精選初一作文集合4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文5篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
我的故事并不多，有的平平淡淡，有的千回百轉(zhuǎn)。有過歡笑有過淚水，也有著從未有過的體驗(yàn)和收獲。
記得那是一個(gè)多事之秋，在那件事之后，我成長(zhǎng)了。
“呼哧，呼哧”我大口大口的喘著粗氣，兩步并作一步，大步大步的爬著樓梯。好不容易爬到四樓的我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，你要問我為什么這么著急？哦，小學(xué)的最后一天可不能遲到。
畢業(yè)，曾經(jīng)對(duì)于我是多么遙遠(yuǎn)，可它現(xiàn)在就擺在我面前。我內(nèi)心糾結(jié)，是進(jìn)去還是再等等呢？深吸一口氣，鼓足勇氣跨過門檻，迎面走來的是一張張熟悉的笑臉，我愣在原地，思緒萬千。同學(xué)一把把我拉進(jìn)了教室。我坐著熟悉的位置，看著同學(xué)們說笑，打鬧。老班一進(jìn)門，同學(xué)們的吵鬧聲如退潮的'海水一般消失得無影無蹤。老班滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，翻開課本，自然又熟練的拿起粉筆寫下幾個(gè)大字，信手拈來，一氣呵成。一切看起來都那么平常，可我的心情卻不平常。
在上午第三節(jié)課的英語課上，張老師對(duì)我們說了很多，雖然是最后一天，但老師仍然很認(rèn)真。
下課后，同學(xué)們互贈(zèng)禮物，互相留言，該打鬧的還在打鬧。我的心告訴我，它舍不得離開。啊，同學(xué)，啊，老師，你們是多么親切那！老師，等我們長(zhǎng)大了，再回到學(xué)校來的時(shí)候，無論長(zhǎng)多高，長(zhǎng)多大，您要永遠(yuǎn)把我們當(dāng)個(gè)孩子呀！我是多么渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大�。�
時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，曾經(jīng)是悅耳的歌謠演變成現(xiàn)在離別的悲歌。我們?cè)撜f再見了，我是多麼舍不得我敬愛的老師啊！我跑下樓去和姜老師擁抱再見，我是多么依戀她啊，她就像一盞明燈，在我無助的時(shí)候給予了我光明，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我向老師告別離開。在最后時(shí)刻，班主任與我們擊掌告別，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑，我們就此離別，一種苦澀的滋味蔓延在我的心頭，揮之不去。
雖是正午但伴著秋涼，我來了拉身上的衣服，回家去了。再見了，學(xué)校！再見了，老師！再見了，同學(xué)！
轉(zhuǎn)眼間春去秋來，童年隨著時(shí)光消逝了，但它還在我眼前栩栩如生。我體會(huì)到了離別這種難以名狀的滋味。我的多彩童年退下舞臺(tái)，迎接我的是初中生活，是青蔥時(shí)代。我將努力成長(zhǎng)，乘風(fēng)破浪；我將擔(dān)起少年應(yīng)有的責(zé)任，積極向上。
獨(dú)倚窗，望白棠；秋風(fēng)涼，華葉荒。我將踏上啟新之路。
初一作文 篇2
我們常說母愛偉大，父愛如山，當(dāng)我看了《春雨沙沙》這部電影后，使我感受到了師恩也是與父愛、母愛并存的一種恩情。
偏遠(yuǎn)的山村，泥濘的道路，一輛自行車，一雙破布鞋，一盒實(shí)驗(yàn)道具，那是鄉(xiāng)村教師周志誠的真實(shí)寫照，他原本有一個(gè)很好的前程，但是他熱衷于教育事業(yè)，放棄了大好前程，毅然來到了鄉(xiāng)村教學(xué)。鄉(xiāng)村艱苦的教學(xué)環(huán)境沒有讓他退縮，學(xué)生的求知欲讓他看到了希望。
