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【實用】初一我的煩惱作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的初一我的煩惱作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初一我的煩惱作文 篇1
成長不可能一帆風(fēng)順,我們在長大的同時也會遇到許許多多的煩心事。若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果煩惱是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵······而我的煩惱就像夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里。
我是一個地地道道的小胖妞,從小到大沒少受到別人的冷嘲熱諷和贈一些"高大上"的.外號。小時候還沒什么,覺得自己胖嘟嘟的也沒什么,受到他人的嘲笑時大不了去家長那里告上一狀?涩F(xiàn)在隨著年齡的增長,身為女生的我漸漸有了愛美之心,越發(fā)讓我對這一身肥肉生痛欲絕?匆娒烂赖囊路䥇s穿不上,冬天穿著厚厚的衣服活像一個大企鵝;夏天看見飄飄的裙子只能是可望而不可及。在學(xué)校的時候,看見身材苗條,面容秀麗的漂亮女生從我身旁高傲地走過時,也是抬不起頭?偠灾,胖胖的身材給了我無盡的煩腦,甚至讓我產(chǎn)生了自卑感和憂郁感,快樂也遠(yuǎn)離了我……我也不是沒嘗試過減肥,用的是運(yùn)動和絕食相結(jié)合的辦法。剛開始一天下來,餓的是那個前胸貼后背啊,累的是那個汗流成河啊。每天還要看著家人歡歡喜喜地享受美味,自己只能在一旁“口水直流三千尺”。心中眼淚止不住流,來一聲暴喊;“還能一起愉快的玩耍嗎!”最后,直到上學(xué)的時候打不起精神,我才放棄了減肥。但我不會就此罷休,暑假時我依然要將戰(zhàn)爭進(jìn)行到底。
現(xiàn)在的我還是小胖妞一名,但我對生活卻充滿信心,因為我明白了人生就像一條石子小路,沒磨平的絆腳石就是我們的煩惱,而只要我們?nèi)フ曀,它遲早會磨成一顆光潔的鵝卵石,如果我們逃避,繞道而行,遲早會遇見更大的絆腳石。我已感覺我的絆腳石已經(jīng)變得光滑起來,你的呢?
初一我的煩惱作文 篇2
今天是周一,上午還是一如既往的平靜,可到了下午,就是驚濤海浪,洶涌而來!
我很苦惱,為什么我這個班長這么不受老師重視?難道我就不如一個被全班同學(xué)拉下來的副班長嗎?
今天是3月30日星期一,這對我來說是個嶄新的一天?稍谙挛纭
“叮鈴,叮鈴……”上課了,老師說這節(jié)課要寫評價手冊,我們班委要去老師辦公室寫評價手冊?僧(dāng)事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪?(張彤是我們班前任副班長,因為老師把所有的事情都交給她干,把我這個班長是為空氣,所以我們班楊赟龍?zhí)嫖掖虮Р黄,說老師把活都給張彤干,我是班長還是她是班長?所以我們班重選了班委,她被刷下去了,但我因為受委屈,所以還是在當(dāng)班長,但第二個學(xué)期還是被老師叫去干活,我又被冷落了。)我們班衛(wèi)生委袁夢(和我都反對張彤)問老師:“老師,張彤現(xiàn)在是啥,她為什么要過來!”“她不是咱們班的團(tuán)支書嗎?”我和袁夢都很奇怪,張彤為什么會是團(tuán)支書。磕睦镉袌F(tuán)支書?
后來到了教室后,我還是很納悶,但是又一想,為什么老師對張彤那么好,是不是張彤和老師有親戚關(guān)系?這樣也不是不可能,因為一推理,就是什么都明白了:老師在上學(xué)期開學(xué)以來,對張彤就特別好,什么事都交給她干,有哪個班主任對正班長不好,反而對副班長特別好的?張彤已經(jīng)被同學(xué)“控告”了,可老師還說:“我這樣是因為張彤為班里的貢獻(xiàn)特別多,但是老師只把活給她一個人干,而不給我們干,怎么知道誰做的好、誰為班里的貢獻(xiàn)大呢?張彤在自習(xí)課上隨意走動,已經(jīng)嚴(yán)重影響了同學(xué)們的自習(xí)課秩序,可她還得寸進(jìn)尺,到頭來老師還把我罵一通,說我要管好手下,可那些班委都拿我當(dāng)班長么?如今老師還想方設(shè)法的'把她拉上來做官,居然還搞了一個團(tuán)支書,還不告訴我們班委,再說了,選班干部應(yīng)該是由全班同學(xué)投票來決定的。老師這么做,就不怕我們班委去教育局去告你們嗎?
