關于初一作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
時光如流水，日月如穿梭。轉(zhuǎn)眼間，我一伴隨落葉走過了十三載。這一片片的落葉，也似預示著我在一年年的長大。越長大，越懷念。懷念著流年……
——題記
懷念童真
記得小時候，我干過一件很可笑的事，那就是——騎羊！
那年我才六歲，在農(nóng)村的奶奶家玩，忽然看見羊圈里有幾只羊在悠閑地吃草，我的腦子里忽然冒出了一個念頭——不知道騎羊的滋味如何？于是，趁著奶奶不在家，我急忙跑進了羊圈，靠近羊群，我就聞道一股膻味，不過我覺得無所謂。鎖定一只白羊后，我便立即向它猛撲過去，再用手抓住它的角，可沒想到它比我更靈敏，反朝我頂過來，一下子將我頂在了地上。我很是不服氣，決定在等時機。就在這時，那只白羊放松了警惕，低頭吃起了草，我從后面一下子抓住了羊角，從后面躍上了它的背。終于，我騎到了羊的背上。可這只羊卻瘋狂的朝著墻狂奔了過去，我只能聽見耳邊呼呼風聲。我急忙扯著嗓子大吼：“停下來，�。〔弧笨裳蜓�？哪里聽得懂人話？就在我無比絕望時，羊停了下來。而我，也因為反作用力被甩了出去，一屁股坐在了羊糞上。我急忙捂著屁股，狼狽的逃出了羊圈。
每當回想起這件糗事，我總是內(nèi)心很懷念，懷念童年那無知的我。真是越長大，越懷念呀！
懷念時光
小學的時光是非常讓我念念不忘的，流年的一點一滴，也足夠讓我認真回憶許久了。
最忘不了的，是小學的老師和同學們。老師，將我從一個是么都不懂的孩子變成了一個自信有知識的學生。更讓我懂得了一個人，不可以輕易放棄。在一年級的時候，我的語文很差。在全班六十多人的情況下，我考了全班倒數(shù)第一！在為班級拉分的.情況下，老師并沒有責罵我，卻在一個勁地鼓勵我。逐漸，我的成績在一步步提升。我感謝老師對我的鼓勵，因此，我忘卻不了。同學，是與我相伴六年的朋友，因為有了與同學之間的歡與笑，我的小學生涯才變得更加精彩！所以，我也忘記不了。
這擁有汗水與淚水的六年時光，充滿了美好的回憶，我真懷念我的老師與同學們呀！真是越長大，越懷念呀！
懷念自己
我竟更懷念自己？！
我是一名鋼琴的學徒，從五歲我便與鋼琴打起了交道。從好奇鋼琴當撫摸鋼琴，從撫摸鋼琴到厭煩鋼琴，從厭煩鋼琴到不舍鋼琴。我將近日復一日的彈，彈了七年，貪了365天，我成功的堅持了下去，在我五年級時，我鋼琴過了十級。我佩服以前的自己，以前的我曾經(jīng)在過級前夕一日練過四小時的鋼琴。但我卻覺得歡樂。只可惜，上了初中，時間越來越少，我放棄了鋼琴。
我好懷念，懷念那種流連于鋼琴的觸感。懷念那個堅持不懈，且異常執(zhí)著的我。真是越懷念，越長大呀！
我雖懷念長大前的種種美好，但是人都是因該向前看的。拋下過去，我長大了！未來是美好的，細看來，不是楊花，點點是微笑！
初一作文 篇2
發(fā)燒盡管不舒服，但是卻又有些好處。
在上個星期天的半夜，我的知我發(fā)燒了，半夜媽媽叫醒了我，這時，我只感到全身發(fā)熱，心跳得非常快，很是難受。量好體溫，不禁吃了一驚，39。5度�。。「邿�！扳指頭算算，我已經(jīng)6年沒發(fā)燒了，連發(fā)燒是什么感覺都忘了，我很擔心，擔心第二天不能再去上學，也擔心還會出什么事。媽媽叫我別多想，趕緊睡覺�？墒俏曳瓉砀踩�，就是睡不著。
