吹刮著你的肌膚，那枯死的葉便隨風(fēng)飛揚(yáng)，猶如飛揚(yáng)在灰色天空下的青色大蜻蜓，點(diǎn)綴了這未免單調(diào)的殤景，它并不抱怨風(fēng)的狠心，相反，它很感激這決絕的風(fēng)給了它一個(gè)迎風(fēng)飛翔的機(jī)會(huì)。正如安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)的一樣：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！边@黃葉也愿意，即使是僅留下一抹淡黃的悲哀，任人踐踏，它也愿意將淡淡的香味留于這無(wú)盡的大地。這便是它留于這世間的痕跡——寬容。

　　陽(yáng)光是慷慨的，光是無(wú)私的。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光盡情地照耀著你時(shí)，你并沒(méi)有自私地獨(dú)自享有這久違的陽(yáng)光溫暖，而是盡著它自己明鏡似的薄葉折射著太陽(yáng)的光輝，射向你所能射向的到處，向萬(wàn)物傳播著被真心過(guò)濾過(guò)的暖暖。爾后，這黃葉便和著這璀璨的陽(yáng)光慢慢地飄落，飄落在這單薄的大地上，為這亟待救贖的大地覆上一層薄薄的被子，助她安然度過(guò)她即將遭遇的駭人寒冬。而自己卻毫無(wú)怨言地默默忍受著冰雨霜風(fēng)的洗禮，到了來(lái)年，春暖花開(kāi)，它又已與大地融為一體，繼續(xù)著自己未完的使命。這便是它留于這世間的痕跡——奉獻(xiàn)。

　　黃昏下，夕陽(yáng)裝點(diǎn)了你的身子，你裝點(diǎn)了夕陽(yáng)下的人流匆匆、車水馬龍；黑夜里，皎月裝飾了你的輪廓，你裝飾了別人的夢(mèng)，猶如煙花般綻出千朵萬(wàn)朵。一顆純凈的心需要另一顆純凈的心來(lái)相互映照，一顆黑暗的.心更需要另一顆純凈的心來(lái)照耀與沐浴。你用心中的光明痕跡映進(jìn)現(xiàn)實(shí)，去照亮一段或許曾經(jīng)黑暗的路，用你赤誠(chéng)的真心當(dāng)做希望的種子撒下。經(jīng)年之后，道路兩旁繁花似錦，它再用它的色彩去絢爛另一條道路。這便是你留于這世間的痕跡——愛(ài)與光明。

　　這些便是樹留于這世間的痕跡。

　　樹是如此，人亦是如此。我們總有一天會(huì)老去，那是我們?nèi)碎g之旅的終點(diǎn)。既然這是趟天賜的旅途，我們便不留遺憾地一路走下去，精心編織我們所行走過(guò)的經(jīng)緯線，七彩的痕跡是我們一路走來(lái)的證據(jù)，那才是一場(chǎng)絕妙的人生！

　　為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。

　　為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。

痕跡高二作文2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，戊戌年的開(kāi)始，意味著年輕的我們又贏來(lái)了一個(gè)新的人生起點(diǎn)。

　　十八歲的我也明顯感到自己身上的狠勁在慢慢的由醞釀即將變成爆發(fā)。于我而言，年味不再是煙花味，不再是佳肴香，更不是團(tuán)圓氣氛，而是我自己對(duì)自己未來(lái)的一種醒悟。它有著冰雪消融之后的冷清，有著落花流水纏綿的激情，更有著萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)的那種生命的生生不息。

　　正月里來(lái)走新春，六月初始迎高考。新的一年是狗年，新的一年給我的感覺(jué)是與眾不同，新的一年是蛻變。和以前過(guò)年一樣的是，家里會(huì)坐在一起吃團(tuán)圓飯，在一起嗑瓜子，在一起看春晚，當(dāng)十二點(diǎn)新年的鐘聲敲響時(shí)，我們一家人會(huì)放出一年伊始最響的禮炮，它沖往黑夜之中，綻放出耀眼的`光芒。而與以往不一樣的是，團(tuán)圓飯是一起做的，嗑瓜子和看春晚越發(fā)和諧有趣，而禮炮熱烈的綻放讓我看到的是未來(lái)人生新征途的希望。我真切的感到自己長(zhǎng)大了，褪去了以前的幼稚與懵懂，迎來(lái)了現(xiàn)在的成熟和理智。因?yàn)槲抑�道，今年是與眾不同的一年。去年的征途讓自己失敗而歸，重?fù)?dān)全部壓在了今年。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，在以后還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)所謂的“今年”接踵而至。而在時(shí)光的大遷徙中，一個(gè)“今年”有一次又一次屬于“今年”的任務(wù)，想了想，明年的這個(gè)時(shí)候又是所謂的“今年”。人的一生，又有多少個(gè)類似的“今年”在等待著我呢？未來(lái)的變數(shù)太大了，我也說(shuō)不清楚，但是我知道只有“回顧昨天，把握今天，展望明天”才是我在今年應(yīng)該做的。也許，這就是年味所帶給我的一種悄無(wú)聲息的感觸吧！