初一我的煩惱作文 篇3
我相信大家在這一生中,都有各式各樣的煩惱,而我也不例外,多的不得了。
例如:沒有足夠的時間休息、功課非常多……等,其中,最令我頭痛的就是上課壓力太大了!
我所謂的上課壓力大,除了上完了學(xué)校功課后,還要在補(bǔ)習(xí)班待到六點,還不只這樣,上完了補(bǔ)習(xí)班后,還要補(bǔ)英文到九點,回家后,更有多如牛毛的功課在等著我,寫完時,眼皮早已重重垂下,再加上洗個好澡,就已經(jīng)十一點了呢!而且!這種壓力像是一個禮拜都要背著似乎重三頭大象的鐵塊呢!真希望有人看到我的努力,并夸贊我:“三更燈火五更雞”,真是個上進(jìn)的`好孩子,那我就會很高興了。
因此,我想改善這一切。第一:上課專心聽講,這樣寫功課時才會簡潔快速,不會一下這個不會寫,那個也不會寫,想了許久,不知不覺時間都飛走了呢!第二:做事時要事先規(guī)劃,我常常就把時間浪費在發(fā)呆上,這樣也可以省下許多時間呢!我也要感謝同學(xué)平時的古道熱腸,常常在背后默默的幫助我,也常帶給我許多的歡笑與快樂,使我壓力也減輕不少。
雖然大家都有許多煩惱,但我們絕不能因為太痛苦、走投無路下自戕,只要找到方法與樂趣,絕對可以為自己創(chuàng)造一個五彩繽紛的美麗人生。
初一我的煩惱作文 篇4
你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪,誰讓生活是一個萬花筒呢,有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態(tài)。)
不知同學(xué)們是否有過同感,有時,我們會跟自己的某個老師關(guān)系不是很好,總看這個老師不順眼,誤認(rèn)為那個老師多么的“壞”。從而產(chǎn)生逆反心理,抱著“你讓我往東,我偏往西”,“我就是要跟你對養(yǎng)干”的心態(tài)。同學(xué)們,你有過這樣的經(jīng)歷嗎?反正我曾經(jīng)有過。(先“抑”一筆,行文起伏跌宕。)
去年夏天,我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了這里,由于我在老家就是學(xué)習(xí)尖子,來到新環(huán)境跟同學(xué)相處得也很和睦。所以,在我轉(zhuǎn)來一段時間后,就博得老師和同學(xué)們的贊許。特別是數(shù)學(xué)老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風(fēng),與下文對比),但我卻發(fā)現(xiàn)我和語文老師的關(guān)系平平淡淡的。語文老師,一個中年男子,看上去一副嚴(yán)厲的樣子,很少笑,即使是笑,也是在變相批評一些同學(xué)的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真,還善于聯(lián)想比較。)所以我——一個膽小又有點內(nèi)向的女孩子,有什么學(xué)習(xí)上的問題總不敢對他說,就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的'感覺只有一個字,那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進(jìn)一步壓低筆調(diào)。)
后來,在一次語文自習(xí)課上,同學(xué)們都在寫作業(yè)。那時,只要是語文課我就認(rèn)為無聊,正巧這時同學(xué)x x x讓我替她抄歌詞,我爽快地答應(yīng)了下來。正當(dāng)我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候,卻見一只大手向我伸來,天啊——是語文老師;當(dāng)時我的反應(yīng)大家肯定能夠理解。在挨了批評之后,我又上了黑名單,當(dāng)然是我自己寫上去的。下課后,我再也受不了了,就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經(jīng)歷的事,對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他,并處處躲著他。
后來期末考試,考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現(xiàn)和情緒觸動了語文老師,他又找我談了很多話,而我也被感化了。
語文老師,我想此時你一定在讀我的這篇作文,因為你是一個較認(rèn)真的老師。
初一我的煩惱作文 篇5
