初一的老師作文

時(shí)間：2023-04-30 06:19:35 初中一年級(jí)作文我要投稿

【精品】初一的老師作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初一的老師作文3篇，歡迎大家分享。

【精品】初一的老師作文三篇

初一的老師作文篇1

　　今日，我來(lái)到鐘老師的辦公桌前，突然看見(jiàn)了桌上的一張工資條。悄然間，我的淚水奪眶而出。刺骨的秋風(fēng)伴隨著樹(shù)葉的聲響，吹出一首悲涼的奏鳴曲……

　　我的語(yǔ)文老師——鐘老師，頭發(fā)光澤盡失，隨意而柔和地蜷曲著；蒼白的臉上鑲嵌著一條又一條的皺紋，像水波那樣連綿起伏。細(xì)細(xì)看去，她的鼻子就這樣耷拉著，無(wú)力地掛在那下垂而蒼老的臉上，顯得毫無(wú)血色。而她笑的時(shí)候，眼角則微微往上挑，嘴巴邊裂開(kāi)一條小縫兒，露出點(diǎn)白而潔凈的牙齒，卻不大好看。歲月的痕跡與老師這份職業(yè)的艱辛讓她完全失去了作為一個(gè)中年婦女應(yīng)有的氣息，而似乎釋放出蒼蒼老人一般的垂暮。她的衣服永遠(yuǎn)是那么幾件樸素而昏暗的舊衣裳，偶爾穿一兩件比較新的，顏色也不十分鮮艷。于是，不論是服飾還是面容，都讓她這么一個(gè)四十多歲的婦女變成六十歲的老太，完全失去了活力。

　　若只看這么幾處，她不難讓人感覺(jué)到一股蒼老而無(wú)力。滄海桑田的變化在她的'臉上完全顯示出來(lái)。望向她的臉，仿佛能夠清清楚楚地看到八個(gè)字——“光陰似箭，日月如梭�！�

　　然而，如果目光稍稍上移，看到她的眼睛，那便截然不同。她的眼睛仿佛帶著些神氣，就像一顆高貴而美麗的黑寶石，深邃而靈巧，似乎不可捉摸。其中不時(shí)地閃過(guò)一絲智慧的光芒，為她整個(gè)人都平添一分生機(jī)。這一雙眼睛宛若有了獨(dú)立的生命一樣點(diǎn)綴在她的臉上。每一個(gè)人看到她的這一雙靈動(dòng)的眼睛，都會(huì)覺(jué)察到一股和藹可親與深不可測(cè)。若在看臉的時(shí)候加上她的眼睛，你便會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)與倫比的神采。

　　還記得那天中午，同學(xué)們因作業(yè)情況不佳，連同我在內(nèi)的二十多個(gè)同學(xué)都要去找鐘老師改錯(cuò)。我第一次來(lái)到辦公室的時(shí)候，門(mén)外擠滿(mǎn)了人，鐘老師被圍在人群之中，已經(jīng)看不清她的臉了。第二次過(guò)去的時(shí)候，辦公室門(mén)前還有十多個(gè)人。鐘老師依舊在認(rèn)真地講述著，只要同學(xué)有一處聽(tīng)不明白，她就再講，雖然她已經(jīng)呵欠連天。最后，我總算是進(jìn)去了。但鐘老師撐著眼皮給我講完之后，倒頭便睡。

　　對(duì)于學(xué)生，她有的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。她還常給我點(diǎn)評(píng)作文。我每次寫(xiě)了一篇新的東西，她總會(huì)盡快看完文章并給我意見(jiàn)。每一回她都是先說(shuō)出文章的缺點(diǎn)，再說(shuō)文章寫(xiě)的好的地方。但我害怕妨礙她的正常工作，便想不再讓她看作文了。后來(lái)她知道后，嘴角裂開(kāi)點(diǎn)兒笑紋，擺擺手說(shuō)沒(méi)事兒。

　　只是，有一點(diǎn)極為奇怪。我給她看作文的時(shí)候，幾乎每一次她都要挑出點(diǎn)兒錯(cuò)誤，一定不讓文章達(dá)到完美。我一直都對(duì)此疑惑不解，直到很久之后，我才明白鐘老師的良苦用心——她不想讓我驕傲。

　　那一次，我因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)的困難而停滯不前。那時(shí)候，我與同學(xué)們的關(guān)系極差，他們都不認(rèn)同我，樣樣事情都和我唱反調(diào)，似乎非要讓我難堪、出丑而不輕易善罷甘休。過(guò)了許久，這樣的情況仍然毫無(wú)改變，于是我便產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　如果不是她鬼使神差地得知了我的想法，我也不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　那天中午，她把我叫到辦公室去，而我正好就想在那天和班主任提出辭職。