早上體溫仍然沒有好轉(zhuǎn)，家人們都很急，于是把我送到當?shù)氐囊粋�小醫(yī)院里。路上，天空時時飄著雨，很小，一絲一絲的，落在了我的臉上，非常的冰涼。也許是我發(fā)燒臉太燙了吧？……到了診所，醫(yī)生給我開了退燒藥，于是就趕緊吃了下去，藥確實靈，不久就起效了。
但是到了晚上，我又復發(fā)了，看來明天真的不能去上學了，一吃好晚飯，媽媽就帶我去醫(yī)院打針了。舅舅把我們送到了醫(yī)院，自己也拿出一張報紙看了起來。而媽媽就給我打針銀色的針管刺進了皮膚，傳來了刺破的痛與鹽水的冰涼，我的心也很冷。明天不能和同學見面，不能上學去了……我非常傷心，抬頭看著那一大袋的鹽水，但這是，我眼前又晃過了兩個身影，那是我媽媽，和舅舅，他們一起坐在我的`邊上，這時我看看媽媽，她臉上兩種神情交錯著，一個是長時間為我奔波，疲憊的神色，另一個是為我操心，憔悴的神色。
的確，僅管是沒能與同學見面，但卻有家人陪伴我，這難道還有什么可抱怨的嗎？此時，我的心，不再冰冷，我并不孤單。終于在家人的陪伴，老師的關懷，同學的安慰下，我的病終于好了。這些人，很重要，也許沒有他們，我們將很容易垮掉，要珍惜自己身邊的人。發(fā)燒很難受，但是卻讓我感受到了許許多多的溫暖，真不知道是快樂還是難受��！
初一作文 篇3
輕輕地，輕輕地，霧姑娘披著一層輕紗，悄悄地來到了人間，頓時，人們被籠罩在了一片白茫茫的霧中。
近看，霧姑娘像一個純潔的天使，她走遍了每一個地方，使每一個角落好像在仙境一般，到處都像剛沐浴過似的。
遠看，霧姑娘又像一位神秘的魔術師，她一揮動魔術棒，遠處的樓房、樹木、行人和汽車都變的模糊不清。
但當你仔細看時，霧姑娘就更像白色的薄紗了。頓時，那如夢、如幻、如詩、如畫，揮不走，扯不開，斬不斷的霧，擋住了我的.視線，使我有一種飄飄欲仙的感覺，這是多么美麗、神奇的霧�。�
正當我陶醉其中時，太陽漸漸伸起來了，霧也漸漸散了，于是，我懷著留戀霧姑娘的心情，回了屋。
初一作文 篇4
本沒什么可懷念的，走了就走了，什么都沒了�？梢粋�小小的，小小的，看上去很孤獨的小瓶子，在一個角落，柜子的角落，像是被人遺棄的，卻有著一股氣勢，很香，很香。
小小的瓶子里有著四分之三的水，還依稀可見一些零落的花瓣，飄浮在水面上，是粉紅色的桃花的花瓣，已經(jīng)好幾個月了，卻還是如此美麗，散發(fā)著淡淡的香味，看來，這是我唯一的可懷念的'東西了，望著那小小的瓶子，我只剩下嘆息，一聲接著一聲，似乎不會停下。
淡，淡，只有淡淡的，淡淡的香味，卻有一種無可挽回的悲傷，也只是淡淡的，如同那散發(fā)著淡淡的香味的小小的，小小的瓶子。
初一作文 篇5
月，這清冷孤寂的獨行者，被多少詩人所詠誦過，又有多少佳句為他而流傳。我也如世人那樣喜歡月亮。愛她的陰晴圓缺，愛她的變化無常。
夜，愈加濃了，湛藍的天空中，高高地垂著一輪滿月。時不時飄過一多如薄紗似的云，拂過月兒的臉龐，顯得朦朧飄渺。皎潔的月光，像遺篇沉寂無波的水，悄悄地瀉在大地上，仿佛是披上了一件銀色的紗衣。幽幽的月光中，樹木睡去了，小山睡去了，小蟲也睡去了。整個大地都歸于一片沉寂。
面對這樣的煤精，怪不得李白會有舉杯邀明月，對影成三人的情趣。更體會到蘇東坡明月幾時有，把酒問青天的惆悵。但面對這如詩的月亮，想必他的愁苦也煙消云散了罷。不然為何還有月有陰晴圓缺，人有悲歡離合的感悟呢？
