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【熱門】初一的老師作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的初一的老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初一的老師作文 篇1
“鈴……”,刺耳的起床鈴聲此刻對(duì)正在酣睡的我來(lái)說(shuō),更像是一曲催眠曲,我抱緊枕頭,翻了一個(gè)身繼續(xù)睡去,全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開,葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫,一骨碌爬起來(lái),邊套衣服邊向操場(chǎng)跑去,但還是難逃罰跑二十圈的噩運(yùn)。
二十圈過(guò)后,腦袋上冒著熱氣的我,一頭闖進(jìn)了餐廳卻發(fā)現(xiàn)餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓(xùn)練室走去,“站住!”我一聽到葛老師的聲音,嚇得我一激靈,靠墻一站低頭不敢出聲。誰(shuí)知一個(gè)熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑,邊把包子塞向嘴里邊向訓(xùn)練室跑去,嘴里還不忘嘟囔著:“謝謝葛老師!”
葛老師是我在北京圍棋道場(chǎng)時(shí)的生活老師,他中等身材,小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上,可以說(shuō)是其貌不揚(yáng);但他偏又喜歡穿得西裝革履,尤其是頭發(fā)上抹的發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個(gè)跟頭,再加上他總是一副惡狠狠的樣子,動(dòng)不動(dòng)就要拿戒尺打我們的手板。每當(dāng)我們做錯(cuò)題,他打我們手板的時(shí)候,還笑嘻嘻地問(wèn)我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時(shí)候。記得那是今年夏天,天氣非常炎熱,我們終于等到了改善伙食的那天,我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子,一個(gè)個(gè)狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個(gè),可是誰(shuí)都沒(méi)有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結(jié)果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的'“小病貓”,一個(gè)個(gè)發(fā)燒肚疼,躺在床上起不來(lái)。這可急壞了葛老師,一個(gè)個(gè)地照顧我們的飲食起居,這時(shí)的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當(dāng)我們這群小病貓又能活蹦亂跳時(shí),葛老師卻累病了,從那往后,再也沒(méi)有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后,我時(shí)常想起可愛(ài)可親的“黑老大”,我衷心的希望葛老師:好人一生平安!
初一的老師作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在的初中,我認(rèn)識(shí)了很多的老師,她們每位都教會(huì)了我很多知識(shí),F(xiàn)在初中的課程也越來(lái)越多,所以又有好多新的老師來(lái)教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。
陳老師個(gè)子高挑,是個(gè)慈祥并且幽默風(fēng)趣的.人。她對(duì)學(xué)生十分的好,非常的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。
記得上個(gè)月,我生了病,醫(yī)生說(shuō)要在家里休息一個(gè)星期,只有病好了才能上學(xué),爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語(yǔ),但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學(xué)生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時(shí),講到‘即使她寫字的時(shí)候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿’這句話時(shí),對(duì)我們說(shuō)道:“你們是我在上面寫字時(shí),你們?cè)谙旅鏌崃业摹懻摗。我們笑?老師也笑了。老師繼續(xù)說(shuō)道:“你們知道你們什么時(shí)候圍上去么?”我們一直在說(shuō),發(fā)東西等等,但老師卻說(shuō)道:“你們重默的時(shí)候!”我們又笑了。講完后,老師說(shuō)我們沒(méi)有二班的配合度好,但是馬上有同學(xué)就在辯論了,那堂課時(shí)常傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。上陳老師的每節(jié)課都是那么的輕松和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認(rèn)識(shí)她么?
初一的老師作文 篇3
光陰似箭,日月如蘇,時(shí)光以沖淡了一切,但侯老師卻令我難以忘懷!
侯老師是我們的英語(yǔ)老師。記得有一次,我們?cè)搶W(xué)天氣了,只見侯老師早早的來(lái)到教室,在黑板上畫了一個(gè)大大的中國(guó)地圖。正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候,侯老師說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)天氣!薄昂谩蔽覀儦g呼起來(lái),因?yàn)楹罾蠋熋抗?jié)課都會(huì)用各種方式讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中獲得知識(shí)。上課了,侯老師教我們讀了幾遍單詞后,地圖終于派上用場(chǎng)了。老師在地圖上標(biāo)上了幾個(gè)地區(qū)后和各地天氣后,高潮部分到了:
侯老師站在講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)游戲,我在這個(gè)地圖上已經(jīng)標(biāo)好了各個(gè)地區(qū)和他們相對(duì)的天氣情況。下面我請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)用英語(yǔ)做天氣預(yù)報(bào),給你們5分鐘時(shí)間練習(xí)一下!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。5分鐘后,“好戲”開始了:一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái),看上去挺平靜的,可離講臺(tái)還有一兩步的.時(shí)候,就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來(lái)!侯老師當(dāng)時(shí)正拿著手機(jī)拍攝,相信那個(gè)人的囧像都拍下來(lái)了吧。下一個(gè)人是我,我本不敢的,可在侯老師的安慰下,我鼓起勇氣大步走了上去。:“good morning,this is the……”我一口氣介紹完了天氣,接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲!,
我們非常喜歡侯老師,盡管她已經(jīng)不在教我們了,但我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)像侯老師這樣用自己的愛(ài)溫暖她人的好人!
初一的老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的,仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí),老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽的入迷,時(shí)而又開懷大笑,時(shí)而又冥思苦想,可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái),可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人,只要那位同學(xué)的.表現(xiàn)好,就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)的交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些,老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的,平時(shí)我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,就這樣日積月累,寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書,讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁,像無(wú)私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺(jué)得,老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。
初一的老師作文 篇5
有人說(shuō)老師是園丁,引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗;又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭,照亮別人,犧牲自己;還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱,使我們充滿信心,迎接每一場(chǎng)考試;有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船,為我們揚(yáng)起信念的帆,載著希望的夢(mèng),駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的'老師。
有時(shí)老師像一杯美酒,散發(fā)出淡淡酒香,令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí),老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲,但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。
有時(shí)老師像一杯苦澀的茶,習(xí)慣以后,便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲,風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們,給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二?荚囘^(guò)后留下的是感恩。
有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水,純凈從心,由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接,我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛,現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課,第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī),忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。
無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水,但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
初一的老師作文 篇6
也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師,那就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來(lái)甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽!兩只耳朵真靈,同學(xué)們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)都會(huì)被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次,開學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過(guò)去了,已有兩個(gè)月沒(méi)有接觸過(guò)上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲,我睜開朦朧的雙眼,可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車,所以步子很小,剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來(lái),我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說(shuō):“好的開端是成功的一半,同樣,壞的開端是失敗的一半!边說(shuō)了一些激勵(lì)我、批評(píng)我、教育我的`話,使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見,她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
……
李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來(lái)。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
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