　　我剛來(lái)到辦公室，鐘老師就柔和地拍拍我的肩膀，嘴角牽動(dòng)出一絲春風(fēng)般的笑容，立時(shí)就讓我辭職的念頭淡了許多。

　　她頓了一會(huì)兒，像是在醞釀?wù)Z句。不多時(shí)，她便開(kāi)口和藹地說(shuō)：“其實(shí)你不必為了他們而傷心憤怒，他們只是暫時(shí)還不懂得你的苦心罷了。”

　　聽(tīng)到這么一句，我的心中頓然涌上無(wú)數(shù)的話語(yǔ)，不吐不快。但就在這些話語(yǔ)即將沖出我的嘴巴之時(shí)，我止住了。

　　鐘老師看到我一副欲言又止的樣子，再次笑了一下：“我知道你是為了同學(xué)們好，但有時(shí)候他們并不能理解。你指正他們的錯(cuò)誤，有時(shí)他們未必能明白你的用心。所以，你無(wú)需悲傷。你想，等到他們長(zhǎng)大了之后，能不發(fā)現(xiàn)你的好嗎？”

　　我心中的言語(yǔ)消了一大半�！澳闶且话嘀L(zhǎng)，你就是這個(gè)班的關(guān)系紐帶。一個(gè)班長(zhǎng)好，這個(gè)班就好。而且，做班干部還能鍛煉你的能力啊！所以，繼續(xù)做下去吧，不必理會(huì)他們對(duì)你的誤解。你要相信他們有朝一日必會(huì)徹底明白你的。堅(jiān)持下去吧，好嗎？”

　　我心中的憤懣完全消散了。之后，鐘老師更舉出多個(gè)成功的事例來(lái)鼓勵(lì)我，讓我支持下去。就為了這件事，她甚至連飯都沒(méi)有吃，午覺(jué)也沒(méi)有睡，又熬了一個(gè)中午。我很明顯能夠看到，她眼角的皺紋，又增加了一圈。

　　記憶飄忽中，悄然又回到了現(xiàn)實(shí)。我望著眼前這一張寫(xiě)著“三千元”的工資單，心底里突地涌出一股酸意——鐘老師為學(xué)生付出了這么多，得到的回報(bào)，卻如此低廉。同時(shí)，她拿的僅僅是相當(dāng)于代課老師的工資，其實(shí)并沒(méi)有責(zé)任與義務(wù)如此地關(guān)愛(ài)學(xué)生。然而，她卻無(wú)怨無(wú)悔地做到了。這一刻，感動(dòng)與心酸交織在一起，在我的心中形成一股特殊的情感，化為一點(diǎn)一滴的淚水，順著我的眼角悄然滑落……

初一的老師作文篇2

　　興趣好比路燈，指引你執(zhí)著前行；興趣好比船漿，帶著你駛向成功彼岸；興趣好比羽翼，帶著你翱翔理想太空。讀了《復(fù)興中華，從我做起》一書(shū)中《興趣是最好的老師》這個(gè)篇章的內(nèi)容后，我更加體會(huì)到了這個(gè)標(biāo)題的深刻含義。

　　這一篇章中例舉了兩個(gè)興趣成就人生的事例：中南大學(xué)的大三學(xué)生劉路哥哥，竟然解決了困擾數(shù)學(xué)界二十多年的數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被正式聘用為“教授級(jí)研究員”，是興趣成就了這個(gè)22歲的年輕教授。美國(guó)華裔科學(xué)家丁肇中是1976年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者，他也是為興趣選擇專(zhuān)業(yè)，獲得了成功。

　　因?yàn)榕d趣走向成功的又何止他們兩人！萊特兄弟因?yàn)榕d趣發(fā)明了飛機(jī)；牛頓因?yàn)榕d趣發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛(ài)因斯坦因?yàn)榕d趣擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明……所以，擁有一顆充滿(mǎn)好奇的心，培養(yǎng)自己對(duì)多種事物的興趣不僅可以幫助我們獲得真理，更是我們受用一生的寶貴財(cái)富。

　　我也因?yàn)榕d趣而培養(yǎng)了自己的能力哩。一次外出途中，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，我沿著聲音尋找，原來(lái)是一位小學(xué)生在空曠的草地里歌唱。我被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了，久久地站在那里盡情地享受歌聲帶給我的快樂(lè)�；丶伊�，那歌聲還在我心中回蕩。從此我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的'興趣，開(kāi)始一筆一劃編織我的音樂(lè)夢(mèng)想。放學(xué)回到家，我就會(huì)打開(kāi)DVD，小聲跟唱自己喜歡的歌；每次有機(jī)會(huì)和爸媽去歌廳，我都會(huì)把學(xué)會(huì)的歌一一亮出。終于我學(xué)有所成，取得了一些小成績(jī)。去年學(xué)在校舉辦的“三獨(dú)”比賽中獲得了獨(dú)唱類(lèi)一等獎(jiǎng)，因而，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，就一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一門(mén)課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，反之，則不會(huì)有好的效果。我鄰居家有一個(gè)姐姐，今年讀六年級(jí)了，她爸媽從一年級(jí)開(kāi)始就要她學(xué)奧數(shù)，每周雙休日學(xué)一天，寒暑假也要學(xué)。她曾多次和我交心，說(shuō)她對(duì)學(xué)奧數(shù)一點(diǎn)都不感興趣，每次學(xué)習(xí)時(shí)，她就偷偷地看童話故事書(shū)等。所以參加學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”大賽，她的成績(jī)一點(diǎn)都不理想，連復(fù)賽資格都沒(méi)拿到過(guò)一次。她說(shuō)如果是參加作文競(jìng)賽結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。這些活生生的事例也證明了興趣就是最好的老師呀！