這清冷的月亮也為思鄉(xiāng)的`游子增添了一絲愁緒。月是故鄉(xiāng)明遠在異鄉(xiāng)求學的游子們抬頭看到高掛的嬋娟時，想必都會發(fā)出這樣的感慨吧。每每看到別人與父母佳人開心地在一起時，游子們心中難免會有些酸楚�？纯醋约汗律硪蝗耍瑵M心的苦惱只有想月亮訴說，希望讓明月把自己的思鄉(xiāng)之情帶回故鄉(xiāng)。那看似小小的月亮啊，滿載著多少游子的希冀與情愫。
淡淡的月光從天空中灑下，是那樣的柔和，又那樣的圣潔，那樣的多情。
我愛月！
初一作文 篇6
一、課前談話：
我們昨天見過面，給我留下最深的印象是你們?nèi)缦奶煲粯拥臓N爛笑臉。今天，你有什么話要對我說嗎？（謝謝你，讓我讀讀你的名字――隨手拿起那孩子的課本；你說得真好，讓我們握握手吧�。�
我還聽說，咱們班有許多小能人，會唱歌的有嗎？
二、自我介紹：
教學過程：
1、豐富同學們的生活，拓展課余生活，編歇后語故事
2、聽《相聲》（出示課件）。
3、把剛才聽到了幾個歇后語？大大方方寫在黑板上
a） 水仙不開花――裝蒜；
b） 飛機上掛水壺――高水平；
c） 高山上打大鑼――四方聞名；
d） 夠攆鴨子――呱呱叫。
4、歇后語，是我們勞動人民創(chuàng)造出來的，前半截是謎面，后面是謎底。我們來合作：老鼠過街―― 泥菩薩過江――
王婆賣瓜―― 八仙過海――
5、你還在生活中聽說過哪些歇后語？（牛棚里的口袋――草包；……）
6、出示一組歇后語：
e） 麻雀下鵝蛋――瞎吹；
f）飛蛾撲火――自取滅亡；
g） 猴子吃辣椒――抓耳撓腮；
h）張飛穿針――大眼瞪小眼；
i） 百靈鳥遇到鸚鵡――會唱的碰到了會說的。
5、講故事：（新年到了，大家都在歡天喜地地過節(jié)。黃鼠狼想，到母雞家去，假裝拜年，吃了老母雞。到了那兒，黃鼠狼用甜美的`聲音……）知道講的故事是哪個歇后語嗎？（黃鼠狼給雞拜年――沒安好心）
6、 你喜歡這個故事嗎？說說，喜歡什么呢？
7、師總結(jié)：之所以把簡單的歇后語，編成一個生動的故事，是因為這個歇后語畫面感很強，我讀了以后，就感覺到一組畫面，然后在編故事時候，就想著這些畫面。你們也可以選擇一個歇后語，用這樣的方法，想像一下。
8、檢查：你選擇的是哪一個歇后語？想像中的畫面是什么樣的？（老鼠過街――人人喊打）說說看，為什么老鼠那么不受歡迎呢？（生說）要是加上老鼠平時干的壞事，編的故事聽上去一定更有趣了。（王婆賣瓜――自賣自夸）。
9、編歇后語故事。（建議：分組，可以下座位，和自己喜歡的搭檔找一空地一起編；也可以單獨編。）
10、生分組編一編、演一演。
11、指生演一演課本�。ㄍ跗刨u瓜――自賣自夸）�！部湮鞴喜粔颍侨喽家黄鹳u，賣給老師，老師故意刁難，不肯接受，激發(fā)學生的智慧火花〕
〔教師可以懇求學生，排練角色時候，把自己也安排進去，這樣，可以把握劇情的進展和人物的現(xiàn)場語言，而不必隨意以局外人的身份干擾演戲〕
12、再指（表演：割腹藏珍――要錢不要命）
13、作業(yè)：班級舉行“歇后語故事大賽”。
總結(jié)：我和大家一起編歇后語故事，也收益多多，謝謝大家。在此，也祝愿建初一（3）班的孩子，以后的學習成績?nèi)缤爸ヂ殚_花――節(jié)節(jié)高”）
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