　　“年味”在許多人眼里是“人多了才慢慢溢出來(lái)的人情味”，這樣的年味確實(shí)是很濃郁的，想想：一大家子聚在一起吃團(tuán)圓飯，有事沒(méi)事地會(huì)蹦出許許多多的話題，然后滿桌子都被笑聲包圍，把充滿年味的氣氛吵熱。年味即是人情味，人情味則是家人與家人之間的相互理解，相互溝通，而理解與溝通似乎在平常是很難實(shí)現(xiàn)的，但是在新年之時(shí)，溝通和理解似乎又都不成了問(wèn)題，這就是年味在起作用了。我也嘗試著和我的爺爺溝通起來(lái)，說(shuō)起了自己的以前、現(xiàn)在和未來(lái)。我說(shuō)：“其實(shí)我對(duì)未來(lái)的生活挺迷茫的”“以后的變化很大很大，很多東西啊，都是說(shuō)不準(zhǔn)的，根本不需要太在乎今后的事，這人吶，有的時(shí)候該目光短淺就要目光短淺，而到了該眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)候就應(yīng)該眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。”這只是聊天的一小小部分，卻讓我覺(jué)得這次溝通所帶給我的，不是單純幾個(gè)紅包可以替代的，它帶給我的是充滿年味的對(duì)人生的理解。

　　我想，今年的“年味”與眾不同之處便是在這了吧！

　　時(shí)光荏苒，光陰不再，十八歲少年也將隨著年味的逐漸消散而逐漸成為一個(gè)有能力上戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，邁入人生的新征途。于是，我笑著對(duì)自己說(shuō)了一句：“光哥，到了該奮斗，該承擔(dān)的時(shí)候了”

痕跡高二作文3

　　人總是在向前走，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流。在每個(gè)人的身后，是一步步留下的腳印，每一次失敗都刻骨銘心，每一次的成功令人難以忘懷。雖然已過(guò)去，但應(yīng)證著我的成長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)，我在父母的教導(dǎo)下咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。那時(shí)的我不懂是非曲直，有著一顆最簡(jiǎn)單、最單純的心。從那時(shí)起，艱苦與歡樂(lè)相伴的人生將由我去體驗(yàn)。翻開(kāi)幾十年前的照片，我在爺爺奶奶的懷抱里，那是爺爺奶奶還是一頭黑發(fā)，臉上露出年輕人一般的微笑。歲月不饒人�。∈歉改傅臒o(wú)私哺育，使我茁壯成長(zhǎng)，喂我粥喝怕?tīng)C著，晚上睡覺(jué)怕我涼著�？梢哉f(shuō)，我小時(shí)候是非常讓父母操心的，那時(shí)我體質(zhì)差，幾乎每個(gè)月都要生一次病，每一次生病都要病很久。是父母一次次守候在弱小的我的身邊，給我講故事，喂我吃藥，使我有依靠。疲憊的他們卻用不知疲憊的心照料我，伴我度過(guò)那一個(gè)個(gè)難以入眠的夜晚。我看到了，那是我和父母共同留下的腳印，每一步，都在我心中留下了溫暖幸福的痕跡。

　　曾經(jīng)，我步入小學(xué)的殿堂，正是以一個(gè)學(xué)生的身份，駕舟駛向?qū)W海，而這是一條永無(wú)止境的路，充滿求學(xué)途中的快樂(lè)與艱辛。那時(shí)，我幸運(yùn)地遇到了我的啟蒙老師，她們交給了我一生受用不盡的財(cái)富：教我道德，讓我學(xué)會(huì)做人；教我知識(shí)，開(kāi)啟智慧的大門；給我鼓勵(lì)、信任……那時(shí)的我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，就連跟班上的同學(xué)也很少說(shuō)話，每天都是形單影孤一個(gè)人。在同學(xué)和老師眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀、聽(tīng)話、沉默寡言的人。后來(lái)稍稍大些，我有了幾個(gè)很要好的朋友，是那種肝膽相照、不需要過(guò)多言語(yǔ)的朋友。我一直認(rèn)為，這樣的朋友才是真正的朋友。從那時(shí)起，我們一起走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我會(huì)和他們一起開(kāi)懷大笑，去感受我們之間的默契，這使我的性格有了一些轉(zhuǎn)變，除了內(nèi)向，我也有開(kāi)朗的一面。逐漸地，我熱愛(ài)上了體育：三四年級(jí)，我們踢毽子，玩出而且自創(chuàng)了很多花樣；五六年級(jí)，我們踢足球、打籃球、玩滑板、翻雙杠……這些活動(dòng)豐富了我的生活，強(qiáng)健了我的體魄。我仍記得，朋友臉上陽(yáng)光的微笑和老師對(duì)我的期望。我看到了，那時(shí)我和好朋友與我最愛(ài)的老師共同走過(guò)的路，在我心中留下了幸福的痕跡。

　　曾經(jīng)，我走進(jìn)初中的教室，認(rèn)識(shí)不同的老師與同學(xué)，感受著一種不一樣的生活，那就是住校生活。最初，我并不習(xí)慣于這種生活，經(jīng)常想家，但我明白，一個(gè)人最重要的是學(xué)會(huì)生存。慢慢地，我開(kāi)始融入這種生活，開(kāi)始感受到住校生活的'樂(lè)趣，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我更感受到了初中學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)與時(shí)間的緊迫感，與幾百人同臺(tái)競(jìng)技，成功固然高興，失敗我也能淡然接受，不會(huì)讓它們把我左右。除了收獲知識(shí)，我也收獲了友情。我受過(guò)兩次較為嚴(yán)重的腳傷，給我生活上帶來(lái)許多不便，是同學(xué)們一次次熱情的幫助，陪我度過(guò)難關(guān)。學(xué)生會(huì)的競(jìng)選歷練了我，這對(duì)本來(lái)就內(nèi)向的我是一個(gè)很大的突破。我看到了，那時(shí)我和大家一起走過(guò)的初中歲月，在我心中留下了幸福的痕跡。

　　現(xiàn)在我步入高中，開(kāi)啟了新的生活。把過(guò)去留給記憶，把握住現(xiàn)在，這才是最重要的。一步一個(gè)痕跡，踏踏實(shí)實(shí)做人，去走好未來(lái)的路。

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