隨著時光的流逝,剛剛步入青春期的我們有了自己的思想,自己的看法,但與此同時,我們也有了自己的煩惱,給我們的七彩夢蒙上了一層灰色的陰影。
隨著年齡的增長,自尊心越來越強(qiáng),我開始為當(dāng)考試考砸了,同學(xué)們的“冷嘲熱諷”而悲傷,無地自容。我希望我在同學(xué)面前永遠(yuǎn)都是優(yōu)秀的,可在學(xué)校這個競技場上,面對來自四面八方的強(qiáng)手我卻常以失敗而告終,為此,我越發(fā)苦悶了。
更使我煩惱的'是我的媽媽。我覺得我的媽媽不再好像以前那樣愛我了。以前,每天早上起來,都是媽媽幫我拿好衣服;傍晚一回到家,媽媽就已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜等我了;晚上,每到一定時間,媽媽總是提醒我該去睡覺了?涩F(xiàn)在,完全不同了,媽媽早上不再為我拿衣服了,而讓我自己搭配;放學(xué)回到家,有時媽媽卻不見蹤影,只有桌上的那個紙條:媽媽出去了,晚飯只用放在微波爐里熱一熱就可以吃了。有時,我又一次拿起那張熟悉的紙條,望著空曠的房子,真感到空虛。晚上,無論我作業(yè)寫到幾點,媽媽都不會提醒我了。難道,媽媽真的不愛我了嗎?
我十分困惑,直至有一天,我才豁然開朗起來。我知道了強(qiáng)烈的自尊心是一種美德,是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力。只有有自尊心的人才能不怕挫折,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息。我應(yīng)該化自尊心為動力,更加好好學(xué)習(xí)。
而我擔(dān)心媽媽不愛我了也是多余的!翱蓱z天下父母親!蹦膫父母不愛自己的孩子,只是媽媽愛的方式變了,媽媽認(rèn)為我長大了,不用再好像小孩子那樣照顧我了,我應(yīng)該學(xué)會自己照顧自己,懂得自己管束自己,應(yīng)該培養(yǎng)好自己的獨立生活能力,以便將來去適應(yīng)社會……
想到這兒,我突然覺得眼前一片光明。我應(yīng)該趕快加快步伐,去追隨同學(xué)們的隊伍,向自己的七彩夢進(jìn)發(fā)!
初一我的煩惱作文 篇6
“我最近比較煩,比較煩……”咦?是誰在唱呢?不用說,那肯定是我這個“小煩神”在唱了,為什么要叫我小煩神呢?請聽我一一道來。我想,如果是你,那你也會煩惱起來的。
事情還得從我上了五年級說起,也許你會想一個五年級的孩子,十一二歲,能有什么大不了的煩惱呀!NO!NO!NO!
你這樣想的話,就大錯特錯了。我也算是一個小大孩了,已經(jīng)上了五年級了,也正是因為上了五年級,很快就要進(jìn)入六年級了,面臨著畢業(yè)考試了,作業(yè)開始堆積成山。我天天寫,天天做,腦袋大的都快超過籃球了。老師們像一臺臺留作業(yè)的印刷機(jī),有永遠(yuǎn)留不完的作業(yè),我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行,我們多寫、多練,這也是為了我們好嗎!可是,最不能讓我們?nèi)淌艿木褪抢蠋熛矚g拖堂。
那是在星期五的一天,我一看課程表第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我想:間操的時間又被數(shù)學(xué)課給吞噬了。果然,第二節(jié)課的'下課鈴老早的就打響了,可是,老師好像沒聽見一樣,依舊講她的課。Oh!Mygod!快給我們下課吧!我的神呀,上帝以及老天爺呀。ㄎ,佟湘玉姐姐,你不介意我和你搶臺詞吧。┛熳尷蠋熃o我們下課吧!再不下課就玩不上了,正在我祈禱的時候,老師講了一會就給我們下課了,我們剛要往外沖,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴又響了,我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個毛病。
不過,這樣的好處也不少,每一次考試我們都可以熟練的應(yīng)對,每次看到考試的成績,我都忍不住的流出淚花,我們和老師的努力沒有白費呀!
在此,“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了,但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時間,在學(xué)校給我們多輕松一下,多快樂一下,那我就沒什么煩惱可言了。
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