谷雨，一個(gè)放羊娃，家境貧寒，但是谷雨對(duì)物理有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。周老師毅然決定讓這個(gè)孩子免費(fèi)入學(xué)，并且用自己微薄的生活費(fèi)給孩子買了學(xué)習(xí)資料。周老師在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心著谷雨。谷雨通過自己不懈的努力和刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)連續(xù)兩次在省市比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。周老師的關(guān)心，谷雨的努力學(xué)習(xí)終于結(jié)出了豐碩的成果。
十年后周老師因腦血管破裂永遠(yuǎn)離開了他所熱愛的教學(xué)崗位，周老師離去了，但是他的精神永存！激勵(lì)著下一代。
放羊娃谷雨由此也成為了一名光榮的人民教師，他要以此來報(bào)答周老師的恩情，繼續(xù)完成老師未完成的事業(yè)——讓更多渴望知識(shí)的孩子有書讀，有學(xué)上。改變著鄉(xiāng)村，改變著孩子，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。周老師的事跡，感召世人，雖然沒有驚天地泣鬼神，雖然沒有董存瑞、黃繼光那樣英勇壯烈，但是周老師的精神，照亮了鄉(xiāng)村，激勵(lì)著后人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)充滿愛！
我們的教室寬敞明亮，我們的校園像花園，我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心中充滿了幸福，只有好好學(xué)習(xí)，這樣才能報(bào)答為我們辛勤耕耘的老師們�。�
一名普通的'老師，三尺講臺(tái)是他的所有，放棄優(yōu)厚的待遇，一心一意的教學(xué)，是他的品質(zhì)，而培養(yǎng)出的一批批學(xué)生卻是他的一生幸福。多么可愛的人，多么令人敬佩的人！周老師雖然走了但精神永存。
老師對(duì)學(xué)生的情，是恩情？是親情？是介于恩情與親情的一種情感，這種情感比恩情還要高，不是親情勝似親情，這種情感就是世間最無私的愛，師恩！
春雨沙沙，滴到土里，滋潤萬物；春雨沙沙，滴到心里，清透心靈；春雨沙沙，滴到腦海，喚起師恩……老師對(duì)我們的恩情，不單像母愛那樣無微不至，不單像父愛那樣慈祥、嚴(yán)厲，師恩是父愛和母愛結(jié)合起來的一種更高境界的情感。
我們要像珍惜母愛、父愛一樣珍惜師恩，更要懂得報(bào)答師恩。
春雨沙沙，師愛濃濃！
春雨沙沙，師恩濃濃！
春雨沙沙，時(shí)刻滋潤著我們稚嫩的心靈！
春雨沙沙，澆灌著祖國的大江南北！
春雨沙沙，澆灌著我們幸福的未來！
初一作文 篇3
放學(xué)了,同學(xué)們一窩蜂似地?fù)砹顺鋈?可我卻無精打采地收拾書包。走在回家的路上,我的耳邊回響著老師說的話：“讓我們懷著感恩的心情對(duì)自己的父母大聲地說一句‘我愛您們’,要知道,愛是需要表達(dá)的�！�
回到家,我一放下書包,就在想：“怎么說,我是一個(gè)不善于表達(dá)感情的人,似乎難以說出口,我不明白老師為什么要這樣要求,可是不說又不行,哎,怎么辦?”我嘟噥了一會(huì)兒,決定說。
晚飯過后,我拖著似乎有千斤重的腳步,慢慢地挪到爸爸的房間。這時(shí),爸爸正忙著在臺(tái)燈下寫著什么,他的.眉頭一會(huì)兒緊,一會(huì)兒松,嘴里還念念有詞,似乎沒察覺到我進(jìn)來。我看見爸爸認(rèn)真工作的樣子,不忍心打擾他,便斜靠在門上。這時(shí),爸爸也許是累了,整個(gè)身子舒展開了,他伸了一個(gè)懶腰,在燈光的照射下,我發(fā)現(xiàn)爸爸又蒼老了許多。望著爸爸,我的眼睛濕潤了。我轉(zhuǎn)身想走,可就在這時(shí),爸爸突然發(fā)現(xiàn)了我,他叫道：“婷婷,有什么事嗎?”他邊說邊站起來朝我走來。
“噢,沒什么事�！蔽亿s忙說道,“只是……想對(duì)您說句話�！�
“有話就說!”爸爸焦急地催問道。
“我……我……”
“到底什么話?”爸爸有點(diǎn)不耐煩了。
在爸爸的一再催促下,我鼓足勇氣想說了�？稍拕偟阶爝�,一看爸爸嚴(yán)肅的臉,又吞回肚子里去了。心想：爸爸一向不茍言笑,說了他會(huì)怎么樣呢?