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)“我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有‘熱愛(ài)’才是最好的老師”。同學(xué)們，讓我們擁有一顆充滿(mǎn)好奇的心，從愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，培養(yǎng)自己對(duì)各種事物的興趣。讓興趣激發(fā)我們的勤奮，讓勤奮創(chuàng)造我們的奇跡，爭(zhēng)取早日成材，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

初一的老師作文篇3

　　長(zhǎng)發(fā)披肩，腦后用少許頭發(fā)扎了一個(gè)小馬尾。兩只柳葉眉，一只眉心中還點(diǎn)了一顆黑痣，顯得格外可愛(ài)。眼睛如黑珍珠一般大，雙目卻透著些疲憊，仿佛能看透一切。她，便是我的英語(yǔ)老師王老師。

　　初次見(jiàn)面，是在三天入學(xué)教育之時(shí)，您推門(mén)走進(jìn)教室，等待著我們激動(dòng)心情的平復(fù)。等我們安靜下來(lái)，便是一段英文�？吹狡渌瑢W(xué)一臉聽(tīng)不懂的神情，我油然而升一種難以平復(fù)的躁動(dòng)———這些單詞，句型我都知道，這使我非常想與別人分享我的喜悅。當(dāng)王老師講完，詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人能翻譯時(shí)，我正在組織語(yǔ)言，可背后那個(gè)更加優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)站起來(lái)了�；蛟S是看到了我一臉懊惱，又或許是聽(tīng)到了一聲嘆息，你面向了我。

　　那是我們第一次對(duì)視。

　　嘿！你，拿上聽(tīng)寫(xiě)本，去王老師辦公室。他把聽(tīng)寫(xiě)本遞給我，我抬起正在看題目的頭，緊張感一下子充滿(mǎn)了我的內(nèi)心，對(duì)于這件事，我早有準(zhǔn)備，我知道，這是遲早的事。

　　上午，第一節(jié)英語(yǔ)課，聽(tīng)寫(xiě)音標(biāo)，我不像大部分同學(xué)，學(xué)過(guò)音標(biāo)，我的音標(biāo)屬于零基礎(chǔ)，聽(tīng)寫(xiě)自然不會(huì)。上樓梯時(shí)，翻了翻本子20分。一個(gè)音標(biāo)是真的會(huì)寫(xiě)，一個(gè)音標(biāo)是猜出來(lái)的。我不禁想：20分，我小學(xué)六年沒(méi)有一次聽(tīng)寫(xiě)低于80分。真的，太悲哀了。

　　出了樓梯口，我感覺(jué)我的整個(gè)世界都變成灰色了。身旁嬉戲玩耍的人好像時(shí)間靜止一般，不動(dòng)了。我穿行在人群之中，走到了辦公室門(mén)口，一咬牙，踏進(jìn)了辦公室的們。

　　王老師正和另外兩個(gè)同學(xué)講題目呢，看見(jiàn)我走進(jìn)辦公室，招了招手，并示意另外兩個(gè)同學(xué)離開(kāi)，我一步一步走到王老師桌前，本以為會(huì)得到一場(chǎng)責(zé)罵，結(jié)果您只是說(shuō)：是不是沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，不熟悉？我來(lái)幫你吧。說(shuō)罷，把我們所學(xué)過(guò)的音標(biāo)一個(gè)一個(gè)讓我指讀。并讓我明天再來(lái)一次，重新聽(tīng)寫(xiě)。

　　第二天，我拿著聽(tīng)寫(xiě)本，懷著比前一天還要忐忑的心情，又走出了樓梯口，走過(guò)前一天還滿(mǎn)是灰色的'過(guò)道。同學(xué)們?cè)撏娴耐妫搶W(xué)的學(xué)，可他們?cè)缫巡幌褡蛱煲话�。因�(yàn)榻裉煳矣邪盐铡?/p>

　　額，你好。請(qǐng)問(wèn)王老師在嗎？我攥緊聽(tīng)寫(xiě)本，緊張地敲開(kāi)了初一（5）班的門(mén)。

　　我已不記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)寫(xiě)了什么內(nèi)容了。但最令我記憶深刻的，是聽(tīng)寫(xiě)完，您沖我那滿(mǎn)意的一笑。那一笑，點(diǎn)燃了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情，令我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越堅(jiān)實(shí)。

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