“沒事我工作了,你去學(xué)習(xí)吧!”爸爸又說道。
“爸爸,我……我……”我不敢說,也不敢抬頭看爸爸�？墒�,我在替自己鼓氣,“沈吳婷啊沈吳婷,你要加油呀,都這么大了,連自己最想說的話都不敢說嗎?”我豁出去了,說!于是,我抬起頭,直視著爸爸,大聲地說到：“爸爸,我愛您!”我的臉漲得通紅,我終于說出來了,我感覺這句話在整個(gè)房間里回響。
爸爸激動(dòng)得說不出話來,他的眼神煥發(fā)出特有的光彩,盯著我看了許久,似乎不認(rèn)識(shí)我似的。在爸爸熱切目光的注視下,我害羞地低下了頭。過了好長(zhǎng)時(shí)間,爸爸才吞吞吐吐地說了一句“好孩子,我……我也愛你!”而后,房間里傳來我們父女開心的笑聲。我沒有想到,一向讓人不敢親近的威嚴(yán)的爸爸也有這么爽朗的笑聲,這笑聲,讓我深深地明白了——愛,是需要表達(dá)的。
初一作文 篇4
清晨，踏進(jìn)園內(nèi)，北風(fēng)呼呼的掠過臉頰。北風(fēng)將湖水凍結(jié)成冰，拂過，耳畔隱隱約約有沉重的哀鳴。寒風(fēng)凜冽，北方的樹已是枝葉飄零。今天，終于來到了這一片飽受折磨的土地，來到了宗璞筆下“留，留，留”的土地，枝葉飄零，漂泊離愁之感，油然而生。
在后人開辟的路上，走了百二十步，身旁的常青樹在寒風(fēng)中屹立，蒼翠的葉子仿佛在傳遞著春天的訊息。耳邊似乎聽見了鳥鳴，一抹晨光灑落下來，指引我向前走去。向前走，一排灌木擋住了去路，路過這個(gè)拐角，隨著光影的切換，遺跡，在陽光下，靜靜的長(zhǎng)眠著。我向前走去，耳邊，廢墟的召喚嗡嗡作響“來，來，來”仿佛是沉重的嘆息，又好似是無奈的禱告。走進(jìn)，眼前，殘?jiān)珨啾�。大水法的幾根柱子，孤�?dú)而沉默的佇立在那兒。風(fēng)沙與塵土在他們的身上留下不可抹去的印痕，精致的浮雕，也好像在感嘆繁華逝去的滄桑無奈。徹骨的北風(fēng)飄來曾經(jīng)的記憶。1860年，不知是誰的一聲令下，英法聯(lián)軍似惡狼一樣，撲進(jìn)圓明園，肆意的在這塊寶地上燒殺搶掠，能搶走的就搶走，搶不走的就焚毀。那一場(chǎng)燒了三天三夜的大火，帶走了稀世的文明，留下了廢墟的召喚。
回到現(xiàn)實(shí)，歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的包扎歷史的傷痕，厚厚的塵土，歷史的塵封。走進(jìn)一塊廢墟，伸出手，靜靜地?fù)崦�，巖石是冰冷的，指尖的一觸，情不自禁地嘆息，這塊廢墟，似一位風(fēng)燭殘年的老人，他也曾有過美好的青春，但是，他最繁華的一瞬，統(tǒng)統(tǒng)付之一炬，如今只剩彷徨的軀殼，總是萬分心傷，也只有等歲月緩緩包扎傷口。低下頭，俯下身，試著像宗璞那樣，聆聽廢墟的'召喚。閉目，已全然不顧游人的嬉笑。是的，我聽見了，我聽見了對(duì)歷史的追思，聽見了廢墟的哀鳴，聽見了對(duì)未來的攀登。縱使斷垣殘壁，縱使?jié)M目瘡痍，縱使飽經(jīng)苦難。但是我們，站起來了。中華人民，努力地抗?fàn)�，犧牲自我，求得祖國安寧。奮勇前進(jìn)，抵抗外來侵略，努力拼搏，積極參加革命斗爭(zhēng)，建設(shè)新的祖國。全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，每一個(gè)中國人，堂堂正正的中國人，都在拼搏啊，都在為祖國的繁榮出力呀，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)�。�
繁華落盡終有時(shí)，而今邁步從頭越。歷史的天空，終究留不住寒雨夜來風(fēng)，而我們，應(yīng)該牢記歷史，吸取教訓(xùn)，邁步向前，奉獻(xiàn)吧，努力吧，歷史鐫刻的，我們不能忘記，吸取前車之鑒，建設(shè)我們自己，我們自己的祖國。
抬頭，立定，向前走去，心中默默牢記這些記憶，而他們，也許已經(jīng)不是廢墟，他們，應(yīng)該是屹立在風(fēng)雨中的英雄，從被摧毀的那一刻，他們被賦予了新的使命——讓后人從哀溺之中覺醒，使后人能緊緊握住自己的武器。
耳邊，響起“留，留，留”的聲音，是的，我真的聽見了。我留下了，我留下了自己的理想，留下了自己的執(zhí)著，我會(huì)讓歷史見證，我，在拼搏，在前進(jìn)的路上，無所畏懼！
我轉(zhuǎn)身離開，腦海中，屹立在風(fēng)雨中的英雄，在對(duì)我說：“孩子，往前走吧，前方路漫漫，那就是你的路，路在腳下，去闖一闖吧”
天，很藍(lán)，云，很白，那天，是個(gè)晴天，在那一天，圓明園，有無數(shù)個(gè)英雄，有無數(shù)棵在風(fēng)吹雨打中，屹立不倒的常青樹。
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